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1、有关新学期新希望主题教案8篇(新学期新目标新希望主题班会教案)有关新学期新希望主题教案1 一、主题： 新学期、新气象、新起点 二、时间： 20xx年2月 三、教学背景： 学生刚刚开学，玩心还很大，还没有从玩中收回心，学习积极性不高，纪律比较涣散，所以开学初对学生进行各方面教育，让他们有一个新的起点，班级呈现新的气象。 四、教学目的： 1、学习守则、规范的内容，使同学们对“守则规范”有更加深刻的认识。更好地理解和运用守则规范。帮助学生树立的理想信念，养成良好行为习惯。 2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从自己做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。
2、3、培养学生良好的学习习惯。 五、教学准备： 小学生守则和小学生日常行为规范安全手册 六、教学过程： （一）班主任谈话导入 （二）熟记并理解守则、规范 （三）将平时的行为和守则、规范的要求对照找出自己的不足 学生自由说。要说出自己不足并对照规范说说自己应该如何改正 （四）自由记忆守则、规范 学生自由记忆 （五）学生谈学习的重要性 （六）安全教育 七、教学总结： 良好的习惯帮我们打开成功的大门，中华民族是礼仪这帮，传统美德应该发扬，让我们从点滴做起，学规范，用规范，让我们新学期有一个新起点，新气象。 八、课后实践作业： 办一期“新学期、新气象、新起点”的黑板报。 有关新学期新希望主题教案2 一、
3、教学目标： 1、培养幼儿爱幼儿园、爱老师的情感。 2、学习一句一句用自然的声音唱歌。 3、初步体验唱歌的欢乐，培养幼儿对唱歌的兴趣。 二、教学准备： 歌曲音带、录音机、大班幼儿一名 三、教学过程： (一)、老师弹琴伴奏，请大班幼儿边唱歌边表演，激发幼儿学歌曲的兴趣。 (二)、引导幼儿讨论歌曲中的小朋友是怎样上幼儿园? (三)、老师教幼儿朗诵歌词。 (四)、用全曲跟唱法教幼儿学歌曲。 四、教学延伸： 引导幼儿根据歌词内容自由的创编动作，在音乐游戏课中老师带领幼儿边唱边表演。 五、教学反思： 我上幼儿园是一首优美的歌曲，生动形象的歌词浅显易懂。当教师出示色彩鲜艳的“晨风、小鸟飞、上幼儿园”图片时，
4、小朋友们的兴趣是非常高的，纷纷举手回答问题。通过认识图片，有意识的引导他们进行记忆歌词。在学唱环节，大部分小朋友学的都比较认真，能跟着老师、看着图片一起学唱歌曲，但是个别小朋友的音乐常规不是特别好，在今后的教学中将多加培养。由于时间关系，最后的表演环节不能顺利完成，可以作为延伸教学。 有关新学期新希望主题教案3 教学目标： 知识与能力： 1.了解自己所在的学校，了解中学与小学的不同之处，包括同学、老师、环境、课程等方面发生的新变化。 2.认识中学的学习环境，尽快适应中学新的学习生活。 3.面向新的学习生活，适应新的学习环境，提高生活适应能力。 过程与方法： 1.讲授法2.讨论分析法3.游戏活动
5、法 情感态度与价值观：充分认识展现在自己面前的初中生活的各种新变化，尽快调整好自己的心态，以新的精神面貌迎接新的学习生活。 教学重点与难点： 引导学生对小学和中学的生活、学习状况做比较。 制定自己的作息时间表 让学生认识角色变化及其对自己的影响。 教学准备： 展板作息时间表多媒体课件传统的黑板学校的相片。 教学过程： 一、创设情景，引入新课 教师：同学们好，我是你们这学期的心理健康课的老师张新，很高兴认识大家，并能与大家一起共度美好的一学期。现在呢，我要跟大家一起玩一个游戏叫做“找不同”，请大家看看幻灯片上的这两张图，仔细看看，它们有什么不同，不同在哪里呢?有没有同学看出来了，看出来的同学告诉
6、我好吗?(展示幻灯片中的两个图片)没错，它们的不同就在这些地方。这是一个很细微的区别需要我们细心去观察。法国雕塑家罗丹说过：生活中不是缺少美，而是缺少发现。走进一个新的、陌生的环境，你看到了什么，发现了什么新鲜有趣的事物呢。让我们一起去观察，去发现。 二、活动体验 活动1：校园寻宝大行动 大家在这新的学校也待了几天了，有没有发现我们学校有什么特别的地方呢?现在我们以6个同学为一组，大家一起说说你们到学校的见闻，然后把它们在纸上标示你们对学校有关情况的了解。我们将请各组的代表向全班同学介绍你们的“校园藏宝图”比比看哪个小组的“校园藏宝图”设计得最有创意，介绍的，挖掘的“宝贝”最有价值。 教师小结
7、。 同学们刚到新的学校不久就了解了这么多的信息，让老师有点惊讶。大家可能都会有这样的感觉，陌生的环境常常给我们带来种种的不安与不便，而如果我们花点时间去认识它、了解它，不但能在新的环境中找到“回家”那样的轻松自如的感觉，更快地适应新环境，而且能了解到新的环境中的种种资源，以便今后充分利用这些资源。现在我们一起来看看我们学校的“宝贝”，(将图片展示出来，并简要介绍他们的功用)在图书馆呢我们可以去借我们喜欢看的书，在心理咨询室我们可以找老师倾诉等等。而这些又与我们小学的学习生活有什么不同吗? 教师组织学生围绕“中学与小学的差异”分小组讨论并指导学生着重从“开设的课程、上课时间、学习特点”等方面探讨
8、中学与小学的不同之处。 教师总结。 大家的讨论还是蛮热烈的，都发现了初中与小学的不同之处，也发现了很多新奇的事情。其中变化的是什么呢?(学生回答)没错，我们发现我们所学的科目增多了，所学的知识的难度也增加了，家庭作业也多了等等。 过渡：进入一个新的环境，我们将会有什么样的感觉呢?(学生回答)从你们的回答我概括为两种感觉：作为一名中学生既感到很高兴，但同时呢我们又会感到茫然。为什么会这样呢?我们刚才也讨论了中学与小学的不同，我们所学的知识增多了，学习任务加重了，所处的又是一个新的环境，它给我们带来了不安与不便。而对它的陌生又让我们产生了一种好奇感、新鲜感，这促使我们不断地去发现、去了解它。 活动
9、2：我的作息时间表 教师：大家看看我们的学校作息时间表和我们的课程表，上了初中之后我们的作息时间改变，所学科目增多，家庭作业也增多了等等，这些有时候会使同学们上课迟到，作业没有完成等。这个问题的最根本原因是没有合理的安排时间。俗话说“一年之计在于春，一天之计在于晨”，在开学之始呢，我们是不是也应该为自己制定小计划，计划每天我们要做什么呢?现在大家可以根据我们学校的课程表，结合自己的生活和学习习惯，制定一个和学校生活接近的作息时间表，保证有旺盛的精力投入到新学期的学习中去。大家呢，可以参照我们的课程表将自己每天的计划填写在我发给你们的这张表格上，也可以参照幻灯片所提供的作息表参考。同学们用10分
10、钟的时间认真填写表格。在填写的过程中要注意时间的安排，活动内容要全面考虑，既要学习也要给自己玩耍的时间，每个时间段要做什么事情，做这件事情需要多长时间要把它具体标出来，对这份作息表呢要严肃对待，坚决执行，每天检查，如果觉得自己没有办法约束自己的话，可以找爸爸妈妈或者同学帮忙。 教师：大家都设计好了自己的作息时表了吗?请同学与大家分享自己的时间表。(给予鼓励和掌声)大家的作息时间表都做得不错，都根据学校的课程表和作息时间表做了很好的安排。 我们每天的课程是不一样的，我们该完成的任务也不一样，同学们可以根据你们今天所制定的作息时间表来制定每天的作息时间和每周的作息时间，这样我们的生活将更有规律，也
11、让我们更有目的、有计划地开始我们的初中生活。 三、课堂小结 背景音乐：明天会更好 七年级是人生道路上的一个新的起点。从这个起点开始，我们将在新的校园里学习、生活，认识新的老师和同学，这个新的学校有许多的东西需要我们去观察、去了解、认识它，在这了解、认识的过程中使我们更好地适应这个新的环境。我相信，只要我们不懈努力，我们的明天会更好。新的学校、新的生活、新的开始，请大家跟我一起说：我能行! 有关新学期新希望主题教案4 关于开展“新学期，新希望我的中国梦” 主题队日活动的通知 三关小学、农村各完小： 为积极响应党的号召，深入学习宣传贯彻党的十八大精神，广泛教育引导学生树立正确的世界观、人生观、价值
12、观，永远热爱我们伟大的祖国，永远热爱我们伟大的人民，永远热爱我们伟大的中华民族，努力为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”而成长成才，根据共青团费县县委文件指示精决定，利用新学期第一周时间在全镇少先队组织集中开展“新学期，新希望我的中国梦”主题队日活动。现将有关事宜通知如下： 一、活动形式 全镇各小学少先队中队以主题队日活动为平台，“无缝隙、全覆盖”模式组织学生多种形式畅想和交流自己的“新学期，新希望”。 二、活动内容 1、辅导员与队员面对面。各级少先队辅导员要广泛倾听学生心声的同时，在认真学习和充分理解“中国梦”、党的十八大精神内涵的基础上，结合国家发展和家乡建设成就，积极向少先队员讲解党的十八
13、大精神、阐述“中国梦”的重大意义。 2、结合“中国梦”的强烈召唤讲述自己新学期的新希望。要通过主题队日活动平台，充分发挥少先队员的主动性、积极性、创造性和参与性，引导少先队员认真挖掘自己成长成才经历中的真情实感，广泛组织少先队员结合自身的成长成才讲述自己的学 习、成长、成才梦想，并讲讲实现梦想的具体途径，教育引导学生立志为实现“中国梦”而成才成才。 3、寻找身边榜样同学。教育引导少先队员寻找和认识身边榜样同学的优秀品格，通过开展分享交流学习和生活经验、分享创意作品、分享寒假见闻和“身边同学手拉手”等活动，既倡导向身边榜样同学学习的良好风气，又积极营造学生相互帮助、彼此鼓励、共同成长的良好风气，
14、为实现心中梦想养成良好的品格。 三、工作要求 1、认真组织活动。要根据安排部署，积极开展活动，力求主题鲜明、形式活泼、影响广泛、效果明显。 2、及时报送活动情况。各基层少先队组织认真开展活动，并于3月8日上午10点前向中心校专项报送活动总体开展情况，并择优推荐上报12个优秀队日活动案例（包含活动名称、主题、形式、照片、过程、效果和团组织点评）。 有关新学期新希望主题教案5 一、教学目的： 1新学期新的要求，统一，统一认识。 2强化常规管理。 3重申遵纪守法的重要性。 二、活动地点: 初二(1)班教室 三、主持人： 陈玲 四、教学过程： 1、班长主持会议（开场白） 在新的学期里，我呼唤所有的班委
15、及团员能尽自己最大的努力来维持班级的气氛，我坚信同学们会把最新的气象展现出来，在新的学期里，我坚信我们初二（1）班会做的更好，让我们共同努力，共同改变，共同完善我们的这个集体吧，力争让我班的明天，有一个更大的飞跃！ 2、班长和同学一起学习中学生日常行为规范，泰州实验中学w德育考核细则初二（1）班级公约等。 3、同学代表发言，上学期学习生活的得与失，并谈谈新学期的打算（老师提前要求每位学生写新学期、新打算） 4、班主任，提出要求和希望 同学们，新的一学期又不知不觉的来临，你们现在又在同一起跑线上，龟兔赛跑的故事大家早已知道，有些同学虽然速度不快，但是只要他能坚持不懈，就一定能获得最后的胜利。有些
16、同学速度较快，但如果他不珍惜时间，跑跑停停，仍会落后。希抓住新的机遇，迎接新的挑战，振奋，全力以赴，跑己最好的水平。 5、结束语（班长） 这是一节有意义的班会，许多同学都说了自己新学期的打算并订了适合自己的计划，在这同时，我也感到了时间的紧迫，若不能珍惜时间，将会被社会抛弃，丧失自己的未来，在老师的中，能听出她对我们满怀信心并相信我们能战胜自己，战胜懒惰，同学的话，让我充满自信，如果我能够从现在开始，为理想冲刺，我想我也可以朝自己的目标航行，老师这样的信任我们，鼓励我们，我们又有什么理由退缩，认输呢？我知道，人生有许多的“战场”需要我们去竞争，我会坚持到底，虽然我知道在航行的路途中会有风浪，雷
17、雨需要面对，但是只要想到“风雨过后，便是彩虹”，就有前进的动力。同学们，现在就开始朝着自己的目标奋进吧！ 有关新学期新希望主题教案6 设计意图： 日常生活中我们发现幼儿很喜欢玩有关“新郎和新娘”的游戏，因此我们抓住幼儿这一兴趣点特意制作了找新郎这个读本，在读本中我们把幼儿喜欢的动物和新郎联系起来，引导幼儿通过观察动物的特征猜测新郎的真相。活动旨在借助读本激发幼儿的阅读兴趣，引导幼儿学习揣测阅读的策略，提高阅读预期能力。 活动目标： 1、乐意和同伴阅读同一本图书，对画面内容感兴趣。 2、能根据画面所提供的线索，猜测新郎的真相。 3、练习角色对话，锻炼阅读预期能力。 活动准备： 1、经验准备：丰富
18、幼儿有关动物特征的认识。 2、物质准备： (1)大图书找新郎，猪、老虎、大象小书找新郎若干本。 (2)鞭炮声音乐、狼、猪、老虎、大象等动物“结婚照“若干张，花形粘贴纸若干、记号笔若干支。 活动过程： 一、观察图书封面，激发幼儿阅读兴趣。 师：老师带来了一本很有趣的书，我们看一下封面上有什么?新郎在哪呢?让我们一起来帮新娘找新郎吧!(教师同时引导幼儿阅读书名) 二、师幼互动阅读大书，学习揣测阅读法。 1、阅读图书14页并逐页观察和讲述“新郎“特征。 师：这个新郎真有趣了，他想和新娘玩捉迷藏的游戏，游戏开始了。新娘说“新郎新郎啥模样?新郎说“请你看看我的腿!”(教师引导幼儿观察“新郎”的腿)教师总
19、结：哇，新郎的腿上全是毛呀! (以此类推阅读完14页内容) (新郎新郎啥模样?请你看看我的腿!哇，新郎的腿上全是毛呀! 新郎新郎啥模样?请你看看我的尾巴!哇，新郎的尾巴好大呀! 新郎新郎啥模样?请你看看我的耳朵!哇，新郎的耳朵好尖呀! 新郎新郎啥模样?请你看看我的牙齿!哇，新郎的牙齿好尖呀! 新郎就是大灰狼) 2、阅读图书第5页，找出“新郎”真相。 师：你们猜出新郎是藏在他们中间，请你们把他找出来吧! (“我们要送给新郎一朵大红花，恭喜他今天结婚了。教师在“新郎”旁边的花形标志上贴上花形粘贴纸) 3、粘贴“结婚照”，制作图书封底。 师“新郎”真的是大灰狼吗?让我们看看新娘带来的结婚照吧!谁来帮
20、忙贴上他们的结婚照呢? 教师小结：我们刚才是怎么样帮新娘找到新郎的呢?我们是一页一页仔细观察根据“新郎”身上的特征才猜出来的。 三、幼儿结伴阅读小书，拓展揣测阅读经验。 1、幼儿结伴阅读小书找出“新郎”真相。 师：老师还准备了许多游戏小书，这本小书需要两个人一起阅读，阅读完以后请你们送给“新郎”一朵大红花，最后把他们的结婚照贴上去。 2、启发幼儿运用角色问答的形式边看边讲述图书中的“新郎”特征。 师：你们还记得新娘和新郎是怎样问答的吗?现在就请小朋友两人一组边看图书边说主产新娘和新郎的对话。 3、集体分享阅读的快乐。 师：你们刚才扮演新娘和新郎了吗?哪两个小朋友愿意说说你们是怎么找到新郎的?
21、(个别幼儿结伴来说说自己的图书，或老师当新郎，幼儿当新娘分享小书) (新郎以猪为例： 新郎新郎啥模样?请你看看我的腿!哇，新郎的腿好胖呀! 新郎新郎啥模样?请你看看我的尾巴!哇，新郎的尾巴好短大呀! 新郎新郎啥模样?请你看看我的耳朵!哇，新郎的耳朵好大呀! 新郎新郎啥模样?请你看看我的鼻子!哇，新郎的鼻子好大呀!新郎就是猪) 四、和客人老师互动阅读。 师：请你们拿着小图书和笔找一位客人老师，用好听的话向客人老师介绍小书里的新郎，并请客人老师把你说的话记录在小书上。 五、播放鞭炮声结束活动。 师：现在新郎新娘请我们去喝喜酒了，那我们出发吧! 有关新学期新希望主题教案7 活动目标： 1用语言和动作
22、积极表达对故事情节的理解和猜测。 2了解气球的特性，知道气球打气后体积变大，放气后体积变小。 3懂得要做一个乐于助人的好孩子。 活动准备： 1球爸爸、球妈妈、球宝宝各一个，纸筒山洞一个。 2大树一棵、鸟妈妈一只、鸟宝宝三只。 活动过程： （一）引出球宝宝的一家。 1请出球宝宝一家。 教师：今天球宝宝的一家要到我们班来做客了，我们一起来数“一二三”把他们请出来好吗？ （评析：请球宝宝一家出来的形式具有神秘感，然后和球宝宝的一家打招呼，这样的导入非常符合小班幼儿的年龄特点。） 2观察比较球宝宝的一家。 教师：球宝宝的一家有谁呀？（有胖胖的球爸爸、有苗条的球妈妈，还有个子小小的球宝宝） 观察比较球宝
23、宝一家颜色的区别，并学说：“红彤彤”“黄灿灿”“蓝盈盈”等词。 （评析：这里我引导幼儿用语言来描述这些球，教师问：球宝宝的一家有谁呀？当孩子们回答后我再把孩子的话进行了提升：有胖嘟嘟的球爸爸、有苗条的球妈妈，还有个子小小的球宝宝。接着让孩子观察比较球宝宝一家颜色的区别，并学说：“红彤彤”“黄灿灿”“蓝盈盈”等词。这一环节充分体现了纲要精神：“语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”） （二）引导幼儿大胆猜测故事，并用语言和动作积极表达。 1讲述故事第一段，了解旅行的含义。 教师：球宝宝一家今天穿得可漂亮呀，（
24、讲故事“球爸爸说：”）他们要到哪里去呢？原来他们要出去旅行，什么叫旅行呢？ （评析：现在很多家长都会利用假期带孩子出去旅行，孩子有一定得旅行经验，所以这里我进行了这样一个提问。） 2边演示边讲述故事第二段，引导幼儿表现球爸爸过山洞的情景。 （1）引导幼儿表现球爸爸“着急、跺脚”的样子。 （2）幼儿想办法帮助球爸爸过山洞。 （3）边念儿歌边表演：球爸爸胖嘟嘟，小小山洞黑呼呼，用力钻也钻不过，急得爸爸把脚跺。放气了。球爸爸慢慢变瘦了，越来越小。 3讲述故事第三段，引导幼儿表演球宝宝背小鸟的情景。 （1）教师：小朋友你们愿意帮助球宝宝吗？ （2）师幼共同给球宝宝打（吹）气，让球宝宝变大能帮助小鸟。
25、（3）变念儿歌边用身体动作表现球宝宝“吹气变大”的过程。“球宝宝真瘦小，想帮小鸟帮不了，用力吹气变大了，带着小鸟一起走。” （评析：纲要中指出：“幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等其它方面的发展密切相关，因此，发展幼儿语言的重要途径是通过互相渗透的各领域的教育，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验，提供促进语言发展的条件。”因此，此环节我让幼儿表现球爸爸着急的样子，让孩子体验球爸爸的心情；让孩子帮球爸爸想想办法，然后表现球爸爸钻不过山洞、放气、钻过山洞等一系列的情节。再让孩子表现球宝宝的情景，通过表演让孩子明白气球通过吹气可以变大，通过放气使其变小的科学原理。） （三）引伸故事的
26、教育意义。 1教师：你喜欢球宝宝一家呢？为什么。 2小结：要向球宝宝一家学习，做个乐于助人的好孩子。 （评析：最后一个环节总要让孩子明白了帮助别人是一件很快乐的事情。） 活动延伸：将材料小鸟、纸筒等材料投放在表演区里，供幼儿表演；将气球投放在操作探索区，引导幼探索玩法。 有关新学期新希望主题教案8 活动设计背景 新学期开学了，我发现有很多幼儿乱扔垃圾，于是我想针对这一现象让幼儿观察讨论，知道来到幼儿园，幼儿园是我家，应该有小主人的意识，有责任关心幼儿园的环境卫生，从自己做起，让幼儿园整洁，美丽。 活动目标 1.乐意大胆表达自己的想法。 2.激发“幼儿园是我家”的意识。 教学重点、难点 1.爱护环境从我做起。 2.激发主人翁意识。 活动准备 DVD电视资料 活动过程 一、组织幼儿观看DVD 1.观看整洁、美丽的幼儿园 2.满地垃圾的校园 二、幼儿讨论，大胆表达自己的的想法。 三、组织幼儿捡垃圾。 四、总结，教育幼儿担负起小主人的职责，爱护幼儿园。 教学反思 在这次活动中，幼儿的学习积极性很高，能大胆地表达自己的想法，幼儿能意识到“幼儿园是我家”，爱护环境从我做起。 18