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1、 冲 刺 期 末 考 试 主 题 班 会伴随着中高考结束，我们就将引来期末考试，每次期末考试，总是有很多同学成绩突飞猛进，这节课就让我们拉开期末复习的序幕：期末来了你做好准备了吗？复习没有捷径可走，复习没有捷径可走，复习没有捷径可走，复习没有捷径可走，但有方法可循但有方法可循但有方法可循但有方法可循 ！向自己要备考状态01高效复习的方法03复习的策略02考试失利的原因04向自己要备考状态向自己要备考状态01期末来了，考试时间：6月25日-27日时间紧任务重。时间紧任务重。全区统考，排位排名。全区统考，排位排名。备考状态临阵备考，人人摆明态度：积极备考临阵备考，人人摆明态度：积极备考临阵备考，人
2、人拿出状态：精神抖擞临阵备考，人人拿出状态：精神抖擞临阵备考，班级形成氛围：相互较劲临阵备考，班级形成氛围：相互较劲临阵备考，班级形成氛围：相互监督临阵备考，班级形成氛围：相互监督坐得住，沉下心，埋下头，厚积薄发！坐得住，沉下心，埋下头，厚积薄发！备 考 状 态好备考状态，才有好结果：好备考状态，才有好结果：1 1、抓好时间，利用好自习时间、抓好时间，利用好自习时间、抓好时间，利用好自习时间、抓好时间，利用好自习时间,完成作业的基础上，进行期末复习。完成作业的基础上，进行期末复习。完成作业的基础上，进行期末复习。完成作业的基础上，进行期末复习。2 2、不要出现个别同学，不重视，不在意，不关心期
3、末考试，无所事事。、不要出现个别同学，不重视，不在意，不关心期末考试，无所事事。、不要出现个别同学，不重视，不在意，不关心期末考试，无所事事。、不要出现个别同学，不重视，不在意，不关心期末考试，无所事事。3 3、课间不要在教室随意走动，破坏复习氛围。、课间不要在教室随意走动，破坏复习氛围。、课间不要在教室随意走动，破坏复习氛围。、课间不要在教室随意走动，破坏复习氛围。4 4、人人有事做，作业，复习，问老师，让自己动起来，不要等着考试的来临。、人人有事做，作业，复习，问老师，让自己动起来，不要等着考试的来临。、人人有事做，作业，复习，问老师，让自己动起来，不要等着考试的来临。、人人有事做，作业，
4、复习，问老师，让自己动起来，不要等着考试的来临。5 5、给自己定目标，下任务，向着目标前进。、给自己定目标，下任务，向着目标前进。、给自己定目标，下任务，向着目标前进。、给自己定目标，下任务，向着目标前进。6 6、同学之间互相提醒，监督，认真复习，形成备考氛围。、同学之间互相提醒，监督，认真复习，形成备考氛围。、同学之间互相提醒，监督，认真复习，形成备考氛围。、同学之间互相提醒，监督，认真复习，形成备考氛围。7 7、人人为自己为战，为班级荣誉而战，努力备考，信心备考，专心备考。、人人为自己为战，为班级荣誉而战，努力备考，信心备考，专心备考。、人人为自己为战，为班级荣誉而战，努力备考，信心备考，
5、专心备考。、人人为自己为战，为班级荣誉而战，努力备考，信心备考，专心备考。如何取得更佳的状态充分做好课前准备包括学习用品的准备，也包括情绪的准备，以饱满的精充分做好课前准备包括学习用品的准备，也包括情绪的准备，以饱满的精充分做好课前准备包括学习用品的准备，也包括情绪的准备，以饱满的精充分做好课前准备包括学习用品的准备，也包括情绪的准备，以饱满的精神状态迎接上课。神状态迎接上课。神状态迎接上课。神状态迎接上课。作业是复习的一种形式，通过作业了解自己对知识掌握的情况，从而发现作业是复习的一种形式，通过作业了解自己对知识掌握的情况，从而发现作业是复习的一种形式，通过作业了解自己对知识掌握的情况，从而
6、发现作业是复习的一种形式，通过作业了解自己对知识掌握的情况，从而发现问题、解决问题，因而要端正作业的态度。问题、解决问题，因而要端正作业的态度。问题、解决问题，因而要端正作业的态度。问题、解决问题，因而要端正作业的态度。认真听课，当堂可掌握认真听课，当堂可掌握认真听课，当堂可掌握认真听课，当堂可掌握70707070100%100%100%100%的知识，这样，课后复习就轻松多了。教的知识，这样，课后复习就轻松多了。教的知识，这样，课后复习就轻松多了。教的知识，这样，课后复习就轻松多了。教师的思路走。师的思路走。师的思路走。师的思路走。时间要抓紧，但要注意休息好，中午要午休，只有休息好效率才会高
7、。时间要抓紧，但要注意休息好，中午要午休，只有休息好效率才会高。时间要抓紧，但要注意休息好，中午要午休，只有休息好效率才会高。时间要抓紧，但要注意休息好，中午要午休，只有休息好效率才会高。备考状态备考过程中肯定会遇到困难和备考过程中肯定会遇到困难和障碍。我们要克服犹豫不决、障碍。我们要克服犹豫不决、精力分散、懒散爱玩等消极影精力分散、懒散爱玩等消极影响，集中精力积极面对，只要响，集中精力积极面对，只要能够在较长的时间里保持注意能够在较长的时间里保持注意力，注意调整，养成好习惯并力，注意调整，养成好习惯并且坚持下来，复习状态会渐入且坚持下来，复习状态会渐入佳境的佳境的!备考状态饱满的精神做好期末
8、考试准备饱满的精神做好期末考试准备饱满的精神做好期末考试准备饱满的精神做好期末考试准备复习的策略复习的策略02复习的策略如何复习？教材为本，整体复习。教材为本，整体复习。教材为本，整体复习。教材为本，整体复习。看错题集，温故而知新。看错题集，温故而知新。看错题集，温故而知新。看错题集，温故而知新。针对考点，专项练习是巩固所学知识必不针对考点，专项练习是巩固所学知识必不针对考点，专项练习是巩固所学知识必不针对考点，专项练习是巩固所学知识必不可少的重要途径可少的重要途径可少的重要途径可少的重要途径 010203复习没有捷径可走，但有方法可循 复习策略要想期末考复习效果更好，成绩不同的学生，在复习过
9、程中侧重点也不同，一定要针对自己的实际情况，量身制定复习计划！不同学生，不同复习方法！备考策略优生：查漏补缺为主优生：查漏补缺为主优生：查漏补缺为主优生：查漏补缺为主中等生：全力攻克弱科中等生：全力攻克弱科中等生：全力攻克弱科中等生：全力攻克弱科后进生：立足基础知识后进生：立足基础知识后进生：立足基础知识后进生：立足基础知识“基础相对薄弱的同学，在这剩下的时间内大幅提高成基础相对薄弱的同学，在这剩下的时间内大幅提高成基础相对薄弱的同学，在这剩下的时间内大幅提高成基础相对薄弱的同学，在这剩下的时间内大幅提高成绩并不现实，所以，要力保基础题。绩并不现实，所以，要力保基础题。绩并不现实，所以，要力保
10、基础题。绩并不现实，所以，要力保基础题。”成绩相对落后的成绩相对落后的成绩相对落后的成绩相对落后的学生，要立足课本，夯实基础。期末考既考查基础知识、学生，要立足课本，夯实基础。期末考既考查基础知识、学生，要立足课本，夯实基础。期末考既考查基础知识、学生，要立足课本，夯实基础。期末考既考查基础知识、基本技能和基本方法，又要考查学科能力。基本技能和基本方法，又要考查学科能力。基本技能和基本方法，又要考查学科能力。基本技能和基本方法，又要考查学科能力。此外，虽然基础较弱，但后进生也要克服自卑、自弃心此外，虽然基础较弱，但后进生也要克服自卑、自弃心此外，虽然基础较弱，但后进生也要克服自卑、自弃心此外，
11、虽然基础较弱，但后进生也要克服自卑、自弃心理，以及对弱科弱项的恐惧心理。只要找到适合自己的理，以及对弱科弱项的恐惧心理。只要找到适合自己的理，以及对弱科弱项的恐惧心理。只要找到适合自己的理，以及对弱科弱项的恐惧心理。只要找到适合自己的方法，成绩也能得到较大的提升。方法，成绩也能得到较大的提升。方法，成绩也能得到较大的提升。方法，成绩也能得到较大的提升。高效复习方法高效复习方法031、认真地做好每一次课前预习认真地做好每一次课前预习 在这个过程中，所有的学习都是你个人的，你的所思所想，你的恍然大悟，你的半知不解，都是你的自我学习过程。这过程中，你得到思考的锻炼，你也更清楚哪些内容你已清楚，哪些需
12、要查阅资料，哪些需要上课时特别认真地向老师提问并听老师讲解。这是上好每一节课的前提和基础。2、上课时专心听课上课时专心听课 跟着老师的思路走，紧跟着老师的步伐，积极踊跃地回答各种问题，倾听其他同学的回答和老师的详解。特别要注意重点难点。对于你在预习中已懂得的知识，课堂就是一次复习，不懂的地方，就是解惑。3、从后往前复习从后往前复习 后面的知识内容，往往是对前面知识的一个综合，所以从后面往前复习，就可以使前后知识点联系起来，两者都加深印象。4、充分利用错题集充分利用错题集 将之前做错的题目，集合成一个错题集，在复习的过程中，将那些不会的题目再重新的做一遍看一遍，弄懂为止，因为一道题目，不光光只是
13、单纯的一个错题，而是包括了你所不熟悉并且容易错的知识点，所以，通过对错题集的回顾，你就能更加的有把握。5、用考试模拟题来备考用考试模拟题来备考 一般来说，考前做几套模拟题有助于考试的稳定发挥。可以找老师要几份模拟试卷打印出来，在规定的时间内自己独立完成，模拟考试。注意要保持安静的环境。6、保持平常心保持平常心 高中生心态还不成熟，往往在压力下容易发挥失常。在模拟考的时候提醒注意动笔做好标记，把重要的细节划出来，帮助自己分析题目，规避陷阱。高中生如何在期中期末高效复习，要深入解剖自己，明确自己每一个学科的关键问题在哪里，复习要讲究精准性，针对性，才能快速的提高自己的成绩。7、在理解的基础上记忆在
14、理解的基础上记忆 只有深刻理解了的知识才能真正记牢。以理解为基础的记忆，效果大大优于机械记忆。什么叫理解？理解就是把要学的新知识与自己头脑中已有的旧知识联系起来，从而产生对新知识的内在意义的认识。譬如我们看到一组数字1919、05、04，一下子就与我们头脑里已有的关于“五四运动”的知识联系起来，这时的一串数字就不是抽象的数字，而是一段特定的历史。通过这种联系，我们就会牢牢记住这串数字。应考复习中有很多东西需要我们记忆，让我们深刻理解它们，准确记忆它们。8、要有任务意识要有任务意识 适当的压力可以避免随意性并强化复习效果。在一天中大脑最清醒，思维最活跃的时候，复习记忆那些较抽象、较艰涩的知识，而
15、且加大容量；在比较疲倦，精力不够好的情况下就要适当减少任务。任务一旦确定后，就要集中精力，强化注意，活跃大脑，保证完成任务。许多同学实践证明，集中注意读两遍远远胜过随随便便读十遍。9、要及时复习要及时复习一般有四种方式：(1)过电影复习法，也叫尝试回忆法。当天晚自习或睡觉前，将老师讲过的知识要点、重要细节、关键步骤、主要方法，按照讲课的先后顺序再现一遍。这种方法实际上是在自己检查自己，逼着自己进行思维活动。可以检查课堂学习的效果。在尝试回忆的过程中，如果能够正确回忆出课堂学习的全部或大部分内容，这就可以证明自己的预习和课堂学习的效果是好的。为了正确地检验自己的预习和课堂学习的效果，在开始尝试回
16、忆时，最好先不要看书或听课笔记，等到想不出来的时候再看书或听课笔记。为了加深记忆，还可以一边想一边把主要的内容写出来。可以提高记忆能力。由于尝试回忆是一种积极的思维活动，它可以把自己学过的知识，在尚未进入遗忘状态之前，就在头脑里再现了一遍，有利于记忆的保持。可以提高阅读和整理笔记的积极性。通过尝试回忆，把课堂学习的内容在脑子里再过一遍，记住的往往是自己已经懂得的，没有记住的正是自己没有掌握的，这说明记忆恰好是对学习效果的检查。对于那些想不出来的学习内容，自然就会急着去看或查找笔记。这样，就激发了看书和整理笔记的积极性，并自觉地将忘记的内容作为复习的重点，使得复习有针对性。可以培养思维的能力。尝
17、试回忆时会反省思维的过程，还要概括课堂学习的内容。而一旦想不出来，还要千方百计地寻找回忆的线索，这无疑是在做“记忆体操”。因此，一个经常尝试回忆的学生，不仅记忆能力会有所提高，而且思维的能力也会得到一定的提高。(2)认真读书法。复习的过程中，完成了回忆的步骤以后，便要开始认真读书。当然，这时候的读书与预习和课堂学习时的读书是不一样的，它是在预习和课堂学习基础上进行的。必须做到以下几点：读书和思考相结合。不仅要在读书的过程中认认真真读，对基本概念、基础知识的内容绝对不马虎，而且还要边读边思考，要多想想在回忆过程中出现的问题，思考内在联系，更要思考对知识的理解和应用。要重点突出。复习中的读书，要有
18、重点要细读和思考。对于已经记住和理解的部分可以不必再花费很多时间，而把时间集中在回忆不起来和印象模糊的内容上面。在读书的时候，不妨边读边划。重在精读、熟读。对于课本中的一些重要内容，必须做到精读和熟读。至于一些关键的章节和定义、定理和定律等内容，还要在精读、熟读的基础上，将其背出来。适当看一些参考书。在复习的过程中，适当地看一些参考书还是很有必要的。看参考书当然是在复习好课本内容的基础上进行的，而且是结合课本的内容去读参考书的内容。(3)整理笔记法。复习过程中整理笔记，是要把预习、课堂学习和复习等学习过程中所记的笔记串联起来进行一定的加工和整理，使其成为一份经过加工和提炼的复习资料。整理笔记的
19、过程往往是一个知识深化、简化的过程。要求索引清楚，中心突出，内容精练，最好还有自己的独到见解。这样，可以使这份经过加工整理后的笔记成为阶段复习和重要考试前复习的得力助手。(4)探索和发现法。复习的内容不能仅仅局限于重复课本的内容，而应该在复习旧知识的基础上不断地进行探索和有所发现。所谓“温故而知新”也就是这个道理。要在复习的过程中进行探索，最根本的办法就是“质疑”，也就是提出问题。不仅要懂“是什么”，而且还要懂得“为什么”。10、应化整为零、分散复习应化整为零、分散复习 一般地说，数字知识越多的人记忆数字的能力越强，数理化公式记得越多者，记新的数理化公式越容易，古文背得多的人记忆古文能力越强，
20、外语单词记得多的人记忆外语单词越容易。广背博记的人往往记忆力超群。怎样才能广背博记呢?最好的效果是分散复习材料和复习时间。例如集中复习1小时不如把这1小时分成几次使用好，假如白天学习了50个单词或一段古文，与其晚上集中1小时复习，不如把它分成晚上复习30分钟，第二天复习15分钟，第四天复习10分钟，一周后复习5分钟。采用分散记忆的方法要巧妙安排时间，复习时重复的次数越多，间隔的时间就应越长，每次复习的时间应逐次缩短。11、应交叉复习应交叉复习 同一类型知识的单调重复容易降低效率。将两种同类材料放在一起复习容易产生互相干扰；将两种不同材料放在一起复习，会产生新异刺激，这种刺激可促使大脑细胞十分活
21、跃，从而增强记忆效果。复习时应该文理交叉，长短结合，不要抓住一点不及其余。12、要多感官协同复习要多感官协同复习 多种感官协同作用于一个对象效果最佳。只看不读，不如既看且读；既看且读不如看读写结合。俗话说“好记性不如烂笔头”，就是这个道理。没考好的原因没考好的原因04没考好的元凶，看看你中了几条：没考好的元凶，看看你中了几条：1.眼高手低眼高手低心浮气躁，学习走马观花，点到为止；心浮气躁，学习走马观花，点到为止；不愿动手去做，喜欢拿现成的东西背不愿动手去做，喜欢拿现成的东西背没考好的元凶，看看你中了几条：没考好的元凶，看看你中了几条：2.基础不扎实基础不扎实小题丢分严重，该背的没背下来，该小题
22、丢分严重，该背的没背下来，该掌握的没有掌握，运用公式还得翻课掌握的没有掌握，运用公式还得翻课本本没考好的元凶，看看你中了几条：没考好的元凶，看看你中了几条：3.缺乏考试技巧缺乏考试技巧如试卷没做完，很多是因为在某一如试卷没做完，很多是因为在某一道题上浪费太多精力，时间分配不道题上浪费太多精力，时间分配不合理。记住：先易后难，慢审快答。合理。记住：先易后难，慢审快答。没考好的元凶，看看你中了几条：没考好的元凶，看看你中了几条：4.惯性思维做题惯性思维做题 总爱说总爱说总爱说总爱说“这题我做过这题我做过这题我做过这题我做过”，但是做完就错。，但是做完就错。，但是做完就错。，但是做完就错。因为只是机
23、械地记住了题目和答案，并因为只是机械地记住了题目和答案，并因为只是机械地记住了题目和答案，并因为只是机械地记住了题目和答案，并未掌握解题思路和方法。未掌握解题思路和方法。未掌握解题思路和方法。未掌握解题思路和方法。没考好的元凶，看看你中了几条：没考好的元凶，看看你中了几条：5.心理素质差心理素质差遇到考试就紧张，头脑空白，手心遇到考试就紧张，头脑空白，手心出汗，平时熟悉的诗词、公式就是出汗，平时熟悉的诗词、公式就是记不起来。记不起来。没考好的元凶，看看你中了几条：没考好的元凶，看看你中了几条：6.不会审题不会审题不会挖掘题中隐含意义，往往答不会挖掘题中隐含意义，往往答非所问，甚至作文跑题。非所问，甚至作文跑题。解决办法：除了要审题要仔细，解决办法：除了要审题要仔细，平时也要多总结同类题目的出题平时也要多总结同类题目的出题方向，制定粗心惩罚措施，督促方向，制定粗心惩罚措施，督促自己养成细心严谨的好习惯。自己养成细心严谨的好习惯。没考好的元凶，看看你中了几条：没考好的元凶，看看你中了几条：7.平时不重视笔记和错题平时不重视笔记和错题导致复习时抓不到重点，之前做错的题导致复习时抓不到重点，之前做错的题祝同学们：在期末考中全力以赴，超越自我，以理想的成绩为本学期画上圆满的句号！努力学习考出好成绩抓好复习的几大环节 冲 刺 期 末 考 试 主 题 班 会