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1、2023 年 10 月高等教育自学考试全国统一命题考试幼儿园课程试题和答案课程代码：00394留意事项：1. 答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。2. 每题选出答案后，用2B 铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。一、单项选择题本大题共 20 小题，每题 1 分，共 20 分在每题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、 多涂或未涂均无分。1. 依据幼儿的学习特点，幼儿园课程的主要形式应当是。A. 活动课程B.认知性
2、课程C.预成课程D.学科课程正确答案：A1 分2. 一种课程模式或一所幼儿园的课程是否成熟，关键看其是否有清楚正确的。A. 课程理念B.课程目标C.课程评价D.课程内容正确答案：A1 分教材P363. 堪称课程“心脏”的是。A. 课程目标B.课程理念C.课程内容D.课程评价正确答案：C1 分教材P484. 强调围绕社会问题组织活动内容的课程类型是。A. 学科课程B.核心课程C.阅历课程D.综合课程正确答案：B1 分教材P555. 从评价指向的对象、关注的问题来划分，课程评价可分为内在评价和。A. 形成性评价B.总结性评价C.效果评价D.诊断性评价正确答案：C1 分教材P906. 幼儿园教育指导
3、纲要试行 指出幼儿园教育的根本活动是。A. 玩耍活动B.分组活动C.工程活动D.集体教学活动正确答案：A1 分教材P567. 既是课程实施的终点，又是深化课程实施的起点的是。A. 课程理念B.课程目标C.课程内容D.课程评价正确答案：D1 分教材P898. 属于选择单元活动主题的首要因素是。A. 家长的诉求B.幼儿的兴趣和需要C.教师的兴趣D.教师的想象正确答案：B1 分教材P1259. 陈鹤琴“活教育”方法论的核心是。A. 做中学B.做C.做中教D.做中求进步正确答案：B1 分教材P16510. 在学前学问系统化教学理论中，特地组织的集体教学形式被称为。A.玩耍B.学习C.作业D.练习正确答
4、案：C1 分教材P18111. 蒙台梭利教具中最具特色的是。A.生活训练教具B.感官训练教具C.学术性教具D.文化艺术性教具正确答案：B1 分教材P16112. 华德福教育的创始人是。A.杜威B.马拉占奇C.蒙台梭利D.鲁道夫史代纳正确答案：D1 分教材P20713. 维果茨基的“最近进展区”概念的内涵说明。A.教育只能追随进展B.教育只考虑儿童已到达的水平C.教育要走在进展的前面引导进展D.教育只考虑要到达的水平正确答案：C1 分教材P17914. 构建以生活为基点的幼儿园课程内容，要求我们将学问、技能及品德复原为。A.活动B.阅历C.玩耍D.过程正确答案：B1 分教材P3715.幼儿园课程
5、应充分遵循。A.以教学活动为中心的原则B.保教相分别的原则C.保教相结合的原则D.以教材为中心的原则正确答案：C1 分教材P3216. 作品取样系统的评价包括三个根本局部：进展指引与进展检核表、作品集和。A.综合报告表B.评价指标C.成长档案D.观看记录表正确答案：A1 分教材P11517. 一般说来，在教学活动中，教师对幼儿的指导主要有学问指导、技能指导和。A.交往指导B.观看指导C.动作指导D.学习品质指导正确答案：D1 分教材P7418. 依据幼儿在不同区域内所进展的活动的性质，可将区域划分为探究性区域、表现性区域和。A.静态性区域B.运动性区域C.材料性区域D.益智性区域正确答案：B1
6、 分教材P13919.课程实施的本质是。A.忠实地执行课程打算的过程B.完全跟随幼儿兴趣变化的过程C.教师随心所欲、即兴发挥的过程D.课程的“再设计”过程正确答案：D1 分教材P7320.陈鹤琴认为幼儿园课程应实施。A.整个教学法B.工程活动C.方案教学D.五指活动正确答案：A1 分教材P168二、名词解释本大题共 5 小题，每题 3 分，共 15 分 21.幼儿园课程正确答案：教材P31是为实现幼儿园教育目标，1 分教师充分利用各地各园所拥有的课程资源，1 分帮助幼儿获得有益的学习阅历的各种活动的总和。1 分22. 幼儿园课程评价正确答案：教材P89是针对幼儿园课程的特点和组成要素，1 分通
7、过收集和分析系统、全面的相关资料，科学地推断幼儿园课程的价值和效益的过程。2 分23. 幼儿园课程内容正确答案：教材P48是指依照幼儿园课程目标选定的、1 分通过肯定的形式表现和组织的根底学问、根本情感态度和根本行为方式。2 分24. 区域设置的动态化原则正确答案：教材P142指区域设置不是一劳永逸的，1 分教师必需依据影响区域活动开展的因素，敏捷增减或调整区域。2 分25. 表现性区域正确答案：教材P140指幼儿在己有阅历的指导下，1 分利用区域中的各种材料，1 分进展自我表现和表达活动的区域类型。1 分三、简答题本大题共 5 小题，每题 5 分，共 25 分 26.简述幼儿园课程的四要素及
8、其关系。正确答案：教材P31（1） 课程目标；1 分（2） 课程内容：1 分（3） 课程实施：1 分（4） 课程评价。1 分课程四要素之间是相互影响、相互左右的关系。1 分27. 简述幼儿园课程打算的类型。正确答案：教材P61（1） 总体打算；1 分（2） 年龄阶段打算或学年打算;1 分（3） 学期打算：1 分（4） 单元打算；1 分（5） 具体活动打算。1 分28. 简述建立档案袋的目的。正确答案：教材P111（1） 记录儿童各个方面的成长历程；（2） 反映儿童在某一方面的进展水平和过程；（3） 让以后的教师了解儿童从前的表现；（4） 为课程开发供给必要的信息；（5） 反思教师的教育活动；（
9、6） 评价教育方案；（7） 与家长沟通。注：每点 1 分，答对任意 5 点得总分值29. 简述在贯彻课程内容选择的目的性原则时的留意事项。正确答案：教材P51（1） 要关注安康、语言、社会、科学、艺术五个领域的目标或体智德美目标的全面性，又要考虑到每一领域在认知、情感态度和动作技能等方面的全面性。1 分（2） 要关注内容与目标的关联性。1 分（3） 要警觉偏重达成智育目标的内容，而无视达成其他方面目标的内容。1 分（4） 要警觉偏重达成语言和科学目标的内容，而无视达成安康、社会和艺术目标的内容。1 分（5） 要警觉偏重达成认知和动作技能方面目标的内容，而无视达成情感态度目标的内容。1 分30.
10、 简述区域活动的特点。正确答案：教材P138（1） 活动自主性高；（2） 个体化活动为主；（3） 指导具有间接性。注：每点 2 分，全部答对得 5 分四、论述题本答题共 2 小题，每题 10 分，共 20 分 31.试述你对三种不同课程实施观的理解。正确答案：教材P72（1） 忠实取向的课程实施观。1 分忠实取向的课程实施指的是把课程实施过程看成是忠实地执行课程打算的过程。1 分这种课程实施观导致教师生搬硬套地照搬课程打算中的目标、内容、步骤和方法等，完全依据课程打算实施课程，它漠视教师和幼儿的主体价值，使实施的课程有利于教师和幼儿的心灵世界之处。1 分（2） 相互适应取向的课程实施观。1 分
11、相互适应取向的课程实施指的是把课程实施过程看成是课程打算与幼儿园或班级在课程目标、内容、方法、组织模式各方面相互调整、转变与适应的过程。1 分相互适应取向的课程实施观既看到了课程编制的专业性，认为课程专家是课程的主要生产者，也看到了课程实践情境的 简单性，认为教师具有对课程的改编权。在课程实施中教师可以参加自己的理解和想法，依据实施的具体状况 敏捷地加以调整。1 分（3） 创生取向的课程实施观。1 分创生取向的课程实施指的是把课程看成是教师与幼儿联合制造的教育阅历，课程实施本质上是在具体的教育情境中创生的教育阅历的过程，而课程打算只是供这个阅历创生过 程选择的工具而己。1 分教师和幼儿均是课程
12、的乐观构建者。在课程实施中，教师只设计答题的课程规划， 课程的具体内容则要求教师紧随幼儿的兴趣和需要，和幼儿共同规划。这种课程实施对教师的要求很高。1 分 综上所述，我们应摒弃忠实取向的课程实施观，可依据实际状况承受相互适应取向或创生取向的课程实施观。1 分32. 试述你对蒙台梭利课程方案中教师角色的生疏。正确答案：教材P162一、教师是观看者和争论者。1 分教师随时观看儿童的行为，争论儿童，通过对儿童的自由活动进展观看，搜集信息，对信息加以分析、推断，进而探明儿童内心的冲动和需求，然后据此为儿童供给适宜的环境。2 分二、教师是环境预备者。1 分蒙台梭利认为外部坏境与儿童的“内部潜能”对儿童身
13、心进展同等重要。因此，教师的重要职责是为儿童供给“有预备的环境”，为儿童供给良好的物质环境和精神环境。2 分三、教师是指导者。1 分蒙台梭利把教师称为“指导者”，指导者的责任有：1、供给解释和示范；1 分2、供给支持和帮助：1 分3、负责维护良好的纪律和阻挡不良行为。1 分五、案例分析题本人题 10 分 33案例：入园时，大一班王教师觉察有的小朋友穿着雨衣，于是就抓住了这个时机向小朋友提问：你们知遗 为什么雨衣不透水吗？它是什么材料制成的？生活中还有哪些材料也是不透水的？这些问题引发了幼儿的 探究兴趣和求知欲，于是一个的活动雨衣的隐秘产生了。问题：1、本案例表达了幼儿园日常生活活动开展的什么原
14、则？2、幼儿园口常生活活动开展应遵循哪些原则？3-正确答案：教材P771、本案例表达了幼儿园日常生活活动开展的什么原则？该案例表达了幼儿园口常生活活动开展“以非正式指导为主的原则”,2 分大一班的王教师抓住了入园时小朋友穿着雨衣这一契机对幼儿进展非正式的引导，引导幼儿关注身边的事物和现象，激发幼儿对口常生活 中的事物和现象进展观看和思考，满足幼儿的古怪心和求知欲，让幼儿的生命更有活力。3 分2、幼儿园口常生活活动开展应遵循哪些原则？（1） 教养并重原则；1 分（2） 关注差异原则；1 分（3） 轻松温馨原则；1 分（4） 相互渗透原则；1 分（5） 以非正式指导为主的原则。1 分六、活动设计题本大题 10 分 34，请结合“泥土”的主题，为中班上学期的幼儿设计一个集体教学活动。要求：写出活动名称、活动目标、 活动预备、简要的活动过程和活动延长。正确答案：教材P120【评分参考】（1） 活动名称能准确反映活动内容，且与主题相关；1 分（2） 活动目标具体明确：2 分（3） 互动预备充分；1 分（4） 互动过程能有效达成目标；4 分（5） 活动延长能稳固、扩展或加深幼儿对所学内容的理解。2 分