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1、中 考 考 点 汇 总 考 点 聚 焦 一：冠 词 一.不 定 冠 词 a n用 在 元 音 音 素（不 是 指 元 音 字 母）开 头 的 单 词 前，不 定 冠 词 a 用 在 以 辅 音 音 素 开 头 的 单 词 前 中 考 常 见 元 音 音 素 开 头 的 单 词 A a an apple/artist/aunt/Asian country/American girlE e a European country/egg/eight-year-old boy/eleven-year-old boyI i an idea/interesting story0 o an orange/o
2、ld man/outgoing girlU u a useful book/university student/UFO/usual storyan umbrella/ugly man/uncle/unusual story/unhappy smile特 殊 记 忆 an hour/honest man以 元 音 音 素 开 头 的 字 母 an（a,e.f,h,i,l,m,n,o,r,s,x）定 冠 词 th e的 基 本 用 法 1.用 在 重 新 提 到 的 人 或 物 前 2.用 在 谈 话 双 方 都 知 道 的 人 或 物 前 3.用 在 单 数 可 数 名 词 前 面，表 示 一
3、 类 人 或 事 物 三.定 冠 词 th e的 特 殊 用 法 1.用 在 世 界 上 独 一 无 二 的 事 物 或 方 位 名 词 前 2.用 在 序 数 词，形 容 词 的 最 高 级 及 only所 修 饰 的 名 词 前 3.用 在 江 河.海 洋.山 脉.湖 泊。群 岛 的 名 词 前 面 4.用 在 姓 氏 的 复 数 形 式 前 面，表 示 全 家 人 或 夫 妇 二 人 5.用 在 乐 器 名 词 前 6.和 某 些 形 容 词 连 用，表 示 一 类 人 或 事 物 四.名 词 前 不 用 冠 词 的 情 况 1.在 专 有 名 词（包 括 人 名.地 名.节 日.月 份
4、.季 节），物 质 名 词 和 抽 象 名 词 前 一 般 不 用 冠 词，但 在 以 festival组 成 的 民 间 节 日 前 要 加 the,如 the Spring Festival2.表 示 一 类 人 或 事 物 的 复 数 名 词 前 3.名 词 前 有 物 主 代 词.指 示 代 词.不 定 代 词 或 名 词 所 有 格 修 饰 时，不 用 冠 词 4.三 餐 饭，球 类，棋 类，游 戏 名 称 前 一 般 不 用 冠 词 在 某 些 词 组 中，有 无 冠 词 含 义 不 同 at table at the table go to school go to the sc
5、hool in hospital in the hospital考 点 聚 焦 二：代 词 一.人 称 代 词，物 主 代 词，反 身 代 词 人 称 代 词 即 指 对 人 的 称 呼 的 词（你、我、他 等），分 为 主 格 和 宾 格 两 种 形 式。(1)人 称、数 和 格 的 角 度 X格 和 词 性 第 一 人 称 第 二 人 称 第 三 人 称 功 能 单 数 复 数 单 数 复 数 单 数 复 数 人 称 代 词 主.格 I we you you he,she,it they 主 和 表 语 宾 格 me us you you him,her,itthem 宾 和 表 语 物
6、主 代 词 形 容 词 性 my our your your his,her,itstheir 定 语 名 词 性 mine ours yours yours his,hers,itstheirs 主.宾 和 表 语 反 身 代 词 myself ourselves yourself yoursel-veshimselfherselfitselfthemsel-ves宾、表 和 同 位 语【巧 学 妙 记】人 称 代 词 的 主 格 和 宾 格 人 称 代 词 分 两 格，分 为 主 格 和 宾 格。主 格 句 中 作 主 语，宾 语 用 的 是 宾 格。句 首、动 前 用 主 格，动 后 介
7、 后 用 宾 格。【温 馨 提 示】人 称 代 词 语 序 单 数 人 称 代 词 并 列 作 主 语 时 用“二、三、一(you,he/she a n d l)w；复 数 人 称 代 词 并 列 作 主 语 时 用“一、二、三(we,you and they)”。例 如：You,he and I are all good friends.你、他 和 我 都 是 好 朋 友。We,you and they like the same sport.我 们、你 们 和 他 们 都 喜 欢 同 一 项 运 动。注 意：在 承 认 错 误、担 当 责 任 时，把 说 话 人 I 放 在 首 位。【巧
8、学 妙 记】人 称 代 词 的 排 列 顺 序 人 称 代 词 并 列 现,单 数 形 式 二、三、若 把 错 误 责 任 担,【温 馨 提 示】排 列 顺 序 记 心 间。一，复 数 形 式 一、二 第 一 人 称 最 当 先。形 容 词 性 物 主 代 词 与 名 词 性 物 主 代 词 的 区 别：形 容 词 性 物 主 代 词 位 于 名 词 前，用 作 定 语，限 定 该 名 词 的 意 义 名 词 性 物 主 代 词 在 句 子 中 充 当 主 语、宾 语 或 表 语，相 当 于“形 容 词 性 物 主 代 词+名 词”,后 面 不 能 再 跟 名 词【巧 学 妙 记】形 物 代
9、词 能 力 差，自 己 不 能 来 当 家。句 子 当 中 作 定 语，后 面 要 把 名 词 加。名 物 代 词 能 力 强，自 己 独 来 又 独 往。句 子 成 分 主 表 宾，后 面 名 词 不 能 跟。二.反 身 代 词 的 单 复 数 形 式 反 身 代 词 就 是 指 某 人 自 己，单 数 以-self结 尾，复 数 以-se lv e s结 尾。第 一、二 人 称 反 身 代 词 由 形 容 词 性 物 主 代 词+seH7selves构 成，第 三 人 称 反 身 代 词 由 宾 格 人 称 代 词+self/selves 构 成。三.不 定 代 词 不 明 确 指 代 某
10、 个(些)人、某 个(些)事 物 的 代 词 叫 不 定 代 词。不 定 代 词 分 类 肯 定 性 both,all,many,much,one,other,each,another,either,a few,a little,some(someone,somebody,something,somewhere),any(anyone,anybody,anything,anywhere),every(everyone,everybody,everything,everywhere)否 定 性 no,neither,none,nobody,nothing,few,little不 定 代 词 的
11、特 殊 用 法(1)当 形 容 词 或 else修 饰 不 定 代 词 时，不 定 代 词 总 是 位 于 修 饰 词 的 前 面。例 如：There is nothing new in his speech.在 他 的 演 讲 中 没 有 新 内 容。Did she tell you anything else?她 告 诉 你 别 的 事 情 了 吗？(2)当 句 子 的 主 语 是 指 人 的 复 合 不 定 代 词 时，其 反 意 疑 问 句 的 主 语 通 常 用 代 词 th e y来 代 替；当 句 子 的 主 语 是 指 物 的 复 合 不 定 代 词 时，其 反 意 疑 问 句
12、 的 主 语 通 常 用 代 词 i t来 代 替。例 如：Everyone is here,aren t they?大 家 都 在 这 儿，难 道 不 是 吗？Everything begins to grow in spring,doesn t it?春 天 万 物 开 始 生 长，不 是 吗？常 见 不 定 代 词 的 用 法 1.some/any的 用 法 比 较 some(1)一 般 用 于 肯 定 句 中，表 示“一 些，某 些；某 个”(2)也 可 用 于 疑 问 句 中，希 望 得 到 对 方 的 肯 定 回 答 或 委 婉 提 出 建 议 与 要 求 any(1)一 般 用
13、于 否 定 句、疑 问 句 及 条 件 句 中，表 示“任 何 一 个/一 些”(2)也 可 用 于 肯 定 句 中，表 示“任 何”的 意 思(3)Would you like some c o f f e e?你 要 来 点 咖 啡 吗？(4)You can ask me any question.你 可 以 问 我 任 何 一 个 问 题。2.few,a few 和 little,a little 的 用 法 比 较 many much few little a few a little很 多，许 多 没 有 几 个，很 少(否 定)有 一 些，有 几 个(肯 定)用 于 可 数 名 词
14、 many few a few用 于 不 可 数 名 词 much little a littleit 特 指 上 文 提 到 的 事 物 There is a book on the desk,and it is mine.it one m vone 与 上 文 提 到 的 属 于 同 一 事 物 like this coat,while she likes that one.4.相 互 代 词(1)定 义 的 角 度 三 曼 示 相 互 关 系 的 代 词(2)表 格 的 角 度 宾 格(作 宾 语)所 有 格(作 定 语)each other 相 互 each others 相 互 的
15、one another 相 互 one anothers 相 互 的|宾 格 彳 颦 语 三 M e should learn from each other.(3)功 能 的 角 度 三：J忻 有 格 作 定 语 三 Last week they visited each others house.5.关 系 代 词(1)定 义 的 角 度 三 引 导 定 语 从 句 的 代 词 J 代 表 定/句 所 修 饰 的 那 个 名 词 或 代 词(2)功 能 的 角 度,工 充 当 从 句 的 一 个 成 分，如 主 宾 表 定 Iwho 代 表 人 三 The girl who found t
16、he watch is my sister.(3)意 义 的 角 度 三，which 代 表 物 hey had a radio which was made in Japan,that 代 表 物 或 人 三 Ie is no longer the boy that he was.6.疑 问 代 词(1)位 置 的 角 度 t(2)意 义 的 角 度 三 一 般 放 在 句 首，后 接 一 般 疑 问 句 构 成 特 殊 疑 问 句 who whom whosewhat which 好 三(3)功 能 的 角 度 2.指 示 代 词 作 主 语 I 作 宾 语 m 作 表 语 作 定 语 V
17、.三 Who is speaking.三 Which do you like?三 Whose is this?三 What time should we start?(1)颦 的 角 度 三 专 门 用 来 指 出 或 标 示 人 或 物 的 一 类 词 T 匕 m this these 单 款 三 is that(2)时 空 的 角 度 q+j(3)单 复 数 的 角 度远 三 that those 复 数 三 those作 主 语 作 定 语(4)功 能 的 角 度 三 作 宾 语 作 表 语 作 状 语 三 This is my pen.三 This story is about a f
18、amous writer.三 like this and you like that.三 My idea is this.三 I dont want that much.3.不 定 代 词 定 义 的 角 度 三 不 指 定 代 替 任 何 特 定 名 词 或 形 容 词 的 代 词 作 主 语 三 Is everyone here today.(2)功 能 的 角 度 三：作 宾 语 She said nothing about it.作 表 语 三 That5s all for today.(2)功 能 的 角 度 三 作 定 语 三 Few words are best.，同 位 语 三
19、 Lily and Lucy both like Chinese food.A 作 状 语 三 I will be back a little later.(3)近 义 词 的 角 度 相 同 三 都 表“两 个 人 或 物”，可 作 主 宾 定+j-p)0 t h表“两 者 都”其 后 的 谓 语 动 词 用 复 数 both neither either 不 g m th e r表“两 者 都 不”其 后 的 谓 语 动 词 用 单 数 I,e i t h e r表“两 者 中 任 一”其 后 的 谓 语 动 词 用 单 数 both all 三 不 同 三 相 同 三 菱“都”，可 代
20、替 可 数 名 词，可 作 主 宾 表 同 定 b o th表“两 者 都”不 可 指 不 可 数 名 词，both和 a n d可 结 合 成 j both.and.词 组 a l l 表 三 者 以 上 都“，可 指 代 不 可 数 名 词 相 同 m 均 表 不 定 量，都 可 与 可 数 和 不 可 数 名 词 连 用 8 y m 多 用 于 疑 问 句、否 定 句 和 条 件 句 中 any some 三+士 本 三 Do you have any brothers?不 般 三 月 于 肯 定 句 三 We have some meat.4-特 殊 三 表“请 求，邀 请”时，可 用
21、 于 疑 问 句 中 三 Would you like some water?J 不 同 三 so m e三 veach every 相 同 三 都 表，每 一 个，都 可 作 定 语 r e a c h三 强 调 个 体，可 作 主 宾 定 同 iach student must三 4+T do it.Each of the children has an apple.不 同 e v t r y 三 强 调 整 体，只 作 定 语=I go to school by bus every day.other another从 功 能 的 角 度 三 生 句 子 中 可 作 主 宾 定 t p
22、t h e r三 与 他 的 从 意 上 的 角 度 三 1A a n o th e r三 泛 指 另 一 个 从 表 格 的 角 度 单 数 复 数 功 能 作 主 宾 定 作 定 语 作 主 语 宾 语 泛 指 another=an other other(boys)others特 指 the other the other(boys)the others从 举 例 的 角 度 Dont say another word.I don9t like this apple,please show me another.There is two books on the desk.One is
23、a Chinese book,the other is an English book.Some boys are playing basketball,others（other boys）are watching them.考 点 聚 焦 三：宾 语 从 句 温 馨 提 醒：宾 语 从 句 需 注 意 两 点，一 点 时 态 问 题，二 点 语 序 问 题 1定 义 的 角 度：在 复 合 句 中 充 当 宾 语 成 分 的 句 子 叫 宾 语 从 句。Lknow you.（主+谓+宾）eg:s（I know you are a studem.（主+谓+宾 语 从 句）2 从 解 题 的 角
24、 度：从 看 序 的 角 度：从 句 总 是 要 用 陈 述 句 的 语 序（主 谓 不 到 装）从 时 态 的 角 度：a 如 果 主 句 是 一 般 现 在 时，从 句 根 据 情 况 使 用 任 何 一 种 时 态。I know you are a teacher.（一 般 现 在 时）I know you were a teacher there years a g o.（一 般 过 去 时）I know you will be a teacher next year.（一 般 将 来 时）b.如 果 主 句 是 一 般 过 去 时，从 句 就 要 根 据 时 间 状 语 而 用 相
25、应 的 过 去 的 某 种 时 态。I knew you could be a teacher next year.（过 去 将 来）c.如 果 从 句 是 客 观 真 理 时，它 永 远 都 用 一 般 现 在 时。3 从 连 接 词 的 角 度：a 当 陈 述 句 变 为 宾 语 从 句 时，用 th a l连 接，而 且 that可 省 略。You are a student.（改 为 宾 语 从 句）I know（that）you are a student.b 当 一 般 疑 问 句 变 为 宾 语 从 句 时，用 i f 或 whether连 接.Are you a student
26、?I wonder if/whether you are a student.c 当 特 殊 疑 问 句 变 为 宾 语 从 句 时，用 疑 问 词 作 连 接 词（即 保 留 疑 问 词 不 变）Where are you going?I dont know where you are going.附 加 1祈 使 句 变 为 非 谓 语：“Dont play football in the street,“teacher said.（变 为 一 个 句 子）Teacher told us not to play football in the street.祈 使 句 转 换 成 一 个
27、句 子 往 往 用 固 定 句 型：tell/ask sb.（not）to do sth.附 加 2 含 宾 语 从 句 的 反 意 疑 问 句 a 一 般 情 况 下，反 意 疑 问 句 部 分 的 主 谓 跟 主 句 保 持 一 致。He thinks that you are a good man,doesnThe?b 当 主 句 的 主 语 是 第 一 人 称“I”时，反 意 疑 问 部 分 的 主 谓 应 跟 从 句 保 持 一 致。I think that you are a good man,arent you?c 当 主 句 的 谓 语 动 词 是 think s believ
28、e suppose等 表 示“认 为，想 法”的 动 词 时,，常 有 否 定 转 移，即 用 否 定 主 句 来 实 现 对 从 句 的 否 定，所 以，要 注 意 否 定 转 移 时 的 反 意 疑 问 句。I dont think that you are a good student,are you?附 加 3：宾 语 从 句 中 的 陷 阱 题（容 易 出 错 的 题）1.Could you tell m e?A when you will send the fridge to our houseB when will you send the fridge to our house
29、C when you would send the fridge to our houseD when would you send the fridge to our house正 确 答 案 为 A。很 多 同 学 看 到 c o u ld,就 认 为 主 句 是 过 去 时 态，所 以 选 了 C。实 际 上 couldyou tell me（你 能 告 诉 我 吗）表 示 的 是 一 种 委 婉 的 语 气，而 不 是 过 去 时 态！2.He asked m e?A what was the wrong B what the wrong wasC what the wrong is
30、D what is the wrong正 确 答 案 是 A o很 多 同 学 误 选 B。实 际 上 这 个 句 子 的 原 形 是 Something is w rong.对 主 语 的 提 问 变 为 what is w rong?也 就 是 说，对 主 语 提 问 时 并 不 存 在 主 谓 倒 装，所 以 语 序 无 需 调 动。3.1 dont know?A what should I doC what to doB how should I doD how to do正 确 答 案 是 C o 很 多 同 学 误 选 D o 实 际 上 d o 是 一 个 及 物 动 词，后 面
31、 要 接 宾 语，所 以 用 w hat作 其 宾 语。ho w只 能 作 状 语。考 点 聚 焦 四：定 语 从 句 温 馨 提 醒：关 系 词 的 选 择 看 两 点，一 看 先 行 词，二 看 定 语 从 句 中 缺 少 什 么 成 分 1.定 语 从 句：在 复 合 句 中 作 定 语，修 饰 主 句 中 的 某 一 名 词 或 代 词 的 从 句，叫 做 定 语 从 句.2.先 行 词：被 定 语 从 句 所 修 饰 的 词 叫 做 先 行 词，通 常 位 于 定 语 从 句 之 前.3.关 系 词：引 导 定 语 从 句 的 词 是 关 系 代 词.关 系 词 又 分 为：关 系
32、代 词 和 关 系 副 词.关 系 代 词 主 要 有：who,whom,whose,that,which.关 系 副 词 主 要 有:when,where,why.关 系 词 主 要 位 于 先 行 词 和 定 语 从 句 之 前.关 系 词 的 作 用：起 连 接 作 用.在 从 句 中 充 当 成 分.4.含 有 定 语 从 句 的 结 构：先 行 词+关 系 词+定 语 从 句 当 先 行 词 是 人 时，可 以 由 that,who,w h o m来 引 导.that,w h o,在 句 中 既 可 以 作 主 语 也 可 以 作 宾 语,w h o m只 能 在 句 中 作 宾 语
33、.W h o se在 句 中 只 能 作 定 语。eg:Do you know the girl who/that has got an A in the exam?你 认 识 那 个 在 考 试 中 得“A”的 女 孩 吗？（w h o/th a t在 句 中 作 主 语）I know the girl whom/who/that you talked to yesterday.我 认 识 昨 天 和 你 谈 话 的 那 个 女 孩.（w h o/w h o m/lh a t在 句 中 作 宾 语，可 以 互 换）Do you know the girl whose eyes are ver
34、y big?你 认 识 那 个 眼 睛 大 大 的 女 孩 吗？（w h o se在 句 中 作 定 语）当 先 行 词 是 物 时，可 以 由 which,th a t来 引 导，在 句 中 主 要 作 主 语、宾 语、或 表 语。eg:She got a computer which/that her parents bought for her.她 有 一 台 电 脑，这 台 电 脑 是 她 父 母 买 给 她 的。（which/t h a t在 句 中 作 宾 语）This is the building which/that is being built.这 就 是 现 在 正 在
35、建 的 那 所 大 大 厦。（w h ic h/th a t在 句 中 作 主 语）在 句 中 作 状 语 主 要 来 引 导 时 间、地 点 和 原 因。由 when,where,w h y来 引 导。eg:I still remember the day when you left for Beijing.我 仍 然 记 得 你 去 北 京 的 那 一 天。（w h e n在 句 中 作 时 间 状 语）This is the school where my mother works.这 就 是 我 妈 妈 工 作 的 那 所 学 校。（w h ere在 句 中 作 地 点 状 语）Thi
36、s is the reason why he was late for school.这 就 是 他 为 什 么 上 学 迟 到 的 原 因。5.注 意：下 列 情 况 下 只 能 由 t h a t来 引 导，不 能 用 w h o/w h ic h来 引 导。当 先 行 词 是 all,little,much,none,everything,anything,nothing 等 代 词 时：eg:Is there anything that you dont understand?你 还 有 什 么 不 懂 的 吗？（2）当 先 行 词 前 面 有 the only,the very,th
37、e l a s t等 修 饰 时。eg:He is the only person that can help you out.他 就 是 那 个 惟 一 可 以 帮 你 的 人。当 序 数 词 或 形 容 词 最 高 级 修 饰 先 行 词 时,只 能 用 thateg:This is the best book I have ever read.这 就 是 我 读 过 的 最 好 的 书.考 点 聚 焦 五：动 词 的 时 态 一.时 态 构 成 时 态 构 成 一 般 现 在 时 主 语+动 词 原 形+其 他 主 语（第 三 人 称 单 数）+动 词 的 单 数 形 式+其 他 一 般
38、 过 去 时 主 语+动 词 过 去 式+其 他 一 般 将 来 时 主 语+will/shall+动 词 原 形+其 他 主 语+be going to+动 词 原 形+其 他 现 在 进 行 时 主 语+am/is/are+v.-ing+其 他 过 去 进 行 时 主 语+was/were+v.-ing+其 他 现 在 完 成 时 主 语+have/has+过 去 分 词+其 他一 般 现 在 时(1)一 般 现 在 时 的 用 法 用 法 例 句 表 示 习 惯 性、经 常 性 的 动 作 或 存 在 的 状 态，常 与 always,often)sometimes,everyday等
39、频 率 副 词 或 时 间 状 语 连 用 I often go to school at seven.我 经 常 在 七 点 钟 去 上 学。We visit Uncle Liu everymonth.我 们 每 月 都 去 看 望 刘 叔 叔。(2)动 词 第 三 人 称 单 数 形 式 的 变 化 规 则 用 法 例 句 表 示 客 观 事 实 或 普 遍 真 理 The sun rises in the east.太 阳 在 东 方 升 起。在 时 间、条 件 或 让 步 状 语 从 句 中，表 示 将 要 发 生 的 动 作 If it doesn t rain tomorrow,I
40、 willleave.如 果 明 天 不 卜 的 我 将 离 开。go,come,leave，arrive等 瞬 间 动 词 常 用 一 般 现 在 时 表 示 计 划、安 排 好 的 将 要 发 生 的 动 作 The train for Beijing leaves at 5:30.开 往 北 京 的 火 车 5:30离 开。规 则 举 例 一 般 情 况 下 直 接 加-Sread reads writewritesrunruns swimswims以-ch,-sh,-s,-x 或-o 结 尾 的 词 加-esteachteaches washwashesgogoes以“辅 音 字 母+
41、y”结 尾 的 词 变 y为 i再 加-e s,但“儿 音 字 母+y”则 直 接 加-strytries carrycarriesstudystudies staystaysplay-plays say-says2.一 般 过 去 时(1)一 般 过 去 时 的 用 法 表 示 过 去 某 个 特 定 时 间 发 生 的 动 作 或 存 在 的 状 态。通 常 与 yesterday,last year,in 1976,a fewmonths ago等 表 示 过 去 的 时 间 状 语 连 用。例 如：I met him in the street yesterday.昨 天 我 在 街
42、上 遇 到 他 了。表 示 过 去 某 一 段 时 间 内 经 常 或 反 复 发 生 的 动 作。通 常 与 often,usually,seldom等 表 示 频 度 的 副 词 连 用，但 这 种 用 法 是 以 一 个 过 去 时 间 为 前 提 的。例 如：He often went to school by bus last term.上 学 期 他 经 常 乘 公 共 汽 车 去 上 学。在 时 间、条 件 状 语 从 句 中，常 用 一 般 过 去 时 代 替 过 去 将 来 时。例 如：He said he would not go if it rained.他 说 如 果
43、下 雨 他 就 不 去 了。(2)动 词 过 去 式 的 变 化 规 则 及 读 音 一 般 过 去 时 常 用 动 词 的 过 去 式 表 示。不 规 则 动 词 的 过 去 式 有 其 特 殊 形 式，要 特 别 记 忆。b e 动 词 的 过 去 式 为 was/were。规 则 实 义 动 词 的 过 去 式 是 在 动 词 原 形 后 加-d或-e d,其 变 化 规 律 见 下 表：3.现 在 进 行 时 例 词 规 律 总 结 读 音 规 则 play*played;help-helped一 般 直 接 加-ed 清 辅 音 后 读/t/,如 helped,laughed 浊 辅
44、 音，元 音 后 读/d/,如 lived,stayed/t/和/d/后 读/i d/,如 needed,startedmove moved;use-used以 不 发 音 的 e结 尾 的 加-dstudy-studied;carry-carried以 辅 音 字 母 加 y结 尾 的 变 y为 i再 加-edstopstopped;行 t-fitted;行 xfixed以 个 兀 音 字 母 加 个 辅 音 字 母（X除 外）结 尾 的 重 读 闭 音 节 双 写 结 尾 字 母 再 加-ed用 法 例 句 表 示 现 在（说 话 瞬 间）正 有 发”的 动 作，常 见 的 时 间 状 语
45、 有 now,at themoment等。如 果 句 首 有 提 示 性 动 词 look,listen等，主 句 也 用 现 在 进 行 时 They are watching TV now.他 们 现 在 正 在 看 电 视。Listen!The bird is singing in thetree.听！鸟 儿 正 在 树 上 唱 歌。表 示 当 前 一 段 时 间 内 的 活 动 或 现 阶 段 一 直 进 行 的 动 作 She is working in a factory.她 正 在 一 家 工 厂 工 作。现 在 分 词 的 变 化 规 律:用 法 例 句 表 示 位 置 移 动
46、 的 动 词，如 come,go,leave,arrive等 常 用 现 在 进 行 时 表 示 最 近 即 将 发 生 的 动 作 Fm coming.我 这 就 来。We are leaving tomorrow.我 们 将 明 天 离 开。现 在 进 行 时 与 always,allthe time等 副 词 或 短 语 连 用 常 表 示 某 种 强 烈 的 感 情 Alice is always thinking of others.艾 丽 斯 总 是 想 着 别 人。初 中 阶 段 常 见 的 需 要 双 写 最 后 一 个 辅 音 字 母 变 现 在 分 词 的 动 词 有：sh
47、op,stop,drop,run,get,sit,dig,put,begin,swim,chat,prefer,babysit4.过 去 进 行 时 规 律 总 结 例 词 以 不 发 音 的 e结 尾 的 动 词 去 e再 加-ingmakemakinghavehaving以 个 单 独 发 音 的 兀 音 字 母+个 辅 音 字 母 结 尾 的 重 读 闭 音 节 要 双 写 最 后 一 个 辅 音 字 母 再 加-ingswimswimmingrunrunning以-ie结 尾 的 动 词，变 ie为 y,再 加-inglielyingtielying不 符 合 上 述 情 况 的 直
48、接 加-ingplay-playingsingsinging构 成 肯 定 句：S+was(were)+v.-ing+其 他 否 定 句：S+was(were)+not+v.-ing+其 他 一 般 疑 问 句：Was(Were)+S+v.-ing+其 他 用 法 表 示 过 去 某 一 时 刻 或 某 一 时 间 段 内 正 在 进 行 或 发 生 的 动 作。（动 作 发 生 的 特 定 时 间 常 用 一 个 短 语 或 时 间 状 语 从 句 来 表 明）常 用 时 间 状 语 at 9:00 a.m.yesterday;at this time last night；fromseve
49、n to nine;when,while引 导 的 时 间 状 语 从 句【温 馨 提 示】在 含 有 时 间 状 语 从 句 的 复 合 句 中，延 续 时 间 较 长 的 动 作 用 过 去 进 行 时，另 一 个 短 暂 性 动 作 用 一 般 过 去 时。例 如：My pen dropped on the ground when I was walking in the p a rk.在 公 园 散 步 的 时 候，我 的 钢 笔 掉 到 地 上 了。（2）表 示 两 个 延 续 性 动 作 在 过 去 某 一 时 刻 同 时 进 行，不 考 虑 动 作 的 先 后 顺 序，主 句 和
50、 从 句 的 谓 语 动 词 都 用 过 去 进 行 时，连 词 常 用 while。例 如：The students were reading while the teacher was grading their homework.一 般 将 来 时：从 构 成 的 角 度：肯 定 形 式：主 语+will+动 词 原 形/三 主 语+Am/is/are+going t o 动 词 原 形 否 定 形 式：都 是 在 will/am/is/are这 些 助 动 词 后 加 n o t即 可。一 般 疑 问 的 形 式：把 助 动 词 w ill/am/is/are提 前。-：从 基 本 用