《2023年人教课标版小学数学三年级上册全册教案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年人教课标版小学数学三年级上册全册教案.pdf（57页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第 一 单 元 测 量 第 一 课 时 结 识 长 度 单 位 一 一 毫 米 教 学 内 容：教 材 第 23 页 的 内 容 及 练 习 一 第 1至 第 2 题。教 学 目 的:A 1、结 识 长 度 单 位 毫 米，建 立 1毫 米 的 长 度 概 念,会 用 毫 米 厘 米 度 量 比 较 短 的 物 体 的 长 度。A 2、培 养 学 生 的 估 测 意 识 和 能 力。A 3、培 养 学 生 的 动 手 实 践 和 合 作 学 习 的 能 力，并 感 受 生 活 中 处 处 有 数 学。A教 学 重 点：结 识 长 度 单 位 毫 米，会 用 毫 米 度 量 物 体 长 度。教
2、学 难 点:培 养 学 生 的 估 测 方 法。教 学 过 程：劣 一、引 言 二、估 测 数 学 书 的 长、宽、厚 的 长 度。A 师:请 同 学 们 观 测 数 学 书 的 长、宽、厚，并 估 一 估 大 约 有 多 长,然 后 把 估 测 的 结 果 填 入 下 表？A估 计 实 际 测 量 数 学 书 的 长 数 学 书 的 宽 数 学 书 的 厚 学 生 报 告。师：你 是 怎 么 想 的？学 生 反 馈。三、学 生 动 手 测 量 实 际 长 度 1、让 学 生 用 学 具 测 量 数 学 书 的 长、宽、厚。2、让 学 生 先 在 小 组 上 交 流，然 后 再 在 全 班 上
3、 交 流。A四、揭 示 课 题：板 出：毫 米 的 结 识 A五、建 立 1毫 米 的 概 念 1、结 识 尺 度 上 的 1毫 米 有 几 长。A 2、闭 上 眼 睛 想 一 想 1毫 米 有 多 长。然 后 再 比 一 比 1厘 米 和 1毫 米，你 发 现 了 什 么？A 3、举 例 子 说 说 生 活 中 那 些 物 品 的 长 度 是 1毫 米。六、结 识 厘 米 与 毫 米 之 间 的 进 率 上 让 学 生 看 尺 子，数 一 数 1 厘 米 长 度 有 几 个 小 格，然 后 报 告 小 结 1 厘 米 里 面 有 10个 1毫 米。板 出:1 厘 米=1 0 毫 米 A 七、
4、巩 固 发 展 A 1、完 毕 数 学 课 本 第 3 页 的 做 一 做。A 2、指 导 学 生 完 毕 练 习 一 的 第 一、第 二 题。3、找 出 自 己 周 边 物 品，并 用 毫 米 作 单 位 量 一 量 它 的 长 度。八、全 课 小 结 反 思：第 二 课 时 分 米 的 认 识 教 学 内 容:教 材 第 4一 第 7 页 的 内 容 教 学 目 的：1、通 过 动 手 实 践,使 学 生 意 识 到 量 比 较 长 的 物 体 的 的 长 度 可 以 用 分 米 作 单 位。A 2、结 识 分 米,建 立 1分 米 的 长 度 概 念。3、培 养 学 生 估 测 意 识
5、和 能 力。A教 学 重 点：结 识 分 米，建 立 1 分 米 的 长 度 概 念 A教 学 难 点：选 用 合 适 的 单 位 测 量 物 体 的 长 度 教 学 过 程：一、学 生 动 手 测 量 课 桌 的 桌 面 的 长、宽。师:昨 天 同 学 和 聪 聪 已 经 量 出 了 这 本 数 学 书 的 长、宽、厚，你 们 还 想 知 道 哪 些 物 体 的 长 度?A 生:1、两 人 为 一 组 测 量 桌 面 的 长、宽。*2、全 班 交 流。A 3、发 现 问 题，提 出 问 题。（引 导 学 生 发 现 量 比 较 长 的 物 体 的 长 度 用 厘 米、毫 米 作 单 位 来
6、测 量 不 方 便）二、建 立 1分 米 的 空 间 观 念 1、让 学 生 观 测 尺 子,尺 子 上 0 刻 度 到 刻 度 10之 间 的 长 度 就 是 1分 米，请 学 生 数 一 数 几 厘 米 是 1分 米。A 板 出：1分 米=10厘 米 2、让 学 生 找 一 找、比 一 比 在 我 们 身 边,或 在 我 们 身 上 哪 些 物 体 的 长 度 约 是 1分 米。a 3、用 手 比 划 1分 米 有 多 长。A 4、闭 上 眼 睛 想 一 想 1分 米 有 多 长。A 三、结 识 几 分 米 A 1、在 尺 子 上 结 识 几 分 米。2、出 示 课 件 让 学 生 结 识
7、 几 分 米 四、用 分 米 量 量 绳 子 的 长 度（让 学 生 先 估 测,然 后 再 测 量）五、巩 固 发 展1、练 习 一 的 第 三 题 2、判 断 下 列 的 说 法 是 否 对 的，对 的 的 打“J”，错 误 的 打“X(1)一 条 裤 子 长 9 分 米();(2)一 张 床 长 5 分 米()&(3)小 明 高 1 4 分 米()；(4)一 支 毛 笔 长 2 分 米 也 就 是 2 0厘 米()A 3、填 空:5 A分 米=()厘 米=()毫 米 3 0毫 米=()分 米 4 0毫 米=()厘 米=()分 米 2 米=()厘 米 4 M 学 生 独 立 完 毕 练 习
8、 三 第 4 题 教 和 第 五 题。5 乐 指 导 学 生 完 毕 练 习 三 第 六 题 和 第 七 题。六、全 课 小 结：说 说 这 节 课 你 有 什 么 收 获！反 思：第 三 课 时 千 米 的 认 识(一)教 学 内 容:教 材 第 七 页 至 第 八 页 例 三 和 例 四 教 学 目 的：4 I、结 识 千 米,建 立 I 千 米 的 长 度 概 念,知 道 I 千 米 等 于 1 0 0 0 米。2、进 一 步 培 养 学 生 的 估 测 意 识 和 实 践 能 力。教 学 重 点、难 点:建 立 1千 米 的 长 度 概 念,会 用 千 米 表 达 实 际 长 度。教
9、学 准 备:规 定 学 生 到 路 边 观 测 路 标,教 师 制 作 一 块 路 标。教 学 过 程:A-、结 识 千 米 A 1、学 生 报 告 到 路 边 观 测 到 什 么。2、出 示 老 师 制 作 的 第 一 块 路 标，让 学 生 理 解、体 会 从 某 路 口 到 南 宁 市 外 环 线 6 千 米 的 含 义,A 3、让 学 生 看 书 第 七 页 的 例 三，理 解 到 叶 镇 2 1 千 米、灵 山 2 3千 米 的 意 义。A 4、小 结：千 米 是 比 米 大 的 长 度 单 位。二、建 立 1千 米 的 长 度 概 念 师：从 某 路 口 到 南 宁 外 环 线 6
10、 千 米，那 么 你 是 否 知 道 从 某 路 口 到 那 里 大 约 是 1 千 米,1 千 米 又 有 多 长 呢?A生:想 A 师:从 某 路 口 到 某 处 就 是 1千 米,运 动 场 的 跑 道 一 圈 是 2 0 0米,5 圈 就 有 1千 米。1、让 学 生 到 运 动 场 看 一 看 跑 道,想 一 想 5 圈 约 有 多 长 2、让 学 生 动 手 测 量 1千 米 的 跑 道 有 多 少 米。报 告 板 出：1千 米=1 0 0 0 米 3、举 出 例 子 说 一 说 在 我 们 生 活 周 边 有 1千 米 长 的 物 体 吗？三、巩 固 知 识、动 用 知 识：1、
11、指 导 学 生 完 毕 练 习 二 第-题 和 第 四 题。2、填 上 合 适 的 长 度 单 位 练 习 二 第 二 题 四、全 课 总 结：反 思:第 四 课 时 千 米 的 认 识(二)教 学 内 容：教 材 第 8 页 例 四 教 学 目 的 A 1、进 一 步 结 识 千 米，加 深 理 解 1千 米 的 长 度 概 念。2、培 养 学 生 操 作 能 力 A教 学 重 点、难 点：体 验 1千 米 有 多 远 A教 学 过 程 4一、复 习 A 1、让 学 生 说 说 1千 米 有 多 长,1 米、1分 米、1厘 米、1毫 米 呢？2、填 空:A 1千 米=1米=()厘 米 1米)
12、分 米 分 米=()毫 米 二、学 生 实 践(把 全 班 学 生 分 为 1 0 个 小 组 进 行 测 量)1 玉 到 操 场 上 量 出 1 0 0 米 的 距 离,走 一 走,数 一 数 你 走 了 几 步,看 一 看 100米 有 多 远。*2、报 告：A(1)请 学 生 说 一 说 你 走 了 100米 你 走 了 儿 步，假 如 你 走 1000米 大 约 走 了 多 少 步。(2)提 问；一 个 小 组 量 出 100米，10个 小 组 一 共 量 出 多 少 个 100米?是 多 少 千 米？(3)让 学 生 讨 论 从 学 校 门 口 到 什 么 地 方 是 非 曲 直 千
13、 米。3 M 体 验 1 00 0 米 有 多 远。带 学 生 校 外 走 1千 米 的 路 程，数 一 数 你 走 了 几 步，看 一 看 1千 米 有 多 远。反 思：第 五 课 时 米 与 千 米 之 间 的 换 算 教 学 内 容:教 材 第 八 页 的 例 五 及 练 习 二 的 第 三 题、第 五 题、第 六 题 教 学 目 的:1、通 过 教 学，使 学 生 学 会 长 度 单 位 名 称 之 间 的 换 算。2、培 养 学 生 灵 活 解 决 实 际 问 题 的 能 力。教 学 重 点、难 点:米 与 千 米 之 间 的 换 算 方 法 A教 学 过 程:6、创 设 情 境，探
14、 索 新 知；A 1、出 示 情 景 图：师:今 天 我 们 一 起 去 数 学 王 国 旅 游 好 吗？（出 示 小 精 灵 和 数 学 王 国，图，小 精 灵 说:欢 迎 聪 明 同 学 来 数 学 王 国 游 玩!）2,选 钥 匙 开 门（先 出 示 第 一 道 门，再 出 示 第 二 道 门,然 后 出 示 第 三 道 门）第 一 道 门：小 精 灵：这 扇 门 有 二 把 锁，（二 把 锁 分 别 标 上：4 00厘 米,5分 米）下 面 这 里 有 很 多 把 钥 匙（4分 米、4 毫 米、5 毫 米、4 米、5 0 毫 米），你 会 选 钥 匙 开 锁 了 吗?能 说 说 为 什
15、 么?A 第 二 道 门：小 精 灵：这 扇 门 同 样 有 两 把 锁（两 把 锁 分 别 标 上：3 千 米、5 00 0 米），下 面 这 里 有 4 把 钥 匙（3 000米、3 0 0 米、5千 米、5 0 千 米）A 你 会 选 吗?你 知 道 为 什 么 吗？小 结 把 千 米 和 米 之 间 换 算 的 方 法。第 三 道 门：锁 上 标 有 5 千 米-20 2 3 米、1 000米+4 千 米 A 6 把 钥 匙 分 别 是：3 千 米、5千 米、3 米、5 0 0 0 米、5 米、3000米。A 让 学 生 先 选 后 说 想 法。二、巩 固、运 用（出 示 数 学 王
16、国 里 的 数 学 景 象）师:哗！数 学 王 国 多 美 呀!有 树，有 花，尚 有 Q 1、看 一 看 大 树 有 多 高。（把 教 材 第 八 页 的 做 一 做 设 计 成 填 写 大 树 的 高 度”2、同 学 们 来 到 双 胞 胎 村，有 好 多 小 朋 友 来 到 村 口 迎 接 同 学 们，请 同 学 找 一 找,谁 跟 谁 是 同 一 胞。3、摘 苹 果（出 示 苹 果 树，树 上 挂 有 很 多 苹 果，每 个 苹 果 写 上 带 有 长 度 单 位 的 加 法 算 式 和 减 法 算 式）4 八、好 客 的 小 朋 友 们 带 同 学 们 到 数 学 奥 宫 去 玩，数
17、 学 奥 宫 距 离 双 胞 胎 村 200千 米。他 们 早 上 8 时 乘 汽 车 出 发，汽 车 平 均 每 小 时 5 0 千 米,中 午 1 2 时 能 到 达 吗？三、全 课 总 结：让 学 生 说 说 你 游 数 学 王 国 你 的 有 什 么 收 获！反 思：第 六 课 时 吨 的 认 识 教 学 内 容：教 材 第 1 1 页 至 第 13的 内 公 教 学 目 的 A 1、让 学 生 结 识 重 量 单 位 吨,建 立 1吨 的 重 量 概 念。4 2、学 会 换 算 质 量 单 位。3、使 学 生 感 受 到 生 活 中 存 在 这 些 质 量，激 发 学 生 的 学 习
18、 爱 好。A教 学 重 点:结 识 重 量 单 位 吨，建 立 1 吨 的 重 量 概 念。教 学 难 点:学 会 估 计 生 活 中 的 物 体 的 质 量 教 学 过 程:4一、创 设 情 境、探 索 新 知 1、猜 一 猜 物 体 的 质 量 A(1)老 师 手 里 握 着 一 枚 胸 花，让 学 生 猜 一 猜,老 师 手 里 有 什 么，并 估 测 它 的 质 量。(2)、猜 一 猜 老 师 约 有 多 重.(3)、再 猜 一 猜 一 头 牛 妈 妈、一 匹 马 爸 爸、一 头 猪 姐 姐、一 只 熊 哥 哥 约 重 多 少 公 斤？A 2、讲 故 事 师：这 些 动 物 们 都 住
19、 在 美 丽 的 森 林 村，森 林 村 是 在 一 条 河 岸 上，这 条 河，河 水 很 清，在 河 对 岸 也 有 一 个 村 庄，这 个 村 庄 住 着 白 兔、小 猴 等 动 物，。劣 3、结 识 吨，建 立 1吨 的 质 量 概 念。A 师：(1)牛 妈 妈、马 爸 爸、猪 姐 姐、熊 哥 哥 能 一 起 过 桥 吗？请 同 学 们 打 开 书，翻 到 第 十 一 页，看 第 十 一 页 的 例 6。A(2)各 学 习 小 组 议 一 议，这 四 只 动 物 能 一 起 过 桥 吗?为 什 么？(3)报 告；4、小 结：(1)吨 是 比 公 斤 大 的 质 量 单 位。A(2)1
20、吨=1000公 斤 5、请 学 生 说 一 说 生 活 中 什 么 东 西 大 约 重 1吨。二、单 位 名 称 之 间 的 换 算 1、让 学 生 独 立 完 毕 教 材 中 的 例 7A 2、报 告 3、总 结 单 位 名 称 的 换 算 方 法。三、巩 固、运 用 新 知 1 M 让 学 生 说 一 说 用 吨 作 单 位 的 物 品 有 哪 些？A 2、独 立 完 毕 练 习 三 的 第 一 题 和 第 二 题。3、指 导 学 生 完 毕 做 一 做 的 第 二 题 和 练 习 三 中 的 第 三 题 和 第 四 题。四、全 课 总 结：说 说 这 节 课 你 认 为 自 己 表 现
21、得 如 何，你 有 什 么 收 获？反 思：第 七 课 时 生 活 中 的 数 学 教 学 内 容：教 材 第 一 十 四 页 的 内 容教 学 目 的 A 1、让 学 生 进 一 步 结 识 长 度 单 位 毫 米、千 米 和 质 量 单 位 吨，牢 记 单 位 之 间 的 进 率。2、能 联 系 生 活，理 解 生 活 中 处 处 存 在 这 些 数 学 知 识。3、培 养 学 生 学 会 观 测 生 活 的 能 力。教 学 重 点、难 点:能 联 系 生 活，说 出 生 活 中 的 数 学。A教 学 过 程 9一、复 习 长 度 单 位 和 质 量 单 位 1、复 习 长 度 单 位：(
22、1)让 学 生 说 一 说 你 结 识 了 哪 几 个 长 度 单 位。(2)举 例 子 说 一 说 1毫 米、1厘 米、1分 米、1米,1千 米 的 长 度。2、复 习 质 量 单 位(1)让 学 生 说 一 说 你 结 识 了 哪 几 个 质 量 单 位。A(2)举 例 子 说 一 说 1 克、1 公 斤、1吨 有 多 重?A二、联 系 生 活，了 解 生 活 中 的 数 学 A(一)自 学 课 本 第 一 十 四 页 的 内 容 A 1、学 生 看 书 第 十 四 页 的 内 容。2、各 学 习 小 组 交 流，你 看 到 了 什 么？3、全 班 交 流 师:请 各 小 组 代 表 报
23、告 你 们 组 发 现 了 什 么？生:我 们 组 发 现 一 辆 汽 车 限 载 重 量 8 吨，(二)学 生 报 告 社 会 调 查 情 况 A 师：请 同 学 们 报 告 这 两 天 来 你 通 过 什 么 方 法，发 现 生 活 里 存 在 我 们 学 过 的 长 度 和 质 量 知 识。A 生 1：我 爸 开 摩 托 车 的 速 度 一 般 是 每 小 时 4 0 千 米，我 家 到 学 校 的 路 程 大 约 是 2 千 米。三、全 课 总 结 反 思：第 二 单 元 万 以 内 的 加 法 教 学 内 容：万 以 内 进 位 加 法 教 学 目 的：1.使 学 生 较 透 彻 地
24、 理 解 万 以 内 笔 算 加 法 的 计 算 法 则,并 能 应 用 法 则 准 确 地 计 算 两 位 数 连 续 进 位 的 加 法 题.A2.培 养 学 生 认 真 仔 细 的 学 习 习 惯，提 高 学 生 的 计 算 水 平.A重 点、难 点:哪 一 位 上 的 数 相 加 满 十，要 向 前 一位 进 1,并 且 在 前 一 位 上 的 数 相 加 时，要 记 得 加 上 进 上 来 的 lo教 学 过 程 一、复 习 准 备，导 出 新 知 A二、基 础 训 练 口 算：9+6=5+5=6+8=A 8+6+1=8+2+1=6+5+1=求 3 8 5 与 7 0 5 的 和。A
25、 全 班 齐 练，教 师 巡 视，做 完 后 集 体 订 正。你 能 不 能 自 己 写 出 一 道 两 位 数 加 两 位 数 的 加 法 算 式 呢?笔 算 不 进 位 加 法 要 注 意 什 么 呢?A 相 同 数 位 对 齐 从 个 位 加 起。A 教 师 强 调：哪 一 位 上 的 数 相 加 满 十，要 向 前 一 位 进 1,并 且 在 前 一 位 上 的 数 相 加 时，要 记 得 加 上 进 上 来 的 1。A三、学 习 新 课 A（一）导 入 新 课 出 示 课 题 A 师:刚 才 的 复 习，是 前 面 刚 刚 学 过 的 进 位 加 法，同 学 们 掌 握 得 很 好,
26、今 天 我 们 继 续 学 习 进 位 加，但 和 前 面 学 的 稍 有 不 同，今 天 要 学 习 的 是 连 续 进 位 加。板 书 课 题:连 续 进 位 加（-）教 学 例 1学 生 尝 试 摆 小 棒 求 得 9 8+2 5的 结 果（允 许 有 各 种 方 法。）A 小 组 合 作 讨 论 喜 欢 哪 种 方 法，引 导 研 究 课 本 中 的 方 法。提 问：A 师：先 加 哪 一 部 分,单 根 的 8 根 和 5 根 如 何 加?给 8 根 小 棒 凑 几 根 就 是 1 0 根？（8+2+3=13）满 了 1 0 根 可 以 捆 成 一 捆,捆 好 举 起 来 让 大 家
27、 看 看，放 在 哪 里 呢？1 0 个 1根 捆 成 1捆,也 就 是 1个 十,放 在 整 捆 小 棒 下 面。再 加 整 捆 小 棒，9 捆 加 2 捆 再 加 这 1捆,一 共 有 1 2捆 小 棒 零 3 根。指 着 图 问：这 一 捆 小 棒 哪 里 来 的？把 单 根 小 棒 合 起 来，满 了 1 0 根 就 捆 成 一 捆,放 在 整 捆 小 棒 下 面。教 师 小 结:单 根 合 起 来 满 十 就 可 以 捆 成 一 捆,放 在 整 捆 下 面,表 达 1 个 十。列 竖 式 计 算。A 学 生 自 由 书 写 竖 式，再 讨 论 哪 一 种 合 理。这 道 题 的 竖
28、式 怎 么 写？（个 位 和 个 位 对 齐,十 位 和 十 位 对 齐。）从 哪 一 位 加 起 呢？（从 个 位 加 起。）那 么 竖 式 中 个 位 相 加 的 得 数 如 何 写 呢？A 想 一 想：小 棒 应 当 如 何 摆？A 独 立 完 毕 计 算。（两 个 学 生 板 演，其 余 同 学 在 书 上 完 毕。）A 讲 评：同 桌 口 述 并 检 查，在 进 位 时“1”写 的 位 置 对 不 对，做 进 位 加 法 时,是 否 漏 写 1或 忘 加 lo做 一 做 1、直 接 在 书 本 上 计 算，指 明 学 生 板 演，集 体 讲 评2、求 出 每 一 个 胡 萝 卜 上
29、的 算 式 的 得 数。A 3、练 习 四，第 一 题,连 一 连 4、地 球 仪 8 5 元，书 包 4 8元，买 一 个 地 球 仪 和 一 个 书 包 一 共 要 多 少 钱？你 还 能 提 出 什 么 问 题？反 思：第 二 课 时 教 学 内 容：3 位 数 加 3 位 数 连 续 进 位 加 A教 学 目 的：A 1、进 一 步 培 养 学 生 的 估 算 能 力 和 估 算 的 方 法。2、在 掌 握 两 位 数 连 续 进 位 加 法 的 基 础 上 进 一 步 学 习 3位 数 的 连 续 进 位 加 法。3、提 高 学 生 计 算 的 速 度 和 准 确 性 重 点、难 点
30、:哪 一 位 上 的 数 相 加 满 十，要 向 前 一 位 进 1,并 且 在 前 一 位 上 的 数 相 加 时，要 记 得 加 上 进 上 来 的 1。A教 学 过 程：6、复 习 准 备，导 出 新 知 A 1、列 竖 式 计 算 59+77 85+6 8 5 9+8 9 A 问：谁 还 记 得 两 位 数 连 续 进 位 加 法 列 竖 式 时 要 注 意 些 什 么？你 注 意 到 了 吗？2、口 算：6 0 0+80090 0+1001 0 O O+IO O A 3、估 算：59 9+800900+10198 9+1 12问：不 用 笔 算，你 能 不 久 地 算 出 大 约 的
31、 答 案 吗？你 是 怎 么 想 的？二、学 习 新 课（一）估 算 师：刚 才 同 学 们 通 过 把 数 字 转 化 成 整 百 整 千 的 数 字 进 行 计 算,不 久 估 计 出 了 上 面 的 3 道 算 式 的 大 约 得 数，这 也 是 一 种 估 算 的 方 法。下 面 让 我 们 在 估 算 一 道 算 式 的 得 数。爬 行 类 3 7 6 两 栖 类 2 84师:你 能 估 计 出 中 国 已 知 的 爬 行 类 动 物 和 两 栖 类 动 物 一 共 有 多 少 种 吗？八 四 人 小 组 讨 论,规 定 每 人 都 要 发 表 自 己 的 意 见 和 方 法。A 师
32、：3 7 6 最 靠 近 哪 个 整 百 的 数 字？（4 0 0）A 师：2 8 4 最 靠 近 哪 个 整 百 的 数 字？（3 00）A 问：中 国 已 知 的 爬 行 类 动 物 和 两 栖 类 动 物 大 约 一 共 有 多 少 种？（7 0 0）问：假 如 精 确 计 算，你 认 为 会 比 7 0 0多 还 是 比 7 0 0 少 呢？为 什 么？*（3 7 6 不 到 400,2 8 4 不 到 30 0,所 以 它 们 的 和 肯 定 不 到 7 0 0）A（-）笔 算 师:请 同 学 们 列 竖 式 做 精 确 计 算，看 看 中 国 已 知 的 爬 行 类 动 物 和 两
33、 栖 类 动 物 一 共 有 多 少 种？指 明 学 生 板 演，集 体 讲 评 A 教 师 强 调:哪 一 位 上 的 数 相 加 满 十,就 要 向 前 一 位 进 1,在 计 算 到 前 一 位 的 时 候 不 能 忘 掉 加 进 位 1。A 巩 固 发 展师:通 过 两 节 课 的 学 习，我 们 不 仅 掌 握 了 连 续 进 位 加 法，并 且 懂 得 了 中 国 爬 行 类 和 鸟 类、爬 行 类 和 两 栖 类 的 种 数，其 实 我 国 尚 有 许 多 爱 惜 野 生 的 动 物，请 同 学 们 打 开 课 本 1 5 页，说 一 说 呢 在 表 中 发 现 了 什 么 数
34、量 关 系？学 生 自 由 找 出 表 中 的 数 量 关 系，形 成 问 题，并 列 竖 式 解 决 问 题。做 一 做：课 本 18页 做 一 做，学 生 独 立 完 毕。反 思：第 三 课 时 教 学 内 容:练 习 课 教 学 目 的:A 1、通 过 复 习，使 学 生 进 一 步 掌 握 万 以 内 笔 算 加 法 的 计 算 法 则，并 能 应 用 法 则 准 确 地 计 算。2、通 过 教 学,学 会 用 知 识 间 的 内 在 联 系 整 理 知 识 的 学 习 方 法,训 练 学 生 积 极 探 究、大 胆 想 象、合 作 交 流。重 点 难 点:训 练 学 生 积 极 探
35、究、大 胆 想 象、合 作 交 流 教 学 过 程 一、设 立 情 境、揭 示 内 容 A 师:海 上 有 许 多 的 帆 船，每 艘 帆 船 上 都 装 有 两 箱 物 品，要 知 道 船 上 一 共 装 有 多 少 物 品 应 当 怎 么 办 呢？A（把 两 箱 物 品 加 起 来）师：今 天 我 们 来 复 习 万 以 内 连 续 进 位 加 法 的 复 习，请 打 开 课 本 1 9页，在 没 有 准 确 计 算 船 上 的 物 品 数 目 之 前 你 能 不 能 大 约 地 说 出 哪 艘 船 转 的 东 西 最 多？哪 艘 船 装 的 东 西 最 少 呢?你 是 怎 么 看 出 来
36、 的，能 不 能 将 你 的 想 法 告 诉 大 家？师:请 你 动 手 列 竖 式 算 一 算，这 六 艘 船 的 排 列 顺 序 是 不 是 和 你 估 计 的 同 样？二、课 本 第 1 9页，直 接 在 表 格 中 写 出 上 下 两 个 加 数 的 和。师：有 什 么 办 法 即 不 用 在 稿 纸 上 列 竖 式 有 可 以 将 上 下 两 个 加 数 的 和 算 得 准 确 呢？三、京 广 中 心 大 厦 是 北 京 目 前 最 高 的 摩 天 大 楼，楼 高 2 0 9 米，它 比 中 央 电 视 塔 矮 1 9 6米,你 知 道 中 央 电 视 塔 有 多 高 吗？问：在 这
37、 道 题 目 中 哪 座 建 筑 高？我 们 应 当 怎 么 考 虑 问 题?A四、算 出 玉 米 上 算 是 的 得 数 A五、开 锁 游 戏 A锁 头 上 有 得 数,钥 匙 上 有 算 式，请 将 算 式 和 相 应 的 得 数 连 起 来。六、判 断，课 本 2 0 页 第 7题，判 断 各 题 有 无 错 误，说 说 错 在 哪 里。A七、53 6、9 1 5、35 1、8 5、4 6 4、2 0 8、64 9、8 7 3、7 9 2、127上 面 哪 两 个 数 加 起 来 得 10 0 0?说 说 你 是 怎 么 想 的？A八、共 同 分 析 2 1页 第 9题。反 思：万 以
38、内 数 的 减 法 教 学 内 容：万 以 内 数 连 续 退 位 减 法 A教 学 目 的：1、能 对 的 地 笔 算 多 位 数 减 法 会 解 答 有 关 的 应 用 题。A 2、培 养 良 好 的 学 习 习 惯。重 点、难 点:减 法 的 计 算 法 则。连 续 退 位 减 法 A教 学 过 程：一、复 习 A 口 算。（用 口 算 卡 片 出 示）A 8 0-7=3 5-8=6 3-4=26-7=A 4 2 5=4 3-6=32-9=6 5-9=竖 式 计 算。（学 生 板 演）54-21=7937=6 5-2 4=A 计 算 后 提 问：笔 算 减 法 要 注 意 什 么?A二、
39、新 授 1 乐 教 学 例 题 1师：放 假 同 学 们 都 喜 欢 去 旅 游，在 我 国 云 南 有 三 个 美 丽 的 地 方，分 别 是 丽 江、大 理 和 昆 明。请 同 学 们 看 课 本，这 就 是 我 们 的 行 车 路 线,我 们 做 飞 机 到 昆 明，然 后 从 昆 明 出 发。问:我 们 先 到 的 第 一 站 是 哪 里？我 们 走 了 多 少 千 米?我 们 距 离 下 一 站 丽 江 尚 有 多 远?地 图 上 表 有 吗？问：书 上 没 有 直 接 告 诉 我 们 大 理 到 丽 江 的 距 离，应 当 怎 么 办 呢？你 从 书 上 观 测 到 了 什 么 线
40、 索？A 师：我 们 可 以 用 总 的 路 程 减 去 第 一 站 所 走 的 路 程,就 可 以 知 道 大 理 到 丽 江 的 距 离 了。A 师：请 你 们 观 测 22页 的 图 与 2 3页 的 图 有 什 么 共 同 和 不 同 的 地 方？A 师:通 常 我 们 可 以 用 线 段 图 的 方 法 来 解 决 路 程 或 者 工 程 等 问 题，图 中 昆 明 到 丽 江 的 路 程 被 拉 成 了 一 条 直 线，但 是 这 并 不 妨 碍 我 们 解 决 问 题，反 而 使 问 题 中 的 数 量 关 系 更 加 明 了 了。师：请 你 估 算 一 下 大 理 到 丽 江
41、有 多 远？你 觉 得 小 女 孩 的 方 法 好 吗?你 尚 有 其 他 的 方 法 吗？学 生 独 立 完 毕 竖 式 填 空,指 明 学 生 到 黑 板 演 示 A 集 体 讨 论，依 照 法 则 进 行 评 讲 问：连 续 退 位 减 法 中 你 觉 得 最 容 易 犯 的 错 误 是 什 么？2、教 学 例 题 2 A 师：现 在 我 们 把 517改 成 5 0 7,想 一 想，计 算 上 有 什 么 不 同?A 学 生 自 由 发 言 同 学 计 算 出 了 对 的 的 结 果,但 是 计 算 的 方 法 也 许 会 有 所 不 同，你 们 看 这 样 好 不 好，同 学 们 前
42、 后 桌 为 一 组,互 相 说 一 说 你 的 计 算 方 法,然 后 小 组 推 选 出 一 个 代 表,把 你 们 认 为 最 容 易 理 解 的 方 法 说 给 大 家 听，好 不 好？哪 一 想 说 说 你 们 的 方 法？指 学 生 到 黑 板 前 来,边 讲 边 板 书。把 讲 解 权 交 给 学 生，并 握 手 祝 他 成 功。（若 一名 学 生 没 讲 清 楚,可 再 找 两 名 学 生 说 明 计 算 方 法，或 有 共 它 意 见 的 学 生 发 言)问：改 了 数 字 之 后 我 们 所 用 的 三 条 法 则 还 用 遵 守 吗?A 师：任 何 减 法 的 笔 算 都
43、 要 按 照 法 则 来 计 算。中 间 有 零 也 可 以 借。A 3、独 立 完 毕 2 5 页 第 1、4 题 4、判 断 对 错：A 321 628 732 4 1 5 82-93()-473()-2538()-847()A 23 8 1 4 5 4 786 6 7 5反 思：第 二 课 时 教 学 内 容：2 4 页 例 题 3教 学 目 的：A 1、用 多 种 方 法 解 决 问 题 2、提 高 学 生 的 计 算 能 力，培 养 学 生 的 良 好 的 学 习 习 惯。重 点、难 点:培 养 学 生 的 发 散 思 维 A教 学 过 程：一、复 旧 引 新 1、填 空：78=80
44、-()87=()-()99=()-()A 198=()-()2 97=()-()提 问:78接 近 哪 个 整 十 数？A 87等 于 几 十 减 几？99接 近 多 少？99等 于 一 百 减 几？仿 照 前 三 题，想 后 两 题 如 何 做？A 2、挑 选 两 组 学 生 比 赛：男 女 生 分 别 选 出 6 名 同 学 参 与 接 力 赛，谁 先 算 好，即 可 得 到“优 胜 小 红 旗”(课 前 已 准 备)男 生 组：5 7 4+200 453-3 0 0 456+198 7 25+7 9 74 8-9 7 35 6-29 9女 生 组：574+200 4 53-3 00 4
45、56+2 0 0-2 72 5+8 0-1 7 48-100+3 3 5 6-300+1比 赛 结 果 一 定 女 生 组 快，男 生 不 服 气，说 他 们 题 目 难，师 抓 住 时 机，让 学 生 观 测 男 生 组 题 目 特 点。(板 书：加 数 或 减 数 是 接 近 整 十、整 百 两 数)再 让 学 生 比 较 两 组 题 的 不 同 点，强 调：在 计 算 加 减 法 时,假 如 加 数 或 减 数 是 接 近 整 十，整 百 的 数，把 它 们 先 看 作 整 十、整 百 的 数，计 算 起 来 比 较 简 便。时 曷 题：力 口、减 法的 一 些 简 便 算 法 A二、新
46、 课 教 学;三、教 学 加 法 的 简 算 方 法(一)、教 学 加 数 接 近 整 十 的 简 算 方 法 1、出 示 例 1：11 3+59 A(1)找 算 式 中 哪 个 加 数 是 接 近 整 十 或 整 百 数？(2)想 可 把 5 9 看 作 多 少 计 算 比 较 简 便？加 60后 结 果 如 何？为 什 么 会 多 1?多 加 1后 应 如 何？师 板 书：多 加 1要 减 1 3()请 一 名 学 生 把 简 算 过 程 叙 述 一 遍。1 13+5 9=11 3+6 0-1=1 7 2 强 调：中 间 一 步 思 考 过 程 一 定 要 写 出。4()假 如 加 7 9
47、 应 看 作 多 少？加 89呢？加 99呢?师:下 面 我 们 就 学 习 加 数 是 接 近 整 百 数 的 简 便 算 法。劣 2、教 学 加 数 接 近 整 百 的 简 算 方 法 A 出 示 例 2:276+98&(1)让 学 生 自 学 并 讨 论 这 题 的 简 便 算 法，并 完 毕 下 列 填 空：276+98 2 76+()-()=()(2)为 什 么 加 上 100又 减 2?A(启 发 学 生 回 答 多 加 2 要 减 2,师 板 书)假 如 把 98改 成 9 7 应 如 何 计 算,让 学 生 试 一 试：276+97=2 76+1 00-3=3 73(4)为 什
48、 么 减 去 3?板 书：多 加 3 要 减 3 o3、小 结：当 加 数 是 接 近 整 十、整 百 数 时 如 何 计 算 比 较 简 便？概 括 出 加 法 简 便 算 法 规 律：多 加 几 要 减 几(师 板 书)4、试 一 试、想 一 想、填 一 填 1 5 6+87=1 56+90 O=7 4+198=74+20 0 O=5、减 法 中 能 用 简 便 算 法 吗？(二)教 学 减 法 的 简 算 方 法 出 示 例 3:165-97(1)这 个 算 式 中 哪 个 数 接 近 整 十 或 整 百?看 作 多 少 计 算 比 较 简 便？(97看 作 1 00)(2)想 看 作
49、1 0 0 后，是 多 减 了，还 是 少 减 了？多 减 了 儿？多 减 了 应 如 何？(师 板 书：多 减 3 要 加 3)A(3)完 整 地 把 思 考 和 计 算 过 程 说 一 遍。165-9 7=1 65-100+3=68(4)假 如 多 减 2,应 如 何？多 减 1 呢？A 师 板 书：多 减 2 要 加 2 多 减 1要 加 1 5(A)想：165-1 0 0+1=165-()6（6）小 结:减 数 是 接 近 整 十、整 百 的 数 如 何 计 算 比 较 简 便?概 括 出 减 法 简 便 计 算 规 律:多 减 几 要 加 儿（师 板 书）M 三）看 书 质 疑 完
50、毕 第 3 8 页 的“做 一 做”三、巩 固 练 习 1、电 脑 出 示 填 空:例：+8 9 看 作（力 口 9 0 减 1）+1 9 8 看 作（)A 9 7 看 作（）A+2 9 9 看 作（）4-299看 作()2、判 断 下 列 简 便 算 法 是 否 对 的:a:126+68=12 6+70-2 A b:98+67=6 7+100-2A c:2 53-99=253-1 0 0-1 A d:1 4 2-89=142-1 00-1 14 3、想 一 想、填 一 填 276 A+()=2 76+200-3 4 3 5-()=4 3 5-30 0+2()+2 6 7=2 6 7+100-