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1、 2023高中英语工作计划范文热门6篇 2023高中英语工作规划优秀范文热门1 一、指导思想 在本学期的英语教学中，坚持以下面的教学理念为指导： 第一，在切实了解学生的真实水平和结合学生学习成绩的的根底上，适当转变教学方法，加强学法指导； 其次，教学要面对全体学生，关注学生的情感，激发他们学习英语的兴趣； 第三，以学生为主体，敬重个体差异，因材施教； 第四，在新课标的指导下，提倡学生体验参加学习，完成设计目标； 第五，注意过程性评价，建立能鼓舞学生自主学习力量进展提高的综合评价体系。 二、学生状况分析 a）本届高一学生在英语根底方面很薄弱。在词汇，语法规章等方面存在许多缺漏。所以，在听、说、读
2、、写这四项技能上，学生水平存在很大差异。 b）学生在学习策略和情感态度方面也存在需要进一步解决的问题。例如：学习缺乏主动性、自觉性；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能主动做好课前预习和课后复习工作，学习没有规划性和策略性，也不留意学问的积存和稳固。 c）在课堂上，习惯于以往被动地承受所传授的学问，不擅长发觉和总结语言规律，学习的主体性不突出。 三、教材与教辅的分析 所以本学期教学任务繁重，时间紧迫。每一单元除了关注阅读、写作、听力、视听说等语言实践活动，还关注语言学问、情感态度、文化意识和学习策略等。其中，通过并利用教材培育和顽强学生的阅读理解力量和以前的必修教材有很大的不同。本学期的选修
3、教材强调学生综合语言运用力量的培育和提高，所以重点在于培育学生用英语猎取信息、处理信息的力量；用英语分析问题、解决问题的力量；用英语进展思维和表达的力量。难点在于学生在情感态度和学习策略上的转变，到达用英语思维和表达的目标。 四、教学目标 通过学习让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积存，并形成正确人生观、价值观，有积极的情感态度和跨文化的交际力量。同时培育自主学习力量，积存学习方法。更重要的是培育学会僧的阅读理解力量，提高学生的应试水平。 五、教学措施 a）让学生每天积存几个单词，利用“互测及教师抽查”准时检查，保证效果并坚持下去。 b）实行过程性评价，调动学生积极性，通过不同方式的检测，让
4、进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成深厚的学习气氛，培育学生安康向上的人格和竞争意识。 C）关注学生的情感，营造宽松、和谐的教学气氛。 d）在教学中依据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参加。学生通过思索、调查、争论、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。 e）常常进展教学反思，适时调整教学方法，符合学生的真实状况，利于学生的有效性学习。 f）加强集体备课，充分发挥老教师的阅历，到达的教学效果。 2023高中英语工作规划优秀范文热门2 高一上学期是高中教育的起始阶段，教育就显得尤为重要，为了使学生圆满完成新课标
5、要求的各项学习任务，尽快适应新的环境，在各方面能够安康进展，把英语教学搞的有声有色。特制定本学期英语教学规划如下： 一.教材分析 教材是“课标”的详细表现，是学生学习的“蓝本”。现在使用的人教版英语教材的每一个单元都围绕一个主要话题来开展听说读写活动，共九个局部，即热身（warming up），听力（listening）,说话（Speaking）预读(pre-reading)，阅读理解Reading)，课后阅读（Post-reading），语言学习和语言运用language stuty)，小结，学习建议和趣味阅读。语言学问和技能的呈现与训练，以及语法和句型等重点循序渐进，循环反复，符合学生的认
6、知规律，有利于学生构建学问系统。新教材打破了传统的体系，用新的理念、新的方式、新的体系呈现出来。我们应当以积极的态度去学习新教材，讨论新教材，理解新教材各个栏目的编写意图，最大限度地发挥各个栏目的作用。一方面我们要努力去理解新教材、适应新教材、用好新教材，一方面我们又要努力站在新教材之上使用新教材，要依据教学目标和学生实际对其进展大胆的取舍和重组，是教材为我所用，而不是被教材牵着鼻子走。 二教学目标 1、使学生明确学习英语的目的性, 进展学生自主学习的力量和合作精神； 2、做好初、高中的教学连接工作，让学生了解和适应高中的英语学习； 3、在培育学生的语言学问、语言技能、情感态度、学习策略和文化
7、意识等素养的根底上进展学生综合运用语言的力量，培育学生在猎取信息、处理信息、分析问题、解决问题的力量以及运用英语进展思维和表达的力量。 4、优化学生的英语学习方法，使他们能通过观看、体验、探究等主动学习的方法，充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的力量。 三学生现状分析 本学期本人担当高一（4）(5 )班的英语课。2个班的英语水平参差不齐，局部学生英语根底弱。本人准备在高一起始阶段的英语教学中，本着低起点，爬坡走，抓习惯的原则，长期不懈地抓好学生的学习英语的兴趣和习惯养成。指导思想是坚持“狠抓双基，改良学法，激发兴趣，提高学习英语的力量”。 四. 工作措施 1、继军训后结合
8、学生初中英语实际状况，用两个星期从字母音标学起切实做好初中教材复习的工作，为平稳地向高中教材过度奠定根底，梳理初中学问，配发相应练习，通过习题讲练，激发学生对新学问的求知欲，顺当进入新教材的学习。 2. 为了使学生打牢根底不至于消失学问断层，本学期要有规划有步骤地把学生初中学过的但把握不好的英语语音根底学问、英语时态、句式、定语从句、状语从句、动词不定式以及局部把握不好的词汇、短语、句型分插于新课教学中。 3、仔细讨论新课程标准，尤其与旧大纲不同的地方，清晰哪些内容是新增加的，哪些内容是已经删掉的，哪些内容初中已经学的。仔细讨论新教材，仔细备课、上课，仔细进展自习辅导和批改作业。 4、为了减轻
9、高三听力训练的压力，提高学生的听力水平，从高一就开头留意对学生进展听力训练。除了利用课堂上的时间外，还坚持每周三次利用课余时间给学生集体放听力。 5、单词始终是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合力量的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与稳固以及对词汇的意义与用法的把握。使学生把握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。 6、坚持每周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能准时进展讲评。坚持每天课前做值日报告和每周一篇的短文背诵检查。鼓舞学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。 7、阅读理解力量的培育是高中教学的重中之重点，也是高考的重头戏。在单元教学中配发适当的
10、阅读练习，在平常考测试卷中阅读篇幅占肯定比例，突出重点。有规划地指导学生把握科学的阅读方法。 8、坚持教学讨论和相互听课，向同行学习，积极上网，利用网络资源的优势，解决自己教学中的疑难和困惑。 2023高中英语工作规划优秀范文热门3 高一上学期是高中教育的起始阶段，教学就显得尤为重要，为了使学生圆满完成各项学习任务，尽快适应新的环境，在各方面能够安康进展，把英语教学搞的有声有色，必需有一个切实可行的教学规划。特制定高一英语教学规划如下： 一、教材分析 教材是“课标”的详细表现，是学生学习的“蓝本”。现在使用的北师大版的英语教材高一上学期有俩个模块，必修一和必修二。必修一有三个单元，必修二三个单
11、元，总共六个单元。每个单元里有四课，共二十四课。每个单元都围绕一个主要话题开展听说读写活动。比方第一单元就是围绕生活方式而开展的的阅读课，听力课，以及口语训练和写作课等。话题贴近学生实际生活，学生了解熟识便于更好的把握学问并运用到实际生活中。 二、教学目标 1、使学生明确学习英语的目的性，进展自主学习的力量和合作精神。 2、做好初高中的教学连接工作，让学生了解和适应高中的英语学习。 3、在培育学生的语言学问，语言技能，情感态度，学习策略和文化意识等素养的根底上进展学生综合运用语言的力量，培育学生猎取信息，处理信息，分析问题，解决问题的力量，以及运用英语进展思维和表达的力量。 4、优化学生的英语
12、学习方法，使他们能通过观看，体验，探究等主动学习的方法，充分发挥自己学习的潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的力量。 三、学生现状分析 针对我所带的高一3,5班学生成员构成简单，大局部来自农村，城区学生少，普遍英语底子差，根底薄，英语水平参差不齐，发音不标准的实际状况，准备在高一起始阶段的英语教学中，本着低起点，爬坡走，抓习惯的原则，长期不懈地抓好学生的学习英语的兴趣和习惯养成。指导思想是坚持“狠抓双基，改良学法，激发兴趣，提高学习英语的力量”。 四、工作措施 1、继军训后结合学生初中英语实际状况，用俩个星期复习初中教材，为平稳向高中教材过度奠定根底，梳理初中学问，配发相应练习，通过习题讲
13、练，激发学生对新学问的求知欲，顺当进入新教材的学习。 2、为了使学生打牢根底不至于消失学问断层，本学期要有规划的把学生初中学过的但把握不好的时态，句式，定语从句，状语从句，动词不定式以及局部把握不好的词汇，短语，句型分插于新课教学中。 3、仔细讨论新课程标准，仔细讨论新教材，在集体备课的根底上仔细备课、上课，仔细进展自习辅导和批改作业。 4、单词始终是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合力量的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与稳固以及对词汇的意义与用法的把握。使学生把握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。 5、为了提高学生的听力水平，从高一就开头就对学生进展听力训练。除了利用课
14、堂上的时间外，还坚持每周三次利用课余时间给学生集体放听力。 6、坚持每周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能准时进展讲评。鼓舞学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。 7、阅读理解力量的培育是高中教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中特地抽出一节课作为阅读课，并且有规划的指导学生把握科学的阅读方法。 8、集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证，有利于阅历丰富的教师与年轻教师互为补充、共同提高。坚持每周一次的集体备课，集体备课前先确立一名中心发言人，由中心发言人先确定下周所教模块的重点、难点及在高考中的比重及为完成教学内容所用的教法，然后全组人员共同探讨，最终
15、确定下来。每天的集体备课与说课，备课组长要负责组织，定时间、定地点、定主讲人。 9、加强听评课。听课、评课，取长补短。教师教学各有风格，教师间应相互听课，可以听本校的，也可以到外校听课，做到取人之长，补己之短，共同提高。 10、坚持教学讨论和相互听课，向同行学习，积极上网，利用网络资源的优势，解决自己教学中的疑难和困惑。 五、专业成长规划 作为一名新教师，首先对教材吃透，对班里学生的英语水平具体了解。多去听其他教师讲课，学习讲课阅历。多看教育学心理学方面的书籍。有助于把握教学技巧，了解高中生的成长心理。积极参加备课。其次，多参加教研教改活动，了解教育动向。业精于勤荒于嬉，还要努力提高自己的专业
16、学问水平。 六、教学进度 第1周： 学习初高中连接教材(语音根底学问，句子) 第2周：学习初高中连接教材 (句子，构词法) 第3周：学习必修一 Unit 1 第4周: 学习必修一Unit 1 第5周： 学习必修一Unit 1 (十一假期周日开头) 第6周： 学习必修一Unit 2 第7周：学习必修一Unit 2 第8周：学习必修一Unit 3 第9 周：学习必修一Unit 3 第10 周：学习必修一Unit 3 及期中考试 第11 周： 学习必修二 Unit 1 第12 周：学习必修二 Unit 1 第13 周：学习必修二 Unit 1 第14 周：学习必修二 Unit 2 第15 周：学习必
17、修二 Unit 2 第16 周：学习必修二 Unit 2 第17 周：学习必修二 Unit 3 第18 周：学习必修二 Unit 3 第19 周：学习必修二 Unit 3 第20 周：学习必修二 复习 第21 周： 复习迎接期末考试 2023高中英语工作规划优秀范文热门4 在高一下学期内共有20周的教学时间。在这期间高一年级英语教学需要完成两个模块(模块三 和模块四)共计十个单元的教学任务。由于这个学期有高考、会考等考试的影响，上课时间就比拟紧。依据科组进度安排，模块三需要在五月初完毕,模块四需要在七月初完毕。结合新课程改革，我目标是努力在每次月考中力争上游，优秀率，及格率和平均分都要有所提高
18、。为了到达以上目标，我规划从以下几个方面进展努力。 一坚持每周集体备课一次，仔细学习讨论教材，结合本校和各班实际状况，备好每个单元的课。每次集体备课有主讲人，主题，重难点分析，教法争论，学生问题处理等方面，尽量保证两班进度和练习全都。针对不同班学生的不怜悯况，以及教师的各自特点，教学方法可以实行更为敏捷的方式，不必强求统一。 二加强与科组内的学习与沟通，相互听评课，吸取胜利的教学方法，仔细反思每节课。课后，做好规划仔细反思，准时写出课堂案例进展总结。 三加强根底教学。针对大局部学生词汇量小，阅读力量薄弱的问题，每天的作业要尽量保证有一篇的阅读文章，并准时反应阅读效果。我规划让学生连续积存好词好
19、句。每个学段背诵5篇短文（选自新概念英语）。每个单元要尽量保证一篇书面表达的练习，指导写作方法，并给出范文让学生背诵。每个单元进展屡次听写，一次单元随堂检测，重点检测课堂教学和教材的把握。加强过程性评价，注意激发学生的学习兴趣和动力。 四加强对学生的课后辅导与催促。对优秀学生，要抓住阅读和书面表达的作业质量。对学习困难的学生，要抓住单词的背记和课本内容的较好把握，赐予更多的关怀和急躁，不放弃任何一个学生和时机。 五在课堂上要给优秀学生展现才华的时机，如背诵新概念短文，讲解较难的习题，表扬每次测验前十五名的学生，形成积极向上，你追我赶的学习气氛。对学习有困难的学生，让他们答复相对简洁的问题，多鼓
20、舞，多表扬，提快乐趣和自信念；同时加强监视，催促其完成学习任务。 教学进度安排如下： 周次 教学内容 课时 备注 第一周Unit 1 book 3 10 其次周 第三周Unit 2 10 第四周 月考 第五周Unit 3 10 第六周Unit 4 10 第七周 第八周 Unit 5 10 第九周 第十周 Mid-Exam 第十一周 Unit 1 book 410 第十二周 第十三周 Unit 2 10 第十四周 第十五周 unit 3 10 第十六周 月考 第十七周 unit 4 10 第十八周 第十九周unit 5 10 其次十周 final-exam 以上便是本学期的教学规划。 2023高
21、中英语工作规划优秀范文热门5 一、回忆上期工作。 上学期本组工作在学部评比中获第三名，二等奖的成绩，感谢学部领导的支持与指导，也感谢全体同仁的齐心协力。现将上期工作简结如下: 连续发扬 1、教研组工作规划、总结思路清楚、操作性强、符合学科特点和新课标精神、有建立性指导意义。 2、教师间相互学习，提高业务力量的积极性高。听课、评课记录优秀，教师们能积极申报校内科研课题。 3、“英语活动周”系列竞赛具学科特性和工具性用途，参加面广，在学生中产生良好影响。 4、日常教学常抓不懈，常规检查准时，记录客观、翔实。 5、教研效果、学科素养、学生评价方面都有长足进步。师生获奖率、学生满足度较以往都有提高。
22、6、教学业务在同比状况下表现优秀。抓实业务考核，课堂达标率高。 7、教师个人进展突出。为提高，本组教师既练外功，也修内功。积极出外教研，加强与兄弟学校的沟通，还踊跃联系校内英语教研组织，理顺沟通渠道。 努力方向 1、教研活动和任务完成方面需加强，高质量召开教研会，翔实记录会议议程，更深入开展集体备课。 2、少数教师活动课教案叙写需加强。 3、与家长的沟通沟通需加强，尤需提高沟通技巧和艺术性。 4、师德师风建立方面还需向加强。期望拥有安康的心态，争取各方信任和敬重。 5、校内优质课赛课方面还需大力加强。本期将提前做充分预备，仔细讨论。 二、本期工作目标。 以教师为讨论主体，以课堂为主阵地，以教学
23、所面临的问题为讨论对象，以解决教学中的实际问题，总结和提升教学阅历为重点，以促进学生的全面进展和教师专业化成长为宗旨，确保教学质量的稳步提升。 三、工作指导思想。 坚决贯彻落实李校长在开学工作会议上发表的坚持走内涵优质化进展之路，在创新中进展工作规划，积极响应学部和教学处的工作号召与要求，组织本组教师进展思想学习，提高教育觉悟，推动教学工作的进展。 四、工作思路与详细措施。 教学工作 (一)、教学思想。 1、加强师德 师风建立，拥护校长提倡的“六种意识”，即市场意识、质量意识、效劳意识、育人意识、安全意识、法制意识，真正做到“学高为师，身正为范”。 2、深入开展“生本”教育理念指导教学，充分有
24、效地运用外语教学法中的“语块教学”、“整体教学法”、“情境教学法”以促进教师和学生的双向进展。 3、强调课堂互动的重要性。课堂教学活动是教与学的统一，是师生之间、生生之间的信息沟通过程。力争通过信息沟通实现师生互动、生生互动，互动各方既取又予，双向沟通，到达互惠互助的效果，实现教学相长的真谛。 (二)、常规教学。 1、备。以教学处叶主任设计的电子备课表格为模板，强调备课过程中的精细与优质，细心设计板书与作业，随时把握学情，准时反应，进展查漏补缺。连续几个坚持:(1)、坚持“集体备课”，集思广益，优化每节课。(2)坚持“四多”，即多钻研教材，多学习教学参考书，多看教案，多注意学生的力量进展与学习
25、特点。(3)、坚持备教材与备学生齐头并进。加强对“教学策略”和“教学对象”的讨论。 2023高中英语工作规划优秀范文热门6 一、教学指导思想 英语的学习，首先要突出学生主体，敬重个体差异，让学生在教师的指导下构建学问，自主的去学习，而不是始终被动的承受学问。既学生通过英语学习和实践活动，逐步把握英语学问和技能，提高语言实际运用力量的过程，拓展视野，丰富生活经受，开发思维力量，进展共性和提高人文修养的过程。在本学期的英语教学中，要坚持面对全体学生，关注学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮忙他们建立学习的成就感和自信念，使他们在学习过程中进展综合语言运用力量，提高人文素养，增加实践力量，培育创新
26、精神。 整体设计目标，表达敏捷开放，目标设计以学生技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为根底;提高技能，磨练意志，活泼思维，呈现共性，进展心智和拓展视野;采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让学生在教师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利;注意过程评价，促进学生进展，建立能鼓励学生学习兴趣和自主学习力量进展的评价体系。该评价体系由形成性评价和终结性评价构成。在教学过程中以形成性评价为主，注意培育和激发学生的积极性和自信念;开发课程资源，不只是通过教材来教学生学问，给学生供应贴近学生实际，贴近生活，贴近时代的内容安康和丰富的课程资
27、源，要积极利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富教学资源，拓展学习和运用英语的渠道。 二、教材分析 本学期所授课程为一般高中课程标准试验教科书英语模块必修(1)和必修(2)两个模块。(人教版)共10个单元内容。该教材贯彻了新的教学理念，以学生为中心，转变了传统的以学问内容为本的构造体例，代之以力量为本的多样化的构造体例，以语言技能和语言学问为主线，融入学习策略的教学以及情感态度和文化意识的培育。 与以往教材相比，话题广泛，题材新奇，在教材活动安排中为学生获得四种技能供应各种学习策略，这是其它教材所没有的。大大地增加了语言的输入，其输入远远大于输出的要求。此外，新教材全部采纳英文编写，需要的词
28、汇量太大，许多学生，特殊是根底较差的学生学起来很吃力。注意提高学生的语言认知力量，内容贴近高中学生生活，选取他们所所熟识的语言素材;同时加大了语言信息量的输入，使学生大量地接触接近英语原文的语言素材，通过耳濡目染、潜移默化的方式，帮忙学生养成用英语进展思维和表达的习惯。学生顺当完成说和写的任务供应了充分的语言支持。教材系统地介绍了不同阶段的写作策略，供应了可供仿照的范文，展现了如何恰当地使用连接词。高复现率是北师大版教材的另一个特点。教材在学习策略、语法、词汇等根底语言学习方面努力为学生制造了大量的语言运用向纵深进展的见面时机。另外，对学生学习过的词汇及其用法进展系统地梳理，帮忙学生把握和使用
29、根底的英语词汇。 本教材重点是培育学生用英语猎取信息，用英语分析问题，用英语进展思维与表达，注意培育学生自主学习，小组合作学习的力量，从而提高学生语言综合应用力量。重点与难点相辅相成，由于缺乏相应的语言环境，学生们除了课堂上，使用和接触英语的时机不多，从而影响了学习的成效，因此如何创设适当的情境也是教学一大难点。 三、教学措施 为了能够帮忙每一个学生在英语学习上都能取得进步，需做到以下几项工作： (1)做好初高中连接工作。高中阶段在教学对象、教学内容、教学要求、教学方式和学习方式方面和初中存在很大的区分。因此，在第一节课，通过简洁的介绍和介绍一些英语学习方法和习惯，帮忙高中学生了解这些差异，引
30、导他们尽快适应高中的学习与生活。在开新课之前，先让学生以一段自我介绍来发觉和改正文章中的语法错误、和同学们常犯的语法现象。搞好高初中之间的词汇连接和语法连接，为开新课做好预备。或者在学习新课的过程中的，穿插进展学问的连接，做好规划，抓好落实，以新带旧，温故知新。 (2)仔细研读新课标，以学生为本，转变传统教学观念，汲取传统教学手段的精华结合新理念，备好每班学生的实际状况，因材施教，认真考虑每节内容、重点、难点、疑点和材料的取舍。留意观看学生的实际反映，把握状况，准时改良和修订教学方案。精讲，尽量在课堂上给学生留出时间汲取稳固。 (3)每一单元选取精彩段落要求学生背诵或上朗读，或者利用我们英语组
31、下发的诵读文章，来检测学生把握状况。利用早读时间与学生一起朗读，进展抽查，同时做好单词、短语和句型测验。 (4)因材施教，与优生谈心，使他们对英语学习有一个正确的观念;加强对他们的学习及解题方法的指导，引导其分析其优势和存在的缺乏之处，提高学习效率。利用课后时间加强专项训练。对于差生，着重保证对根底学问的把握。 (5)分层次教学，分层次布置作业，作业加评语及面批，对他们的缺乏之处准时指导，准时调整尽量，争取每一个学生都有收获。 (6)仔细出好练习和试卷，使学生能逐步提升，同时仔细做到准时分析消失的问题及缘由，帮忙学生找到解决的对策，提高信念和解题的力量。 (7)实施过程性评价，激发后进生学习的积极性并对其后进生进展课后辅导，多鼓舞，让他们在小进步中体会学习的欢乐，树立学习的自信。 (8)常常进展教学反思，适时调整教学方法，符合学生的真实状况，利于学生的有效性学习，并在反思中不断进步和完善自己的教学水平。 (9)积极听课，评课，做好听课记录，相互沟通和学习，作为一名新教师，对于我来说除了要备好课，还要向别的教师学习，他们教学中的方法和阅历能够让我快速成长。