《七年级道德与法治教学反思集合5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级道德与法治教学反思集合5篇.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 七年级道德与法治教学反思集合5篇 今日，我讲授了该请谁来帮帮我一课，学生们发言很积极，课堂气氛特殊活泼。他们学会了许多的学问，孩子们体验到了校园生活的安全、欢乐、暖和。 在教学中，我采纳了争论的方法，学生们可以相互启发、共同提高。孩子们的思维很活泼，能从多角度去思索问题，收到了事半功倍的效果。 我运用了表演的方式，学生们学习得特殊积极主动，他们能主动地参加到学习活动之中。 在课堂中，我运用了敏捷多样的教学方法，如：画一画、议一议、说一说等，学生们的学习积极性很高，能主动地参加到学习活动之中，收到了事半功倍的效果。 缺乏： 1.学生们在学习上比拟被动，没有主动地参加到学习活动之中； 2.教师没
2、有做好课堂评价。 改良措施： 1.我们要激发学生们的学习兴趣，应多关注学生，让他们多尝试一些胜利的喜悦，使孩子们成为学习活动的仆人； 2.教师要多表扬鼓舞学生，应多发觉学生的闪光点。 在教学中，我们要充分发挥学生们的主体地位，应把学习的时间还给学生。 【篇二】七年级道德与法治教学反思 1、注意学问与技能、过程与方法、情感态度与与价值观三维目标的整合。尤其突出了思想政治课德育教育主渠道的作用。 2、把激情带进课堂，这节课我终始面带微笑，保持昂扬的激情和良好的心境，用自己的激情去激发学生的情感。充分地调动了学生的积极性，气氛比拟活泼。 3、语言精炼、科学，布满感情，授课时辅以手势等肢体性语言，具有
3、较强的亲和力。对学生常赐予鼓舞性的评价，使课堂气氛更加融洽。 4、充分地利用多媒体教学资源，（如歌曲等）使本节课具有较强的趣味性和直观性，充分地调动了学生的积极性、主动性和制造性。突出了教学重点，突破了教学难点，使学生在开心、轻松的环境中获得了学问。 【篇三】七年级道德与法治教学反思 在小学教育中开展道德与法治教育，不仅可以提升学生的感受与体会，同时也可以帮忙学生把握好周边状况。虽然这一阶段学生在生活阅历与阅历等方面存在着肯定的缺乏，但是通过在课堂教学中开展道德与法治教育，可以帮忙学生把握好这一内容，同时也可以丰富学生的生活阅历。 一、保证理论学问上的生活化 随着新课改的“不断进展，道德与法治
4、教育也开头注意从学生已有的学问阅历上来进展。因此，在教学中教师就要做好课堂的叙述工作，主动将理论学问与生活结合在一起，保证教育的生活化。在开展课堂教学以前，教师也要准时进展备课工作，从这一阶段学生的生活阅历等方面动身，保证教育的针对性，并从学生的视角入手，注意开展体验教学，削减说教教育。可以说只有真正将生活学问与教材结合在一起，才能培育好学生的综合力量，同时也可以满意学生的学习需求，提升教育的质量。如学生在学习我是小学生啦这一学问时，教师就可以从教学的实际状况入手，综合好学生的学习需求，在此根底上来开展引导工作，组织学生进展相应的活动1。 二、准时更新教育理念，帮忙学生实现有效学习的目标 对于
5、教学工来说，要清晰熟悉到帮忙学生学会学习要高于传授学问。只有让学生把握好学习的方法，才能准时更新教师的教育理念，促使学生主动进入到学习中去。因此，在小学道德与法治教育中，教师就要清晰熟悉到帮忙学生把握理论学问的重要性，以此来为提升学生的综合素养奠定根底，帮忙学生把握好学习的方法与技巧，从而形成良好的思维。在小学道德与法治课堂中，教师也要准时更新教育观念，给学生预备出充分的学习时间，将学生从被动的学习局面中解放出来。但是也应当要明确的是，在小学中开展道德与法治教育是存在着肯定难度的，但是只有让学生可以理解好这一学问点，才能更好地对学问进展总结，同时也可以实现抱负的教育目标2。 三、优化教学方法
6、想要提升小学道德与法治教育的效果，实现教育传播的目标，在教学中教师就要综合分析好这一阶段学生的特点，主动对现有的教学方法进展创新，实现对教育的优化与完善，从而激发出学生的学习欲望。对于小学生来说，在学习中进展学问的积存是极为重要的，只有让学生可以积极参加到学习中去，才能产生出主动探究的欲望，才能不断产生出学习的兴趣与新奇感，才能提升学生的学习力量与操作力量。在这一背景下，教学留白被提了出来，并成为了一种比拟有效的教育方法之一。在这种教学模式下，教师不再过多的向学生叙述学问，而是在教学中给学生充分的思索实践，以此来促使学生主动对学问进展深入性的探究，从而培育好学生的探究力量，实现学以致用的目标。
7、在小学道德与法治教育中运用这种教学设计方法，也可以有效提升课堂教学的质量，帮忙学生在思索问题的同时发挥出自身的想象力，从传统的思维模式中解放出来，养成良好的学习习惯，找出科学的答案，提升自身的实践与探究力量。 四、坚持以人为本的思想，创立出和谐的学习气氛 就现代化的教育理念来说，要注意突出学生的主体地位，所以在教学中教师就要明确学生的地位与重要性，真正凸显出学生的主体性，提升学生的情感体验，从而帮忙学生养成良好的人生观、世界观与价值观。因此，教师就要准时更新自身的思想理念，正确熟悉到自身的主导位置，建立出良好的师生关系，加强自身与学生之间的沟通效果或是可以借助角色互换等方法来提高学生的学习积极
8、性。其次，在教学中就要保证教学进度与方向上的合理性，在课堂中也要把握好学生的学习动态与方法，实行科学有效的教学方法来为学生营造出良好的学习气氛，当学生的学习兴趣缺乏时，教师就要准时分析中其中存在的缘由，分析好学生的表现，同时还要摆正自身的位置，为学生营造出浓郁的课堂气氛，提高学生的学习积极性。在新课改的进展下，道德与法治教育也要主动进展调整，构建出合理化的教学模式，更新教学思想，在分析学生实际状况的根底上来制定出有针对性的教学对策，实现对教学环节上的优化与创新，提升课堂教学的质量，满意学生的进展需求。最终，在教学中教师还要主动对教学内容与目标等进展分析，准时更新自身的思想与熟悉，讨论出能够影响
9、学生学习效果的因素，从而做好教学预备与设计工作，提升课堂教学的质量，满意学生的全面进展需求。 五、激发出学生的学习兴趣 兴趣是最好的教师，学生只有对学习内容产生出兴趣后，才能主动进入到学习中去。且针对这一阶段的学生来说，假如教师实行说教方法是难以到达抱负的教育目标的。因此，在教学中教师就要从提升学生学习兴趣的角度上入手，为学生创立出可以行互动嬉戏的平台，同时还要综合利用好现代化的教学手段，以此来提高学生的学习积极性。如学生在学习冬天类学问的过程中，教师就可以借助课前作业的形式来引导学生学习，同时还可以鼓舞学生将自己在户外活动中的照片共享出来。其次，就是要向其他同学叙述自己的经受，以此来提高学生
10、的认同感。最终教师就可以借助多媒体等来为学生展现出我国的地域，通过为学生展现出不同地区中的冬季风光，以此来激发出学生的学习欲望，提高学生的学习积极性。 综上所述可以看出，在开展小学道德与法治教育的过程中，教师就要从培育学生学习欲望的角度上动身，为学生制定出有针对性的教育目标，同时还要营造出良好的学习气氛，以此来提高学生的学习积极性，促使学生主动参加到学习中去，提高学习的效果，实现学习的目标。 【篇四】七年级道德与法治教学反思 宽容是人的情感之一，有一种巨大的人格魅力。它能产生强大的分散力和感染力；宽容也是一种豁达和挚爱，它如一泓清泉可化干戈为玉帛；宽容是一种深厚的修养，是一种善待生活，善待他人
11、的境地。宽容它隐藏着一种殷切的期望和潜在的教育动力。 作为一名教师，每天面对学生，假如常常随口而出：“怎么这么笨”久而久之，学生不管做什么事，都往往囿于一个框框内，犹如惊弓之鸟，不敢越雷池半步。否则就可能风雨交加，使自己动辄得咎。结果导致学生的心理压力越来越大。多姿多彩的学生生活被剔除了，学生的天真无邪和奇怪心也被扼杀了。 每个学生都盼望能得到家长和教师的理解，能倾听他们的心里话，为他们排忧解难。适时的倾听，公平的沟通，胜似长篇大论的劝告。家长和教师只有放下架子，信任学生，真诚地倾听学生的心声，才能真正实现心与心的沟通，只有宽容的教育气氛也才有利于学生的全面成长和共性进展。就像一首小诗所说的：
12、 土地宽容了种子，拥有了收获； 大海宽容了江河，拥有了浩瀚； 天空宽容了云霞，拥有了神采； 人生宽容了圆满，拥有了将来。 教师不会由于宽容而失去威信；平凡的教师也不会由于粗暴而平添尊严。宽容的教师深谙教育的艺术，“躬自厚而薄责于人“，对学生以恳切为先，动之以情、晓之以理，使学生如沐春风；宽容的教师润物无声，在潜移默化中培育了学生形成文明的举止和高尚的人格；宽容的教师修养有素、魅力无穷，它对下一代的成长极为有益。 作为教师和家长，我们应多给学生一些敬重和宽容，善待学生的“黑点”并加以正确地引导。让我们拥有宽容，保持宽容吧！不会宽容别人的人，是不配受到别人的宽容的！让我们永久记住；宽容可以使我们年
13、轻。 【篇五】七年级道德与法治教学反思 一、主要工作和成绩 作为科任教师的我，不敢懈怠，一开头就仔细制定教学规划，注意讨论中学教学理论，仔细备课和教学，积极参与教研活动和备课组活动，常常听各教师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛上，以和气、轻松、仔细的形象去面对学生。在实施教育教学中，我始终坚持根据初中思想政治课程标准进展施教，敬重学生在教学过程中的主体地位和作用。培育学生的自觉性、制造性。敬重学生的独立人格，把学习的主动权教给学生，让学生有自己的学习时间，重视学生学问和技能的把握、健全人格品质的形成、创新、实践力量和共性的进展。为了
14、提高学生的思想品德，我结合现实生活中的现象，谆谆善诱，多方面、多角度去培育，制造条件使学生制造力和潜能得以开发，形成良好的人格品质。 教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人从学生身心安康动身，依据学生的共性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间屡次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的抱负。 在教育教学中，我始终把教育教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发挥自己制造力，施展自己才能的时机，看成是进展自己的一个时机，把上好一堂课看成
15、是实现自己价值的表达。在教育教学过程中，始终以自己的良好形象，人格品质，作学生的表率。多读书，读好书，丰富自己的头脑，不断的充实自己，提高自己;看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏。由于我信任：教师的胜利不仅取决于具有正确的教育思想，超群的教学水平，教学艺术，更需要的是具有高尚人格和师德品质。作为“为人师表”的教师，我时刻留意修养自己的人格师德。 作为教初一政治课的教师，明白自己任务重要性，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关进展资料。为提高每节课的教学效果，教学质量，本人除注意讨论教材，把握好基储重点难点外，还广泛搜集材料以多种多样形式授课，努力提高学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性
16、、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 二、阅历和体会： 1、严格课堂纪律，培育良好的学科学习风气。 2、抓住重难点，运用多种教学方法，借助教学媒体，分散教学重点、难点，多采纳直观明白的教法，考虑学生的实际状况适当降低难度，对课后及练习册的练习作必要的讲解分析。 三、存在缺乏与今后准备： 1、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确; 2、连续更新观念，努力实践主体教学;积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量;加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文;连续加强业务学习，提高自身的业务素养。 本学期，由于在实践中努力摸索领悟;在工作中仔细学习;在学习中认真研讨总结;在总结中成长、前进;各方面有了很大的进步和提高。切实有效的由新课程的旁观者，变成新课程的参加者和实践者，投身到新课程改革中，并在实践中臻于成熟。 “金无足赤，人无完人”。我的教育教学工作力量和水平还有待更进一步提高，需跟上时代的进展，适应时代的需要。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，仔细听取师傅的教导，要不断总结阅历，努力创新，开拓进取，努力提高自己的教学水平，渐渐制造出自己的教学风格，为美妙的明天奉献自己的力气。在以后的教学工作中，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获!