2023年学生调研实践报告8篇.docx
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1、2023年学生调研实践报告8篇 书目 第1篇2023“高校生村官”调研实践报告 第2篇高校生暑期社会实践支教及调研实践报告 第3篇2023年高校生寒假社会实调查报告:农村调研实践 第4篇“高校生村官”选聘调研实践报告 第5篇高校生村官调研实践报告文章 第6篇2023年高校生社会实践报告范文:支教调研实践 第7篇关于高校生毕业就业主题调研实践报告 第8篇2023年高校生暑期社会实践调查报告:返乡调研实践 2023“高校生村官”调研实践报告 1、选聘“高校生村官” 过程中存在的问题,如动机不纯、素养不高、作风不实、形象不佳等一系列问题;详细表现在: 在当前严峻的就业形势下,毕业即失业已成为一种普遍
2、现象。对于高校生考任村官,各级党委、政府高度重视,纷纷出台了实惠政策,为高校生解决就业难题找到了一条有效途径。高校生报考村官的主动性空前高涨,甚至出现了高校生退学争选村官,博士后争聘村官的现象。但跟一些报考村官的高校毕业生谈心,他们最干脆的动机就是考任村官有相对迷人的工资待遇,相对平稳的工作岗位。有的高校生刚被考录为村官,就急着托关系,找门子,要求干脆进入条件较好的乡镇机关工作,根本不想去农村施展才华,发挥作用。接受艰苦条件的磨练,经受农村工作得历练,明显心里打算不足。考任村官无非就是先找一份相对平稳的工作,获得一个考任公务员加分的难得机会,将其作为将来跳出农村的有效踏板,合同期满后,再通过考
3、取公务员,重新回到城里工作。高校生刚刚走出校门,即使是从小生活在农村的高校生,由于始终忙于学业,对农村的事情也知之不多,了解甚少。光有书本理论,没有实践阅历,心高能低,眼高手低,用理论指导实践不会用,不管用,又不愿付苦、不愿屈身向广阔群众学习,向老同志学习,向基层实践学习,致使工作无起色,与高校生实力素养不相符。高校生刚刚走出校门,须要老同志领着适应一下农村工作环境,调整一下角色定位也在情理之中。有的甚至入村一年多,没有撰写过有价值、有见地的调研报告,高校生村官的应有价值没有在实践中充分体现出来。有的高校生村官工作实力不高,却摆谱派头十足,没做什么实质性的工作,就把尾巴翘到天上,不知天高地厚;
4、有的高校生村官对村情不非常了解,就乱发争论,品头论足,甚至拉帮结派,人为制造冲突,影响班子团结;有的不去在提高“知民度”上下真功夫、苦功夫、实功夫,而是挖空心思攀龙附凤、攀权结势提高“知名度”,想方设法为自己登高升迁搭梯子、找路子。群众戏说,现在高校生村官不是来“炼金”,而是来“镀金”的,与咱群众心离得远,希望不上,高攀不起。 2、“高校生村官”岗位作用发挥难;详细体现在: 高校生村官呈现“三冷”、“三热”现象,上级热、下级冷;媒体热;家长冷;村民热,村干部冷。不少高校生村官成了 “困置设备”。 农村经过这么多年人力资源的单向输出而不输入,农村人力贫困已是事实,但这并不说明派下去的高校生村官就
5、肯定能真正派上用场,叫高校生村官,但事实上又不是官,处于一种非常尴尬位置。目前的高校生村官呈现“三冷” “三热”现象:上级热、下级冷;媒体热;家长冷;村民热,干部冷的局面。 第一个热冷现象是:中心政府很热,要选派十万高校生村官下基层,各级县以上政府也层层加码,好不喧闹,但你去问一问乡镇领导,不少人会大倒苦水,说你编制要五年只减不增,目前还要把已有大批的乡镇干部大大缩减,让他们如何开展工作?他们心里对高校生村官安排其实是冷冷的,挺犯难的。 其次个热冷现象是媒体热,家长冷。媒体对高校生村官一般都是重墨浓抹,因为高校生村官是新生事物,所以要多多宣扬。不少媒介也大炒热炒明星村官,却对这个群体的大部分无
6、所作为不愿或者不敢披露。而与此比照的是,家长冷得稀奇,很多家长,尤其是农村的家长,是特殊不情愿孩子当村官的,好不简单鱼跃龙门,通过考高校跳出了农村这个“穷炕”,现在学了几年又跑回农村来了,搞得很多家长在众乡友面前抬不起头,有无法交待的味道。而城里的家长更不愿让孩子到农村当村官了,因为农村那么穷,那么苦,现在的孩子大都是独苗苗,从小到大都没有吃过苦,现在高校毕业了,却要到农村吃苦去,城里的家长们那能放心? 第三个冷热是村民热,村干部冷。村民热,是村民认为比起原有的村干部,高校生可能更有热忱,也更情愿为村民做实事,村民与村干部原来就是一对怨家,不少村民对高校生村官抱有簇新的感觉,但村干部的压力就大
7、了,可能会觉得这些高校生村官迟早会抢了他们的位置,所以不少当地村干部表面也可能赞成,但内部却很是惧怕。 高校生村官岗位职责模糊与高校生学问结构欠缺是两大成因。 高校生村官的岗位设置不清晰,非官非民,角度很模糊。“高校生村官”既不是村民,又不是村官,对村级管理没有监督权,也没有组织管理权。工作岗位不明确,基层没有指派详细任务。高校生村官一般选聘结束后也没有多少实际的培训与指导,不少高校生村官被扔进“茫茫人海”,让他们自己去“玩”。面对农村困难的工作,不少初入社会的高校生感到一片茫然,不知如何应对。 不少高校生学问结构欠缺,也不知道如何做农村工作,高校生在校学到的各种学问与农村实际相脱节,也是造成
8、他们无用武之地的重要缘由,近年来,高校生毕业后当“村官”的越来越多,但是,对高校生“村官”所须要的各种学问和技能的教化,却没有进入高校对高校生的培育过程。 解决对策 1.思想上的“扎根”问题 2.工作上的“深化”问题 3.实力上的“提高”问题 社会主义新农村建设,人才是关键。但高校生“村官”学问的结构性欠缺阻碍着他们优势的发挥。问题主要体现在四个方面:一是缺乏运用专业学问解决问题的实力。二是人际沟通实力较弱,严峻影响了工作效率和业绩。三是组织管理阅历缺乏,从目前高校生“村官”构成来看,大部分刚刚离开学校,没有或极少拥有相关社会工作阅历。四是自我激励实力有待提高,农村环境困难,工作繁琐,面对困难
9、和挫折,更须要有良好的心理素养和意志品质。如何弥补自身的不足,完善学问结构,将其尽快转化为实际工作实力,都须要通过培训和管理等工作加以解决。 总之,要解决所出现的各种问题,须要政府、社会、农村、各高校以及“高校生村官”个人的一道努力,从而真正发挥出“高校生村官”在新农村建设中的主力军作用。 高校生暑期社会实践支教及调研实践报告 一、社会实践项目概述 实践主题:走进丽水,关注发达省份的偏僻地区 实践时间:xx年7月15日xx年7月28日 实践地点:浙江省丽水市遂昌县王村口镇 项目简述: 暑期支教 : 7月15日起先在浙江省丽水市遂昌县王村口镇中心小学进行为期半个月的支教。 随着经济的发展,我国东
10、部大部分地区教化发达、交通便利,信息也越来越丰富。于此同时,不行避开地存在一些地区,虽身处东部发达省份,但由于自身实际地理环境的影响,这些地区的经济社会发展远落后于周边县市。它们的经济文化发展,或许没有引起全社会像对开发西部地区那样的重视。但事实上,它们同样须要我们的关注。这些地区,还是和典型意义上的西部地区一样,仍旧处在一个相对落后的状态,信息闭塞,交通不便,教化欠发达。那里的孩子们,同样没有拥有很好的教化资源。 而我们此次支教活动,就是想要把别样的学问和各种有价值的信息传播给孩子们,拓宽他们的视野,增加他们对学习和生活的乐趣。更希望对他们的人生观、价值观产生主动的影响,对他们的将来发展有所
11、启发。并带去我们对他们的关怀和激励,考察他们的学习生活状况,依据须要尽力帮助他们。 初步调研: 团队首要任务是完成预定的支教安排,为当地孩子们带去一个欢乐难忘的暑假。希望进一步通过我们和他们的接触沟通,进而对他们的今后的生活学习产生主动向上的影响。 在此基础上,进行“丽水市经济发展水平与浙江省平均水平的差距”的调研探究活动。鉴于调研课题的深度以及团队实践的时间,将实行“每年持续”制。团队将每年暑假前往该地支教调研,综合每年调研的成果以及比较每年成果的纵向差别。拟定以三年为一单位,最终形成调研报告。希望引起社会关注,增加人们对发达省份偏僻地区的关注,扫除社会的“关注盲区”。 二、项目实施安排及内
12、容 第一阶段:前期打算(4月初6月初) 1、项目拟定:确定实践的主题和相关内容,并拟写策划书方案 2、团队组建:招募具备相关实力的志愿者,组成一支精炼的队伍。 3、相关联系:实践对接基地和赞助商等方面的联系。 其次阶段:实践过程(7月15日7月28日) (1)xx年7月14日到达丽水,队长带领到实践对接点,团队整顿。 (2)7月15日7月28日:开展一系列支教及调研实践活动 支教 教学形式:结合理论学问与素养拓展教学为一体。为活跃气氛和调动学生的主动性,还打算了各种嬉戏和文艺节目。 具体支配如下: 时间 地点 主要活动 设备要求 7月15日 上午 教室 开学第一课:沟通学习,感悟生活,畅谈人生
13、 下午 教室 结对深化相识 室外 简洁介绍接下去两周课程支配 话筒 晚上 寝室 总结当天工作,打算调研资料 电脑等 7月16日 上午 教室 语言表达培训,提升孩子们的交际实力;部分队员调研 电脑,音响,相机,调研纸等设备 下午 教室 队员与结对孩子进行深化学习生活沟通 教室;室外 数学课;课外体育课,趣味嬉戏增进感情 作业本;跳绳,篮球等 晚上 寝室 总结当天工作,整理调研资料,打算其次天工作 电脑等 7月17日 上午 教室 我爱我家乡:介绍当地风土人情,以及其他一些地方的状况,写作练习 下午 室外 班会 相机 室外 小组表演前期打算的“立题” 调查纸、相机等 晚上 寝室 总结当天工作,打算其
14、次天工作 电脑等 7月18日 上午 教室 英语口语练习,提升孩们的口语水平 多媒体 教室 趣味历史课 电脑 下午 教室 观看英语卡通片,从而学习口语 电脑、音响设备等 教室 教授英语儿歌 晚上 寝室 总结当天工作,打算调研,打算其次天工作 电脑等 7月19日 上午 教室 作文讲评,评比优秀作文 教室 科学小试验,提升孩子们的试验爱好 试验仪器 下午 教室 音乐,教授“我是火焰” 教室 美术,主要是折纸 折纸 晚上 寝室 总结当天工作,打算调研,打算其次天工作 电脑等 7月20日 上午 教室 家庭自救小学问讲座 话筒 教室 趣味辩论赛,评出名次 下午 室外 户外活动,老师和学生一起玩嬉戏 足球,
15、跳绳等 室外 走访当地城镇,一般家庭等,了解当地经济现状 调查纸、相机等 晚上 寝室 总结当天工作,整理调研资料,打算其次天工作 电脑等 7月21日 成天 室外 走访2-3个学生,调查家庭学习状况、生活现状等,了解当地教化发展水平 调查纸、相机等 晚上 寝室 总结当天工作,整理调研资料,打算其次天工作 电脑等 7月22日 上午 教室 数学,尤其侧重趣味数学,数学科学界的历史大事,趣事 教室 音乐,号召大家一起合唱 下午 教室或室外 依据第一周,设置调整课,上孩子们最喜爱的课 室外 体育,侧重教孩子们太极拳 喇叭 晚上 寝室 总结当天工作,打算其次天工作 电脑等 7月23日 上午 教室 语文,侧
16、重环境爱护及生态文明介绍 教室 英语诗歌朗诵竞赛 下午 教室 美术,畅想环保,描绘心中的美妙世界 画笔,画纸等 室外 班会,共同嬉戏 晚上 寝室 总结当天工作,打算其次天工作 电脑等 7月24日 上午 教室 科学小试验 试验仪器等 教室 诗歌阅读,诗歌创作 下午 教室 环保培训,结合当地生态环境建设 室外 户外活动,趣味传统嬉戏 晚上 寝室 总结当天工作,打算调研,打算其次天工作 电脑等 7月25日 上午 教室 历史,中国名著历史学问讲解 教室 语文,近现代名人故事讲解并描述 下午 室外 舞蹈,搞笑创意舞蹈,歌舞排练 音响 室外 班会,趣味运动会,绑腿跑等 相应道具 晚上 寝室 总结当天工作,
17、打算调研,打算其次天工作 电脑等 7月26日 上午 教室 英语,阅读理解,词汇练习 教室 学生演讲,“我的幻想”主题 话筒 下午 教室 依据第一周状况,调整上学生最喜爱的课 室外 小组表演,表演事先抽取的“立题” 晚上 寝室 总结当天工作,打算调研,打算其次天工作 电脑等 7月27日 上午 教室 历史,讲解并描述近现代中国历史,西方历史 教室 趣味辩论赛,最好能用英语 下午 室外 班会,告辞小晚会 话筒,电脑灯 晚上 寝室 总结当天工作,打算调研,打算其次天工作 电脑灯 7月28日 全天 室外 调研总结,探访当地市府,了解该地近年的发展状况 调研纸,相机等 晚上 寝室 总结一天调研成果 电脑等
18、 调研 时间:上课期间,没有课程支配的队员进行周边调研。每周日,全队统一进行走访调研。 形式: 1.将实行走访记录为主,向当地市政府,社会福利机构等寻求帮助,主要获得当地经济发呈现状的了解。 2.对当地较富足家庭,一般家庭以及贫困家庭走访了解他们的生活状况。 3.对当地老年人,中年人,年轻人以及小孩进行采访了解,得出不同时代的人对生活水平改变的感受。 4.汇总今年的数据,以三年为一单位,最终得出调研成果报告。 第三阶段:后期处理(7月30日8月5日) 1、实践过程中照片的处理和视频的制作。 2、实践内容的总结,以及调研论文的撰写。 3、形成实践报告,并在学校进行相应宣讲。 4、将活动的照片、视
19、频和论文等成果进行展示和发表。 三、项目可行性分析 问题遇见及解决措施: 1、平安问题:各个支教队员听从队长指挥,不单独行动,整个支教过程中留意平安,随时随地相互保持联系,不乱吃东西。 2、家长拒绝协作:遇到这种状况,队员们要保持谦恭的看法,礼貌待人,耐性向家长陈述此次活动的目的及意义。 3、学生不协作:作为支教队员,就是孩子们的老师,作为一个合格的老师,应当有足够的耐性去开导学生,谆谆教导,让他们了解我们的心愿,尽全力帮助他们。 4、项目实施地条件艰苦:条件艰苦是可以接受的,但是前提是要有足够的心里打算,比如吃得不习惯,应当尽快适应;山区蚊虫多,应当必备花露水等。 5、怎样调动学生的主动性:
20、找寻学生们的爱好点,多打算一些小故事,小笑话、小嬉戏、电影等,适时进行实施。 6、生并受伤等状况:随身携带必备药品,绷带,并且在支教前培训并驾驭一系列急救常识,降低风险。 自身优势: 对我们团队 1、完善的运行机制 我们协会已有十余年的历史,举办过发展论坛、暑期实践等在内各种大小型活动,目前为止已经有相当完善的运行机制。 2、暑期社会实践是我们协会长期的项目 每年暑假我们协会都组织至少三支以上的队伍去进行社会实践,所以长期以来积淀了相当的阅历与成果。社会实践也成为了我们协会的重点特色活动之一。 3、我们协会有长期的共建小学去支教 协会与杭州的两所小学共建,每到周末我们都会去跟小挚友们进行上课,
21、对他们进行素养拓展和相关课外学问的讲解。所以在支教方面也是具有相当的阅历。 对于组织成员 1、每位成员都有过支教的经验 每位成员都有去我们的共建小学支教过,都驾驭了肯定的支教阅历。 2、成员多才多艺 成员中有组织策划实力较强的、有电脑制作较好的、有能歌善舞的、有会琴棋书画的、也有会武术表演的、更有幽默风趣的等,组成了一支比较精锐的队伍。信任肯定能够胜利的完成此项目。 3、在实践前期,我们会对志愿者进行一周的培训,确保每个成员都能具备相关的实力。 4、对当地详细状况足够了解 该项目的负责人陈长万,是遵义的本地人,因此对当地的详细状况比较了解。信任在他的带领下,会比较有针对性的完成任务。 四、项目
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