《第五单元口语交际《即席讲话》 统编版语文八年级下册.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第五单元口语交际《即席讲话》 统编版语文八年级下册.pptx（23页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、即席讲话即席讲话即席讲话即席讲话部编版 八年级语文下册1.了解即席讲话的要求和注意事项，掌握即席讲话的要领和表达技巧。2.通过情境创设的训练，克服发言时的紧张心理，学习即席讲话的快速构思方法，提高瞬时应变能力和即席发言能力。3.进行即席讲话的初步尝试，充分调动学生的参与和热情，培养良好的语言习惯，表现出较高的文化素养和气质风度。学 习 目 标1即席发言是在特定情景下事先没有准备的临场说话。它的特点是就事而发、缘情而发、因人而发、借机而发，具有随意性、灵活性和可变性。2确立中心，明确自己的观点和态度。每个场合都有自己的主题，每个人都有自己独特的知识背景，要在二者之间找到连接，这样才能讲出符合场景
2、的话。如果你被突然要求发言，而自己实在不知道说些什么，可以说一下此时的心情，或来到这个地方最大的感触，或发表一下对前几个发言者观点的认识等。交 际 指 导一，情境导入，了解需求阅读教材113页中陶行知的即席讲话，体会其语言特点。这样巧妙借“名”发挥，不但使讲话热情洋溢，趣味盎然，还表达了陶行知的平民教育思想和田汉的“到民间去”的艺术主张，可谓辞理俱佳。由此可见，即席讲话是指在特定场合，在没有充分准备的情况下，当中临场发表的讲话。即席讲话的特点1、临场性即席讲话往往没有充足的时间准备，故讲前应尽量了解参加的活动，略做准备，做到心中有数。2、针对性即席讲话，不宜长篇大论，要观点明确、集中，话题聚焦
3、、针对性强。3、生动性成功的即席讲话，大多有着鲜明的语言特色，或机智敏捷，或幽默诙谐，或简洁明快，或情真意切。想想在日常生活中，有哪些特定的场合需要即席讲话呢？畅谈感受课堂问答分享经验答谢致辞调节矛盾开场欢迎自我介绍竞选应聘劝解慰问寄语祝福接受采访提出建议发表感言驳斥辩论会议总结二、剖析案例，把握方法1936年10月22日，鲁迅先生的灵柩在上海万国公墓安葬，出版界代表邹韬奋即席讲话，他说:“今天天色不早，我愿用一句话来纪念鲁迅先生:有人是不战而屈，鲁迅先生是战而不屈。”邹韬奋的话既讽刺了投降派、软骨头，又赞颂了鲁迅先生勇敢战斗、决不屈服的可贵品格。即席讲话不宜长篇大论，要观点明确，针对性强,在
4、严肃的场合，语言要发人深思、精练隽永。书讯报主编在“钻石表杯”业余书评颁奖大会上即席发言:“今天，我参加钻石表杯业余书评颁奖大会，我想说的一句话是，钻石代表坚韧、坚毅，手表意味时间，时间显示效率。坚韧与效率的结合,这是一个人读书的成功所在,一个人的希望所在，谢谢大家。”讲话者就地取材,即兴发挥,巧“借”钻石表,利用它的象征意义来揭示道理,渲染气氛。类似的方法还有很多,如:借会旨发挥、借地名(人名)发挥、借场景(情景)发挥、借季节(天气)发挥。只有找准切人点，才能引发共鸣。“名嘴”杨澜在一次晚会上下台阶时不慎摔倒，众人都感难堪。谁知杨澜迅速地站起来，对台下的观众说:“真是人有失足,马有失蹄,我刚
5、才的狮子滚绣球滚得不够熟练吧?看来这次演出的台阶不那么好下呢,但台上的节目十分精彩,不信,你们瞧”采用及时转移话题的方法,将观众注意力引向舞台节目,幽默诙谐、随机应变。临危不乱的处事风格，机智幽默地巧化危机。浙江大学数学系教授蔡天新说:“数学是最浪漫的，它比世界上任何语言都要煽情。9对3说，我除了你，还是你;4对2说，我除了2,还是2;1对0说,我除了你,一切都变得毫无意义;0对1说,我除了你,就只有孤独的自己。”将简单的数字拟人化,借助使用除法的结果,传达爱意,表明“数学是最浪漫的”的观点,新颖别致,立刻吸引了听众，而且赢得了共鸣。从实际出发，为发言寻找一个切入点。如：诗词(歌词)切入法、名
6、人名言切入法、事例(故事)切入法、即景即事切入法等。4开头干净利落，直接入题，可以根据当时的场景、情景、会议的主旨等设计开场白；结尾强化发言的主要内容。交 际 指 导6体现发言者的个性特点。7克服紧张心理，充满自信，从容不迫，随机应变。如：心理暗示法、感情调节法、呼吸松弛法等。交 际 指 导可就地取材;可借题发挥;可随机应变;可形象说理;可以少胜多。对以上几则即席讲话的精妙之处进行总结:口语实践以小组为单位，每名同学提供两个话题，本组同学随机抽取，并就自己抽到的话题做两分钟的即席讲话。二、从下列情境中选择一个，本组同学每人做3分钟左右的即席讲话。每组推选一名同学做代表，由语文老师指定情境和讲话
7、时间，分别做即席讲话。情境1:同学的生日聚会上送祝福情境2:中考前代表全体学生发表演讲（致辞）情境3:社会实践结束后谈感受情境4:代表班级祝老师新年快乐高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯。”在人人拥有一本好书，人人读一本好书的读书工程的号召下，我买了一本李开复先生的做最好的自己。首先吸引我的是书名。当书到手时，我怀着好奇的心情去读这本书。读完后不禁觉得神清气爽，以前也曾读过一些书，读后似乎感觉都是一些空话，仅仅留给我一些无谓的说教，没什么实质性的帮助。看了这本书后，感觉与众不同。如何才能做最好的自己？这需要我们每个人进行思考。交 际 示 例做最好的自己读书心得体会是的，更多的时候，大家都在审评
8、对方，研究对手，却很少有时间静下心来了解自己。李博士用平实的语言为我打开了一扇了解自己、重新审视自己的心门。他告诉人们：交 际 示 例做人不是只有自省才能更完美，但是不时地自省却能让自己更加清醒；做人不是简单地树立理想就可以轻松实现，但是没有理想的人却一定无所适从；做人一定要有广阔的胸怀，真正做到严于律己，宽以待人，才有容天下之大量的非凡气度；做人要有勇气，真正敢于追逐自己梦想的人才能让更多的机会停留在自己身边他不仅提出了浅显易懂的“成功同心圆”法则，而且运用了发生在他身边的大量故事来阐述成功的秘诀。这些故事很值得我学习和品味，从中吸取经验和教训，指导我走向成功之路。其次，每个人对成功的理解不
9、同。相信许多人和我一样，或许经常有这样的感觉：不知道什么才是真正的成功，怎样才能得到成功，搞不清真正的人生价值是什么，如何实现。交 际 示 例现在看了李老师的“成功学”后，我体会到：人和人之间千差万别，每个人都有自己的选择，不能用同一个模式去衡量所有人的成功，无论是所处地位与名望的高与低，拥有财富的多与少，只有发挥了自己的兴趣和特长，对社会和他人有益，同时还体验到了无穷的快乐，这就是成功。做到了最好的自己就是成功！1有市民反映文化广有市民反映文化广场场附近的附近的环环境境卫卫生未达到生未达到卫卫生城市生城市标标准。此信息引起有关部准。此信息引起有关部门门的高度重的高度重视视，市，市环卫环卫局决
10、定在全市范局决定在全市范围围内开展一次内开展一次环环境整治活境整治活动动。请你代表全市中小学生在启动仪式上说一段话。(要求语言连贯得体，有感召力，至少运用一种修辞手法，50字以内)针 对 训 练答案示例：文化广场如一颗明珠，装点着美丽的家乡。保护环境是我们义不容辞的责任。同学们，行动起来吧！随着微博、微信等的迅速随着微博、微信等的迅速发发展，人展，人们们可以通可以通过过手机等移手机等移动终动终端随端随时时随地随地获获取海量的碎片化信息。毫无疑取海量的碎片化信息。毫无疑问问，我，我们现们现在已在已经进经进入了碎片化入了碎片化阅读时阅读时代，似乎一切信息、知代，似乎一切信息、知识识唾手可得，唾手可
11、得，阅读显阅读显得如此得如此轻轻松、容易。松、容易。针对这针对这一一现现状，某班状，某班级级准准备备就碎片化就碎片化阅读阅读的利弊分正方、反方展开的利弊分正方、反方展开辩辩论论。请请你你选择选择一方，在一方，在辩论辩论会上会上陈陈述述观观点。点。针 对 训 练 答案示例一：大家好！我支持正方观点，认为碎片化阅读优势明显，它能够随时随地即时获取大量信息，有效提高零散时间的利用率。答案示例二：大家好！我支持反方观点，认为碎片化阅读存在极大弊端，理由如下：一是降低阅读效果；二是缺乏深度思考；三是阅读者获得的信息是零星的，不系统，不严谨。针 对 训 练 根据所提供的情境，按要求表达。你所在的学校要举行
12、以“吸取国学精华，传承中华文化”为主题的经典诗词朗诵比赛。(1)假如你是本次活动的主持人，请你设计一段开场白。答案示例：尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，大家好！中华传统文化源远流长，古典诗词是其中的瑰宝。诵读古诗词能陶冶情操，丰富文化底蕴，提高国学素养，使中国传统文化发扬光大，让我们以饱满的热情投入到这次比赛当中吧！(或：下面我宣布，中学八年级“吸取国学精华，传承中华文化”经典诗词朗诵比赛现在开始！(2)在在这这次比次比赛赛中，你中，你们们班的班的袁小鑫袁小鑫同同学由于学由于紧张紧张没有没有发挥发挥好，感到很好，感到很难过难过。比。比赛结赛结束后，你将如何安慰束后，你将如何安慰他他？针 对 训 练小鑫，你不要难过，虽然这次比赛成绩不太理想，但你的勇气和实力已经得到大家的认可，同时这也是对国学的一次学习，相信以后你会取得更好的成绩。即席讲话即席讲话即席讲话即席讲话非常感谢您的观看和欣赏