《儿童线描画活动教案（7篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《儿童线描画活动教案（7篇）.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、儿童线描画活动教案儿童线描画活动教案精选 7 篇作为一无名无私奉献的教育工作者，就有可能用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案应当怎么写才好呢？以下是我收集整理的儿童线描画活动教案，期望大家能够宠爱。儿童线描画活动教案 篇 1一、活动目标1、乐观尝试用各种线条、图案装饰海贝。2、能主动地对同伴的作品作出较正确的评价。3、通过感官观看并记录海贝的样子，体验线描画的兴趣。二、活动预备1、多媒体课件、电脑、电视机。2、线描笔、画纸人手一份。3、评比用五角星贴纸。三、指导要点1、活动重难点重点：通过感官观看并记录海贝的样子，体验线描画的乐趣。难点：乐观尝试用各种线条、图案装饰海
2、贝。2、指导要点通过赏识、感官触摸等方式观看不同的海贝，并依据自己的阅历线描出秀丽的海贝。四、活动过程1、谈话争论，激发兴趣。（1） 赏识图片，秀丽的海贝。（2） 摸一摸，引导用感官观看海贝的样子。提问：这是什么？你生疏吗？世界上的贝壳有很多种，你知道的有哪些？赏识录像“秀丽的海边”，激发幼儿的兴趣。指导语：教师最向往的地方就是海滩，夏天，赤着脚，在海滩上捡贝壳，是多么快活啊！你们见过贝壳吗？2、赏识各种各样的贝壳，比一比它们的外形、花纹、颜色。提问：你能用怎样的语言来描绘这秀丽的贝壳？你知道有哪些贝壳吗？小结：海螺属于单片的贝类，蛤是双片的贝类，贝壳的外形各异， 花纹和颜色也千姿百态，当贝类
3、幼小的时候，就会利用包裹在身体外 的外套膜分泌钙质，钙质不断积存起来，渐渐形成外壳，3、讲解示范，把握绘画要求指导语：今日我们就用线描的方法来画树，你想怎么画？提问：你们生疏哪些线条？波浪线、螺旋线、锯齿线、长城线、斜线、直线、弧线（1） 依据答复带着幼儿徒手练习各种线条的画法.（2） 赏识线描画范作，感受线条变化带来的艺术美感。提问：在这些作品中你觉察了哪些线条？这些线条有什么变化呢？ 它们是怎样排列、组合的？引导幼儿尝试不同的线描方法。指导语：不同的线条变化组合产生的效果会使画面更美，你们情愿来试试吗？你想怎么设计？和旁边的小朋友商量一下。4、想象创作。（1） 自由沟通，介绍自己的想法。（
4、2） 点击课件示范。指导语：假设添画上自己宠爱的图案，肯定会更满足，你宠爱什么图案呢？（3） 作画，教师巡回指导（4） 绘画要求：在纸上画好海贝外形轮廓，要画得尽量大， 布局合理。5、共享沟通。（1） 提示先画好的写好名字，将作品贴在展板上。（2） 相互赏识，用贴五角星的方法选出“你最宠爱的海贝”（3） 请幼儿说说宠爱的理由，并请其他幼儿提点意见。五、评价要素1、能否用各种线条、图案装饰海贝。2、能否乐观参与线描活动。六、活动建议1、课前可以带幼儿赏识各色的海贝，丰富阅历。2、可以把收集的海贝图片张贴在美工区的墙上，再供给材料连续创作秀丽的海贝。儿童线描画活动教案 篇 2活动目标：1、学习用线
5、描画的绘画方法表现主题内容。2、画面线条充实、饱满，形象生动。活动预备：各种车的图片，示范画，粗细不同的线描笔记号笔、彩笔等， 图画纸。活动过程： 一、赏识1、组织幼儿观看各种车的图片，看看画上有什么，重点引导幼儿观看线条的外形、粗细以及画面的颜色等。2、出示范画，引导幼儿说说对这幅画的感觉。3、教师小结：线描的根本特点是只有黑白两种颜色，线条有粗细。二、争论1、教师引导幼儿说主自己宠爱什么样的车，并启发幼儿想象出一辆有创意的造型独特的车。2、和幼儿一起争论怎样用线描的方法画车，启发幼儿想一想，车的不同部位用什么样的线条更适宜。三、绘画1、教师示范用线描的方法画车，并与幼儿一起总结绘画步骤：先
6、大后小，即先画主体，后用线条或图案添画空白局部。2、幼儿绘画，教师随时观看幼儿的绘画状况，为幼儿供给准时的帮助。四、展现展现幼儿作品，请幼儿赏识。儿童线描画活动教案 篇 3活动设计背景在区域玩耍中，我班幼儿在玩毛根的时候，借助一些工具变出了不同外形的线条，他们在玩的过程中，相互猜猜各自变化的线条象什么？通过区域玩耍的这一幕，我联想到我的课堂，并利用这一环节设计本节美术活动。活动目标1、初步认知各种线条，并尝试运用多种不同的线条进展制造组画。2、能够与同伴共享欢快，感知同伴间的友情。3、能够大胆想象、敢于创作，把握绘画装饰的技巧。4、赏识多种多样的艺术作品，培育幼儿的想象力、制造力和创思维力量。
7、5、引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。教学重点、难点教学重点：生疏各种线条，并尝试运用多种不同的线条进展制造组画。教学难点：能够大胆想象、敢于创作，把握绘画装饰的技巧。活动预备课件、蔬菜娃娃图片假设干、毛根假设干、记录卡假设干、画笔假设干、蔬菜娃娃选美会展台 1 个活动过程一、 组织教学：手指操一根小线条二、激发幼儿创作的欲望。1、课件演示线条宝宝变变变2、教师把线条宝宝变成波浪线，让幼儿发挥想象：波浪线像什么？ 然后，随教师悬空画一画。教师再把线条宝宝分别变成螺旋线、锯齿线，幼儿充分想象并说一说像什么？挖掘幼儿的想象力3、 幼儿玩一玩线条，让幼儿大胆创作多种不同线
8、条，并进展记录。训练幼儿记录力量4、 找个别幼儿展现记录卡。训练幼儿语言力量 三、课件演示：线条宝宝在生活中的作用。四、鼓舞幼儿运用线条作画、大胆创作。1、教师示范作画：教师利用幼儿创作的线条为蔬菜娃娃装饰衣。2、幼儿运用自己制造的线条为蔬菜娃娃装饰衣。3、幼儿自由作画，教师巡回指导。4、请幼儿把作品送到蔬菜娃娃选美会展现，幼儿评价作品。五、小结：线条宝宝在生活中无处不在，鼓励幼儿运用灵活双手制造出更美的作品，自然完毕活动。六、活动延长：组织幼儿制造更多的线条宝宝，创的装饰更多的画面。儿童线描画活动教案 篇 4活动目标：1、尝试运用线描的方法创作秀丽的花。2、使幼儿学习一些简洁的花的画法，鼓舞
9、幼儿大胆作画。3、感受线描画的不同秀丽，与同伴合作的精神。活动预备：1、范画一幅。2、幼儿人数的作业纸、粗细不同的记号笔。活动过程：1、引入课题。秋天到了，花园里面的花都谢了，小蜜蜂很难过，想请我们小朋友帮他找一个秀丽的花园，让他们连续有地方欢快的采蜜。小蜜蜂说他们宠爱特别的花，请小朋友帮帮助。2、学习花的画法。（1） 请幼儿看范画，观看一些花的外形。（2） 教师简洁表达花的画法。（3） 引导幼儿用线描把花儿装饰的更秀丽。（4） 留意线的的粗细，并且尝试运用各种秀丽的线条对花进展装饰。3、幼儿作画，教师巡回指导。1让幼儿选择自己线条，来把秀丽的花儿画得更秀丽。4、评讲。师：让我们赶快把画给小蜜
10、蜂送去吧！ 活动完毕：小朋友一起探讨。儿童线描画活动教案 篇 5【教学目标】1、通过赏识一些有特色的城市建筑图片，让孩子学会抓住对象的主要特征，培育幼儿的观看力量。2、学习运用各种图形通过拼接设计出各色的房屋建筑蓝图。运用线描的方法在房屋上添加上各种花纹，花纹要多而密。3、通过相互合作使每一组房子都能相互连接，培育幼儿交往、合作力量。【教学预备】各种特色建筑图片，长纸三大张，幼儿用的粗细记号笔各一支， 水粉颜料各种。废纸假设干。幼儿常用到的线的组合图。【教学过程】一、谈话引起兴趣。1、你到过什么城市去玩？你觉得它什么地方最美？幼儿自由说 教师小结：每个城市的建筑是不一样的，都有自己的特色。2、
11、今日我带来了一些城市建筑的图片，请你们来赏识一下。教师有个要求，要看这些房子是有哪些图形组成的，设计师在设计的时候 将房屋是怎么排列的？二、幼儿共同赏识特色建筑图片。1、教师有意识的引导观看。2、问：你最宠爱那些房子？它是什么外形组成的？房屋的排列有什么特点？幼儿说的时候，教师可适当的即时画出一些范样供幼儿赏识。 教师小结：设计师真了不起，我们的家乡丹阳也有很多有特色的建筑，你寻常留心看过吗？3、我们来为丹阳设计出秀丽的房子好吗？ 三、让幼儿复习线描画的特点。1、教师设计的房子美吗？怎样让它更美？用线条装饰 用各种线装饰的画叫什么画？线描画2、你寻常都用过什么线装饰的？幼儿说，教师出示范样3、
12、请你来设计房子，并用线条装饰会吗？ 四、幼儿创作，教师指导。1、我们今日用的纸和寻常有些不一样，我们今日也来做大设计师， 在大纸上画画，你们可以四个小朋友一组合作，将自己设计的房子相互连接起来，行吗？2、幼儿创作，提示幼儿要认真，认真。五、赏识幼儿作品。1、相互介绍，赏识。2、我们设计的房子这么美，怎么来庆祝呢？你们看到寻常人家房子起好了是怎么庆祝的？3、学习用纸团粘上水分颜料，在房子上的天空中拓印上彩色的烟花。儿童线描画活动教案 篇 6一、活动名称： 各种各样的鱼 二、活动目标：1、学习用线条的外形变化和疏密排列来装饰鱼。2、鼓舞幼儿按自己的想象大胆创作，进展幼儿初步的创力量。3、向幼儿进展
13、人与自然和谐相处的环保教育。三、活动预备：1、海底世界背景图两张。2、供幼儿赏识画好的鱼图片。3、白纸，勾线笔假设干。四、活动过程：1、导入活动，观看海底世界背景图一，初步感知赏识各种各样的鱼。（1） 教师语：在秀丽的大海里，生活着很多欢快的鱼宝宝，他们和鱼妈妈自由拘束的在海洋里玩耍玩耍，一会儿在珊瑚里捉迷藏，一 会儿在竞赛玩耍，一会儿又凑在一起说着静静话，可幸福了。然后请 幼儿讲讲自己最宠爱哪条鱼，它是什么外形的？身体各部位的名称以 及身上的花纹是什么样的？特别是对外形怪异的鱼，启发幼儿尽可能 讲具体一点。（2） 海底世界背景图二珊瑚，水草及一条哭泣的鱼妈妈教师语：可是突然有一天，海洋里的鱼
14、都消逝了，只剩下鱼妈妈和漂移着的塑料袋，饮料瓶，为什么会这样呢？请幼儿说一说，我们应当怎样做，向幼儿进展环保学问教育。那我们一起来帮助鱼妈妈找回她的孩子好吗？2、赏识范例，请幼儿相互说一说，这些鱼的 ”外形及装饰的线条， 请小朋友拿一条自己宠爱的鱼图片看一看，说一说它们是什么样的？有什么样的花纹。3、示范讲解几种鱼的画法：（1） 请个别幼儿来画各种各样的鱼，并比比看谁画的最惊奇。留意构图要大（2） 教师在幼儿最宠爱的鱼身上示范画出各种外形的线条，并重点讲解如何处理线条的疏密关系。（3） 请幼儿来装饰几条鱼宝宝。（4） 引导幼儿争论，你预备画一条什么样的鱼？ 4、幼儿创作，教师指导要点：（1）
15、鼓舞幼儿大胆想象出各种奇形怪状的鱼，看谁想的和别人不一样。（2） 启发幼儿用不同的花纹装饰鱼，并留意线条的疏密变化。（3） 帮助力量差的幼儿变化各种线条花纹。5、赏识评析作品（1） 请幼儿自由相互表达自己所画的鱼。（2） 请个别幼儿谈谈自己宠爱哪一条鱼，为什么？（3） 教师小结：今日，小朋友帮助鱼妈妈找回了鱼宝宝，并且鱼宝宝身上的花纹都格外秀丽，线条的疏密也很好，鱼妈妈感谢你们了， 现在我来当鱼妈妈，小朋友来当鱼宝宝，我们一起游到大海里去做游 戏吧。儿童线描画活动教案 篇 7【活动目标】1、能够用线条在画面中间表现出小猪荡秋千的形象。2、能用线条、图案装饰小白兔的身体。【活动过程】一、图片导入
16、，激发幼儿兴趣。1、小朋友们，你们看，这是谁呀？2、小猪长得什么样子呀？3、小结：小猪有个圆圆的脑袋，上面有两个三角形的耳朵，脸上有两个眼睛，一个椭圆形的猪鼻子，里面用两个圆圆的猪鼻孔哦！小 猪的四条腿都是短短的，还有个卷卷的小尾巴。二、教师讲解示范画荡秋千的小猪。1、那你们看这只小猪在干什么呀？你们会不会来画一画荡秋千的小猪呢？2、教师讲解示范画法。3、请个别幼儿尝试画小猪形象。三、教师示范装饰画小猪。1、小朋友们，小猪画好了，他很想穿上一件秀丽的衣服呀！我们可以怎么办呢？2、那可以怎么来画呢？引导幼儿沟通，教师依据幼儿的要求来进展装饰，并强调各种线条、装饰图案的画法。3、请个别幼儿来进展装饰。四、组织幼儿操作。师：珍宝们！现在轮到你们来试一试咯！ 活动反思：本次线描活动中小猪的形象幼儿还是比较生疏的，大局部幼儿都能够画出小猪的根本形象，但是荡秋千的动作对于幼儿来说有肯定的困难，在绘画时我无视了幼儿所画形象的大小，导致了很多孩子画的过小，装饰起来效果就不太好了！今后对于孩子构图方面的力量还有待提高。