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1、 信息教研组校本教研工作计划 开展校本教研培训工作是新形势下相宜新的教育和信息技术教育改革与进展需要，加强和改良教师队伍建立，促进教师专业化进展的重要途径和有效措施。以进展创新为动力，与时俱进，深入开展校本教研培训，开创我校校本师资培训的大好局面，全面提高我校教师的综合素养，促进教育教学的改革。 二、教研培训的目的 1、增加信息技术意识，能够有意识地将信息技术应用于自己的工作中。 2、在具有共同操作根底的前提下，分层学习、分组学习与自己工作相关的技术，以提高工作效率。 3、学习信息技术与学科整合方式方法，技能技巧。 三、教研培训的原则 1、坚持理论联系实际的原则。 理论学习必需与信息技术实践运
2、用相结合，必需与学校和学习者自身实际相结合，同时也要加强与其他学科学问的联系。因而，教师要坚持理论学习与实践相结合，真正把信息技术教育学习落到实处。 2、坚持针对性、时效性原则。 依据本校实际状况及信息技术与其他学科的亲密联系，教师必需能娴熟使用学校现有的各种资源进展教学、教研、教改，有针对性地学习相关学问、把握相关技能技巧，让学生能够更快地领会信息技术的无穷魅力；坚持与校内外软硬件环境相结合的原则，充分、合理的利用软硬件资源。同时，留意学科间的相互渗透性，为教育教学改革效劳。 3、坚持改革创新的原则和标准治理的原则。 四、教研培训的形式 1、集中组织培训和自学结对帮扶相结合，网上沟通和定期主
3、动争论相结合。 2、定时参与学校进行的各种专家讲座。 3、每学期开设大型公开课，每周开设组内公开课，积极进展听评课制度。 4、每周定期开展教研活动，分析争论本周教研组信息，活动要有内容、有记录、有组织。 5、针对课堂教学需要，有效开展课题讨论。强化“问题即课题，反思即讨论，成长即成果”的科研理念，针对课堂教学的实际需要，开展小课题讨论，渐渐形成“课题从课堂教学中去选，讨论到课堂教学中去做，答案到课堂教学中去找，成果到课堂教学中去用”的良好风气，不断提高科研为教学实践效劳的质量和水平，订正“教学和科研两张皮”的不良倾向。 五、强化治理，细心组织实施。 要有成效地开展校本教研培训工作，注意制度化、
4、标准化建立，逐步建立健全校本培训的学习制度、考勤制度、考核、奖惩等规章制度，并严格执行。 积极探究新形势下校本培训的新途径、新方法，准时总结阅历，查找缺乏，不断改良工作，提高水平。实施过程中，要准时做好培训纪录，健全培训档案和教师成长档案。要加强过程性督导检查，积极引导、鼓舞和支持教师参与培训，抓落实，求实效。 总而言之，在实践中去不断探究，树立以学校为本，以教师为本，以学生为本的理念，抓住校本教研这条主线，不断反思，不断探究，不断实践，是全面提升我们信息技术教研组教师整体素养的重要保证，进一步提高教师信息技术素养，推动网络教育教学讨论，充分激活硬件设备，提升展现我校办学品位和力量，使全体教师应用网络和多媒体技术的水平再上一个新台阶。