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1、生物人教版七年级上册基础知识点1.生物学是研究（生命现象）和（生命活动规律）的科学。2.生物的特性：动物吃食物，植物光合作用制造有机物:（生物的生活需要营养）；鲸呼气时产生雾状水柱，植物通过气孔吸取氧气，排出二氧化碳：（生物能进行呼吸）；人出汗、呼出气体和排尿，植物落叶:（生物能排出体内产生的废物）；动物追猎物，含差草叶片合拢：（生物能对外界刺激作出反映）；植物产生种子，动物产卵、产崽：（生物能生长和繁殖）：除（病毒）外，生物都是由（细胞）构成的。3.有时由于调查的范围很大，不也许逐个调查，就要选取一部分调核对象作为（样本），这称为抽样调查。4.按照（形态结构）特点，将生物归为（植物、动物）和
2、其他生物三大类；也可以按照（生活环境）将生物划分为（陆生生物和水生生物）等；还可以按照用（用途）将生物分为作物、家禽、家畜宠物等。5.地球上（适合生物生存的地方）其实只是它表面的一薄层，科学家把这一薄层叫做（生物圈）。6 .假 如 以（海平面）为标准来划分，生物圈向上可达约（10千米）的高度，向下可进一步（1 0 千米）左右的深处。这个厚度为2 0 千米左右的圈层，涉 及（大气圈的底部）、（水圈的大部）和（岩石圈的表面）。7.大气圈是由（多种气体）组成的，如氮气、氧气、二氧化碳等。8.水圈涉及地球上（所有的海洋和江河湖泊）。9.（岩石圈）是地球表层的固体部分。它的表面大多覆盖着土壤，是一切陆生
3、生物的立足点。10.动物植物等所有生物生存所需要的基本条件是同样的，它们都需要（营养物质）、（阳光）、（空气和水），尚 有（适宜的温度）和（一定的生存空间）。动物需要的营养物质是（食物）,植物需要的营养物质（即肥料）是（无机盐）。1 1.影响生物生活的环境因素可以分为两类，一类是（光、温度、水、空气等）非生物因素,另一类是生物因素。生物因素是指影响某种生物生活的其他生物，如（草、细菌等）都也许是生物因素。12.探究的一般过程是从（发现问题、提出问题）开始的。探究的一般过程涉及（提出问题、作出假设、制定计划、实行计划、得出结论、表达和交流）。13.做完实验后，要把小动物（放回适合它们生存的自然环
4、境中，即放生）。1 4.在光对鼠妇生活的影响探究实验中，使这两种环境中除（光照）外，湿度、温度等其他条件都相同。也就是说，只有光照是不同的，光照就是这个实验中的（变量）。1 5 .在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做（对照实验）。例如:探究“光对鼠妇生活的影响”实验中，设计（阴暗）、（明亮）两种环境，其他条件都相同，就是对照实验。1 6.生物与生物之间，最常见的是（捕食）关系，如七星瓢虫捕食蝇虫。尚有（竞争）关系，如稻田里的水稻和杂草；（合作）关系如蚂蚁、蜜蜂等昆虫组成的大家庭。1 7.生物与环境的关系:生物与环境（互相依存，互相影响）。1
5、8.生物对环境的（适应）如：骆驼尿液少，体温升到4 6 C时才出汗；沙漠中的植物大多根系发达，叶片退化成刺等。生物对环境的（影响）如:蚯蚓改良土壤，植物保持水土等。1 9.在一定地区内,（生物）与（环境）所形成的统一的整体叫做（生态系统）。2 0.（植物）可 以（通过光合作用制造有机物），是生态系统中的（生产者）；（动物）不能自己制造（有机物），它们直接或间接地以植物为食，因而叫做（消费者）；（细菌）和（真菌）能 将（有机物）分解成简朴的（无机物），是生态系统中的（分解者）。生态系统的组成成分中除了有生物外，尚有（非生物部分），如（阳光）、（空气）和（水）等。（植物一一生产者，动物一一消费者，
6、细菌和真菌一一分解者）。21.生产者和消费者之间的关系，重 要 是（吃与被吃）的关系，这样就形成了（食物链）。2 2 .一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接,形成了（食物网）。23.生态系统中的（物质）和（能量）就是沿着（食物链）和（食物网）流动的。2 4.在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力。但这种调节能力是有一定限度的。假如外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。25.当人类排放的有毒物质进入生态系统，有毒物质会通过（食物链）不断积累，叫 做（生物富集）
7、。会危害生态系统中的许多生物，最终威胁人类自身。食物链中营养级别（越高）生物，体内有毒物质积累越多。（在一条食物链中，第一个是生产者植物，越往终端走能量越来越少,有毒物质积累越多。也就是说第一个植物能量最多，有毒物质最少，最后一个动物得到的能量最少，有毒物质积累最多）。26.生物圈中的生态系统有（森林生态系统）、（草原生态系统）、（海洋生态系统）、（淡水生态系统）、（湿地生态系统）、（农田生态系统）、（城市生态系统）等。27.（生物圈）是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物的共同家园。2 8.使用显微镜：一、取镜和安放：1、右手握镜臂，左手托住镜座。2、把显微镜放在实验台距边沿（
8、7厘米）左右处，略 偏（左）。安装好（目镜）和（物镜）。二、对光：3、转 动（转换器），使（低倍物镜）对准通光孔（物镜前端与载物台要保持2厘米距离）。4、把一个（较大的）光圈对准通光孔。一只眼注视（目镜内），另一只眼（睁开）.转动（反光镜），使光线通过（通光孔）反射到镜筒内。通过目镜可以看到（白亮的）圆形视野。三、观测：5、把所要观测的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，玻片标本要正对（通光孔的中心）。6、转动（粗准焦螺旋），使 镜 筒（缓缓下降），直到（物镜接近玻片标本）为 止（此时眼睛一定要看着物镜）。7、一只 眼 向（目镜）内看，同时（逆时针）方向转动（粗准焦螺旋），使镜筒缓缓上升直到（
9、看清物像）为止。再略微转动（细准焦螺旋），使看到的物像更加清楚。四、清洁收镜:实验完毕，把显微镜的外表擦拭干净。如需擦拭目镜和物镜，请 用（擦镜纸）。转动（转换器），把两个物镜（偏到两旁），并将镜筒（缓缓下降到最低处）。最后把显微镜 放 进（镜箱里），送回原处。2 9.从目镜内看到的物 像 是（倒像）。（目镜与物镜放大倍数的乘积）就是显微镜的放大倍数。放大倍数越大，看到的细胞体积就越大，显微镜下的细胞数目就（越少）；放大倍数越小，看到的细胞体积就越小，显微镜下的细胞数目就（越多）。3 0.常用的玻片标本有以下三种：（切片）一一用从生物体上的薄片制成；（涂片）一一用液体的生物材料通过涂抹制成；（
10、装片）一一用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成。这三种玻片标本都可以做成永久的或临时的。玻片标本的制作，需要载玻片和盖玻片。3 1 .制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片：擦、滴、撕、放、盖、染。1、用洁净的纱布把载玻片擦拭干净。2、把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴（清水）。3、用镜子从洋葱鳞片叶（内侧）撕取一小块通明薄膜一一内表皮。把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，用镜子把它展平。4、用镜子夹起盖玻片，使它的一边（先接触载玻片上的水滴），然后（缓缓地）放下,盖在要观测的材料上，这样才干避免（盖玻片下面出现气泡而影响观测）。5、把一滴稀碘液滴在（盖玻片的一侧）。6、用吸水纸从盖玻片
11、的另一侧吸引，使染液浸润标本的所有。3 2 .制作黄瓜表层果肉细胞或黑藻叶片细胞临装片：1、用刀片将洗净的黄瓜表皮刮掉，洗净刀片后，再用刀片轻轻刮取少许黄瓜表层果肉，均匀涂抹在载玻片上的水滴中。盖好盖玻片，制成临时装片。2、或用镜子取一片黑藻的细嫩小叶，放在载玻片上的水滴中，盖好盖玻片，制成临时装片。3 3 .洋葱鳞片叶表皮细胞和黄瓜表层果肉细胞有哪些相同的结构？都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等结构。3 4 .观测动物细胞中制作人的口腔上皮细胞与制作植物细胞临时装片不同之处：（1）在载玻片的中央滴一滴（生理盐水一一0.9%的盐水）（2）用消毒牙签在自己漱净的（口腔内侧壁）上轻轻刮几下
12、。动物和植物细胞都有的基本结构：（细胞膜）（细胞质）（细胞核）。35、水和糖都是细胞中的重要物质。细胞中尚有其他物质一类：（分子比较小，不含碳如水、无机盐、氧）等不能燃烧的（无机物）;另一类分子比较大（含碳如糖类、脂质、蛋白质、核酸等可以燃烧的有机物）。36、细胞膜作用（控制物质进出细胞，使得细胞拥有一个比较稳定内部环境）。37.细胞质中的能量转换器有（叶绿体将光能转变成化学能,储存在它所制造的有机物中）,（动力车间一一线粒体将细胞中的有机物当作燃料，使有机物与氧结合转变成二氧化碳和水释放能量）为细胞提供动力.3 8、细胞的控制中心是（细胞核）。遗传信息在（细胞核）中，它的载体是（DNA）。D
13、NA重要存在于（细胞核）中，它的结构像一个（螺旋形）的梯子。3 9、DNA分子很长，每一个片段具有特定的（遗传信息）这些片段就叫（基因）。基因是染色体上具有遗传功能的D NA片段。40、染色体由（DNA和蛋白质）组成。每种生物细胞内染色体数量是（一定的）。人有（2 3对）染色体，有的人细胞中多一条患上（遗传病）。4 1、生物体的长大与细胞的（生长和分裂）有关。分裂:（细胞核）先由一个分裂两个,（细胞质）提成两份,每份各有一个（细胞核），在本来的细胞中央形成新的（细胞膜），植物细胞还形成新的（细胞壁）。细胞核分裂时，（染色体）变化最明显。染色体的数量在细胞分裂时 已 经（加倍）,在细胞分裂过程中
14、，染色体提成（形态和数目相同）的两份，两个新细胞与原细胞的染色体（形态和数目都相同），新细胞和原细胞的（遗传物质）是同样的。4 2、多细胞动物和人体的生长发育是从一个细胞开始的，这个细胞就是（受精卵）。43、人体和动物体的四种基本组织:上皮组织由（上皮细胞）构成，具有（保护、分泌）等功能。肌肉组织重要由（肌细胞）构成，具 有（收缩、舒张）功能。神经组织重要由（神经细胞）构成，可以（产生和传导兴奋）。结缔组织的种类很多,（骨组织、血液）等都是结缔组织。结缔组 织 有（支持、连接、保护、营养）等功能。44、（心脏、肝、肺、肾、眼、耳、甲状腺、唾液腺、皮肤）是器官。如：心脏重要是由（肌肉组织）构成，
15、尚有（结缔、神经）组织。胃壁重要由（肌肉组织）构成，尚有（上皮、神经、结缔）组织。4 5、人体及动物结构层次：（细胞f组织f器官一系统一动物体）。植物体结构层次：（细胞一组织一器官一植物体）（植物无系统这个层次）4 6、植物体的四种基本组织：根茎叶表面的表皮细胞是（保护组织）。具 有（保护内部结构）的功能。贯穿于根茎叶中的导管属于（输导组织）。可以运送水和无机盐。茎尖和根尖的分 生 区 属 于（分生组织），能分裂产生新细胞。叶肉、果肉属于（营养组织），就有储藏营养物质的功能。47、身体只有一个细胞称（单细胞生物）如:酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫。其中草履虫结构、功能示意图见书70页。草履
16、虫的重要食物是（细菌），对污水有（净化作用）。48、（细胞）是生物体（结构和功能）的基本（单位）。病毒没有（细胞）结构，由（蛋白质）外壳 和 内 部 的（遗传物质）组成。病毒不能独立生活，只能（寄生在活细胞里）；寄生在人和动物细胞里的叫（动物病毒），如流感病毒；寄生在植物细胞里的叫（植物病毒），如烟草花叶病毒;专门寄生在细菌细胞内的细菌病毒，也叫（噬菌体）,如大肠杆菌噬菌体。49.病毒对人类既有（害处也有益处）。50.藻类植物大多生活在水中，有单细胞的如:（衣藻），有多细胞的如：（水绵、海带）;（没有根茎叶），全身都能吸取（水和无机盐），都 能 进 行（光合作用）。51.苔解植物大多生活在（潮
17、湿）的陆地环境中，一 般 具 有（茎和叶，无根）。（没有输导组织，长得矮小）。如葫芦群、地钱等。（苔解植物）的叶只有一层细胞,可以做（监测空气污染限度的指示植物）。52.藤类植物生活在（潮湿）的环境中，（有根茎叶,有输导组织），长得高大。如（卷柏、贯众、胎生狗脊、满江红）等。（现在烧的煤）也是古代高大的（蕨类植物）埋藏在地层中形成的。5 3.种子的结构涉及（种皮和胚），种皮保护细嫩的胚;（胚）是新植物的幼体，涉及（胚芽、胚轴、胚根和子叶）。菜豆种子（子叶两片一一双子叶植物），没有胚乳;玉米种子（子叶一片单子叶植物）,（有胚乳）。子叶和胚乳里具有丰富的（营养物质）。种子植物比苔解和蕨类植物更高等
18、，能产生（种子）是一个重要因素。5 4.种子植物涉及（裸子植物和被子植物）。（松、杉、侧柏、银杏和苏铁）种子裸露，外面没有保护它的果皮是裸子植物。其它常见的绿色开花植物种子外面有果皮包被,形成果实，都是被子植物。5 5.种子萌发所需外部条件：（适宜的温度、一定的水分和充足的空气）。自身条件:胚必需是完整的并且是活的。（干瘪的种子或胚被昆虫咬坏的种子不能萌发）（储存时间过长的种子，胚已经死亡）也不能萌发；（正在休眠的种子）也是不能萌发的。5 6.种子萌发时，一方 面 要（吸取水分）。子叶或胚乳中的（营养物质）转运给（胚根、胚芽、胚轴）。随后，（胚根）发育，突破种皮，形成根。（胚轴）伸长，胚芽发育
19、成（茎和叶）。5 7.根生长最快的部位是（伸长区）。根的生长一方面要靠（分生区）细胞的分裂增长细胞的数量;另一方面要靠（伸长区）细胞体积的增大。5 8.芽中也有（分生组织）。芽在发育时，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条，它是由细嫩的茎、叶和芽组成，枝条上的（芽）又能发育成新的枝条。5 9.植物生长需要的营养物质有（水、无机盐和有机物）。根从土壤中吸取（水和无机盐）；绿叶通过（光合作用）制造有机物。植物的生长需要量最多的是含（氮、磷、钾）的无机盐。（肥料指的就是无机盐）6 0.一朵花的重要部分是（雄蕊和雌蕊），雄 蕊 由（花药和花丝）组成，花药中有花粉；雌蕊由（柱头、花柱和子房）组成，子房
20、里有胚珠。61.一朵花 通 过（传粉和受精）才干结果。花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫做传粉。6 2.花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下长出（花粉管），花粉管穿过（花柱），进入（子房），到达（胚珠）。花粉管中的（精子）与胚珠中的（卵细胞）结合，形成（受精卵）。叫做受精。（被子植物的受精方式是特有的双受精）63.受精完毕后，其余部分凋落，只有子房继续发育成果实。子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。玉米、向日葵种子空瘪常是由（传粉局限性）引起的。可进行人工辅助授粉增产。64.水是植物体的重要组成成分。即使是晒干的种子，里面仍然具有（少量的水）。6 5、根吸取水的部位重要是（根尖
21、的成熟区）。成熟区有（大量的根毛）。66、取一段带叶的茎剪断，将顶端一段放入滴有红墨水的水中,在阳光下照射3一4小时，横切、纵切,红色部分就是（水分和无机盐）在茎内木质部运送途径一一（导管）。韧皮部里的（筛管）是有机物从叶运送到其他器官的通道，在木质部和韧皮部之间有（形成层），能使木本植物加粗。67、水分从气孔以水蒸汽的形式散失到环境中的过程，叫做蒸腾作用。（气孔）是 植 物（蒸腾作用失水）的 门户”，也 是（气体互换）的“窗口”。它是由一对半月形的细胞一（保卫细胞）围成的空腔。白天张开，夜晚闭合。通过的气孔的物质有水、二氧化碳和氧气。68、绿色植物运用（光）提供的能量，在（叶绿体）中合成了（
22、淀粉）等有机物，并且把（光能）转 变 成（化学能），储 存 在（有机物）中。这个过程就是（光合作用）。光合作用还产生（氧气）。光能光合作用表达式：二氧化碳+水-有机物+氧气叶绿体69、细胞运用氧，将（有机物）分 解 成（二氧化碳和水）,并且将储存在（有机物）中的能量释放出来，供应生命活动的需要,这个过程叫做（呼吸作用）。呼吸作用重要是在（线粒体）内进行的，呼吸作用是生物的共同特性。线粒体呼吸作用表达式:有机物+氧气-二氧化碳+水+能量光合作用和呼吸作用的区别与联系：植物通过光合作用合成有机物，通过呼吸作用分解有机物，通过蒸腾作用散失水分。光区别和联系光合作用呼吸作用区别场合具有叶绿体的细胞所有
23、的活细胞条件光有光无光均可原料二氧化碳、水有机物、氧产物有机物、氧二氧化碳、水能量转变合成有机物，储存能量分解有机物，释放能量合作用和蒸腾作用的重要部位是：叶 片（叶绿体多、气孔多）。70、绿色植物与生物圈中的碳一氧平衡。绿色植物在光合作用中制造的氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧都以气体的形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳一氧平衡。（注意了解：1773年，英国科学家普利斯特利的实验，七上P1 2 7）7 1、爱惜植被，绿化祖国。一个地区内生长的所有植物叫做这个地区的植被。我国重要的植被类型有:草原、
24、荒漠、热带雨林（被称为地 球 的“肺”）、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林。我国植被面临的重要问题:人均森林面积少,运用不合理，滥砍乱伐;过度放牧导致草原退化、沙化。中国植树节：每年的3月12日。生物人教版七年级下册基础知识点一、人的由来1、人类的起源和发展1）现代类人猿与人类的关系接近2）人类的进化过程：树上生活f类人猿Y森林古猿、下地生活 初 期 人 举 一 东 北 人 现 代 人 举直立行走2、人的生殖1）概念:产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程。2）男性生殖系统的结构和功能：，丸:产生精子和分泌雄性激素 内生殖器附睾:贮存和输送精子I 输精管：输送精子精囊腺和前列腺：分泌
25、黏液外生殖器咽 囊：保护睾丸阴茎：排精、排尿1）女性生殖系统的结构和功能：卵巢：产生卵细胞和分泌雌性激素 内生殖器 输卵管：输送卵细胞，受精的场合j 子宫：胚胎发育的场合阴道:月经流出，胎儿产出的通道外生殖器:即外阴2）精子、卵细胞和受精精子：小，似蝌蚪，有长尾,能游动卵细胞:球形，人体内最大的细胞，细胞质中的卵黄为胚胎初期发育提供营养。受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。受精场合:输卵管3）胚胎的发育和营养：分娩发育：受 精 卵 一 胚 胎 F 台 儿 妻 儿营养：胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄;胚胎在子宫里的发育所需要的营养通过胎盘从母体获得。3、青春期青春期发育：形态特点:身高、体
26、重迅速增长I 伏脑功 能 特 点 卜、脏%构、功能完善化肺功能 性器官的发育：性发育和性成熟是青春期发育的突出特性性发育 重要受到促性腺激素和性激素的调节第二性征的发育:除性器官以外的男女性各自所特有的征象重要受到性激素的调节 青春期形态发育的显著特点是身高和体重迅速增长；青春期发育的突出特性是性发育和性成熟。3、青春期的卫生：1 ）遗精：男子进入青春期以后，在睡梦中精液自尿道排出的现象。精液是由精子和精囊腺、前列腺所分泌的黏液组成，呈乳白色卫生保健：2）月经:女子进入青春期以后，每月一次的子宫出血现象。形成因素:卵巢和子宫内膜的周期性变化有关形成过程:卵巢分泌的雌性激素使子宫内膜增厚，血管增
27、生，卵细胞发育成熟从卵巢排 出，若未受精 雌性激素分泌减少子宫内膜坏死、脱落 出血脱落的子宫内膜碎片连同血液一起从阴道流出，形成月经。卫生保健：4、计划生育计划生育是我国的一项基本国策；目的：控制人口数量和提高人口素质；具体规定：晚婚、晚育、少生、优生。其中少生是控制人口过快增长的关键。r晚婚:提倡比法定年龄晚2 到 3 年结婚|晚育:提倡婚后推迟2 到 3 年生育少生卜一对夫妇只生一个小孩，稳定低生育水平优生：婚前体检、孕妇定期检查。科学分娩、严禁近亲结婚二、人体的营养1、食物中的营养物质1）蛋白质:构成人体细胞的基本物质，为人体的生理活动提供能量;糖类:人体最重要的供能物质，也是构成细胞的
28、成分；脂肪:供能物质，单位质量释放能量最多；但一般情况下，脂肪作为备用的能源物质，贮存在体内；维生素:不参与构成人体细胞，也不提供能量，含量少，对人体生命活动起调节作用，维生素A：促进人体正常的发育，增强抵抗能力,维持人的正常视觉。缺少时，皮肤粗糙，夜盲症维生素B 1:维持人体正常的新陈代谢和神经系统的正常生理功能。缺少时，神经炎，脚气病维生素C：维持正常的新陈代谢，维持骨骼、肌肉和血管的正常生理作用，增强抵抗力。缺少时，坏血病，抵抗力下降维生素D：促进钙、磷吸取和骨骼发育。缺少时，佝 偻 病（如鸡胸、X 形或0形腿等）、骨质疏松症水:约占体重的6 0%7 0%,细胞的重要组成成分，人体的各种
29、生理活动都离不开水。无机盐:构成人体组织的重要材料，如：钙、磷（构成骨骼和牙齿）、铁（构成血红蛋白）2、消化和吸取1）消化系统的组成“消化道:口 腔 咽 食 道 胃 小肠 大肠肛门Y消 化 系 统 I 消化食物和吸取营养物质等消化腺：唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺分泌消化液,肝脏是人体最大的消化腺，分泌胆汁,参与脂肪消化2 ）小肠的结构特点：消化食物和吸取营养物质的重要场合。肠壁构造（由内向外）：黏膜、黏膜下层、肌肉层、浆膜小肠适于消化、吸取的特点:1）最长；2）内表面具有皱裳和小肠绒毛（大大增长了消化和吸取的面积）；3）小肠绒毛内有毛细血管、毛细淋巴管,绒毛壁和毛细血管、毛细淋巴管的管壁都很
30、薄，只由一层上皮细胞构成，这种结构有助于吸取营养物质；4）有各种消化液。3）食物的消化：在消化道内将食物分解成为可以吸取的成分的过程。“物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动,将食物磨碎、搅拌，并与消化YI 液混合。化学性消化:通过各种消化酶的作用,使食物中各种成分分解为可以吸取的营养物质。唾液淀粉酶 酶（肠液、胰液），淀粉的消化（口腔、小肠）:淀粉 爱穿糖 葡萄藕A 酶（胃液、胰液、肠液）、蛋白质的消化（胃、小肠）：蛋白质）氮基酸胆 汁（肝脏）酶（肠液、胰液）脂肪的消化（小肠）：脂 肪 颓 甘油+脂肪酸4）营养物质的吸取:营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。消化道各段对营养物质的
31、吸取：胃：少量的水、酒精（非营养）小肠（重要的吸取场合）：葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素大部分脂肪成分从小肠绒毛的毛细淋巴管（耐 巴 管 液循环）吸取；其他从小肠绒毛的毛细血管进入血液循环。大肠：少量水、无机盐和一部分维生素3、关注合理营养和食品安全1）合 理 营 养 心时进餐Y个偏食、不挑食、不暴饮暴食均衡摄入五类食物（平衡膳食宝塔）2）食品安全 蔬菜瓜果必须清洗干净不吃有毒的食物（馒饭菜、发芽的马铃薯）买经检疫合格的食品保持厨房和炊具的干净三、人体的呼吸1、呼吸道对空气的解决1）、呼吸道的组成：呼咽道：鼻腔 咽 喉 气 管 支气管Y呼 吸 系 统 I气体进出肺的通道
32、,清洁、湿润、温暖吸入的气体肺：气体互换的场合2）、肺（1）位置：胸腔内，左右各一（2）结构:肺泡外面包绕着毛细血管，肺泡和毛细血管的壁都很薄,只由一层上皮细胞构成，适于气体互换。（3）功能：气体互换2、发生在肺内的气体互换1）呼吸运动涉及吸气和呼气两个动作。2）人在安静呼吸时，肋间外肌、膈肌、肋骨、胸骨、胸廓和肺的变化：3）原理：呼吸肌收缩和舒举胸廓扩大和缩小T 市 被 动 地扩大和回缩北赢力差-吸气和呼气4）体内气体的互换：（1）原理：气体的扩散作用二氧化碳（2）肺泡内的气体互换:血液氧气氧气（3）组织里的气体互换:血液瓯 隔 胞二氧化碳呼吸的全过程:二辄化碳叙肺的结构特点:肺泡数量多肺泡
33、外包绕着毛细血管肺泡壁、毛细血管壁很薄,6只有一层上皮细胞花于肺泡与血液之间进行气体交换3、空气的质量与健康1）空气的质量影响人体健康 大气中的污染物危害人体健康极大有害物质能引起呼吸系统的疾病2）了解本地的空气质量 本地空气污染的因素测算空气中的尘埃粒子四、人体内物质的运送1、流动的组织-血液1）血液的组成和功能型浆 成分:水、蛋白质、葡萄糖、无机盐等功能：运载血细胞，运送养料和废物纤细胞Y血 细 胞 I 白细胞血小板血红蛋白：红细胞中具有的一种红色含铁的蛋白质。种类形态特点正常值功能病症红细胞两面凹的圆饼状,成熟的红细胞中无细胞核男子平均值：5.0*1 0 12个/升;女子42*1012个
34、/升运送氧和一部分二氧化碳贫血白细胞比红细胞大，有细胞核4 1 0*心个/升吞噬病菌，对人体有防御功能和保护作用发炎血小板个体较小,形态不规则，无细胞核10 0-3 0 0*1个/升止血和加速凝血血栓特性:在含氧高的地方与氧结合，在含氧低的地方与氧分离血液的功能:运送、防御保护、调节体温2、血流的管道一血管1）血管的种类、结构与功能种类功能分布结构特点动脉把血液从心脏输送到身体各部分去的血管较深管壁厚，弹性大,管腔小，血流速度快静脉把血液从身体各部分送回心脏的血管较深或较浅管壁薄，弹性小，管腔大，四肢静脉内有静脉瓣，血流速度慢毛细血管连通最小动脉和最小静脉之间的血管分 布 广，遍布全身各器官组
35、织管壁极薄，由一层上皮细胞构成，只允许红细胞单行通过，血流速度最慢3、输送血液的泵一心脏1）心脏的结构和功能:位于胸腔中部，偏左下方由心肌构成有四个腔:左心室 积就脉右 心 房 一 上、下腔静脉右心室 肺动脉左心房 肺静脉（四腔：左、右心房，左、右心室；厚度：心房 心室，右心室（左心室）瓣膜:房室瓣（位于心房和心室之间，只朝向心室开）保证血液按一定的方向流动动脉瓣（位于心室与动脉之间，只朝向动脉开）心脏的功能:血液循环的动力器官*:心房、心室与瓣膜的活动关系:2）血液循环（1）血液循环的概念和途径：概念：血液在心脏和所有血管所组成的管道中进行的循环流动。分为体循环和肺循环：体循环:左，臂.积
36、极 减一雪级动脉G体 各 处 容 赢 脉 *下 腔 静 脉 右 防I 毛细血管肺循环：左心 房 一 肺 静 脉 部 的 毛 细 血 管 而动脉 一君心室肺泡全 身 毛 细 血 管 组 织 细胞右心室 左心室肺动脉 积极脉（一含 氧 的 动 脉 血 含 二 氧 化 碳 多 的 静 脉 血）（2）出血的初步护理：毛细血管出血：血液呈红色，自然止血，应消毒；动脉出血：血色鲜红，血流猛急，在受伤动脉近心端进行止血；静脉出血：血色暗红，血流缓和，在受伤静脉远心端进行止血。4 输血与血量1）血型的发现：19 2 0 2 3,兰德斯坦纳发现了 A BO 血型2）血量:占体重的7 8%3）输血：血型：A型、B
37、型、A B型、0型输血：以输同型血为原则五、人体内废物的排出1、尿的形成与排出1）概念:体内物质分解时产生的二氧化碳、尿素和多余的水分等废物排出体外的过程。途径：1 ）皮肤：以汗液的形式排出水、无机盐、尿素2）呼吸系统:以气体的形式排出二氧化碳、水3）泌尿系统:以尿液的形式排出水、无机盐、尿素2）泌尿系统的组成r肾脏：形成尿的场合I输尿管膀 胱J排尿的通道，膀胱有贮尿的作用尿道3）肾单位的结构与功能里小球:由入球小动脉分出的数十条毛细血管弯曲盘绕而成，另一端汇集成出球小 动脉肾单位 肾小囊：肾小管的盲端膨大部分凹陷而成，囊壁分内、外两层，内层紧贴肾小球,外层与肾小管相连肾小管:肾小囊内外两层之
38、间的囊腔与肾小管相通4）尿的形成（1）肾小球的滤过作用：除了血细胞和大分子的蛋白质以外的血浆成分都可以滤过，形成原尿（2）肾小管的重吸取作用:对人体有用的物质，涉及大部分水、所有葡萄糖和部分无机盐（3）肾小管的分泌作用:肾小管上皮细胞分泌氨等物质，形成尿液*区别:血液、血浆、原尿和尿液2、人粪尿的解决1 ）人粪尿的价值：作为农家肥。特点是:肥源广、养分全、肥效持久、能改良土壤。2）人 粪 尿 的 无 害 化 解 决 方 法：J建沼气池 高1堆肥建生态厕所作用:杀死各种病菌、虫卵，分解有机物和其他有害物质。六、人类生命活动的调节1、人体堆外界环境的感知1）人的视觉和听觉（1）眼球的结构与功能外F
39、角悝:外膜的前部，无色透明,可透光巩膜:白色，保护眼球内部的作用。是 人 的“白眼球”。斯膜:中膜的前部,有颜色，中央是瞳孔，通光。是 人 的“黑眼球”。Y眼 球 壁 中膜 温状体:虹膜稍后部，内有平滑肌，能收缩舒张，调节晶状体的曲度J 脉络膜：占中膜2/3的后部，有血管（营养眼球）、色素细胞（遮光并使眼球内部形成“暗室”）内膜：视网膜，内有大量感光细胞埠水Y内容物篇状体:双凸镜，依靠韧带与睫状体相连玻璃体附属结构：眼肌、眼睑、睫毛、结膜、泪 器（泪腺、泪点、鼻泪管）（2）视觉的形成：经折光 沿着视神经传导外界光线 在视网膜上成 像 一 产生神经冲动 就觉 中 枢（形成视觉）（3）眼的卫生保健
40、：近视:由于眼球前后径过长，或晶状体曲度过大，物像落在视网膜的前方矫正:戴近视眼镜（凹透镜）远视：由于眼球前后径过短，或晶状体曲度过小，物像落在视网膜的后方矫正：戴老花镜（凸透镜）沙眼：由沙眼衣原体感染眼睑内面的结膜2）耳的结构和功能：外 耳f郭 平 攵 集、传导声波外耳道厚膜:接受声波，产生振动（1）中b I鼓室：有咽鼓管与咽部相通，保持鼓膜内外大气压的平衡听小骨:三块，将鼓膜的振动传导至内耳一半规管感受头部位置变化，维持身体平衡。内左前庭 跟晕车、晕船有关。耳蜗:内有听觉感受器，能接受刺激产生神经冲动（2）听觉的形成沿外耳道 沿着听小 沿着与听觉声 波 触 膜 生振动 耳蜗 f 产生神经冲
41、动 听觉中枢骨传导 有 关 的 神 经（形成听觉）2、神经系统的组成1）神经系统的组成部分：F脑（感觉、运动、语言等生命活动的功能）脑小脑（运动协调、准确，维持身体平衡）V中枢神经系4 脑干（可调节身体基本生命活动）脊 髓：有传导和反射的作用。周边神经系统脑 神 经 神经脊神经2）神经元的结构、功能:（1）结 构 细胞体突起 的突:一条，长而分支少树突:数条，短而呈树状分枝轴 突 集结成束，外包上结缔组织膜髓 鞘 神 经 纤 维（末端的细小分支为神经末梢）W（2）功能:感受刺激，产生兴奋，传导兴奋（兴奋是以神经冲动的形式传导的）*区别中枢神经系统：涉及脑和脊髓神经中枢:在中枢神经系统的灰质里，
42、功能相同的神经元细胞体汇集在一起，调节人的某一项相应的生理活动,叫神经中枢。3、神经调节的基本方式1）反射的概念:动物（涉及人）通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所产生的有规律的反映。2）反射和应激性的区别：所谓应激性是指一切生物对刺激做出反映的能力（比如说含羞草，受到触动会叶片下垂。这在植物界中属于比较灵敏的。再例如合欢白天展开叶片，夜晚叶片对折合闭，这也属于应激性只但是迟钝一些。）反射是建立在神经系统上的对外界刺激做出的反映，大部分动物都具有反射。而所有生物都具有应激性。反射也是一种应激性，只但是比较特殊需要建立在神经系统上。3）反射弧的概念：参与反射的神经结构组成：感受器、传入神经、神
43、经中枢、传出神经、效 应 器（书 P81）膝跳反射的过程:扣击部位:膝盖下位的韧带现象：小腿忽然跳起感受器：股四头肌及肌腱内的感觉神经末梢神经中枢：位于脊髓灰质中效应器：（下肢的）股四头肌及其内的运动神经末梢3）反射的类看,简朴的反射:人生来就有的反射，如缩手、眨眼、排尿、膝跳等反射。复杂的反射:如望梅止渴、谈梅止渴、猴子拉车等。与语言文字有关的反射是复杂的，也是人类特有的（由于只有人类才有语言中枢）。4、激素调节1 ）、人体重要内分泌腺的位置和名称：垂体、甲状腺、胰岛、肾上腺、性腺、胸腺2）、激素：由内分泌的腺细胞所分泌的、对身体有特殊作用的化学物质。3）、垂体：分泌生长激素、促甲状腺激素、
44、促性腺激素，可以调节其他内分泌腺的活动。4）、生长激素、甲状腺激素、胰岛素：名称腺体作用过少过多生长激素垂体调节人体的生长发育幼年：侏儒症幼年：巨人症;成年:肢端肥大症甲状腺激素甲状腺促进新陈代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性幼年：呆小症;成年：甲状腺功能局限性，地方性甲状腺肿成年:甲状腺功能亢进胰岛素胰岛调节糖的代谢糖尿病低血糖5）神经调节和激素调节的关系：人体的生命活动的调节重要受到神经系统的调节，但也受到激素的调节7、人类活动对生物圈的影响,分析人类活动破坏生态环境的实例J人类活动改善生态环境-“三北”防护林人类活动破坏生态环境森林遭到严重滥伐+尘暴危害严重梃量捕杀野生动物何时还太
45、湖清澈秀美的原貌2、环境污染：概念:指人们在生产或者生活中排放的有害物质，对环境的影响酸雨对生物的影响类 型 大 气 污 染 温 室 效 应 和 臭 氧 破 坏水污染：太湖水出现水华固体废弃物污染：废旧电池对生物的影响土壤污染：白色垃圾、工业废渣噪音污染3、拟定保护生态环境的计划复习建议：1、充足运用好教育局推荐的 生物新课程中考复习指导，先看书中每个考点的知识网络和复习要点，再做相关的经典题目。2、我们的印发的这2份 初中生物总复习重要知识点归纳重要是方便各位同学课堂上复习时，结合教师的PPT复习课件使用。其知识点和 生物新课程中考复习指导的复习要点差不多，但指导的更加详尽。3、准备好初中所
46、有四本生物教科书，以备不懂知识点的查找和复习巩固。4、生物复习中，记忆和理解都不可偏废。书本中基础的知识点要加强记忆，争取基础题不丢分；各种技能和应用知识要加强理解，不懂之处多和老师探讨，争取中档题和难题多得分。最 牛 英 文 学 校 o（n_n）o 总分：2 0 2 3-2 0 2 3 学年下学期 姓名.初中生物总复习一一重要知识点归纳（二）班级：日期：生物人教版八年级上册基础知识点一、水中生活的动物1、目前已知的动物约1 5 0 万种,按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。按生活环境分为陆地生活动物、水中生活动物和空中生活动物。2、水生动物最常见的是鱼，此外，尚有腔肠动物，如海葵、珊瑚
47、虫;软体动物，如乌贼、章鱼；甲壳动物，如虾、蟹;海豚（哺乳动物）、龟（爬行动物）等其他水生动物。3、鱼适应水中生活最重要的两个特点:能靠游泳来获取食物和防御敌害。能在水中呼吸。4、四大家鱼是：青鱼、鲤鱼、草鱼和鲸鱼。5、鱼是较低等的脊椎动物。6、鱼的外形呈梭形,其作用是:减少游泳阻力，适于游泳。鱼体分三大部分：头部、躯干部和尾部。8、鱼在游泳时重要靠身体躯干部和尾鳍的左右摆动击动水流产生前进的动力，其它鱼鳍起辅助作用。鱼在运动时,背鳍、胸鳍、和腹鳍都有维持平衡的作用，尾鳍有决定鱼运动方向的作用。9、鱼的感觉器官是侧线（感觉水流、测定方向）。10、鱼鲍为鲜红色，由于内含丰富的毛细血管;鳗丝既多又
48、细，其作用是大大增长了跟水的接触面积，促进血和外界进行气体互换。11、水由鱼口流入鲤，然后由鲤盖后缘（鳏孔）流出。在水流经鲤丝时，水中溶解的氧气进入鲤丝的毛细血管中，而二氧化碳由鳏丝排放到水中；所以经酗流出的水流与由口流入的水流相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高。1 2、鱼类的重要特性有:适于水中生活;体表被鳞片；用鲤呼吸；通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。1 3、海葵、海萤、珊瑚虫等动物的结构简朴，它们有口无肛门，食物从口_ 进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外。这些动物称为腔肠动物。14、像河蚌、蛾螺等身体柔软靠贝壳来保护身体的动物称为软体动物。乌贼、章鱼贝壳退化，也是软体动物
49、。15、虾类和蟹类等体表长有质地坚硬的甲，叫甲壳动物。16、水中的各种生物都是水域生态系统的重要组成部分。它们之间通过食物链和食物网，形成紧密而复杂的联系，同时又都受水域环境的影响，其种类的变化和数量的消长都会影响到人类的生活。17、海马是鱼类，鲸、海豚、海豹是哺乳动物，龟、海龟是爬行动物。二、陆地生活的动物-蚯蚓1、陆地环境特点与陆生动物的适应:气候干燥有防止体内水分散失的结构,如爬行动物有角质的鳞或甲，昆虫有外骨骼。缺少水的浮力具有支持躯体和运动的器官.，有多种运动方式，如：爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等，以便觅食和避敌。气态氧供呼吸具能在空气中呼吸的、位于身体内部的呼吸器官，如肺和气管（
50、蚯蚓例外，靠体壁呼吸）昼夜温差大，环境变化快而复杂有发达的感觉器官和神经系统，对多变环境及时作出反映。2、蚯蚓生活富含腐殖质的湿润土壤中，通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁呼吸。可根据环带着生在身体前端来判断首尾（环带也叫生殖带）。3、蚯蚓身体分节的意义：可使蚯蚓的躯体运动灵活自如、转向方便。4、用手指触摸蚯蚓体节近腹面处，有粗糙不平的感觉，用放大镜观测，看到腹面有许多小突起就是刚毛，刚毛的作用是协助运动（固着;支持）5、蚯蚓在潮湿土壤的深层穴居的因素：由于能为蚯蚓提供适宜的生存、生活的环境及繁衍的条件，一般涉及适宜的温度、湿度、气态氧、食物和便于避敌的栖息场合等