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1、2023年学风工作计划书(2篇) 书目 第1篇2023年班级学风建设安排书范文 第2篇学风建设安排书范文 2023年班级学风建设安排书范文 围绕建立和谐校内的主题，以增加班级的凝合力为核心，以干部队伍建设为重心，以形成优良学风为目的。 “凡事预则立，不预则废学风建设作为创建和谐校内。营造优良校风的重要组成部分，而班是组成校内的活体，是自我管理自我建设的基本单位。在学风校风建设中，起着重要作。为此，我班特制定此安排，用以规范本期学风建设。并确定明确的工作目的。 提高标准，严格要求，仔细把握。 高标2、 准是对本期工作的要求，3、 本期学风建设的目的为 争取学期考试、考查成果不及格人数不超过15%
2、。 保证学年学习成果平均70分以上，单科优秀率30%以上。 cet-4考试通过率达60%以上。 让同学们学会学习，学会生活。 计算机二级考试通过率达80%。 2、严格要求是对本期工作看法的要求 （1）、 本期工作还是坚持理性与感性相结合的看法。 （2）、 全体班干部专心投入学风建设。 （3）、 坚持班委会、团支部两个核心，一个宗旨为学风建设的骨干。 二、 重实践，稳步前进，主动进取 学风建设重在于理论与实践相结合。 组织一到两次，学产阅历沟通会，请出优秀学长学姐传授学习阅历，规划高校生活，锦囊妙计，活学实战。 分科分组，特地功克，针对不同课程不同同学有着不同优势的现象，我们将实行分科分组，特地
3、功克，要学产好的同学与学习上有困难的同学常期接触，共同进步。 在6月份组织一次集体自习，冲刺期未考试，全班一起沟通阅历，探讨学产方法，强强联合。 三、 加强队伍建设，优势班干成员 拿破伦说过“一头狮子领导的一群绵羊肯定能够战胜一头绵羊领导的一群狮子，足见队伍建设的重要性，加强班干部队伍建设，也是本期工作的重点之一。 班干多向同学学习，提高自身综合素养。 班干应广阅读，丰满学问库。 班干应内敛，不张扬，替心修学。 4、 丰富课余学问，5、 培育广泛爱好 图书管，计算机中心等学习场所，有着富博渊源的资源是学习的基地，我们将注意摄取学问途径，多渠道、多方式学习。 做到全班同学的图书借阅率达100%，
4、社科综合占40%，课程辅导占40%，文学、生活类占20%。生均借阅至少达30册/学期。 做到课程上机率达100%，且不做与课程无关的事，非课程上机90%多用于学习。 6、 稳定思想、建设优良学习 稳定全班同学的专业思想，酷爱自己所学的专业，主动开展巩固专业思想的各种主题活动，主动组织参与社团组织和科技活动。 主动开展班级党建工作，现本班向党组织递交入党申请书的已达100%，参与过党校培训已达33%，增取本期达到60%以上。 7、 建设师生桥梁，8、 刚好反馈教学看法 班长到少每月与各科任老师沟通一次，反应本班学习动态，和对老师的看法。 学习委员到少每周与老师沟通一次，反应本班学习状况及作业上交
5、和学生对老师教学的适应性等 科代表应每天与科任老师接触，撑握教学动态。 学风建设安排书范文 一、树立工作目标 学院首先树立了明确的工作目标。开展学风建设可以培育高校生明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，使学生养成良好的道德品质和文明行为，促进思想道德素养和科学文化素养的协调发展。学风建设是一项长期要抓的工作，通过此次学风建设月活动的开展，我们认为详细到我分院就是力争做到课堂、晚自习的出勤率100%，违纪率为0%。 二工作项目 （一）成立学风建设工作指导小组 组长：王臣申；副组长：刘海红、陆季春、漆小平，成员：各辅导员、班主任。 （二）健全和完善各项规章制度，推动学风建设进程组
6、织人文分院全体学生重温院系有关学生学习方面的规章制度，包括宁波大红鹰职业技术学院高校生手册中的宁波大红鹰职业技术学院学分制的实施细则、宁波大红鹰职业技术学院关于加强人文教化的指导看法、宁波大红鹰职业技术学院关于对学生实行职业技能鉴定的实施看法、宁波大红鹰职业技术学院课程考核、宁波大红鹰职业技术学院学生考试考场规则、宁波大红鹰职业技术学院学生口试考场规则等。 2、依据学院的学风、教风整改看法，仔细查找本分院在学风和教风中存在的问题和不足，具体制订切合我院实际的学风建设整改工作安排。 3、进一步明确老师和班主任的教学任务和工作职责。完善老师的育人职责和班主任的职责制度，从教学和管理两个方面严抓学风
7、建设。 4、完善学生考勤制度，从严管理。建立和完善学生课堂考勤管理制度、请假制度、自修管理制度和预警制度等，坚持以制度规范人。 （三）结合学生实际状况，切实加强对学生思想教化工作。 1.针对学生中存在的男女交往不得体行为，拟开设有关如何正确对待恋爱问题的专题讲座，开展男女恋爱观教化，严抓男女交往不得体行为。 2.发挥党员、学生干部的思想带动和行为示范作用，带动广阔学生行动起来，主动为学校的学风建设做贡献。 3.做好奖勤助学、心理辅导、学生党务等工作，通过服务关切来助学风。 统筹规划、协调发展学风建设合作班 人文学院学风建设合作班活动根据学院要求，要突出学生主体参加的自觉性和创新性，要明确班级工
8、作的方向，要充分挖掘老师、学生在专业学习和学风建设方面的潜力。活动总体按一主线、两队伍、三结合、四阶段、五组合设计有序进行。一主线是指分院2学年的学风建设有总体规划，大一时要突出专业特色，先从小型学风活动做起，以学风建设合作为基本单位，先成立分院级爱好小组，成果在分院展览；然后将成果扩大，与人文学院“人文之光”特色月活动相结合，担当其中一个项目，在学院范围进行展示，进而成立学院级社团协会；大二时要突出职业特点，尽量将学风建设成果“产业化”，申请高校生创业园区的摊位，充分利用人文学院工作室、高校生创业园区、相关实习单位进行与职业相关的实训、实践；大三时重心向顶岗实习转化。 2、两队伍是指一要依据专业特点把班主任队伍建设成为学习型、擅长探讨学风建设的团队，学风建设的专业特色必需由专业老师和班主任把关；二要大力培育一批擅长抓学风建设的、能以学促管的学习型的主要学生干部团队，要将学习精神和团队精神发挥到极致。 3、三结合是指班级学风建设活动要与团学组织主导的高校生素养拓展活动相结合，活动内容可以合二为一；班级的学风建设活动要坚持本专业特色活动与“三名”（名画、名音乐、名电影）共性建设相结合；学风建设要与就业办主导的职业生涯规划工作和就业指导课相结合。