《【高中语文】《再别康桥》课件 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【高中语文】《再别康桥》课件 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册.pptx（33页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、再再别别康康桥桥徐志摩徐志摩康桥cambridge，即剑桥，邻近康河，以剑桥大学闻名于世.诗人曾在剑桥大学学习生活过.1928年,诗人第三次漫游欧洲.在一个明媚的夏日午后,诗人独自悄悄来到康河,徜徉于昔日的校园,在那一木一花中寻觅当年的欢声笑语和那洒落其间的青春年华.康河的水开启了诗人的性灵,唤醒了他的诗情,于是便吟成了这首传世之作再别康桥.了解康桥:作者简介徐志摩徐志摩现代诗人现代诗人,散文家。散文家。别名：南湖，云中鹤别名：南湖，云中鹤浙江省海宁人。浙江省海宁人。追求追求“爱，自由和美爱，自由和美”主要作品有诗集主要作品有诗集猛猛虎集虎集志摩的诗志摩的诗翡冷翠的一夜翡冷翠的一夜学习目标学习
2、目标达到熟练的朗诵诗歌，并能结合自己的情达到熟练的朗诵诗歌，并能结合自己的情感加已理解。感加已理解。自学指导自学指导结合工具书（如词典），掌握作品字词及词的结合工具书（如词典），掌握作品字词及词的意义。意义。小组成员进行尝试性的阅读，并在小组会上比小组成员进行尝试性的阅读，并在小组会上比赛展现自己的特色。赛展现自己的特色。小组成果，达到熟读朗诵课文。小组成果，达到熟读朗诵课文。走进康桥:1.注意诗歌的节奏、重音,朗 读时语调柔和、舒缓。2.欣赏诗歌优美的语言。感受诗人对母校的深情。3.朗读时力求做到抑扬顿挫身临其境、声情并茂。再再别别康康桥桥徐志摩徐志摩听配乐朗读:朗读时力求抑扬顿挫、身临其境
3、、声情并茂。朗读朗读轻轻的轻轻的/我我/走了走了,正如正如/我我/轻轻的来轻轻的来.我我/轻轻的轻轻的/招手招手,作别作别/西天的西天的/云彩云彩.那河畔的那河畔的/金柳金柳,是是/夕阳中的夕阳中的/新娘新娘.波光里的波光里的/艳影艳影,在我的心头在我的心头/荡漾荡漾.软泥上的软泥上的/青荇青荇,油油的油油的/在水底在水底/招摇招摇;在康河的在康河的/柔波里柔波里,我我/甘心做甘心做/一条水草一条水草!那榆阴下的那榆阴下的/一潭一潭,不是不是/清泉清泉,是是/天上虹天上虹揉碎揉碎/在浮藻间在浮藻间,沉淀着沉淀着/彩虹似的彩虹似的/梦。梦。寻梦寻梦?撑撑/一支长篙一支长篙,向青草更青处向青草更青
4、处/漫溯漫溯,满载满载/一船星辉一船星辉,在星辉斑斓里在星辉斑斓里/放歌。放歌。但但/我不能我不能/放歌放歌,悄悄悄悄/是别离的是别离的/笙箫笙箫,夏虫夏虫/也为我也为我/沉默沉默,沉默沉默/是今晚的是今晚的/康桥康桥!悄悄的悄悄的/我我/走了走了,正如正如/我我/悄悄的来悄悄的来,我我/挥一挥挥一挥/衣袖衣袖,不带走不带走/一片云彩。一片云彩。教学目标教学目标了解中国现代新诗史上的了解中国现代新诗史上的“新月派新月派”及及其其“三美三美”的美学主张。的美学主张。体会这首诗章体会这首诗章法整齐、韵律优美的艺术特点法整齐、韵律优美的艺术特点。领会诗人的惜别深情。领会诗人的惜别深情。体会全诗巧妙的
5、构思，初步掌握通体会全诗巧妙的构思，初步掌握通过意象分析鉴赏新诗的方法。过意象分析鉴赏新诗的方法。背诵全诗。背诵全诗。自学导引自学导引了解了解“三美三美”主张和主张和“新月派新月派”。感受诗歌诗章法整齐、韵律优美的感受诗歌诗章法整齐、韵律优美的艺术特点艺术特点。初步掌握通过意象分析鉴赏新诗的初步掌握通过意象分析鉴赏新诗的方法。方法。品读康桥:把自己欣赏的诗句朗读给小组同学听，并说说喜欢它的理由。本诗表达了诗人怎样的感情？本诗表达了诗人怎样的感情？这首诗运用优美抒情的语言，这首诗运用优美抒情的语言，以自己回到母校康桥，在河中泛舟以自己回到母校康桥，在河中泛舟的所见、所思、所感，表达了对母的所见、
6、所思、所感，表达了对母校热爱、依依惜别的深情。校热爱、依依惜别的深情。思考康桥:走出徐志摩乡愁乡愁余光中余光中小时候小时候乡愁是一枚小小的邮票乡愁是一枚小小的邮票我在这头我在这头母亲在那头母亲在那头长大后长大后乡愁是一张窄窄的船票乡愁是一张窄窄的船票我在这头我在这头新娘在那头新娘在那头后来啊后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头我在外头母亲在里头母亲在里头而现在而现在乡愁是一湾浅浅的海峡乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头我在这头大陆在那头大陆在那头再再别别康康桥桥徐志摩徐志摩物象意象意境感受诗歌的音乐美感受诗歌的音乐美A、押韵、押韵B、音节和谐、音节和谐,节奏感强节奏感强C、回环复沓
7、、回环复沓品位诗歌的建筑美品位诗歌的建筑美节的匀称和句的整齐：节的匀称和句的整齐：共七节共七节,四行一节四行一节,每节字数基本为六每节字数基本为六字间或八字字间或八字,诗行排列两两错落有致诗行排列两两错落有致,于于参差变化中见整齐参差变化中见整齐,给人以建筑的美感。给人以建筑的美感。体味诗歌的画面美我我说说,康康河河是是世世上上最最秀秀丽丽的的一一条条河河!_徐徐志志摩摩那榆阴下的一潭，那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹；不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。沉淀着彩虹似的梦。寻梦，撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌！再别康桥再别康桥的绘画
8、美的绘画美诗的语言多采用有色彩的词语：诗的语言多采用有色彩的词语：云彩、金柳、夕阳、波光、艳影、云彩、金柳、夕阳、波光、艳影、青荇、彩虹、青草、星辉斑斓青荇、彩虹、青草、星辉斑斓巧用动词，流动的画面美：巧用动词，流动的画面美：招手、荡漾、招摇、揉碎、漫招手、荡漾、招摇、揉碎、漫溯、挥一挥溯、挥一挥河畔金柳康河水草榆阴清潭星辉寻梦飘然离去难分难舍难分难舍欢喜欢喜留恋留恋迷恋迷恋凄婉哀伤凄婉哀伤寻梦寻梦入梦出梦眷恋眷恋飘然离去无无限限依依恋恋百百般般珍珍惜惜苦苦闷闷彷彷徨徨走出康桥志摩的诗沙扬娜拉沙扬娜拉赠日本女郎赠日本女郎最是那一低头的温柔，像一朵水莲花不胜凉风的娇羞，道一声珍重，道一声珍重，那一声珍重里有蜜甜的忧愁沙扬娜拉！走出康桥志摩的诗偶然我是天空里的一片云，偶然投影在你的波心.你不必讶异，更毋须欢喜，转瞬消灭了踪影.你、我相逢在黑夜的海上，你有你的，我有我的方向.你记得也好，最好是忘掉，在这交会时互放的光亮。寄语同学们：少年是诗少年是诗,青春如歌青春如歌.让我们去读诗吧让我们去读诗吧!让心灵徜徉在诗歌的花园让心灵徜徉在诗歌的花园,让思绪飞扬在缪斯的殿堂让思绪飞扬在缪斯的殿堂.含英咀华含英咀华,化育灵魂化育灵魂,提高你的文学素养提高你的文学素养,绽开你生命的纯美之花绽开你生命的纯美之花!