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1、 2023年四年级信息技术教学计划表,四年级信息技术教学计划华科版(13篇)【范文】 时间过得真快，总在不经意间消逝，我们又将续写新的诗篇，绽开新的旅程，该为自己下阶段的学习制定一个规划了。我们该怎么拟定规划呢？下面是带来的优秀规划范文，盼望大家能够喜爱! 四年级信息技术教学规划表 四年级信息技术教学规划华科版篇一 信息技术课程是小学一门学问性与技能性相结合的根底工具课程，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。 小学信息技术课程的任务是：培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或把握信息技术根底学问和技能，使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的力量，培育学生良好的信息
2、素养，形成学生良好的文化素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。 教师要潜心钻研教材，努力提高业务水平，的确保证每个学生都能懂得信息技术，能够娴熟操作使用计算机。开学前把机房的全部微机检修一遍，确保全部微机都能正常使用。开学后做好机房的维护工作，微机消失问题准时解决，确保信息技术教学顺当进展。 通过上学期的学习，二年级的学生了解了电脑的一些根底学问，学会了开关机，并娴熟把握打字软件：金山打字通，对字母、数字、以及汉字进展练习，本学期在学生练习好打字的根底上，我则教他们画图软件：金山画王的学习，充分调动他们的想象力，让其绘出五彩斑斓的美妙生活图。同时兼顾超前学习的学生，拓展一些
3、课外学问。 三年级则在上学期学习绘画学问的根底上，主要进展打字练习，订正其坐姿及键位。同时讲解必要的上网学问，扩展其学问面。 四年级在上学期根底上连续讲解word文字处理软件，学会电子刊物的制作，同时讲解有关因特网及网上扫瞄的学问，扩展学生的学问面。 1、充分利用好每一节课，合理安排15节课时。 2、精讲多练、课堂上把更多的时间留给学生，让学生亲自动手操作。 3.在教学中实行情境设置的方法，激起学生学生的学习积极性。 4.在教学过程中实行任务驱动的教学方法，让学生能结合一个个的任务由浅入深进展学习。 5.在学习过程中充分发挥学生的主动性，让学生在自主合作的学习过程中学习学问、把握学问。 二年级
4、下册教学规划安排 第一周：初识画王（1课时） 其次周：熟悉图库（1课时） 第三周：图库的应用（1课时） 第四周：熟悉画板（1课时） 第五周：棒棒糖制作（1课时） 第六周：熟悉暗房（1课时） 第七、八周：特效处理（2课时） 第九周：安康小常识（1课时） 第十、十一周：爱护环境（2课时） 第十二周：编故事（1课时） 第十三周：讲故事（1课时） 第十四、十五周：作品创作（自由绘画）（2课时） 三年级下册教学规划安排 第一周：熟悉金山打字（1课时） 其次周：打字小嬉戏练习（1课时） 第三周：十个手指要回家-根本键位练习（1课时） 第四周：键位练习初级（1课时） 第五周：键位练习高级（1课时） 第六周：
5、单词练习（1课时） 第七周：文章练习（1课时） 第八周：用途广泛的数字键（1课时） 第九周：争做小能手-速度测试(根本键位)20分钟（1课时） 第十周：汉字（音节）练习（1课时） 第十一周：词汇练习（1课时） 第十二周：美文共赏-文章练习（1课时） 第十三周：奇异的符号-在记事本中输入26个字母及特别符号（1课时） 第十四周：介绍我是谁-在记事本中输入汉字(自我介绍)（1课时） 第十五周：期末考评(速度测试屏幕对比)20分钟（1课时） 四年级下册教学规划安排 第一周：我们的编辑部（1课时） 其次周：美丽的封面（1课时） 第三、四周：编辑期刊页面（2课时） 第五周：作品诞生啦（1课时） 第六周：
6、我的好伙伴因特网（1课时） 第七周：因特网上的交通工具（1课时） 第八周：轻松网上行（1课时） 第九周：网络百事通（1课时） 第十周：网海拾贝（1课时） 第十一周：信息搜寻大比拼（1课时） 第十二周：我的“红泥巴村”（1课时） 第十三周：畅游迪士尼乐园（1课时） 第十四、十五周：期末考评（作品创作制作电子刊物）（2课时） 对于学困生，在前面一个阶段可以适当对其降低要求，多提简洁问题，多鼓舞，多进展个别辅导，培育其学习兴趣，使其树立起良好的自信念，引导其自己建立目标，渐渐的追逐，有进步，就赐予表扬强化。在进展教学的过程中也要留意学问的层次性，逐步的由简变难。 四年级信息技术教学规划表 四年级信息
7、技术教学规划华科版篇二 一、指导思想： 依据学校工作规划和小学信息技术课程指导意见以及学生的详细状况，明确小学信息技术课程的任务：培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或把握信息技术根本学问和技能，使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的力量，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。 二、学生根本状况： 本学期四年级共三个教学班，每班学生都有70多人，机房只有电脑30台，呈现人多机少的状况，所以教学中只能将学生进展分组，安排两至三人一台电脑。四年级学生接触微机这门课程时间不长，由于学生对微机的熟悉大多数来自生活的感性熟悉，了解微机的用途
8、是打嬉戏、上网等感性熟悉，对于微机的根底学问根本不了解，但多数同学由于认为其能打嬉戏的功能，因此对“微机”还比拟感兴趣，积极性还比拟高。因此，在教学时要充分抓住学生的心理特点，发挥其积极性，提高教学效果。由于信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。相对来说学生觉得比拟新奇。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打嬉戏。所以，学生对计算机的熟悉还有待提高。要进一步对他们进展正确的引导。 三、教材分析： 本期教材是使用新编版，内容包括：信息技术与计算机，计算机的硬件和计算机的软件，让电脑开头工作-开机和关机，熟悉windows视窗的组成等内容。四年级的主要任务是让学生熟悉计算机，了
9、解计算机的用途及其组成，能够正确地开机和关机，能够输入汉字等内容。 四、教学重点、难点： 培育学生良好的上机习惯，形成良好的信息素养。、 五、教学目标： 1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。 2、培育学生对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3、初步学会开机、关机，熟悉计算机硬件及软件的组成，熟悉windows窗口的组成。 4、养成良好的计算机使用习惯。 5、通过学习，使学生了解并把握一些学习方法和技巧，培育学生的学习积极性和自觉性，鼓舞学生之间相互沟通，进展某些创新设计。 六、教学措施： 本期主要实行课堂教师授课方式、学生自学
10、方式和动手操作三种方式进入学习，适当进展一些小竞赛及课堂评价的方式进展教学。其中学生自学和动手是最主要的。 四年级信息技术教学规划表 四年级信息技术教学规划华科版篇三 人类社会已进入信息时代，日新月异的信息技术在不断地转变着四周的世界，为了推广计算机信息技术，提高全民族的科学文化素养，进展小学信息技术教育，依据教育部制定的中小学信息技术课程指导纲要，确定本课程的教学任务。 教材以浅显易学的实例带动根本学问的学习和应用软件的操作，各课大局部都从某一任务着手，提出问题或目标，通过示范操作或阅读课本完成任务，从而激发学生的学习兴趣，培育学生发觉问题和解决问题的力量，教材以信息处理为主线，注意培育学生
11、的信息意识以及猎取分析、处理、传递、运用信息的技能，培育学生自主学习和合作学习的力量，培育学生创新精神和实践力量，主要让学生把握ppt的操作技能。 1、学问与技能：娴熟运用powerpoint软件制作电子板报，并对电子板报进展合理的布局。 2、过程与方法：培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和把握信息技术根本学问和技能，了解信息技术的进展及应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响，通过信息技术课程使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量，教育学生正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术； 培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合
12、作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。 3、情感态度与价值观：通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培育学生的科学态度和科学的学习方法，培育学生喜爱科学以及关怀社会情感，从而使学生熟悉到自已肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的富强兴盛而努力学习。 1、利用powerpoint制作电子板报及powerpoint的综合运用。 2、电子板报的板面布局。 3、制作动态效果的电子板报。 4、制作多媒体电子板报。 1、以学生上机操作为主，教师讲解为辅，注意辅差、培优、提中，注意解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。 2、结合组织相应的竞赛提高学生的
13、兴趣，有意识地注意学生之间的互帮互助，培育学生的合作精神。 3、加大学生上机操作力度，做到娴熟把握所学学问，注意学生主体作用的发挥及自学力量、创新力量的培育。 六、详细课时安排： 第一周：利用powerpoint制作电子板报 其次周：powerpoint的综合运用 第三周：powerpoint的综合运用 第四周：制作图文并茂的电子板报 第五周：制作图文并茂的电子板报 第六周：电子板报的板面布局 第七周：电子板报的棉布布局 第八周：动态效果的电子板报制作 第九周：动态效果的电子板报制作 第十周：电子板报的综合制作 第十一周：电子板报的综合制作 第十二周：带声音的电子板报制作 第十三周：在电子板报
14、中添加旁白 第十四周：多媒体电子板报的制作 第十五周：多媒体电子板报的制作 第十六周：期末测试 四年级信息技术教学规划表 四年级信息技术教学规划华科版篇四 以全面实施素养教育的重要思想为指导,全面贯彻和落实科学进展观,根据中小学信息技术课程指导纲要的精神，以加强信息技术教育教学,提高学生的根本技能为依据，促进我校教育信息化建立,努力办好让人民满足的教育。 (一)、工作目标： 提高对计算机的感性熟悉，能充分熟悉信息技术在日常生活中的地位;培育学生学习和使用计算机的兴趣和意识;在使用信息技术时学会与他人合作、能够与他人沟通，进展个人的爱好和兴趣;养成良好的计算机使用习惯和责任意识。 (二)、教学任
15、务： 1、通过本学期的学习，使学生了解word文字处理软件的功能、窗口界面组成，学会word文档的建立、翻开、编辑及保存;能够对文章进展简洁的排版、字体及段落格式设置;把握图片的编辑方法能够进展简洁的图文混排。 2、学会创立表格，会对表格进展简洁的调整即调整表格的大小、调整行高和列宽等。学会在表格中进展行、列插入和删除，以及合并单元格等操作。学会设置表格的边框与底色，对表格进展简洁的修饰，会套用现成样式的表格。 3、了解板报制作的根本步骤，学会页面设置;把握插入艺术字的方法把握文本框的使用方法;学会自选图形的使用并能用绘图工具画图;学会对图片进展简洁的特别效果处理及设置页面边框、预览并打印板报
16、。 开学初，我就仔细学习了教材、新课程标准，全面把握本册教材的目标、重点、难点，就本册教材的教学做了全盘规划，保证教学的顺当进展。同时，我积极参与各种教研活动，为今后的教学指明白方向。我深入讨论教材，钻研教法，细心备课，实行敏捷多样的教学方式，努力转变学生的学习方法。加强对优生的培育和对学困生的辅导，培育学生良好的学习习惯和动手动脑的方法。教学过程中，通过创设情境，激发学生的学习兴趣，强调学生的主体地位，通过合作沟通，积极探究，充分调动学生学习信息技术的积极性和制造性。 四年级共有两个班，每个班的学生人数40多人。从学生各项素养方面来说，由于学生的贫富差距和学生的仔细程度不同存在着素养参差不齐
17、。男女生比例不平衡。这些学生能吃苦、乐学，兴趣比拟深厚，由于上机时间少，学生存在着对打字姿态不大正确和速度比拟慢的状况。学生在纪律、卫生等各方面相对较好，教师要下大力气对他们进展教育。教师要创设一个宽松、和谐的教学环境，放松学生的紧急心情，激发学生兴趣，消退他们的“畏惧”心理，调动他们学习和探究的主动性、积极性，显得尤其重要。 对于较好的学生，要发挥他们的优势，搞好传帮带工作，使其对教学产生积极的影响，教师要利用学生对信息技术课的兴趣，合理安排学习内容，组建兴趣小组，使学生在原有根底上有所进步。 (一)、教学常规方面 1、仔细备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探究、讨论疑难问题及有关
18、微机实践。分析学生状况，统一教学要求，尽力做到超前12周，做到每课必备，写好教案。领悟“新课程标准”精神，钻研教材内容，从学生实际动身做到十备：一备渗透德育;二备重点突出，突破难点方法得当;三备信息技术根本概念;四备信息技术根本操作用语、根本术语;五备信息技术教学中的薄弱环节;六备疑难问题的解决思路;七备信息技术试验操作的增补及成败关键;八备学生自学提纲;九备操作练习作业精选;十备课堂教学的总设计。 2、仔细上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，表达以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书标准清晰，教态亲切、自然，采纳多种切合学生实际的教学方法和手
19、段，调动学生的学习积极性，注意学生力量培育，准时总结，做好教学后记。 3、积极参与听课活动，向同行教师学习先进的教学阅历和教学方法，同时还要多看教学录像，听名师讲课，向他们学习优秀的教学方法和模式，以改良自己的缺乏。同时，要仔细评课，写下自己对本节课的熟悉感悟，结合自己的教学，找出自己的缺乏，以改良自己的教学。 4、仔细布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于稳固教学重点和克制薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术根底学问、根本技能的训练。 5、仔细组织信息技术操作考核：对学过的每一单元准时进展双基考核，准时分析、指正、查漏补缺。 6、仔细组织辅导：依据学生实际状况采纳多元化的辅
20、导，帮忙分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关怀、多提问帮忙学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特殊有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培育学生的特长。 7、因学生地处农村，学生能进展上级操作的的时机很少，因此，微机室可以利用学校的大课间活动时间，免费向学生开放，引导学生安康上网。 (二)、自身学习方面 时代在变，人也在变，我自觉地树立终身教育、终身学习的观点，不断地提高自身的素养，以适应现代的教育需要。 1、提高政治思想素养。新时代中国教师的神圣职责是贯彻执行国家的教育方针政策，培育为社会主义现代化建立效劳的具有良好思想道德素养、文化素养、身体素养、心理素养、劳动素养和审美
21、素养的新型人才。我要终身加强政治思想修养、加强现代教育理论、国家教育政策、法规和文件的学习;坚决共产主义信念、坚持社会主义方向、坚持正确的教育观、人才观和价值观;“学高为师，身正为范“，引导学生树立各种正确观念，教育学生学会求知、学会做人、学会制造，培育学生成为“全面建立小康社会”的新型人才。 2、加强理论和业务学习。学问就是力气，学问才是财宝。“要给学生一滴水，自己要有一桶水，最好接上自来水”。信息技术专业学问更新周期越来越短，旧学问淘汰很快，我感觉到随时面临学问危机。只有不断学习，自己才不会落伍，迎接学问挑战。不懂就学，没有就补，把学习作为自己补充更新专业学问的最好途径。 3、多读书、勤读
22、书 教师读书之后重要的是形成自己的“想法”并转化为“做法”，将教师个人化的教育想法称为“教师的信念”。我盼望通过读书实践，能大面积提高自己的理论水平、科研力量和运用理论处理教学实际问题力量，提高人文素养，培育完善的读书人格，成为有学问、更有文化底蕴的优秀教师。 (三)、课题讨论方面 在领悟和学习目标导学的根底上，我想在以后教学中尝试实行自主探究，小组协作教学。建构主义学习理论强调以学生为中心，要求学生由学问的灌输对象转变为信息加工的主体。在教学中，引导学生主要按以下两种方式来完成任务： 1、教师给学生供应了相关的资源，充分信任学生的学习力量和解决问题的力量; 2、小组协作。教师通过评比5个优胜
23、组，强调小组合作;学生以小组为单位共同完成任务，鼓舞优秀学生帮忙根底较差的学生。遇到问题主见先自己思索，不能解决的再通过小组协作的方式探讨，若还有问题再请教教师。通过小组协作和沟通，学生可以看到问题不同的解决途径，开阔学生思路，从而加深对学问的理解。 四年级信息技术教学规划表 四年级信息技术教学规划华科版篇五 以全面实施本质教育的重要思维为辅导，全面遵循和落实科学进展观，根据中小学信息技术课程辅导大纲的精力，以加强信息技术教育教育，进步学生的根本技术为依据，促进我校教育信息化建筑，竭力办妥让人民满足的教育。 （一）工作方针 进步对计算机的感性知道，能充分知道信息技术在日常生活中的位置； 培育学
24、生学习和运用计算机的爱好和知道；在运用信息技术时学会与别人协作、能够与别人沟通，开展个人的爱好和爱好；养成出色的计算机运用习气和责任知道。 （二）教育使命 1、经过本学期的学习，使学生了解word文字处理软件的功能、窗口界面组成，学会word文档的建立、翻开、编辑及保存； 能够对文章进展简单的排版、字体及阶段格局设置；把握图片的编辑方法能够进展简单的图文混排。 2、学会创立表格，会对表格进展简单的调整即调整表格的巨细、调整行高和列宽等。学会在表格中进展行、列刺进和删除，以及合并单元格等操作。学会设置表格的边框与底色，对表格进展简单的润饰，会套用现成款式的表格。 3、了解板报制造的根本过程，学会
25、页面设置； 把握刺进艺术字的方法把握文本框的运用方法；学会自选图形的运用并能用绘图东西画图；学会对图片进展简单的特别效果处理及设置页面边框、预览并打印板报。 开学初，我就认真学习了教材、新课程标准，全面把握本册教材的方针、重点、难点，就本册教材的教育做了全盘规划，保证教育的顺当进展。一起，我活泼参与各种教研活动，为今后的教育指明晰方向。我深入研讨教材，研讨教法，细心备课，接受敏捷多样的教育方法，竭力改动学生的学习方法。加强对优生的培育和对学困生的辅导，培育学生出色的学习习气和动手动脑的方法。教育过程中，经过创设情境，激起学生的学习爱好，着重学生的主体位置，经过协作沟通，活泼探究，充分调集学生学
26、习信息技术的活泼性和制造性。 四年级共有两个班，每个班的学生人数40多人。从学生各项本质方面来说，由于学生的贫富差距和学生的认真程度不同存在着本质参差不齐。男女生比例不平衡。这些学生能吃苦、乐学，爱好比拟深厚，由于上机时间少，学生存在着对打字姿态不大正确和速度比拟慢的状况。学生在纪律、卫生等各方面相对较好，教师要下大力气对他们进展教育。教师要创设一个宽松、和谐的教育环境，放松学生的严峻心情，激起学生爱好，消退他们的“可怕”心思，调集他们学习和探求的主动性、活泼性，显得特殊重要。 关于较好的学生，要发挥他们的优势，搞好传帮带工作，使其对教育产生活泼的影响，教师要利用学生对信息技术课的爱好，合理安
27、排学习内容，组成爱好小组，使学生在原有根底上有所进步。 （一）教育常规方面 1、认真备课：力求集体备课，明确教育重点、难点要害，探究、研讨疑难问题及有关微机实践。剖析学生状况，全都教育要求，竭力做到超前12周，做到每课必备，写好教案。领悟“新课程标准”精力，研讨教材内容，从学生实践动身做到十备：一备浸透德育； 二备重点突出，突破难点方法妥当；三备信息技术根本概念；四备信息技术根本操作用语、根本术语；五备信息技术教育中的薄弱环节；六备疑难问题的处理思路；七备信息技术试验操作的弥补及成败要害；八备学生自学提纲；九备操作操练作业精选；十备课堂教育的总设计。 2、认真上课：以启发式教育为原则，以操作练
28、习来强化概念，构成技术、技巧，表达以学生为主体，教师为主导的教育思维，精讲多练，前后连接，板书标准清晰，教态亲切、自然，选用多种切合学生实践的教育方法和手段，调集学生的学习活泼性，注意学生才能培育，准时总结，做好教育后记。 3、活泼参与听课活动，向同行教师学习先进的教育阅历和教育方法，一起还要多看教育录像，听名师讲课，向他们学习优秀的教育方法和模式，以改善自己的缺乏。一起，要认真评课，写下自己对本节课的知道感悟，结合自己的教育，找出自己的缺乏，以改善自己的教育。 4、认真安置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于稳固教育重点和战胜薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术根底常识、根本
29、技术的练习。 5、认真安排信息技术操作查核：对学过的每一单元准时进展双基查核，准时剖析、指正、查漏补缺。 6、认真安排辅导：依据学生实践状况选用多元化的辅导，帮助剖析缘由，启发思维，寻求正确的操作习气和方法。选用多关心、多发问帮助学困生，激起学困生的学习爱好。关于特殊有爱好的同学能够安排课外活动爱好小组，以培育学生的特长。 7、因学生地处农村，学生能进展上级操作的的时机很少，因而，微机室能够利用学校的大课间活动时间，免费向学生放开，引导学生安康上网。 （二）本身学习方面 时代在变，人也在变，我自觉地建立终身教育、终身学习的观点，不断地进步本身的本质，以适应现代的教育需求。 1、进步政治思维本质
30、。新时代我国教师的神圣职责是遵循执行国家的教育方针政策，培育为社会主义现代化建筑效劳的具有出色思维道德本质、文化本质、身体本质、心思本质、劳作本质和审美本质的新式人才。我要终身加强政治思维修养、加强现代教育理论、国家教育政策、法规和文件的学习； 坚决共产主义信仰、坚持社会主义方向、坚持正确的教育观、人才观和价值观；“学高为师，身正为范“，引导学生建立各种正确观念，教育学生学会求知、学会做人、学会制造，培育学生成为“全面建筑小康社会”的新式人才。 2、加强理论和业务学习。常识就是力气，常识才是财宝。“要给学生一滴水，自己要有一桶水，最好接上自来水”。信息技术专业常识更新周期越来越短，旧常识淘汰很
31、快，我感觉到随时面对常识危机。只要不断学习，自己才不会落伍，迎接常识挑战。不明白就学，没有就补，把学习作为自己弥补更新专业常识的最好途径。 3、多读书、勤读书 教师读书之后重要的是构成自己的“办法”并转化为“做法”，将教师个人化的教育办法称为“教师的信仰”。我期望经过读书实践，能大面积进步自己的理论水平、科研才能和运用理论处理教育实践问题才能，进步人文素养，培育完善的读书人格，成为有常识、更有文化底蕴的优秀教师。 （三）课题研讨方面 在领悟和学习方针导学的根底上，我想在今后教育中测验实行自主探求，小组协作教育。建构主义学习理论着重以学生为中心，要求学生由常识的灌输对象转变为信息加工的主体。在教
32、育中，引导学生主要按以下两种方法来完成使命： 1、教师给学生供应了相关的资源，充分信任学生的学习才能和处理问题的才能； 2、小组协作。教师经过评比5个优胜组，着重小组协作； 学生以小组为单位共同完成使命，鼓舞优秀学生帮助根底较差的学生。遇到问题主见先自己思索，不能处理的再经过小组协作的方法探讨，若还有问题再讨教教师。经过小组协作和沟通，学生能够看到问题不同的处理途径，开阔学生思路，然后加深对常识的理解。四年级信息技术教学规划表 四年级信息技术教学规划华科版篇六 为了搞好学校信息技术教育教学治理工作，提高信息技术教学水平，以教育部制定的中小学信息技术课程建立指导纲要为指导，依据小学信息技术学问要
33、点开展信息技术教育教学活动，标准信息技术课，加强对学生的考核和评价，提高教育、教学质量。小学信息技术课程的主要目标是：培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和把握信息技术根本学问和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量，教育学生正确熟悉和理解与信息技术相关的.文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。 四年级共四个教学班，学生素养参差不齐，水平各异，入校时电脑水平即相差悬殊
34、，有入门甚早操作娴熟者，也有对电脑久慕其名却未能一见者，更有电脑面前杀得天昏地暗却只知有嬉戏者，还有误信社会舆论对电脑、网络莫名恐惊者，面对这样一个群体，各种问题在教学工作中无处不在;教学应多设计精彩任务激发学生的学习兴趣，以到达最正确的教学效果。 1、注意根底学问，计算机的根底学问操作教师要精讲到位，让学生适当训练，树立学生学习信息技术的信念。 2、进一步引导学生正确的学习方向，激发他们对计算机技术这一新兴科学的学习兴趣，让其学有所得，学有所乐，拓宽其在计算机世界和互联网时代的视野，适应现代社会的需求。 3、以学生实际操作为主线，多练，多操作才能提高。每堂课根本的组织形式是：提出讨论课题、讲
35、解简洁思路、生实践、学问总结，每次总结可以放在课前，总结上一次课的学问，每次讲课的时间掌握在10分钟以内，留出30分钟让学生上机实践，充分保证学生的动手时间。 4、敏捷运用教材，对于教材上的内容，假如完全根据其进程来实施教学，学问反而不能更好地连贯，而且在课时不多的客观条件上要对其有肯定的筛选，选择实际应用比拟多的学问作为重点来教。 5、在教学实施过程中，把各种最新最前沿的信息带给学生，让学生坐上信息技术高速进展的列车，而不至于闭门造车，总是学习那些已经过时的学问。 6、加强备课，领悟新课程标准精神，抓住教学的重难点。积极参与各种教研活动以及各种竞赛，多向有阅历的教师学习。 四年级信息技术教学
36、规划表 四年级信息技术教学规划华科版篇七 选用的教材是，浙江摄影出版社的小学信息技术四年级上教材。此册教材分三个单元，第一单元“网聚彼此生活”，其次单元“体验多彩世界”，第三单元“关注校园环境”。有以下特点： 1、让学生把握windows操作技能，把握word的编辑、排版等的根底学问。 2、让学生进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。 3、从小培育良好的用机习惯，把握正确的操作方法。 4、培育学生处理信息的力量，提高学生的规律思维力量和创新思维及创新力量，进展创新实践。 学生分析教学重点及难点： 本册教材供四年级下学期使用，全册共有四个单元。第一单元
37、是“收发电子邮件”。主要是让学生熟悉电子邮箱和收发电子邮件。其次单元是“网上沟通”，主要是让学生熟悉和学会使用bbs、和博客。第三单元是“多媒体素材的采集”，主要是让学生学会使用相应的工具进展图片、文字、声音、视频的采集。第四单元是“简洁的图像处理”，主要是让学生熟悉并学会acdsee8。0，并会进展简洁的图像处理。 四年级共有两个班，共有学生75人，他们分别来自校四周所辖村，由于学校地处农村，学生对信息技术生疏，多数学生对其学问及作用知道的太少，只是玩嬉戏，看网络电视，因此，教师应当正确引导学生熟悉网络，了解信息技术给学习及工作带来的更大便利与使用价值，还有，局部学生对信息热忱不高，对应用程
38、序更是缺乏了解。 第一单元： 1、熟悉电子邮箱，了解电子邮件的收发、治理等学问，知道电子邮箱的地址格式与组成。 2、学会申请免费电子邮箱，利用电子邮箱收发电子邮件，能够治理自己的电子邮箱。 3、形成正确、合理地利用网络信息资源的意识，确立网络安全意识，树立正确的网络道德观念。 其次单元： 1、了解bbs、博客等几种网上沟通的形式。 2、学会在网上沟通、写作、读书的方法，把握网上沟通操作技巧，学会筛选有效信息。 3、明确网上沟通的规章，加强自我防范意识，做一名文明的网上用户。 第三单元： 1、了解采集多媒体素材的方法。 2、把握猎取文字、图片、声音、视频素材的方法，提高利用不同工具猎取不同素材的
39、力量。 3、感受各种信息技术带给人类的便利和危害，树立合理使用信息和信息技术的观念。 第四单元： 1、熟悉acdsee8.0，了解acdsee8.0的使用方法与技巧。 2、把握使用acdsee8.0新建文件夹、复制图片、对文件批量处理的方法。娴熟把握调整图像大小、裁剪、旋转、曝光、添加文字和艺术处理的方法，把握打印照片的方法。把握制作电子相册和播放电子相册的方法。 3、喜爱生活，擅长在生活中发觉美，提高自己的审美力量。 教学重点：让学生学会申请免费电子邮箱，能够治理好自己的邮箱； 让学生学会在网上沟通、写作、读书的方法，把握网上沟通操作技巧；把握猎取文字、图片、声音、视频素材的方法；把握使用a
40、cdsee新建文件夹、复制图片、对文件批量处理的方法。 教学难点：学生能够治理好自己的电子邮箱，学生能筛选有效信息，提高学生利有不同工具猎取不同素材的力量，把握制作电子相册和播放电子相册的方法。 依据不同的学生，实行不同的教学方法进展教学，这样能有效的提高学生的信息技术水平及上机操作力量。一般实行的方法是：教师演示法、寓教于乐法、情境教学法等不同方法，提高学生的水平。 本学期依据学生的特点，初步规划有以下活动：打字竞赛、画图竞赛、电子相册制作竞赛等。 第一单元收发电子邮件 第一课免费邮箱网上寻2课时 其次课奇妙邮箱大揭密1课时 其次单元网上沟通 第一课众说纷纭话论坛bbs1课时 其次课网络连着
41、你我他2课时 第三课记录成长的脚印博客1课时 第三单元多媒体素材的采集 第一课图片和文字的采集1课时 其次课声音和视频的采集2课时 第四单元简洁的图像处理 第一课初识看图的好帮手1课时 其次课照片的治理1课时 第三课照片的处理（一）2课时 第四课照片的处理（二）2课时 第五课制作电子相册5课时 四年级信息技术教学规划表 四年级信息技术教学规划华科版篇十 通过前三年的学习，学生对计算机的根本操作已经很熟识了，并且学会了许多软件的使用，能够利用鼠标和键盘完成一些根本的录入任务。但许多学生由于操作练习比拟少，特殊是键盘还很不熟识，在字母录入方面还需加强练习。 1、execl的根本操作。 2、数码产品
42、概念及根本操作。 3、云意识概念、云盘操作。 4、培育学生互联网自我爱护力量。 1、利用机房的资源，让课堂更加形象生动，增加学生对信息技术学科的学习兴趣。 2、关注每一个学生的进展，作好过程性评价，尽量针对每一位学生做好分层学习要求。 3、尽量做好学生气房的维护，保证让学生都能有计算机进展练习。 4、在教学中利用任务驱动，培育学生多方面搜集信息资料的习惯，以及尝试利用团队力气完成任务。 5、注意课堂常规的训练，培育学生从上课前就养成良好的行为习惯，利于学生的成长。 重点： 1、execl根本操作。 2、云盘根本操作和应用。 3、进一步养成信息课上良好的行为习惯。 难点： 1、execl的应用。
43、 2、云盘的操作。 周次 进度 周次 进度 1 常规训练 11 不同类别操作系统手机安卓 2 表格应用 12 手机软件使用 3 制作表格一 13 病毒防范 4 表格运算一 14 信息安全及自我爱护 5 表格运算二 15 复习 6 数码设备采集信息二 16 期末测试 7 数码产品使用技巧 17 8 云存储应用 18 9 云盘一 19 10 云盘二 20 四年级信息技术教学规划表 四年级信息技术教学规划华科版篇十一 四年级共有6个教学班，每班平均40人，整个四年级从整体来看，学习气氛良好，学生的习惯养成优良，绝大局部学生家中都有电脑，学生具有肯定的信息技术水平。本人共负责四个班的教学任务，相对来说教学量不大。 信息技术第一册，主要内容是有关于画图软件的使用，其中略微介绍了一点电脑的根底学问，但不够深，不够全。从整套教材的编写来看，这一册中应当介绍一点电脑窗口的学问。在教学过程中，要加强学生对键盘的操作，对鼠标的操作，画图的内容可适当缩减。 本单元的教学重点是鼠标的使用，画图软件各种工具的使用以及相关技巧，难点是奇妙运用画图工具进展综合创作。 在实施教学过程中，主要是以上机操作实践为主。第一节课对学生进展信息技术根本习惯的灌输与培育，初步养成良好的上信息技术课的习惯，并提出相关明确要求； 其次节课