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1、班主任工作创新案例不忘初心，以德育人 不忘初心，立德树人 泰戈尔说：不是锤的打击，而是水的载歌载舞，才使鹅卵石日臻完备的。一块鹅卵石的形成并不是靠锤的打击，而是经过水多数次的摩挲和冲击才日臻完备。 班主任工作也就犹如这细致的泉水，流到学生的心灵深处，用自己的真诚与才智，对他们的心灵多关爱、多抚慰。即使遇到一颗颗坚硬的顽石，也要让爱筑起师德的丰碑，也要让顽石同样发出熠熠光彩 一、志向共享，引领幻想起航 人无志不立，学无志不成。志向是生命的方向，目标。人生有了志向，就有动力，走的每一步就很踏实。正如明朝大儒王阳明先生所说：志不立，天下无可成之事。为了帮孩子树立自己的志向，并且向着自己的目标努力，我
2、分三个阶段去做： 第一个阶段，明确自己的志向。 我让学生说说自己长大了想做什么。有的孩子说，长大了要成为一名人类灵魂的工程师老师，把自己的学问传播给学生；有的孩子说，要当一名画家，画出祖国的山山水水，把祖国的美呈现给世界；有的孩子说，要做一名医生，解除人们疾病的苦痛。有的孩子甚至明确地说出要做一名眼科医生，帮老师治疗好飞蚊症。我被孩子们纯真的幻想感染着，也被孩子的爱心深深感动着。 其次阶段，每天志向共享，为自己加油。 每天上第一节课，我都会选择 35 名学生共享自己的志向。共享形式是：我长大了要当，因为。然后是全班同学一起喊出自己的志向：我长大了要成为，XXX 加油！让每个同学每天记着自己的幻
3、想，在幻想的指引下，开启一天美妙的生活。 第三阶段，找寻幻想的偶像。 通过上网或者自己身边的人了解自己志向的榜样。如，有的孩子想当一名像自己舅舅一样的医生，救死扶伤。有的孩子想当老师，说他要像自己的老师一样爱学生，关切学生生活，无私为孩子传授学问。最终让每一名孩子办一期志向报，张贴在教室展墙上。 二、力行感恩，国学助力成长 1 1 、孩子力行，感恩家长，成就美德 力行知感恩，每周我会布置一种力行，比如洗脚、奉茶、炒菜、扫地、擦桌子、整理书桌等孝行活动，周末写出结合自己的力行写出自己的反思。 同时每月会结合自己班级的实际状况去实施美德活动。比如因为看到了孩子们对他人的挑剔，不能看到他人的特长。所
4、以我组织了我是赞美小天使活动，让孩子把自己真诚赞美他人的话写在卡片上，送给同学。看谁送出的多，收到的多。把卡片带回家还要和家长共享，然后感谢爸爸妈妈对自己的辛苦培育。当力行一段时间之后，我组织了以行动回报父母恩德 活动。孩子们或者拥抱，或者鞠躬，或者给家长捶背，以自己的方式感恩父母，彰显孝的美德。 我也会征求家长看法，比如有个家长提议让孩子把自己的书捐献出来，来搞一期美德活动。特殊要提到五位留守儿童的家长，把社会捐献给他们的整箱的图书都捐献了出来。 那一张张华蜜的笑脸让我感受到孩子内心的喜悦，当孩子接过书和笔，以深深地鞠躬表示他们的感恩之心，我看到了爱的种子播在每个人的心田。这五位同学也带动了
5、好多同学都自发地把自己最喜爱的书拿了出来。高楚轩妈妈说，那天孩子一回家就抓紧找书，说要把书送给为班级捐书的同学，表示对他们的感谢。 姜家迎妈妈不仅带来了图书，还给每个孩子都带来一枝笔。她说，这是孩子早就和她沟通的一个心愿。 2 2 、老师感恩，以情化人，华蜜教化 我感恩学习成果优秀的学生，是他们在课堂上的主动参加，让我也神采奕奕；感恩学困生，是他们慢吞吞的步伐丈量着我的胸怀。感恩守纪律的学生，是他们让我有忙里偷闲的愉悦；感恩淘气捣乱的学生，是他们丰盈了我的教化才智。 在一次培训归来，我看到了小组长的管理日志。 主子不在，小鬼当家。 主子不在的其次天，小鬼们更加调皮了。明天老师就要回来了，我们就
6、能以牙还牙了，他们就等着被整理吧！看着小组长的日志，我可以想见当时的情形，不守纪律的学生又在考验我了。我起先开动自己的脑筋。我又该怎样面对组长的期盼，面对男生们的放纵？我想起老祖宗的一句话：行有不得，反求诸己。王梓帆在日志中说的好：但有一个问题令我一百零一思不得其解为什么男生们在老师在时那么宁静，老师一走就那么吵闹呢？是啊，为什么？这是我的问题。我威于形，而没有威于心。没有让孩子有真正的尊敬心。做是给老师看的，而不是自己。 于是在班会课上，我首先写下两个字：感恩。看着学生新奇地看着我，我说：这是我培训归来看了组长的日志最想说的两个字。首先感恩全部的同学在我不在的三天里能坚持上课，打扫卫生，而且
7、没有出任何平安事故，所以我感恩你们。我说完就对同学们鞠了 90 度躬。瞬间，掌声响起来。我接着说：其次个感恩，是感恩全部参与乒乓球竞赛的同学，在老师不在的状况下，主动主动参与竞赛，为班级荣誉而战。不管你们有没有取得名次，我都要感恩你们。我再次鞠躬，看到参与竞赛的同学的脸涨红 了。最终感恩九个小组长，是你们领着组员忠于职守，仔细完成各项工作。我给你们鞠一躬。随后，我讲到尊敬心、善。 学生听得很仔细。在日记中学生说：我认为老师回来会说我，没想到老师不仅没有说我，还向我们鞠躬，说她感恩我们。您向我们鞠躬时，我体会到了您的为人师表。身为一班之主，您给我们鞠躬，我不禁为我的所为感到惭愧。在这里，我要对您
8、的启迪，深深感谢！老师在您走后的其次天，我和宁宁打了两次架，我觉得我对不起您，请您宽恕我，是我先下手的。这些都是孩子的肺腑之言，我看到无需棍棒，触及心灵的教化。这一切源于我们的为人师表，我们的身体力行。 3 3 、家长助力，学习成长，华蜜家庭 在学生成长过程中，家庭教化是不行或缺的教化。蔡元培先生说：家庭是人生的第一学校，家长是孩子的第一任老师，也是终身老师。而最好的家庭教化就是陪伴孩子一起成长。 我成立了家长委员会，选举了委员长和副委员长。让这些优秀的家长，为其他家长做个榜样，同时帮助我做一些统计学生力行的工作，也为班级活动出谋划策。 紧接着就开放家长课堂，结合我学习心理询问师的内容，我为家
9、进步行培训。这一学期我实行了七次家长会。分别是关注细微环节，培育良好习惯、常怀感恩，有效沟通、我为班级献爱心、说说我们的感动、孝行评比、弟子规孝行总结会。 家长促进了孩子的成长，孩子也带动了家长的成长。记得有家长说我们时刻检讨我们自己，与孩子心链接，陪孩子开快乐心度过每一天。也有家长说孩子们在生活中把孝做在了每件小事上，懂事的孩子们，为你们点赞喽！作为家长我们也要以身作则，给孩子做榜样，把孝传承下去，与孩子一起成长。 家长不仅说，更是做在了孩子的前面。记得评比活动中楚轩妈妈、子依妈妈等拿来文具盒、笔、本作为嘉奖孩子的奖品。记得在元旦联欢会结束后，家长静默拿起笤帚和孩子一起打扫卫生，摆正桌椅。在
10、活动中，我们的家长也收获着自己的成长。我最终还为优秀的家长颁发了最佳陪伴奖，最美妈妈奖。 虽然孩子还存在着各种问题，但我确的确实经常被孩子感动着。记得有一个住宿生，一次一进家门就连忙对妈妈说：妈妈，你不是相识眼科医院的吗？！你肯定要找医生帮我们老师治治飞蚊症啊！还记得期中考试颁奖大会结束后，有两名女生找到我说：老师，把本子送给你吧！我很纳闷，问为什么？。其中一个说，因为我们取得好成果有你的功劳。 还记得一个家长打电话给我，说给孩子买了生日蛋糕，孩子不吃，要共享给班里每一个同学。当同学们和他一起共享蛋糕，我看到了孩子们真纯的欢乐！ 记得元旦，五一班包了饺子在中午送给住宿的同学，孩子们很自觉地排成
11、一队来领饺子，然后鞠躬感谢。谷老师说谁你们班的孩子有礼貌。每到周五放学，总会有学生走到讲台对我一鞠躬说：老师再见，请你路上留意平安！ 这样感动的瞬间太多了，包括我的办公桌上常常出现的糖果、饼干经常让办公室的老师艳羡不已。我便把这些攒起来，在周五放假时，嘉奖给孩子们。 我用生命的五德，拨动孩子生命的根本。以上善如水的情怀，奏响自己和孩子生命的乐章。经典要回来生活，须要教化架设桥梁。用经典开启才智的人生，华蜜教化也会从今起航！ 三、多彩活动，绽放生命精彩 教化是一门艺术，教化是心灵的耕耘。一个班级不开展或很少开展活动，是恒久也不行能成为一个真正的集体的。我一 直在努力做一个专心的班主任，以班级活动
12、给班级注入生命的活力，在活动中形成班级的凝合力，同时让每一个孩子找到适合的舞台，绽放生命的精彩！ 1 1 、与学生实际结合，按需组织活动 小学生的年龄小，活泼好动，他们的思想尚未定型，可塑性很强，处于教化的最佳时期。他们对生动形象、感性详细的东西简单接受，并能在思想上留下烙印。因此，通过组织开展一些丰富多彩的活动，从而把班主任的教化要求变成学生自己实践的结果，使学生在主动参加班级活动的过程中实现集体教化和自我教化。如我组织孩子们表演拔萝卜，让孩子感受到团结、友学的重要，在弟子规伴我成长小品剧中，让孩子亲身体验弟子规和我们生活学习的关系。 2 2 、与班级风气结合，增加活动有效性 作为班主任，必
13、需下大力气探讨学生的思想实际，要摸清学生的脉搏，抓住主要冲突。主题班级活动的针对性强，收效就大。如老师发觉班上有学生乱花零花钱的状况后，组织班上的同学开展题为一元钱可以买什么的活动。通过 一元钱的自述、小品存钱罐的对话等丰富的内容和活泼的形式，使学生辨明白是非，指导他们在今后的生活中不乱花钱，并在弟子规中找到相对应的话。 3 3 、与教学、时事结合，时时开展小活动 作为语文老师兼班主任，我有更多的机会与孩子进行心灵的沟通。在语文课上，当学习了一篇文章，可以利用文本，感悟其中蕴含的道理，辅之以实践活动，让学生的相识进一步提升。如在学了漂亮的小路一课后，组织学生开展找寻漂亮的小路活动，由校内到村里
14、，孩子带着塑料袋捡拾路上垃圾，还原小路的美。在玉树地震后，我们还开展了我为玉树献爱心的活动。 4 4 、与传统节日、德育月主题结合，形成系列活动 定期开展救失主题班会，一起找自己的不足，在小组写出救失安排，并且力行。又如三.八妇女节的今日我当家、 母亲节的把孝心变行动到每日一孝。学习雷锋月由讲雷锋的故事到践行雷锋精神。十月一日国庆节的祖国妈妈我爱您等都是具有教化意义的活动，并且使活动形成系列化。 活动只是生活的一个影子，而活动的班会才是目的。在活动中孩子尽情参加，激情飞扬，而在班会中，才能让实践出真知，沉淀思想。我会尽量的把活动的过程记录下来，制成幻灯片，召开主题班会，让孩子不仅做，还有更深的思想相识。 不愿做蜡烛因燃烧而流泪。也不做春蚕，因吐丝而自缚。做一个不忘初心,心中充溢阳光的人，追求欢乐的教化，也享受教化的欢乐。 第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页