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1、 全县小学教学专家讲座心得体会共6篇(名师讲座心得体会,小学老师) 乐努力，享收获 专家讲座心得体会 从第7周周四到第15周周四，共16次讲座，由6位强势专家授课。在我看来，开设这门课程的目的是激发我们对本专业的学习兴趣，多了解相关的讨论方向，提升我们的专业素养。 记得有位教师说过“优秀的本质是一样的”，每位教师都在自己的讨论方向上做出了很大的成果，对于我们这种处于初级阶段的学生来说，虽不是在听天书，却也难以深入理解。既然一千个读者心中就有一千个哈姆雷特，在此我仅总结我听到的内容，并对自己感兴趣的方向进一步阐释，也算是笔记的整理吧。 第七周何光芒教师讲课的主题是“Some Recent Dev
2、elopment of Intelligent PR and Applications”。模式识别是个很好玩的讨论方向，与我们的日常生活息息相关。模式识别是使计算机仿照人的感知力量，从感知数据中提取信息的过程。简言之，用机器自动识别事物。模式识别系统由数据猎取、预处理、特征提取与选择和分类决策组成。课上没有介绍很具体的专业学问，着重讲了模式识别的应用。主要有文本图像分析、语音识别、工业自动化如零部件或物品分类、数据挖掘、多媒体数据检索（文档、图像、视频、音乐检索）、生物特征识别、用于生物信息学、医学图像、空间探测与环境资源检测、遥感图像、安全监控（身份识别、视频监控、交通监控、音视频监听等）?
3、人有许多特征可以记录帮忙识别，如指纹、声音、人脸、姿势等。模式识别应用范围之广令人佩服，同时，提高识别精度是很重要的讨论方向，究竟本钱低的识别仪器虽已普遍应用于日常生活中，但精度较低。一些精度很高的仪器如瞳孔扫描仪一般在重要的地方才会使用，且本钱很高。降低仪器本钱、提高识别精度是很重要、很有前景的讨论方向。 第八周伍俊良教师给我印象最深的是他的思想。就我们的现状而言，相比于高中，学问学得多了，而把握得不深、做题力量也反降不升，究其根源是我们还没养成思索问题的习惯，或者说不知如何思索问题。伍教师提倡培育学生的创新力量、解决问题和把学问活学活用的力量，这些都是我们缺少的。除此之外，伍教师介绍了一些
4、问题，如IEP（Inverse Eigenvalue Problem）、NIEP（Nonnegative Inverse Eigenvalue Problem）、RNIEP和SNIEP等，固然就我们现在的水平而言，无法解决这些难题，但至少让我们知道了每一个数学分支都有许多难以解决的问 题，需要数学工的努力，或许某一天我们专业的某某就会奋战在这个领域。 第九周是胡小兵教师的课，主题是Swarm Intelligence。计算机的进展使优化突破了传统的限制，由此消失了各种智能算法。通过蚁群、大雁的行为制造出蚁群算法和PSO（粒子群优化算法），这也算是大自然对人类的启发吧。由于我对这方面较感兴趣，详
5、细阐释放在这篇文章的后面一局部。 王坤教师针对我们的问题进展解答，主要是介绍了信息与计算科学专业的讨论方向，对我们想连续深造的有肯定的指导意义。不过往哪个方向走还是看自己的兴趣所在，快乐地学习是最好的选择。 李声杰教师很强势，主要介绍了向量集值优化与向量变分不等式问题的某些理论及进展。虽然没听懂什么内容，但能听出来李教师和他的老板陈光亚院士在这方面做出了很大的成果。Rockafellar、Auslander、Mountain Pa定理?许多名词我们都没听说过，上这两次课也只是感受一下学术的魅力。 最终三周是曾理教师讲的关于图像处理的内容，重点有三个，分别是CT、三维显示和三维图像处理。第一，C
6、T，即断层成像。（未知）图像经过物理过程转化为信号，信号通过数学变换完成图像重建，这是图像和信号的相互转换过程。若是射线穿过被探测物体，则信号强度变化，有公式如下： N?N0e?x， 其中N为光穿过介质后的光强，N0为穿过介质之前的光强，?为线性衰减系数， ?x为介质的厚度。Fourier变换也在CT中起着重要的作用，时空域通过Fourier变换（FT）转换成频域，频域可通过逆Fourier变换（IFT）转换成时空域。代数重建法就是在反投影过程中将数据平均安排回去，也正是由于“平均”安排，反投影效果不明显，图像可能不清楚。因此消失了新的图像重建方法FBP滤波反投影，但是它的要求较高，要求投影数
7、据必需完整。其次，三维显示，也称立体显示。分为两种，分别是面绘制和体绘制。其中，体绘制又称直接绘制，顾名思义，它是通过计算机采集三维数据集然后对三维数据的每个像素进展绘制。着重讲了光线投射算法。计算机的存储单位是字节，灰度的1像素占1字节，彩图的1像素则至少占3字节，若色深是32位，则说明有8位代表透亮度。在光照模型中有漫反射、完全镜面反射，而一般状况下都是非完全镜面反射。详细过程当时没听太懂，只知道方法中用到的梯度都是通过中心差分来求的。第三，三维 图像处理。它在医学上的应用尤其广泛。如由CT、MR等设备扫描得二维切片数据，然后经过三维图像处理可得到组织或器官的三维外形，其实也就是重建的过程
8、。三维重建相比于体绘制而言，硬件要求低、处理速度快，很适合应用于医学。图像处理、重建需要计算机的帮忙，曾教师介绍了两个算法：Marching Squares算法和Marching Cubes算法。其中，前者的主要手段是阈值分割，目的是找出目标，通过灰度直方图和确定阈值得到新的二值图。Marching Cubes算法也称等值面提取或移动立方体算法。稍高深的内容没听懂，在此也不绽开表达。教师还总结了图像编程三层次：（1）PS，三维软件如VG+、3D MED；（2）Matlab（自带三维显示）（3）C/C+是根底，在此根底上通过运算平台CUDA进展体显示，通过open GL进展面显示，通过open
9、CV对图像进展二维处理。 以上是六位教师讲的大体内容，由于我对胡小兵教师的智能算法较感兴趣，因此听课之后看了教师给的一些材料，将内容总结如下。 蚁群算法（ACO）是受蚁群集体行为的启发而提出的、基于种群的模拟进化算法，属于随机搜寻算法。其中一个重要名词是“信息素”。蚁群在查找食物或查找回巢路径的行动中，会在它们经过的地方留下一些“信息素”，这种物质使后到的蚂蚁最大可能地选择具有该物质的路径，而且后到者留下的“信息素”会对原有的“信息素”加强，如此循环下去，经过蚂蚁越多的路径，在后到蚂蚁的选择中被选中的可能性就越大。该过程进展下去始终到全部蚂蚁都走最短路径为止。蚁群算法的主要优点是采纳了正反应机
10、制。 蚁群算法的应用也很广，主要是许多组合优化问题。它通常被用于解决（1）调度问题，如车间作业调度问题（JSP）、车间组调度问题（GSP）（2）车辆路径问题，如限量车辆路径问题（CVRP）、分批配送车辆路径问题（SDVRP）、装货配送的车辆路径问题（VRPPD）等（3）安排问题，如二次安排问题（QAP）（4）设置问题，如掩盖设置问题（SCP）、多背包问题（MKP）（5）其他如图像处理、系统识别等等。还有一些常用的变异蚁群算法：（1）精英蚂蚁系统（2）最大最小蚂蚁系统（MMAS）（3）蚁群系统（4）基于排序的蚂蚁系统（ASrank）（5）连续正交蚁群（COAC）。 除了蚁群算法，胡教师还介绍了粒
11、子群优化算法（PSO），它是通过模拟鸟群觅食行为而进展起来的一种基于群体协作的随机搜寻算法，属于群集智能（SI）。 PSO模拟鸟群的捕食行为，详细如下：一群鸟在随机搜寻食物，在这个区域里只有一块食物，全部的鸟都不知道食物在哪里，但是他们知道当前的位置离食物还有多远，那么最优策略又是最简洁有效的方法就是搜寻目前离食物最近的鸟的四周区域。在此算法中，适应值（fitnevalue）很重要。全部粒子都有一个由被优化的函数打算的fitnevalue，粒子们追随当前的最优粒子在解空间中搜寻。PSO初始化为一群随机粒子，然后通过迭代找到最优解，在每一次的迭代中，粒子通过跟踪两个极值来更新自己。第一个就是粒子
12、本身所找到的最优解，称为个体极值pBest，另一个是整个种群目前找到的最优解，是全局极值gBest.也可以不用整个种群而只是用其中一局部最优粒子的邻居极值，它是局部极值。 算法流程如下： 1.初始化一群微粒，包括随机的位置和速度； 2.评价每个微粒的fitnevalue； 3.对每个微粒，将它的适应值和它经受过的最好位置pBest作比拟，假如较好则将其作为当前的最好位置gBest； 4.对每个微粒，将它的fitnevalue和全局所经受的最好位置gBest作比拟，假如较好则重新设置gBest的索引号； 5.依据定义的方程变化微粒的速度和位置； 6.如未到达完毕条件（可为足够好的fitneval
13、ue或到达一个预设的最大代数Gmax）回到第2步。 随着PSO的不断进展，其应用范围也在不断扩大。如利用PSO实现对卫星无线网络路由的自适应调整、解决互联网络效劳质量路由问题，除此之外，PSO算法还在多峰值函数优化、多目标优化和约束优化等方面取得了很好的效果。 由于学问所限，许多专出名词没有弄懂，学问还需以后深入学习。笔记就整理到这里，还是来说一下我的感想吧。 曾经偶然间在CNKI上看到李寒宇教师的一篇文章爱上这个漂亮的错让我沉迷的信息与计算科学专业，他抱着大学不学数学的心态阴错阳差地进了这个专业，意想不到的是数学和计算机是个令人着迷的世界，无法自拔。毕达哥拉斯说世界是由数组成的，或许只有像我
14、们这样每天生活在数学世界里的人才能真正体会这句话。与李教师不同的是，我没有犯这个“错”，我不是阴错阳差， 而是我主动报了这个专业，并且填的是第一志愿。从小我就对数学有一种特别的感情，数字是可以让我兴奋的事物。现在，我很享受大学生活，重要缘由之一就是我在学数学。现在，听了这几位教师的讲座，深刻地体会到范围之广、内容之深，在数学的路上，我们也只算是刚刚过起跑线而已，不断努力、不断成长才能连续向前。读了本科，再读研，即使再读博士，所懂的也只是数学的冰山一角。数学就像宇宙一样，无人知道终点在哪，但是总有很多的人去探究，包括你我。 看了电影漂亮心灵，纳什太天才了，我们一般人确定达不到那种境地。我们所能做
15、的就是专心、努力。为自己喜爱的东西尽可能地去付出，不管结果怎样都是欢乐的。而且事实证明，假如专心了，结果也往往很好。 这周三晚上Shreey Gong来学院楼作报告，由于是全英文的而且我对expander graph也不太了解，内容几乎没听懂，但她的一个想法给我印象很深。她说从不感觉数学和计算机是boring的，由于她觉得通过计算机编程去实现自己的目的是一件让人感觉很自由的事情，就似乎能control everything。掌握一切，有一种放逐心灵、自由追求的快感，然后伴着这种感觉在学术路上愈走愈远，在现在的我看来，欢乐的人生也不过如此。 听专家讲座，体验一种学术的气氛，对自己学了两年的专业多
16、一层熟悉。听不懂内容不重要，重要的是我们能在这个过程中更清楚地了解自己，那便到达了目的，我觉得这也是我听讲座的最大收获所在。 2023/6/6 全县小学教学专家讲座心得体会共2 2023年12月份，作为一名在读博士讨论生，我有幸参与了几位光电领域专家的精彩讲座，他们沉着不迫的教学风格和随机应变的驾驭课堂的潜质，开心的课堂气氛，严谨的教学语言，绚丽的教学情景，给我留下了深刻的印象，使我颇受震撼。 给我印象最深的是王家骐院士，王家骐院士长期从事大型光学周密仪器设计、空间对地图像信息猎取技术讨论及总体误差理论分析。讨论和开发了中国重大和重点工程需求的多种型号的大型、高集成度和高周密度的光学和光电仪器
17、，突破了一系列关键技术，提高了中国有关领域的技术水平。作为航天工程应用系统空间分系统设计师，王家骐院士参加了我国载人航天工程等重大工程任务，取得了多项填补国内空白或到达国际先进水平的讨论成果，为我国光电事业进展和国防现代化建立做出了突出奉献。“要成为一名荣耀的航天科技工，为祖国争光!”这是王家骐青少年时代的幻想，为此，他付出了大半生的心血。靠着一股钻劲、韧劲和拼搏精神，他带着课题组战胜了一个又一个难题，完成上级交给的一项又一项科研任务。上世纪60年月末，他主持研制某型号光电测控仪，仅用了两年时间就研制成两台样机，并通过了鉴定。1987年至今，他带着的科研群体建立了我所的航天有效载荷讨论、设计、
18、生产和试验基地，担当了多项预研工作，在国内享有盛名。面对事业上取得的一系列丰硕成果，王院士却谦逊地说：“这些成果凝聚着我们长春光机所的心血，得益于国家、省及长春市方方面面的支持，特殊值得一提的是，和我一起苦熬多年的课题组成员们，他们让我感动！”提起“神五神六”飞天，他说：“多年来，我们没有过过星期 六、星期日，每年的元旦、春节、五 一、十一都不放假，他们真是好样的”。王家骐自称是“打铁的”，但是“打铁”出身的他不仅研制了具有我国自主学问产权的多种型号的战略与战术导弹瞄准的周密光学仪器，还成为航天光学方面一位出色专家。 从王家骐院士身上我学到了“五个会”，“四个一点”，“三个要素”。五个会：第一
19、是会学，其次是会想，第三是会讲，第四是会干，第五是会组织。四个一点：数学根底牢一点，物理概念清一点，空间想象丰富一点，身体好一点。三个要素：一是刻苦，而是自信，三是一丝不苟。 王家骐说，研制工作布满酸甜苦辣，当时在阅历缺乏资料贫乏的状况下，就靠请专家作指导，靠工作人员刻苦钻研，有时会消失一些意想不到的问题，但每消失一次故障，对大家来说都是一次熬炼和进步的时机。 通过几位专家的精彩报告，我们根本在脑海中勾画出自己所从事的科研领域，我们这些死啃书本的学生也有时机现实了一把，真正了解到与生活有关的科学讨论。不仅在学术领域给我们翻开了新的窗户，让我们眼前一亮，也为我们介绍他们在工作学习中切身的体会及阅
20、历，提前向我们预警就业道路及工作生涯可能遇到的问题。 专家讲座报告旨在帮忙大家了解相关领域的学科前沿学问，更好地学习、思索。教师们以自己的学识和阅历向我们呈现了当今光电行业的现状以及存在的问题，引导我们积极思索，使我们收获颇多。 在紧急的讲座和学习培训中还穿插了沟通互动的内容，通过这几次的学习，我对光电技术的熟悉提高了，理论提升了。感受到把握新技术进展方向的重要性。通过学习感受到自己又学到了很多的新学问，可以运用到日常的学习和职业规划中。 全县小学教学专家讲座心得体会共3 2023年12月份，作为一名在读博士讨论生，我有幸参与了几位光电领域专家的精彩讲座，他们沉着不迫的教学风格和随机应变的驾驭
21、课堂的潜质，开心的课堂气氛，严谨的教学语言，绚丽的教学情景，给我留下了深刻的印象，使我颇受震撼。 给我印象最深的是王家骐院士，王家骐院士长期从事大型光学周密仪器设计、空间对地图像信息猎取技术讨论及总体误差理论分析。讨论和开发了中国重大和重点工程需求的多种型号的大型、高集成度和高周密度的光学和光电仪器，突破了一系列关键技术，提高了中国有关领域的技术水平。作为航天工程应用系统空间分系统设计师，王家骐院士参加了我国载人航天工程等重大工程任务，取得了多项填补国内空白或到达国际先进水平的讨论成果，为我国光电事业进展和国防现代化建立做出了突出奉献。“要成为一名荣耀的航天科技工，为祖国争光!”这是王家骐青少
22、年时代的幻想，为此，他付出了大半生的心血。靠着一股钻劲、韧劲和拼搏精神，他带着课题组战胜了一个又一个难题，完成上级交给的一项又一项科研任务。上世纪60年月末，他主持研制某型号光电测控仪，仅用了两年时间就研制成两台样机，并通过了鉴定。1987年至今，他带着的科研群体建立了我所的航天有效载荷讨论、设计、生产和试验基地，担当了多项预研工作，在国内享有盛名。面对事业上取得的一系列丰硕成果，王院士却谦逊地说：“这些成果凝聚着我们长春光机所的心血，得益于国家、省及长春市方方面面的支持，特殊值得一提的是，和我一起苦熬多年的课题组成员们，他们让我感动！”提起“神五神六”飞天，他说：“多年来，我们没有过过星期六
23、、星期日，每年的元旦、春节、五一、十一都不放假，他们真是好样的”。王家骐自称是“打铁的”，但是“打铁”出身的他不仅研制了具有我国自主学问产权的多种型号的战略与战术导弹瞄准的周密光学仪器，还成为航天光学方面一位出色专家。 从王家骐院士身上我学到了“五个会”，“四个一点”，“三个要素”。五个会：第一是会学，其次是会想，第三是会讲，第四是会干，第五是会组织。四个一点：数学根底牢一点，物理概念清一点，空间想象丰富一点，身体好一点。三个要素：一是刻苦，而是自信，三是一丝不苟。 王家骐说，研制工作布满酸甜苦辣，当时在阅历缺乏资料贫乏的状况下，就靠请专家作指导，靠工作人员刻苦钻研，有时会消失一些意想不到的问
24、题，但每消失一次故障，对大家来说都是一次熬炼和进步的时机。 通过几位专家的精彩报告，我们根本在脑海中勾画出自己所从事的科研领域，我们这些死啃书本的学生也有时机现实了一把，真正了解到与生活有关的科学讨论。不仅在学术领域给我们翻开了新的窗户，让我们眼前一亮，也为我们介绍他们在工作学习中切身的体会及阅历，提前向我们预警就业道路及工作生涯可能遇到的问题。 专家讲座报告旨在帮忙大家了解相关领域的学科前沿学问，更好地学习、思索。教师们以自己的学识和阅历向我们呈现了当今光电行业的现状以及存在的问题，引导我们积极思索，使我们收获颇多。 在紧急的讲座和学习培训中还穿插了沟通互动的内容，通过这几次的学习，我对光电
25、技术的熟悉提高了，理论提升了。感受到把握新技术进展方向的重要性。通过学习感受到自己又学到了很多的新学问，可以运用到日常的学习和职业规划中。 全县小学教学专家讲座心得体会共4 专家讲座心得体会 专业：果蔬 姓名：李莹莹 能够成为国家级骨干教师中的一员，我感到特别荣幸，感谢河南科技学院给我们搭建了这一学习和沟通的平台。使我们近距离接触先进的教育理念和教学方法。从而也熟悉到了自身的缺乏。 7月16日，我们有幸倾听了专家王宪成教授的职业教育进展和“双师型”教师队伍建立专题报告。感受颇多。下面我就结合我校实际谈一点体会： 中职职业教育在进展的过程中所存在的一些问题，学校进展中的盲目性： 一、缺乏方向性、
26、目标性。（学校将来的规划，学生培育的方向。） 二、治理者缺乏阅历和创新精神。 三、学校硬件设施缺乏，设备陈旧，无法满意教育教学需求。 四、缺乏实习实训基地，学生所学无法与实践相结合。 为了顺应职业教育的进展，学校开设了十几个或几十个专业，可最终的结果是学生就业难，即使牵强就业也是实践力量差，综合素养不高。不能成为厂家或企业所需的技能化人才。学生就业难，难就业。从而导致家长对学校不满足，社会对学校不满足，学生不愿上职业学校。于是便产生一些不好的现象： 一、职业学校招生困难已成为职业教育的一大难题。 二、学生缺乏良好的行为习惯和吃苦精神。 三、学校治理制度不够健全。 四、教师压力大。 那么，面对这
27、些困惑我们将如何走出逆境，就中职职业教育存在问题的几点建议： 一、学校要在治理体制上下功夫。 扬己之长，克己之短 成认现行学校教育问题存在的客观实在性；成认职业教育与其他类型教育之间的客观区分；统筹兼顾我国教育构造的整体优化，防备顾此失彼；一切按教学规律办事；进展规模，大胆创新，以适应市场需要。 二、加强“双师型”教师队伍建立。 百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。 我国进入经济社会进展的转型期,这对中等职业学校的人才培育提出了新的要求。中职学校要适应新要求,迎接新挑战,就需要加快“双师型”教师队伍的建立步伐。 1、培育“双师型”教师的意义 1）培育“双师型”教师是职业教育进展的需要 职业
28、教育的特点打算中职学校教师既要具有渊博的专业理论,又要具有娴熟的专业技能。目前,我国正从人力资源大国向人力资源强国转变,培育高技能型人才、提升办学质量已成为职业教育进展的新需要。 2）培育“双师型”教师是中职学校进展的需要 “双师型”教师是沟通社会生产活动与学校教学改革的桥梁,是学校围绕社会产业促进专业建立,拓展实训场地和验证教学水平的重要实践者,他们使教学改革和专业设置更有针对性、有用性。因此,“双师型”教师的培育是中职学校进展教学改革和专业建立的重要保障,“双师型”教师队伍建立是衡量一所职业学校师资水平和教学水平的重要标志。 3)培育“双师型”教师是中职学校教师自身进展的需要 中职学校要培
29、育具有肯定根底理论学问、较强实践技能的有用人才,教师不仅要具有良好的专业学问和教育技能，还要具备较强的实践操作指导力量，既能胜任理论教学，又能指导学生实训。 三、加大对“双师型”教师队伍建立的政策扶持力度 政府要面对全体、重点培育构建多层次、多渠道的人才培育格局。提高教育投资,提高教师的福利待遇,从社会上吸引优秀的“双师”型人才流入职业学校;国家要制定、修改和完善有关校企合作的法律法规,对积极进展校企有效合作单位赐予优待待遇。职业学校要建立和完善培育教师的鼓励机制,拓宽教师专业成长的道路;支持教师到企、事业单位兼职,以增长实践才能。 四、优化课程体系、内容和教学方法，强化教师的创新力量培育 1
30、）只有通过加强课程体系内容的教学方法的优化，才能促进教师队伍建立 教师本身就是一种活的课程资源，师资队伍建立更是专业建立的一个重要内容。 “双师型”教师是历来职业教育的特色，也是职业教育的根本要求。为到达这个目标首先要转变教师观念，变多年形成的传统学科型教育理念为职业教育理念，教师的教育观念要实现三个转变：一是从传统的传授学问为主向培育学生学会学习和制造为主的转变；二是从一次性学校教育向学生获得可持续进展的终身教育转变；三是以教师为中心向以学生主动进展为中心转变。 2）要组织教师对课程的体系、内容和教学方法的探究和进展有效的改革 职业教育的专业课程体系、内容和教学方法的改革是职业学校生存和进展
31、的生命线。教师是专业课程体系、内容和教学方法改革的主力军，职业学校应注意课程内容的调整，强化应用力量训练。职业学校专业教师在课程的处理和开发实践中应注意解决好这些问题：a、课程的设置和安排应面对将来，以学生进展为本，以技能为本，引导学生学会学习，学会动手，学会探究，发挥想象力和制造力；b、教材处理和讲授应面对学生，以学生为主体，适应不同层次的共性进展和学习需要；c、对局部专业教材内容偏多、偏难的要实现课程的重组和综合，既要表达课程体系的科学性，保证核心内容和根本要求的明确性，又要体 现课程的多元化和可选择性。 3）专业教师必需把握现代教育技术，注意教学手段创新 新形势要求专业教师必需注意学习现
32、代教育技术和计算机技术、网络技术、多媒体技术及其它先进教育技术，并把握计算机帮助教学手段，学习创意、制作多媒课件，使学生承受先进的教学方法，了解更多的学问。开阔学生的视野。 三、建立实训基地，专家定期指导。实现真正意义上的校企合作。 要让学生不仅能学习理论学问，还能训练实践操作力量。同时能提高学生发觉问题、发觉问题解决问题的力量。 总之，面对职业教育的大好形势，我们要转变观念，探究职业教育进展的新目标、新思路，真正把职业教育做大、做强。 全县小学教学专家讲座心得体会共5 听教育专家讲座心得体会 壮岗中小 鲁守凡 正月十一日我们临港开发区迎来了“百名专家进临港”，听取了四位专家的报告，我陷入了深
33、深地思索中四位专家的报告，我们不但收获了思想，开阔了视野而且开启了才智。百名专家进临港，肯定会让临港的教育有一个大的进展，临港的教师肯定会有丰硕的收获。 在讲座中让我感受最深的是如何爱学生。常把爱孩子，教孩子挂在嘴边。而特级教师最让我感动的也正是他们的爱孩子，而且是爱全部的孩子。那么我呢？在我的班里也有42个孩子，我爱他们吗？我爱他们中的每一个吗？假如答案是爱！那确定是违心的；假如答复是爱一局部，那是真心的。 就如班里的一个小孩，我初见他时，挺喜爱他的。 可是慢慢的，我就发觉他并非我想象中的那么得意了。甚至有点“可恨”，这里的“恨”是“恨铁不成钢”。缘由是挺活络的脑子，却用来思索无关的事情。课
34、堂上，你在讲台上讲得神采飞扬，其余同学都听得用心致志，而他呢？也正玩得津津有味，玩什么？什么都可以玩，橡皮，小刀，甚至手指，都可以让他玩上好一会。你假如提一个简洁的问题让他答复，他站起来会一脸茫然地望着你，由于他根本不知道你要他答复什么？你说这样的他还可“爱”吗？ 布置作业了，其他孩子都开头根据教师的要求仔细做了起来。可他呢？开头忙乱的工作，找本子，把书包里里外外都要翻一遍，而且是每次做作业都是如此。或者没有橡皮什么的，于是就呆呆地坐在那不动了。假如教师不过去帮忙的话，他就那样的看到“永久”了，而且是屡教屡犯的。看着他那或无辜，或茫然的脸，我怎么就觉得那么的“不顺眼”呢？ 下课铃声一打，那好像
35、在告知每一个人，此刻下课了，自由了。因此，不管教师是否布置了作业，也不考虑自己是否都完成了，就快速的站了起来，下去自由活动了。咳！在叹息声中，我又一次地走到他身边，开头了教师的“循循善诱”。 爱孩子不难，难的是爱全部的孩子，而要“爱”上这样的一个孩子好像是难上加难了。 教育专家说：“师德最大的魅力是教育的大爱。”我也坚信：没有爱就没有教育，最起码是没有真正的教育。而自己对这样孩子的教育或许无视了他们情感需要，心理需求，只是一味的高标准，严要求。除了给与他们急躁外，理解他们也是最为重要的。今日的讲座还有许多值得我在今后的教育教学中渐渐体会，细细反思。难爱全部的孩子，但爱中有严，严中有爱，爱严结合
36、，细致入微，肯定会到达令人满足的效果。 培训时间虽短，但收获颇丰。作为一名教师，我们应当积极投身于教育教学改革，成为新课改教师的引领者、学校课程改革的践行者、与全体教师共同寻求现代教学改革的心路，努力成为教育的智者。 记得有位专家曾经说过这样一句话：“眼界打算境地，态度打算高度，思路打算出路，实力打算魅力。”在今后的工作中我愿开阔眼界，提高境地，转变态度，实现高度。为临港教育奉献自己的力气！ 全县小学教学专家讲座心得体会共6 暑期专家讲座心得体会 多年来，经受的培训也不少，可唯独这次培训给我留下了特别深刻的印象。今年暑假我有幸近距离的倾听了几位专家的精彩讲座，真可谓受益非浅。两位专家的讲座深深
37、吸引着我，三天的讲座，听起来一点不觉得累，反而觉得是一种享受。通过学习，不仅增加了教育的使命和责任感，更深的领悟了一些有助于教育教学的方法与技巧。培训虽短，但让我在教育教学理论与教育实践方面又增加了很多有益的学问，理论水平也得到了肯定的提升。 几位教授的精彩讲座让我领会了一种责任，让我品尝了才智。 专家的讲座激情四溢，收放自如，幽默幽默，他们深邃的教育眼光和渊博的学问及广博的见闻，都给我留下深刻的印象，让我油然而生一种教育者的紧迫感、使命感和责任感，听了他们的讲座，让我觉得在这样的教育改革背景下，我们除了加强学习，更新理念，不断提高真的没有别的选择。那么作为一线的教室教师，与学校的进展和兴衰有
38、着直接的关系，假如我们每一个教育工，都能怀揣着对教育美妙愿景的一份责任和使命，那么我们的学校就会打造成真正的精品学校，我们的教育就会成为真正的精品教育，这几天我始终在想，那么我的责任就是，学习、更新、实践，发挥教师教育教学主动性为目标，以实现学校办学目标为已任，以形成学校办学特色为宗旨，争做新形势下的新型业务骨干。 听了教授们的讲座，深受启发，他们的讲座深入浅出，既有理论高度，又有实践指导意义。一个胜利的教育者，肯定是一个擅长更新学问的学习者。作为教师，实践阅历是财宝，同时也是羁绊，这点我深有感受，由于我们太多教师由于过多的实践阅历而排斥对新学问的承受，虽然能一时地掩盖新学问的缺乏，但久而久之
39、势必造成教师学问的缺乏，而大多数教育者不敢打破已有旧的教育理念、理论和教学方式、方法，去重建一套全新的、科学的、先进的、符合时代潮流的教育思想体系，我惭愧的觉得我们的教师，现在最急需的应当是观念的真正转变！专家的才智就在于他擅长自我更新学问，敢于挑战、勇于打破如坚冰一样的旧的教育思想和理念，并在其中享受着教育的幸福。这种执着追求与欢乐实践的精神值得我们每个人学习。使我体会到，即使再平凡，也能靠着信念和追求抵达自己的教育此岸，我信任一步一步来，步步都会有风景、步步都会是享受、步步都会有进展。 培训时间虽短，但收获颇丰。作为一名教师，我们应当积极投身于教育教学改革，成为新课改教师的引领者、学校课程改革的践行者、与全体教师共同寻求现代教学改革的心路，努力成为教育的智者。记得有位专家曾经说过这样一句话：“眼界打算境地，态度打算高度，思路打算出路，实力打算魅力。”在今后的工作中我愿开阔眼界，提高境地，转变态度，实现高度。为我们的教育教学也为 自己的生命增加新的颜色。 总之，听了几位专家的讲座，作为一名一线的教育工，我们应当做的是不要再找任何借口，应当积极投身于教育教学改革，成为新课改教师的引领者、学校课程改革的践行者、与全体教师共同寻求现代教学改革的心路，切实以新理念、新思想、新方法治理和指导学校各项工作，努力成为教育的智者。