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1、 八年级上期语文教学工作总结(多篇) 第一篇：八年级语文上期教学总结 八年级上学期语文教学总结 龙玉婷秀观初中 201*年9月我踏上了语文教学之旅，开头了我的教师生涯。一个学期的时间，让我对教师这个职业又有了新的看法。由于是才上岗的新教师，必定会患病许多挫折和来自各方面的批判，或许有些指责还是当时无法承受的，但经过一学期的历练，我开头信任这些挫折和批判是必需的，它们才是让新教师快速成长起来的必定条件。所以，我要感谢挫折，感谢赐予我帮忙和指导的同仁们。由于任务重大，所以我在教学工作方面，仔细向其他资深教师学习，依据班级学生状况来讨论教法，并查阅相关书籍。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅
2、历。以下是我在本学期的教学状况总结。 一、对语文这门学科的熟悉 语文这门学科，最主要的就是教会学生听、说、读、写的力量，以及树立学生积极正确的价值观、人生观，将学生培育成有抱负、有思想的有为青年。并且，在我眼里，学习语文是一个中国人的根，我们不仅要与时俱进，还有责任去传承我们国人自己的优良文化。所以，语文教学工作任重而道远，这就要求教师在大时代的背景下应不断地改良自己的教学观念和教学方法，以适应社会的进展需求，以及学生自身进展的需要。 另一方面，语文是一门工具学科，对学生而言，既熟识又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生宠爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难心
3、情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜爱学习语文。由于只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作力量，对成绩优秀的同学很有好处。 二、对学生学情的分析 就我教学的初二这个班级来说，除了极个别的几个学生根底不好，大局部都属于中等水平，固然，也有语文成绩很好的。而从上课的状态、作业的状况以及与学生平常的沟通中，我发觉学生对学习语文有很大抵触心情。有的人觉得语文太难理解，有的觉得枯燥无味，有的是由于认为自己根底不好就不想再 花功夫去学。所以消失了很大落差，而许多以前语文成绩好的同学靠的也只是死记硬背的老方法。可是，现在的教学改革要求
4、的已不是学生靠传统的方法来猎取高分数或者来学习文化学问，而是要培育学生的思维力量和表达力量，从现在的考题我们也可以发觉这一重大转变。所以，对于学生间成绩的落差和对学习语文的看法这些状况，我尝试采纳不同的教学目标和教学方法，来提高学生学习的兴趣，并引导他们获得力量和学问。 但是，由于是新教师，本身阅历缺乏，再加上所教学生的学习习惯难以转变，所以在这一学期的教学效果并没有到达抱负状态。这两点难题是需要我花更多的功夫去攻克的，一方面，再多像老前辈学习，总结他们的阅历，并结合自身实际将好的想法英勇的付诸行动；另一方面，加强学生学习习惯的转化。 三、备课的重要性 教学中，备课是一个必不行少的环节。备学生
5、，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和学生学习的积极性，曾有一位前辈对我说：“不打无预备的仗，假如没有备课，那么这节课就肯定不能上。”而我也在几次教学活动中吸取到了这个教训。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 一堂预备充分的课，会令学生和教师都获益不浅。因此我在讲课的时候，不是照本宣科地讲授，而是仔细讨论了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此预备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。有时预备好的音频文件，让学生观摩学习，学生特殊用功，教学效果非常抱负。与此可见
6、，仔细备课对教学非常重要。 备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量，由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，教师每天都要有充分的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。 四、奉行“教学有法，教无定法”的原则 “授之以鱼,仅供一饭之需;授之以渔,则终身受用无穷”。教育的意旨并非学问的累积，而是心智上的力量的发育。学生在学校的时间是有限的，所学的学问也受时代的局限，他们要在将来有所作为，要在将来跟上时
7、代，就肯定要不断地学习，终身学习，去汲取新东西，更新学问构造。可见，方法确实比学问更为重要，教授方法才是教学的根本。那么，学生对于传授的方法是否能够敏捷运用，对初中一年级的学生而言，则需要一个较长时间的反复的训练过程。为此，我针对不同的学问版块，实行不同的训练方法：硬笔书法每日一页，字词都会在上新课前进展听写；要求学生预备一个摘抄本，每天都摘抄新词新句；训练学生阅读理解力量，教授学生类型的做题方法，并反复锤炼；在培育学生写作力量方面，小作文依课文内容随堂布置，大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法，又有创新，鼓舞学生放飞思想，大胆发挥。 教学有法，教无定法，也要从学生的实际状况动身，从根底入手到
8、提高力量直至学以致用，通过生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内容和方法相互穿插、渗透和整合中开阔了视野，提高学习效率，获得一些现代社会所需要的语文实践力量。 从国家近几年的教育改革来看，现在社会对教师的素养要求越来越高。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，脚踏实地，扬长避短，身体力行，做学生的好典范，也做学生的引路人。 201*年1月10日 其次篇：201*上期八年级英语教学工作总结1 201*年上期大桥学校八年级英语教学工作总结 陈裕咏 本学期,本人任教八年级（84）班的英语教学, 依据本学期教学工作规划安排及学生的实际状况动身，仔细吸取上一学期的工作阅
9、历，在本学期的英语教学中去探究、去完善，对个人而言是有不小的进步。本学期的教学工作已经完毕，现就本学期教学工作总结如下： 一、分析学生的根本状况及针对实行的措施。 经上学期对七年级的这个班的根本状况有了肯定的了解，这个班中大局部学生学习态度还是比拟仔细的，只是他们英语根底学问起步慢，形成在学习方面的认知经较弱，对一些根本的单词及书面表达还是停留初始阶段，“听、说、读、写、”力量有待加强。还一局部学生，学习态度不端正，对学习英语的兴趣不浓；有的学生还连拼写都困难，学习不主动。不过，有一部学生还是很努力学习，很努力想把英语这一门课程学好的，这也是我感到心慰的。因此，我做了以下几点努力： 1、仔细学
10、习表达以素养教育为目标的新课程理念及参照实行学校工作规划，仔细讨论教材，和同年级、同学科的教师进展教学方式及方法的沟通，共同讨论争论教学过程中的所取得的成果和存在的缺乏，更好的把握教程中的重点及难点，解决突出的教学中消失的问题。 2、教学过程中(转载需注明来源)，留意抓常规教学，以学生为主体，面对全体学生组织教学，留意培育学生的听说读写的力量，充分利用早读时间，要求学生大声朗读课文.养成学生读的习惯，以培育学生的语感。为此，常抓在学习英语方面不讲究方法的学生，做他们的课外辅导，让学生有更多的时间来思索如何才能学好英语这一问题。 3、抓词汇和句型学习，常常进展听说训练，提高学生对记忆单词和句型的
11、力量；课堂内坚持组织学生的结对活动，鼓舞学生多说多练。目的在于强化学生对每一单元中根本句型的把握。本学期更加注意作文教学，坚持把每个单元的写作从简洁着手，并逐步扩展满意不同程度学生的需要。 4、抓听写。运用学校配备的语音教具，在每周的课程中安排出二节课的时间让学生专听语音范读，而后用一节课的时间让学生把上课时听到的内容写下来，再进展与录音范读内容进展比照，反复进展，练会为止。在每一课程的完成教学后，注意本课程根底的温习与相关英语考试题型复习，做好每一个 教学环节。 二、个人的专业技能学习及提高 1、本学期我始终在参与英语ttr的培训。通过参与英语ttr的培训，让我更加了深入解了英语课堂教学构造
12、与教学方法。使得我在本学期教的过程中更有目的性，教学构造更趋于合理化，教学手段上也更加丰富。课前仔细备课，努力完善自己的教学构造，使自己的教学环节更加紧凑。更好的为教学效劳。深入了解和分析学生状况，有针对地教学。并不断调整自己的教学方法来调动学生学习的积极性。 2、积极参与国家级、省级、市级的教研教改活动，积极撰写论文参与评比评奖，得到课组的支持并通过同事的帮忙录制课堂教学视频参与全国“优质课”竞赛，运用网络上到学校教育博客进展查阅相关的教学技能和方法及与各兄弟学校的同行们进展教学上沟通。 总之，一学期的教学工作自己付出了许多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充足；同事的帮忙，使我干劲十
13、足；学生的渴求，使我信念倍增。我会努力填补自己在教学中的缺乏，不断改良教学方法。积极开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学效劳，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我信任有耕耘总会有收获。 201*年7月 第三篇：八年级上期数学教学工作总结 八年级上期数学教学工作总结 新民九义校刘福军 本学期我任八年级数学教学工作。为适应新时期教学工作的要求，我从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和本班学生的实际状况，踏实工作，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展，圆满的完成了本学期的教育教学任务。 为了今后能更好的工作对本学期的教学工作总结如下： 1、课前预备：备好课。 （1
14、）、仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 （2）、了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 （3）、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 （4）、坚持每节课教给学生一个小道理，鼓舞学生努力学习各科学问。 2、课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，因材施教，注意培育尖子生， 激发学生的情感，使他们产生愉
15、悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。但由于学生根底差，学习中效果不是很好。 3、课后辅导工作: 初中的学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能合理的安排时间，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，我班的个别同学刚开学的一个月里担心心学习上课睡觉、搞小动作、说话，上课睡觉下课就往外跑不打铃不回教室上课，常常被政教扣分，针对这种状况，分析其缘由，
16、我了解到这些同学，并同其家长联系共同做他的思想工作，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和他们交谈时，对他们的境况、想法表示深刻的理解和敬重，现在许多同学学习成绩大副度提高，其他的毛病相对就削减了。 4、 积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 5、培育多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。 在今后的教育教学工作中，不管我所面对的学生程度如何，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前 进，为美妙的明天奉献自己的力气。 201*年12月22日 第四篇：上期八年级音乐教学工作总结 201*年上期八年级
17、音乐教学工作总结 一、本学期教学工作完成状况 本期我担当八年级133班和134班的音乐教学工作,虽然音乐课并不涉及到考试,但是作为素养教育的一个必不行少的因素,音乐课的质量还是特别重要的.音乐课堂作为人类的其次语言,它与人的心理、情感活动具有形态上的全都性.依据本学期初制定的教学规划，我认为本学期较好地完成了音乐教学工作任务。通过对音乐的表现,使学生能够充分地展现自我,获得美的享受和胜利的愉悦.培育了孩子的自信念,鉴于音乐课堂有着得天独厚的条件,因此，学生们有了对音乐有了自信,因而学生对音乐课也就更加有兴趣了. 进而增加了学生的音乐审美力量。 二、取得的主要成绩与阅历 本学期音乐教学，能够坚持
18、贯彻音乐课程的“培育兴趣，进展音乐感受、鉴赏、表现、制造力量，提高音乐文化素养，丰富学生情感体验，陶冶情操”的总目标，把音乐教学的情感态度价值观详细落实到让学生喜爱音乐、爱上音乐课方面上来，把教学中的过程及方法，作为教学目标来追求，把学问技能融于学生宠爱的各种趣味性实践活动来表达，把培育学生丰富的生活情趣作为教学目标来设置。教学中，努力实践以音乐学习为核心，以音乐兴趣为动力，面对全体学生，注意个体进展，注意音乐实践的根本理念，并仔细把它们转化为详细的教学行为。在教学中，能积极思索面队学生教什么、谁来教、对谁教、怎么教，预见目标能否到达和实现，坚固确立“一切为了学生的进展”的教学原则. 三、存在
19、的问题与教训 1、课堂教学不能针对学生实际，缺乏“备学生”这一必要环节。 2、无视与学生的沟通，有待于进一步改善。但我会尽最大的力量和努力改正缺乏的地方，进一步优化课堂教学，关注其次课堂，让孩子们在多样而开阔的活动空间自主并自由地查找、感受和体验音乐带给他们的欢乐，并在欢乐中更好地体验音乐的奇妙。 第五篇：八年级语文上期教学规划 新的一学年开头了,我担当八（二）班语文教师,为了能够顺当进展教学活动,完成教学任务,提高教学质量,特制定教学规划如下: 一、教材分析 八年级使用的是江苏教育出版社的教材,全书分为六个单元,分别为：长征之歌、爱国情怀、至爱亲情、江山多娇、人与环境、高新科技。另外包括名著
20、钢铁是怎样炼成的，修辞简表等内容。 二 、学情分析 八（二）班上期期末参与考试41人,人平92分,尖子9人,优 22人,及格38人, 全县排第9名。本班学生比拟活泼，大局部人学习语文兴趣较浓，但仍有一小局部学生学习语文方法不当，学习不够努力，今后要加以引导和转变。 三、奋斗目标 本期八（二）班语文要争取到达全县前七名，尖子到达14人，优秀到达28人，及格到达39人。平均分增加3-5分。 四、详细措施 1、做好常规教学工作。仔细研读教材，备好课，上好课。仔细批改作业，严格落实好“四清”工作。 2、引导并催促学生养成良好的学习习惯。让学生坚固把握根底学问，狠抓学生的书写和卷面。 3、仔细落实“说”，“听”，“评”三位一体的教学活动，上好公开课，不断提高自己的教学水平。 4、加强对学生写作方法的指导，同时让学生积存一些格言和美丽段落句子，切实提高学生的写作水平。 5、紧扣课标和课本，多出卷子，多测试，让学生坚固把握根底学问。 五、教学进度 9.5-9.18学习第一单元 9.19-10.2学习其次单元 10.7-10.23学习第三单元 10.24-11.6复习和期中考试 11.21-12.18学习第一单元 12.5-12.18学习第一单元 12.5-12.18学习第一单元 12.19-12.25学习第一单元 12.26-1.8学习第一单元