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1、彩色的梦幼儿园小班语言教案3篇 幼儿园小班语言活动彩色的梦彩色的梦幼儿园小班语言教案1 实施策略: 创设情景激发兴趣-视听结合理解诗歌-朗诵诗歌感受韵律-创造想象仿编诗歌教学目标: 1、理解儿歌内容并学习朗诵，提高幼儿的语言表达能力。 2、感受儿歌中描述的事物与颜色的关系。 3、发展幼儿思维和口语表达能力。 4、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。 教学准备： PPT课件背景音乐教学重点： 理解儿歌内容并学习朗诵，提高幼儿的语言表达能力。 教学难点： 感受儿歌中描述的事物与颜色的关系和仿编。 教学过程： 1、创设情景，激发兴趣 (1)观看PPT：今天陈老师带你们来到了一个美丽的地方。
2、小朋友都看到了什么?(让幼儿说说小草、小花、白云的颜色)他们都闭着眼睛在干什么呢?(请个别或集体回答) (2)引导启发：引导幼儿说说自己做过的快乐的梦，教师对幼儿的梦进行总结。 (3)小结：你们的梦真有趣，看，小草、小花、白云也睡醒了，他们都做了什么样的梦呢? 2、理解诗歌，感知事物与色彩的关系 (1)出示PPT：小草小草睡觉的时候做了一个美丽的梦，猜一猜小草梦到什么了? 播放录音(我梦见我在绿绿的草地上跑来跑去，到处都是绿绿的，好美啊。)小朋友说说小草的梦是什么颜色的?(绿绿的)为什么说小草的梦是绿色的? 引导说诗歌里的句式：小草爱做梦，梦是绿绿的。 (2)出示PPT：小花小花睡觉的时候做了
3、一个快乐的梦，我们一起来问问小花儿吧?(小花小花，你做得什么梦呀?)播放录音(我梦见和蜜蜂、蝴蝶姐姐在红色的花园里跳舞，到处都是红红的花，好快乐啊。)小花的梦是什么颜色?(红红的)引导说诗歌里的句式：小花爱做梦，梦是红红的。 (3)出示PPT:白云白云也爱做梦，小朋友猜白云做什么样的梦?(幼儿猜测)播放录音(我梦见自己在蓝蓝的天空中和太阳公公捉迷藏，到处都是蓝蓝的，好有趣啊。)白云的梦是什么颜色的?(蓝蓝的)引导说诗歌里的句式：白云爱做梦，梦是蓝蓝的。 (4)出示PPT:小朋友小朋友也爱做梦，每个小朋友每次做得梦都不同，梦是丰富多彩的，所以你们的梦是彩色的。 小结：小朋友爱做梦，梦是彩色的。
4、3、朗诵诗歌，感受诗歌韵律美 (1)老师有感情的朗诵诗歌。(播放轻音乐) (2)老师领诵，幼儿跟诵。 (3)提出朗诵的要求，模仿动作，有感情的再次朗诵。 4、创造想象，仿编诗歌 (1)扩展幼儿发散性想象：想一想还有谁爱做梦呢? (2)完整地朗诵诗歌：把小白兔、葡萄和(小朋友创编的内容)请到大家彩色的梦里。(把仿编后的诗歌完整的朗诵一遍) 5、活动结束。 平时都是爸爸妈妈给你们讲睡前故事，今天就由小朋友来给爸爸妈妈朗诵这首优美的诗歌，祝爸爸妈妈做个快乐的梦，我们一起祝各位老师今晚也做个甜甜的梦。 彩色的梦幼儿园小班语言教案2 教学目标 1.理解儿歌内容并学习朗诵，提高幼儿的语言表达能力。 2.感
5、受儿歌中描述的事物与颜色的关系。 教学准备 PPT课件 背景音乐教学重点理解儿歌内容并学习朗诵，提高幼儿的语言表达能力。 教学难点 感受儿歌中描述的事物与颜色的关系和仿编。 教学过程 1.创设情景，激发兴趣 (1)观看PPT： 今天老师带你们来到了一个美丽的地方。小朋友都看到了什么?(让幼儿说说小草、小花、白云的颜色)他们都闭着眼睛在干什么呢?(请个别或集体回答) (2)引导启发：引导幼儿说说自己做过的快乐的梦，教师对幼儿的梦进行总结。 (3)小结：你们的梦真有趣，看，小草、小花、白云也睡醒了，他们都做了什么样的梦呢? 2.理解诗歌，感知事物与色彩的关系 (1)出示PPT：小草小草睡觉的时候做
6、了一个美丽的梦，猜一猜小草梦到什么了? 播放录音(我梦见我在绿绿的草地上跑来跑去，到处都是绿绿的，好美啊。)小朋友说说小草的梦是什么颜色的?(绿绿的)为什么说小草的梦是绿色的? 引导说诗歌里的句式：小草爱做梦，梦是绿绿的。 (2)出示PPT：小花小花睡觉的时候做了一个快乐的梦，我们一起来问问小花儿吧?(小花小花，你做得什么梦呀?)(我梦见和蜜蜂、蝴蝶姐姐在红色的花园里跳舞，到处都是红红的花，好快乐啊。)小花的梦是什么颜色?(红红的)引导说诗歌里的句式：小花爱做梦，梦是红红的。 (3)出示PPT:白云白云也爱做梦，小朋友猜白云做什么样的梦?(幼儿猜测)播放录音(我梦见自己在蓝蓝的天空中和太阳公公
7、捉迷藏，到处都是蓝蓝的，好有趣啊。)白云的梦是什么颜色的?(蓝蓝的)引导说诗歌里的句式：白云爱做梦，梦是蓝蓝的。 (4)出示PPT:小朋友小朋友也爱做梦，每个小朋友每次做得梦都不同，梦是丰富多彩的，所以你们的梦是彩色的。 小结：小朋友爱做梦，梦是彩色的。 3.朗诵诗歌，感受诗歌韵律美 (1)老师有感情的朗诵诗歌。 (2)老师领诵，幼儿跟诵。 (3)提出朗诵的要求，模仿动作，有感情的再次朗诵。 4.创造想象，仿编诗歌(1)扩展幼儿发散性想象：想一想还有谁爱做梦呢? (2)完整地朗诵诗歌：把小白兔、葡萄和(小朋友创编的内容)请到大家彩色的梦里。(把仿编后的诗歌完整的朗诵一遍)5.活动结束。 平时都
8、是爸爸妈妈给你们讲睡前故事，今天就由小朋友来给爸爸妈妈朗诵这首优美的诗歌，祝爸爸妈妈做个快乐的梦，我们一起祝各位老师今晚也做个甜甜的梦。 彩色的梦幼儿园小班语言教案3 活动目标： 1、理解儿歌内容，学会朗诵儿歌，培养幼儿的语言表达能力和想象能力。 2、能感受儿歌中描述的事物与颜色的关系。 3、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。 4、感知故事中象声词运用的趣味性。 活动准备： 小草、小花、白云、宝宝的图片、背景画一副、音乐摇篮曲。 活动过程： (一)情境表演，引入课题 1、师：今天有几位朋友来我们小一班做客，我们来看看他们是谁? (小草、小花、白云、宝宝入场。) 师：大家欢迎他们好不好?由于我
9、们的朋友们来我们小一班的路途很远，所以很累了想休息一会儿。小朋友们安静不要打扰他们好吗? 2、播音乐摇篮曲，客人入睡。 师：小草、小花、白云、宝宝睡着了，他们进入甜蜜的梦乡，做着美丽的梦。小朋友们也休息一会儿，闭上眼睛，让我们也一起进入甜蜜的梦乡好吗? 3、曲完，客人逐个伸懒腰醒来。 师：小朋友们，我们的朋友们都睡起来了，我们也坐好好吗? 这时候，小草伸了个懒腰，揉揉眼睛说：“我梦见绿绿的小草。” 接着小花醒了，她说：“我梦见红红的小花。”这时，白云也伸了个懒腰：“我梦见蓝蓝天上飘着白云。”最后，小宝宝也睡醒了：“我也做了个美丽的梦，梦见五颜六色的彩虹。” (二)(学习儿歌过渡语) 师：“他们
10、的梦美不美?老师也觉得很美。小草、小花、白云、宝宝的梦美极了。这么富有诗意的梦，老师真想用一首诗来表达。” 1、出示挂图，教师有感情朗读儿歌。 2、采用整首朗读，对答式朗读学习儿歌。 讨论： 师：“小朋友你们做过梦吗?能跟老师说说你梦到了什么吗?” (三)活动延伸： 1、师：“哇，原来我们小一班的小朋友的梦也是这么的多姿多彩，和我们今天到来的朋友们一样，小朋友们，除了我们会做梦，还有什么东西是会做梦的呢?你们见过什么东西的梦是什么颜色的?” 引导幼儿想象：还有谁会做梦?它的梦是什么颜色的?用儿歌中的话说出来。例如：大海的梦是蓝蓝的，大树的梦是绿绿的，苹果的梦是红红的，葡萄的梦是紫紫的等等。 (若幼儿说不出，还可以引导幼儿围绕“还有什么东西的梦也是红红的?绿绿的?蓝蓝的?”) 2、结尾 师：“小朋友们，天又黑了(放摇篮曲)，我们又要休息进入甜蜜的梦乡了，这次大家又会做什么梦呢?下次再告诉老师你们都梦到了什么。” 儿歌： 彩色的梦 小草爱做梦，梦是绿绿的。 小花爱做梦，梦是红红的。 白云爱做梦，梦是蓝蓝的。 小宝宝爱做梦，梦是彩色的。 8