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1、第九章 功和机械能 简单机械课本解读复习要依纲靠本；从大纲的要求解读课本名师课堂 高效复习问题式任务驱动，唤回记忆；归纳性梯度练习，夯实基础做了功物体在力的方向上移动了距离增加减少丁力的方向和位移的方向垂直时才不做功500W=Fs=50N10m=500J0重力的方向上没有移动距离做的功和所用时间的比值乙甲慢不能确定不知道两同学的重力，无法比较90000W=PtGhFs功的原理不考虑杆重和摩擦（理想情况，W额=0J）使用机械做的功不少于不使用机械而直接用手做的功相同W有=Gh，质量相同，高度相同少机械效率高就是W有占的比例多，W额占的比例少5:7=W有/W总，完成相同的工作，W有相同运动高处动能
2、和势能的和动质量相同时，速度越大，动能越大质量相同时，高度越大，重力势能越大人速度相同时，质量越大，动能越大快重力势单摆滚摆动能和势能的相互转化最高点零向下摆（下落）有空气摩擦等，机械能不守恒错匀速，动能不变，动能没发生转化小于质量相同，乙速度快等于质量和高度都相同小于机械能动能+势能B杠杆的动力和阻力都是杠杆受到的力费力L1L2，则F1F275F1L1F2L2F2L2F1离支点远点/F2离支点近点F2L1F1L1F2L2或F1F2L2/L11/22/32/51/2F1LGhG2F23G2F352F4G定轮轴固定在旗杆顶端，不动等于定滑轮能改变用力方向，不省力有摩擦，要做额外功水平使杠杆的重心
3、落在支点上，使杠杆的重力不影响实验平衡螺母右杠杆静止就是平衡。但不容易测量力臂。方便测量力臂L1不是F1的力臂经典例题和变式训练从典型中认知中考；从变式中训练能力AAC做了功不做功C做功惯性不做功静止B24.8Ccm054CC9.61061.6104大于45从图可知1020s内小车匀速运动，则Ff=45N；s=vt=0.8m/s10s=8m；则方法二：由W=Fs，得：因为物体处于平衡状态，摩擦力和拉力是一对平衡力，所以f=F=100NACDDCA11、31推动木块的距离转换法/控制变量法0.5F1L2F160N1=F13=20N300杠杆40F1L1=F2L2F2L1定改变用力方向阻力C改变动
4、力方向变小F2=GL1L2可以改变方向，但不省力可以省力，但不能改变方向W有=F理s理=Gh=2N0.1cm=0.2JW总=F实s实=0.8N0.3cm=0.24JW有利用滑轮组不能省功左水平支点上力臂F1L1F2L2不合理实验次数少，结论有偶然性杠杆本身有重力，对实验有影响B30.6变大4右水平力臂重力动力臂（m）阻力F2（N）不可靠实验次数太少D10020尽可能地把水桶装满/给动滑轮上润滑油1044依题意，W额=0，W总=W有，有匀速左603.0A斜面的机械效率跟倾斜度有关控制变量法斜面的粗糙程度用弹簧测力计拉着物体A在水平地面上做匀速直线运动，测出摩擦力f；那么拉力移动的距离为s拉=2s不能。562.5%增大增大5.0275%变小匀速2.483.3%增大1.2探究滑轮组的机械效率跟提升物体重力的关系a、如图组装好滑轮，在挂钩上挂1个钩码；b、用弹簧测力计拉着绳子匀速直线运动，记下钩码的重力G、弹簧测力计的示数F、钩码升高的高度h以及拉动绳子移动的距离s；c、在挂钩上依次增加钩码的个数，重复步骤b的实验，测出多组数据；The end!The end!