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1、 儿童家具调研报告 随着我县外出务工的人员越来越多，留守儿童也随着增多，儿童是祖国的将来，他们能安康成长，不仅涉及千家万户的幸福，更关系着全民族素养的提高，所以“留守儿童“的教育已经引起社会的广泛关注，通过走访和调查，我县留守儿童的现状如下。 一、根本状况 我县总34.5万人，留守儿童小学6875人，中学4775人，其中xxxx经济比拟落后乡镇的留守儿童比拟多，因留守儿童分布面广、流淌性强难以做到准确的统计。其中父母双方均外出的留守儿童，主要由祖父、祖母、外祖父、外祖母或者其他亲属实施监护。这些监护人往往因年龄、文化程度、自身经济压力等因素，难以切实有效的保障留守儿童的全面、安康进展和成长。
2、二、存在的主要问题 （一）留守儿童的学习状况呈两极分化，普遍较差。父母外出，由于缺乏有效的家庭教育这个重要环节，留守儿童对学习缺乏热忱，进取心、自觉性不强，作业不能按时完成，应付了事，学习成绩普遍较差。往往破罐子破摔，厌倦学习、不求上进。这种状况让学校教师非常担忧，同时影响了班级、学校的教学质量。调查显示，有较高的学习自觉性，成绩优异，各方面表现良好的留守儿童比拟少。大局部留守儿童学习成绩中等或偏下 （二）留守儿童心理消失偏差，少数留守儿童消失心理障碍。留守儿童大多年龄在615岁之间，正是情感、品德、性格形成和进展的关键时期，有的孩子才诞生几个月，父母双双就外出务工，有的父母甚至好几年不回家看
3、一下孩子，孩童时期与父母分别，缺乏父母的关爱，亲情缺失，产生孤独感，心理失衡，表现出性格内向、失落自卑、自私冷漠、脆弱孤僻或焦虑、任性、急躁等倾向。 （三）隔代教育力不从心。从调查状况看，80%的留守儿童父母全部外出，这局部留守儿童寄都托于祖父母、外祖父母监护，由于监护人年龄比拟大，且文化程度偏低，多数是文盲或半文盲，思想观念与孙辈有很大差距，难以与孩子沟通沟通，有的还要干农活维持生活没有时间监护孩子，有的体弱多病无力量监护孩子，防范力量弱，爱护意识不强，也导致儿童患病不能准时医治，存在诸多隐忧。有些留守儿童很少听话，做错事了就跑，爷爷奶奶也追不上。有的同时照看几个孙辈，往往只满意孩子物质、生
4、活上的需求。有的担忧孩子离家出走，不敢严格管教，得到更多的是祖父母的溺爱，以致这些孩子养成娇生惯养、放任自流等不良行为习惯，由于监护人的素养偏低，也造成了学校与监护人沟通上的困难。 三、实行的.措施 关注“留守儿童“就是关注祖国的将来，为了保证“留守儿童“的安康成长，社会也实行了一些应对措施： （一）、创立“留守儿童之家“。为切实营造一个安康、欢乐、公平、和谐的学习生活环境，创立了“留守儿童之家“，“留守儿童之家“为孩子们供应与父母沟通的信息平台，成立留守儿童心理询问室，定期为留守儿童进展安康体检，成立“亲“，让孩子和远方的父母进展亲情联系，消退时空隔膜带来的负面影响，建立教师（代理家长）、爱
5、心妈妈、留守儿童结对帮扶机制等，关怀关注留守儿童身心安康成长，弥补留守儿童家庭教育的缺失。 （二）、建立“留守儿童“基金。为了让留守儿童重返校园，为留守儿童安康成长，由县政法委牵头组织创立“留守儿童“基金，提倡全社会为“留守儿童“献爱心，营造社会关爱“留守儿童“的气氛，让他们能感受到社会的关爱和暖和，看到了生活的盼望，为留守儿童不辍学供应了有力的保证， （三）、走访和慰问。为了关爱留守儿童，县委县政府成立慰问组，利用节假日，“六一“节慰问留守儿童，慰问组每到一处都与学校教师具体了解留守儿童的学习和生活状况，并向留守儿童送上节日的祝愿和生活、学习慰问品，鼓励他们好好学习。 四、意见和建议 （一）
6、加快经济进展才是解决留守儿童问题的根本方法。据调查，留守儿童主要集中在经济环境较差的乡镇，大多数留守儿童的父母不能就近就业而外出务工。只有加快我县经济进展，让留守儿童的父母就近就业，留守儿童群体才会逐年削减，与此相关的社会问题也才能真正得到解决。 （二）加大宣传力度，提倡全社会共同参加关心。目前我县大局部“留守儿童之家“许多地方有场地而没设备或设备太少，还不能有效帮忙这些孩子创立良好的生活环境。呼吁相关部门应进一步加大宣传力度，引导社会各方面力气的参加，真正将关爱留守儿童的各项措施落到实处。 （三）发挥部门职能作用，建立爱护支撑体系。关爱和爱护留守儿童工作涉及多个单位和职能部门，盼望这些职能部门应严密协作，协同作战，实行整体联动，才能取得最正确效果。 （四）加大整治力度，为留守儿童的安康进展保驾护航。据调查，局部留守儿童逃学、夜不归宿，甚至参加违法犯罪，都是为了到网吧、嬉戏厅玩耍。盼望主管部门取缔黑网吧，严禁未成年人进网吧上网，优化未成年人的生活环境。 （五）集中就读，集中治理。据调查，留守儿童放学回家，其监护人没有时间监视，造就留守儿童养成不良的行为习惯。盼望政府牵头组织，加大对留守儿童教育的投入，让留守儿童就最近有住宿条件的学校就读，统一学习和生活。同时也有教师监视和辅导他们的学业，让他们转变无人监视的生活环境，让他们学习生活更有规律，更有利于身心安康的进展。