《“当国歌响起的时候”主题班全教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《“当国歌响起的时候”主题班全教学设计.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、“当国歌响起的时候”主题班全教学设计一、班会背景学校每周一举行的升旗仪式都要奏唱国歌。但是，当国 歌声响起的时候，有的学生在说笑打闹，对国歌声听而不闻； 有的学生礼仪不规范，缺乏庄重肃穆之情；有的学生张着嘴 却不出声；有的甚至乱唱。国歌是国家的象征和标志，孩子 们在奏唱国歌时的种种表现直接反映了他们国歌知识的匮 乏，对国歌奏唱礼仪的不理解、不尊重。为加强学生对国歌法的了解，认真贯彻执行国歌法， 学习国歌基本知识，规范落实国歌奏唱礼仪，切实加强对学 生的爱国主义教育，笔者召开了本次主题班会。二、班会目标1 .认知目标：理解国歌基本知识和国歌奏唱礼仪，了解 国歌法。2 .情感目标：增强对国歌的情感
2、，尊重国歌，树立对国 歌的敬畏意识。3 .行为目标：在国歌响起的时候严格遵守国歌奏唱礼仪, 做到肃立庄重、大声跟唱。三、活动准备1 .学生（1）班委会召开主题班会的筹备会，然后向全班同学布 置相关任务。（2）学生分组搜集并整理相关资料。2 .教师（1）主题班会的选题、策划。（2）对学生进行分组，并布置相关任务。（3）收集学生奏唱国歌时存在的各种问题。（4）搜集和整理与本次主题班会内容相关的文件和视频资料。（5）制作PPT课件。（一）梳理问题找原因环节一师：同学们，每周一上午课间操的时候，我们学校 都会举行什么活动呢？学生根据日常升旗仪式的具体表现做评价。总结：（1）态度不端正：不够庄重肃穆；（
3、2）未全程跟 唱：未自始至终跟唱，声音不够洪亮；（3）礼仪不到位：服 装不统一，仪式感不强。师：请大家想一想：奏唱国歌时我们为什么会出现这些问题？总结：（1）缺乏认知：缺乏对国歌相关知识的了解；（2） 缺乏尊重：不尊重国歌，态度不端正；（3）缺乏自律：仪式 感不强，缺乏对国歌法的了解和敬畏。设计意图让学生通过观看自己奏唱国歌的小视频, 梳理存在的各种问题，认识到奏唱国歌时的种种不规范行为, 并能分析这些问题背后的原因，为解决问题做铺垫。（二）落实知识明礼仪1.国歌的基本知识师：同学们，你们知道下面这些基本知识吗？PPT展示：（1）新中国成立于哪一年？ （1949年10月1日）（2）我们祖国的全
4、称是什么？（中华人民共和国）（3）我们国家的国旗是什么？（五星红旗）（4）我们的国歌是什么？（义勇军进行曲）师：为什么义勇军进行曲会成为我们的国歌呢？请 大家分组讨论。学生分小组讨论，每个小组派代表汇报讨论结果。设计意图播放东方红1949电视剧中国歌创作的片段。师：请认真观看，想一想国歌的创作背景、国歌的内容 和内涵。PPT展示:(1)国歌背景：国歌是谁创作的？它的原名叫什么？是 哪部电影的插曲？(2)国歌内容：你在唱的时候是否想过，国歌究竟 唱的是什么？你能背出歌词吗？请个别学生背诵国歌的歌词，了解学生掌握的情况。出示国歌歌词，全班学生背诵歌词。(3)国歌内涵：国歌的特点有哪些？播放国家宝藏
5、中“于海解读国歌”的视频。总结：国歌是中华人民共和国的象征和标志，为国 歌立法是为了维护国歌的尊严，增强公民的国家观念, 弘扬爱国主义精神。师：国歌法都有哪些内容呢？PPT展示与我们密切相关的主要内容：(1)国歌的奏唱场合在下列场合，应当奏唱国歌：(一)全国人民代表大会会议和地方各级人民代表大会 会议的开幕、闭幕；中国人民政治协商会议全国委员会会议和地方各级委 员会会议的开幕、闭幕；(二)各政党、各人民团体的各级代表大会等;（三）宪法宣誓仪式;（2）国歌的奏唱礼仪一切公民和组织都应当尊重国歌，维护国歌的尊严。奏 唱国歌时，在场人员应当肃立，举止庄重，不得有不尊重国 歌的行为。（3）国歌的宣传教
6、育中小学应当将国歌作为爱国主义教育的重要内容，组织 学生学唱国歌，教育学生了解国歌的历史和精神内涵、遵守 国歌奏唱礼仪。设计意图此环节重点在于落实与国歌相关的知识, 向学生宣传国歌法，进一步明白国歌法中关于国歌的 奏唱礼仪，增强国家观念，弘扬社会主义核心价值观。（三）反复强调须落实师：同学们，当国歌响起的时候，我们应该怎么做呢？总结：（1）肃立致敬：精神饱满，少先队员应当行队礼； （2）全程跟唱：自始至终跟唱，声音洪亮；（3）态度端正： 不得交语、走动，有仪式感和庄重感。播放视频一一当国歌声响起的时候，让学生观察视频 中的小学生当国歌声响起的时候是怎么做的。设计意图让学生进一步明白国歌响起时，
7、我们该怎么做，并让学生懂得不管何时何地，听到国歌声响起时, 应当肃立、敬礼，举止庄重。播放国歌（来源于中央广播电视总台）视频，观察学 生的反应。设计意图看看学生在听到国歌时，是否主动站起 来，敬礼，举止庄重，大声跟唱国歌。如果学生第一次做不 好，可以再播放一次，直到学生能够做到当国歌响起的时候 肃立致敬，自始至终跟唱。结束语：同学们，当国歌响起的时候，不管你身在何方， 不管你身处校园的哪个角落，希望大家都能停下匆匆的脚步, 将目光投向升旗台的方向，肃立致敬，举止庄重，全程大声 跟唱。五、班会延伸主题班会活动结束了，但对学生的思想教育并未结束， 班会后延伸教育必须跟上，进一步巩固本次班会的教育成果。1 .课后反思课后，让学生针对本次主题班会的内容写一篇心得体会, 进一步思考“我的收获”“我的不足”“我的改进办法 思考当国歌响起的时候，我们应该怎么做，并把这种思想意 识转化为自觉行动。2 .行动落实教师认真观察每周一的升旗仪式，学生是否按照此次主 题班会的要求认真做好每一个细节，未做到的，教师耐心提 醒并督促改正，使学生养成习惯。同时还要反复提醒学生, 当国歌响起的时候，不管身处校园的哪个角落，都要面向五 星红旗，肃穆致敬，全程跟唱。3 .党史教育利用班会课对学生进行党史教育，让学生了解中国共产 党带领全国人民的艰难奋斗史，强化爱国主义教育。