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1、 主任述职报告3篇专职主任述职报告 本人现任教育处主任，全面负责教育处工作，主要分管校本教研、书法教育、学生学籍治理和一些常规教务工作。几年来，在“至善至诚”办学思想的指引下，我对教育的理解更深，工作的目标更明确。通过几年部门工作的熬炼，我觉得自己的进步还是突飞猛进的，发觉自己在不断地成熟，不断地进步。特别感谢校长，感谢四周关怀帮忙我的同事。现在，我汇报一下我这几年的工作状况： 一、思想上不断成熟，对办学思想的理解更深刻 从20xx年到20xx年，学校屡次开展办学思想的争论和解读，最终确立了*小学的办学思想。在参加争论和解读的过程中，我对教育有了更深一层的熟悉。我真真实切地熟悉到我们的教育是为
2、了学生的进展，是为每一位学生终身进展奠基。 （一）在自己的工作岗位中努力实践办学思想。我校的办学宗旨是“为每一位学生终身进展奠基”，这不是一句口号，只有在工作中实践办学思想，才能真正促进学生的全面进展。因此，对终身进展有利的事情，不管多辛苦，我都会坚持不懈地去做。例如：我校的写字教育，是培育学生良好标准的有效途径，是为学生终身进展奠基的。虽然抓写字教育我们增加了许多的工作量，但是几年来，我们都坚持不懈地去把它做好、做细。写字教育的效果也在学生的身上表达出来。 （二）对自己的要求也不断提高。在实践办学思想的过程中，我深深地体会到：只有专业的教师，才能教出专业的学生。我发觉了自己在教学力量、书写力
3、量、治理力量方面都存在许多缺乏，会影响学生和学校的进展。于是我下决心加强学习和钻研，在工作中不断提升自己，现在，我觉得自己有了很大的提高。这让我想起了钟校长常跟我们说的一句话：每个人的前面都有一把梯子，就看你去不去爬。学校为我们搭建了成长的平台，我感到自己很幸运，我会好好把握这些成长的.时机，让自己在这个平台上不断进步。 （三）树立了效劳的意识。这几年接触了很多新的工作任务，这些工作熬炼了我的力量，同时也让我懂得了站在教育主任的岗位上，要为学生的进展效劳，为教师的专业成长效劳，为家长提升家教水平效劳。因此这几年来，教育处尽力为学生、教师、家长搭建了进展的平台。我本人在待人接物方面也日趋沉稳，处
4、理教务工作的方法也成熟了许多。 二、注意细节，把工作精细化 作为一所现代化的学校，更多的是实行分层治理。每一个部门都是特别重要，无论哪个部门有问题，都会影响学校的办学质量。从进入教育处的第一天起，我就意识到了自己的责任，几年来，我专心地工作，扎扎实实地把教育处的根本工作做好，使教育处的工作渐渐精细化。详细做好以下的几个方面： （一）制订教学常规治理制度，实现制度管事 “文化管人，制度管事”，教育处依据学校实际，组织科组长、教师代表制订了*小学教学常规要求、*小学“练字一刻钟”根本要求、*小学教研组长工作指引*小学任课教师工作指引*小学课前3分钟指引课堂的根本要求及一些教学工作评价方法，并按章办
5、事。这些制度的制订，有效地指引教师的日常工作，使工作扎实有效。 三年前，我校开展综合科的评价方法的讨论，创新性地建立了综合科的考核评价制度，促进了综合科的课堂教学。 （二）重视教研组建立，有效地开展校本教研 我校教研活动做到“四有”：有时间、有主题、有内容、有参与人员。 1、重视教研组长的培育，调开工作主动性。我分管语、数、英三个学科的校本教研工作，还要担当部门的其他许多工作和高年级的语文教学工作，因此各学科的教研活动我不行能每一次都参与。如何指导各学科的教研工作呢？我把重点是放在教研组长的培育上。我会定期召开教研组长会议，把学校的要求、思路传达下去，通过教研组长带动各教研组的教研工作。 2、
6、细化教研组，有针对性地开展教研活动。语文科组在大组下分为三个小组：一、二年级组；三、四年级组；五、六年级组。数学科组在大组下分成两个小组：一至三年级为低级组；四至六年级为高级组。细化教研组后，各科组的教研更具年级针对性，教研活动的开展更有效。 3、加强教学专题讨论，构建有效课堂。教育处始终把“构建有效课堂”作为教学工作的目标。语、数、英三科成立以 “构建有效课堂”为主题的讨论小组，开展“一课多人上”的活动，加强集体备课，并在教学过程中不断修改完善教案，不断提高课堂教学的效率。在这过程中，各学科分别分成几个讨论小组，参加的热忱高涨，大家在集体备课、听课、评课、互动沟通中提升了自己的教学水平。为了
7、提高课堂的有效性，每一年我们都会定出教学专题，围绕专题进展校本教研。以下是这四年来的讨论专题：20xx至20xx学年“以练为主线的课堂教学模式的探讨”，20xx至20xx年“定准教学目标，落实教学目标”，20xx至20xx学年“课堂根本要求的探讨”（一个目标、三个要点、五个留意、七个标准）。我们还针对主题开展了跨学科的教研活动，20xx年6月，以一节数学课为示范进展“课堂根本要求的探讨”跨学科教研，让教师们明确了一节有效的课应具备的要素和要求。每学期还请来专家进展指导。通过集体备课、听课、评课、专家指导、写教研反思，教师课堂教学水平普遍得到提高。 4、重视骨干教师和新教师的培育，搭建成长的平台
8、。教育处注意发挥骨干教师的示范带头作用，并让其带动新教师。让骨干教师和新教师师徒结对，进展“一对一”的指导，在学科教学、班级治理、写字教育等方面进展跟踪指导，促进新教师的成长。 5、注意教学常规的检查与评价，使根本工作精细化。让级科组长、学科教师都参加到教学常规的检查与评价当中，检查的结果准时公示。通过检查，督导教师做好根本工作，引导教师往更高的目标迈进。 （三）全面开展写字教育，打造*小学的品牌 *小学在钟校长的带着下，写字教育成果显著，写字教育成了*小学的品牌。这几年里，我专心地帮助校长抓好写字教育。 1、重视书法专业培训，提升教师教学根本功 书写力量是每个教师都该具有的根本功之一，所以，
9、20xx年至今，我校坚决不移地进展“三笔字”的全员培训，让每个教师都有提升的时机。在书法培训中，我们屡次请来书法专家进展书法指导，使教师学得专业。教师坚持利用课余时间练写字，每学期坚持书写作品、交作业。通过系统训练和指导，教师们不但提高了自己的书写水平，而且也学会了如何去指导学生写好字，并为学校营造书写文化气氛打下扎实根底。 2、强化书写标准，提高教师的责任意识 良好的书写习惯是学生终身进展、安康成长的需要。因此，在培育学生正确的坐姿和良好的握笔姿态不能走过场，必需脚踏实地，有要求，有建议、有催促、有检查、有考核，落实好在每一个学生的身上。每学期，我校进展一次全校性的书写测评。通过测评，强化了
10、学生良好书写习惯的养成。 3、开展写字教育的讨论，强化写字教育的育人功能 写字教育的意义不仅在于有用，它对提高学生文化修养，促进身心安康具有直接功能；尤其对根底教育阶段学生良好习惯的养成、顽强意志的磨炼、高尚情操和高雅审美情趣的陶冶也会产生潜移默化的作用，为学生的终身进展奠基。所以说，写字的过程，其实就是育人的过程。*小学的写字教育已走过了五六个春秋了，在最初几年的强化训练后，师生们的写字水平已经有了大幅度的提升，有了扎实的写字根底。现在我们更注意写字教育工作的常态化。虽然*小学的写字教育已走上了正轨，但我们并没有停留，连续讨论提升： （1）书法教学探讨。 我校每天下午都进展“练字一刻钟”，短
11、短的15分钟，如何真正做到有效呢？针对这个问题，每个学期都会进展“练字一刻钟”教学探讨，开展上示范课、听示范课的活动，摸索“练字一刻钟”教学方法，形成了每天“一个要点、两个范字、三个环节”的根本训练模式。为了保证“练字一刻钟”的质量，我们还建立一套完整的书法评价制度，每学期进展一次的书写测评，以此来检验各班学生的书写技巧把握的程度。几年来，学生渐渐把握了书写技巧，书写水平不断提高。现在学生书写标准的正确率到达95%以上，书写教育的效果也在学生的日常生活、学习中表达出来，为学生终身进展奠定了良好的根底。 （2）写字教育课题的讨论。 书法教育的作用不仅能让学生写一手好字，还对学生的学习和做人产生良
12、好的影响。写字教育并不是一个独立的学科，它应当是贯彻在学生的学习、工作、生活当中。写字教育的成果会促进学科的学习，同时也在学科学习中不断得到稳固。20xx年全校开展了写字教育与学科整合的探讨，详细有如下方面：书写技巧的迁移、书写标准的迁移、书写态度的迁移、书写品质的迁移。 在写字教育与学科整合的探讨中，我们主要开展了以下的活动： 正确熟悉写字教育给学科带来促进作用。首先由书法小组开头，再推广到语、数、英、综合等科组，绽开了写字教育与学科整合的探讨活动，使教师们对书法教育又有了更深的理解，明白了书法教育并不会影响学科的学习，相反的，它对学科学习起着促进的作用，提高了学科的学习成绩。 在课堂上实践
13、书法教育与学科的整合。在语、数、英和综合科组开展书法教育与学科整合的争论活动，语文科屡次进展探讨课，在课堂上可以明显地看到，书法教育不但没有影响学生的学习成绩，相反，书法品质和书写标准促进了学生其他学科的学习。20xx年10月，我校胜利承办了东莞市写字教学现场会，在现场会上我校还进展了写字教育与学科整合的课例展现。 写整合小论文。通过一段时期的探讨活动，教师们都有意识地在课堂上进展写字教育与学科的整合的实践。在这些活动中，教师们感受良多，每个教师都把自己的体会写成了小论文。 加强学生作业书写的指导。除了把每个字写美观外，书写的位置、大小、整体效果都会影响作业的书写质量，因此我们反复讨论在语数英
14、不同的学科、在田字格、课文格、单行格、四线格和试卷中的横线、括号等不同的书写格里该如何书写才会美观。经过指导训练，学生的作业比以前明显整齐、美观了，并且在毕业考试中取得了良好的效果，我们的学生在试卷书写上有明显的优势。 从20xx年6月份起，我校书法小组就着手进展写字教育的课题讨论，始终到九月份才形成了课题写字教育常态化的实践探究。在这期间，课题组的成员查找了大量的理论学问，撰写有关自己对写字教育的理解的文章，提出我校写字教育的建议等。经过讨论，大家对写字教育的理解又加深了。 （3）写字教育评价的讨论与实践 *小学构建符合素养教育的全面、科学、合理、有效的“写字水平评价体系”，发挥评价的导向、
15、鼓励、反应功能，使评价成为一种有效的教育，大面积提高学生的书写水平，强化写字教育的有用、审美和育人功能，促进学生整体素养。几年来，我校在不断地进展写字教育评价的讨论，逐步完善写字评价制度，着重从学生书写态度、书写习惯和书写效果上实行等级评价，并且把学科作业和考试试卷的书写纳入到书写测评中。学生书写测评制度的完善，促使各学科教师关注全体学生的书写标准和书写效果，遇到不正确的准时评价，反应矫正，力求人人达标。 4、家校合一，营造良好的书法教育环境 良好的写字教育环境应当包括教师、学生、家庭。在这三个因素中，家庭教育方面比拟薄弱，因此，20xx年10月，我们开设了写字教育家长培训班，家长自愿参与为原
16、则，利用第8、9周星期二、四、五几个晚上的时间进展集中培训。培训内容主要是*小学对写字教育的熟悉、*小学对写字教育的标准要求、写字教育的技巧指导。邀请信发出后，共有340多个家长报名。通过这次培训班，提升了家长的写字素养，营造了良好的书写教育环境。 三、这几年的工作成果 这几年，教育处的工作都在扎扎实实地进展，也取得了一些成绩： （一）集体方面：20xx年3月，获镇书写教学根本功训练先进学校；20xx年5月*小学在“光明杯”市第五届中小学硬笔书法竞赛中获优秀组织奖，被评为硬笔书法教学基地；20xx年12月获镇首届中小学生教材歌曲演唱竞赛一等奖；20xx年5月*小学英语科组获镇小学生英语故事演讲
17、竞赛优秀英语科组。20xx年10月胜利地承办了东莞市写字教学现场会；20xx年12月，书法小组在短短的两天时间里，在镇香市广场胜利举办了一次大型的书法展。 （二）教师方面：4年来共有80多人次在各级优质课评比、论文评比、教学设计、教学根本功竞赛等活动中获奖。学科骨干和新教师也快速成长起来。20xx年，钟凤玲在08年全镇小学青年教师阅读教学竞赛中获一等奖；姚国胜获镇08年信息技术教师新课程综合教学力量评比一等奖；庞晓波在镇第四届中小学音乐教师根本功竞赛中,获小学组五项全能二等奖，谢海媚在镇第四届中小学音乐教师根本功竞赛中,获小学组五项全能三等奖。20xx年，谢海媚执教的优秀课例在镇第四届中小学音
18、乐优质课教学评比活动中获小学组一等奖；陈柳群的课例获镇小学英语录像课评比二等奖；吴剑英在镇小学数学课堂教学评比活动中获一等奖。20xx年，杨容芳在镇“春蚕杯”青年语文阅读教学竞赛中获一等奖；尹洁莹在“小荷杯”青年语文教师阅读教学竞赛中获二等奖；刘乃艳在镇举办的语文教师录像课评比中获一等奖；黄建东荣获寮步镇班主任专业力量大赛第一名。 （三）学生方面：4年来学生有120多人次在书画、作文、演讲等竞赛中获奖。 4年来，我立足本职岗位，专心做好每一件事，工作得到领导的确定：20xx年被评为镇先进德育工；20xx年被评为东莞市巾帼文明岗创立工作先进个人；在广东省其次届学生标准汉字书写大赛被授予优秀指导教
19、师称号；撰写的论文、教学设计和书法作品也有获奖；20xx年12月在东莞市小学写字教学现场会上主动担当写字课例只有一个地球，作为试验课供应观摩与研讨。 存在问题： 作为教育主任，应当在教学中多赐予教师专业的指导，但由于自己的专业功底不够深厚，文化学问底蕴不够、教育力量还不够抱负，没有起到很好的引领示范作用。 精品主任述职报告2 各位领导，各位教师： 下午好！ 我于xxxx年2月担当医院行政办主任。一年来，在院领导的正确领导下，在各兄弟科室的支持下，我仔细履行职责，恪尽职守，带着全科人员扎扎实实地开展工作。现对工作状况总结汇报如下： 自觉遵守医院的各项规章制度，立场坚决，始终和党委保持高度全都。有
20、团结协作精神和较强的事业心、责任感。能做到讲政治、讲学习、讲正气，作风扎实，办事公正正派。工作中，时刻以医院利益为重，顾全大局，保证政令畅通。 一、思想政治立场坚决。 二、领导力量与治理水平 熟识、把握国家相关的卫生工作政策和法律法规，积极学习相应的治理学问，运用于实际工作，常常深入临床一线科室，把握第一手资料，积极为医院进展出谋划策，当好领导的参谋助手。能够摆正位置，协作领导做好工作，在坚持“到位不越位，分工不分家”的原则下，坚持了两条，这就是大事要报告，小事不推诿。对于原则性、政策性强的大事，多报告，多请示。至于一些事务性的工作，则责无旁贷，绝不推诿。在工作中，敢于提出自己的观点和建议。办
21、公室不同于临床医技科室，不能直接产生效益，但通过对一线科室工作的治理、监视和供应效劳，也同样可以为医院进展做奉献，对治理等环节均制定了相应的制度规定，既为医院精打细算节省支出，又为科室供应满足优质的效劳。 三、科室建立与进展 院办作为医院沟通上下、协调左右、联系各方的枢纽，它的职能和作用是特别特别和重要的，很多工作都要和相关科室协作、协调才能完成。与兄弟科室的合作中，我们摆正位置，甘为人梯，从而赢得了兄弟科室对我们工作的支持与合作，制造了宽松、和谐的工作环境。一年来，我们办公室较好地完成了各项工作任务。 一是抓好执行力建立，做好医院各项规章制度的落实监视工作。对医院制定的各项制度，积极协作帮助
22、主管部门进展监视检查，进展催促，检查落实完成状况，保证医院工作的顺当开展。 二是完成了医院文件的起草、公文处理和医疗统计、汇总等工作。为领导供应真实完整的统计数据。做好医院各类档案治理工作，标准程序，使档案治理工作初步标准。 三是做好医院的接待效劳工作。 四是在领导的支持帮忙下，已经着手开头了医院内部治理方法的撰写与修订工作，目前大局部的文字录入工作已根本完成。 五是与相关科室同志亲密合作，共同做好医院宣传工作。在宣传材料的写作、医院广告的制作、电视广告的公布等方面，努力发挥自己的能量，圆满地完成了各项宣传任务。 六是充分发挥效劳职能，努力做好领导的参谋助手。做上令下达，下情上报工作，积极收集
23、有关信息，进展调查分析，为领导决策提高参考，帮助领导处理好日常事务。 四、专业技术力量与水平 有创新精神和肯定的组织协调力量，工作中敢闯敢试，对办公室日常治理工作积存了肯定的实践阅历。 精品主任述职报告3 敬重的校领导、各位教师： 在学校领导的正确领导下，在全体教师的帮忙、支持下，我以“听从领导、团结同志、扎实工作”为准则，强化理论学习，发挥职能作用，在自身的政治素养、业务水平和综合力量等方面都有了很大的提高，在工作中仔细贯彻执行“治理育人，效劳育人”的方针，始终坚持高标准、严要求，坚持后勤为教育教学效劳，为师生生活效劳的方向，发扬“务实、高效、安全、优质”的工作作风，较好地完成了各级领导交办
24、的各项工作任务，现将一年来的工作状况总结如下： 一、加强思想政治学习，提高自身素养 后勤工作是为学校的教育教学工作效劳的，我们全体人员本着这一理念全身心的投入工作。为了搞好工作，我们加强自己的思想政治学习，进一步提高自己的熟悉水平，使自己的素养不断提高，保持最正确的工作状态。 二、强化安全意识，狠抓安全保卫治理 学校的安全保卫工作与后勤工作密不行分，我们坚固树立“稳定压倒一切、责任重于泰山”的观念。根据上级机关和学校安全保卫的工作布置和要求，建立健全了各项安全保卫规章制度，制定了安全保卫工作预防措施、应急预案；二是建立健全了安全保卫工作制度，值班人员坚持24小时在岗，三是充分发挥法制副校长的作用，加强对师生的法制教育，增加了校