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1、畅想未来教案3篇 未来的畅想教学反思畅想未来教案1 畅想未来教学设计 南留完小 侯萍萍 学习目标： 1.能够大胆地对未来的衣食住行、未来的自己等合理想象，并能流利地表达出来。 2.能够认真倾听，及时提问、补充、点评。 学习过程： 一、导入。 自古以来，人类就没有停止过对未来的畅想，想像小鸟一样在天空中飞翔，于是发明了飞机，想像鱼儿一样潜入海底，于是发明了潜水艇。神舟5号圆了中国人千年的飞天梦想，神奇的克隆让拔一根毫毛就能变成许多孙悟空的神话变成了现实。科技在进步，社会在发展，再过几十年，几百年，未来的世界会是什么样子的呢？ 二、明确要求。1.读目标。2.明确要求。 3.交流可以畅想的内容。 三
2、、小组畅谈。1.提出要求： （1）小组每位成员要积极地投入，认真地倾听，互相补充、不明白的可以提问； （2）把小组说的内容有条理地汇报给大家。 2.小组讨论 3.小组展示，交流补充。 提出交流要求：发言者 倾听者 表述清楚明白 认真耐心地听 语言通顺有条理 积极主动地评 声音响亮 语速适当 四、交流未来的自己。 五、小结 温总理说过，想要仰望星空，就要学会脚踏实地。我们想要创造美好的未来，就得把握现在。我相信，只要我们不懈地去努力，打下扎实的基础，未来就在我们手中，总有一天，这一切终究会梦想成真！ 畅想未来教案2 活动目的：通过对20年后的展望，使队员懂得祖国的未来是属于他们的。为了将来担负起
3、祖国赋予的重任，必须从小学好本领，做一个有抱负、有理想的好少年。 主持人没有远大的理想，就没有伟大的业绩。也许20年后我们的理想就能实现，那时21世纪已翻开了五分之一，正当我们为祖国流汗的时候。已过而立之年的我会是什么样子呢？让我们来描绘一下自己吧！ 队员1（植物学家）石油，它是工业的血脉，是一种不可再生资源，总有一天我们将没有石油可用。20年后，假如我能实现我的志向当一名植物学家，我一定会培育出一种能产石油的植物。春天种，秋天收，石油将取之不尽，用之不竭。（男） 队员 2（军人扮相）我的理想是成为一名具有高科技水平的军人。到那时我会驾驶一种新型的隐形战斗机。它的性能要比美国的b2隐形战机强百
4、倍，能全天候执行任务，进入敌方领空时，雷达、红外线遥感、电子扫描都捕捉不到它的影子，甚至就在你的头顶飞过，你也看不到它的踪影，听不出一点声音，电子武器对它也无能为力。（男） 队员 3（医生扮相）我的理想是成为一名医生。我要让失明的人重见光明，让残疾的人恢复健康，近视、癌症、艾滋病患者只要吃了我制造的一粒药丸，马上就能痊愈，这个世界上再也不会有“不治之症”这个词。（女）队员4（服装设计师）20后，我已是世界著名的服装设计师。我设计了一种多功能的衣服：它能制造氧气，穿上它你就是在世界屋脊，也不会因缺氧而产生高原反应；在衣服的内部有一个感觉器，当你在学习生活疲倦时，它会自动按摩，还会放一些轻松的音乐
5、；在下雨天，衣服上的帽子能自动变成一把雨伞；在夜晚，胸口的部分会发出亮光，让你在黑暗中看见道路；在口袋的边口有一个微型报警器，如果有小偷偷东西，它会报告，让小偷落网；在裤子的腰部有减肥器，能让你的身材保持苗条；在裤腿处有一个发电器，走路时，它能自动收集能量，供用电。我相信，20年后这种衣服一定会制出来。（女）主持人今天我们踌踌满志，明天我们将英姿焕发。前些天我们用手中的画笔描绘了自己的未来举行了绘画比赛，现在公布评选结果。请看画展：（我的未来）。 主持人是啊，未来是多么灿烂！我们的理想是多么美好！不管我们将来干什么，都是社会的需要，祖国的需要。为了将来能担负起建设祖国的重任，我们现在该怎么做呢
6、？（稍顿）请同学们分小组议论，然后组长汇报讨论结果。（明白；要树立理想，发愤学习，才能适应未来的需要。）（讨论后组长汇报） 1组：只有现在好好学习，才能实现理想。2组：学习要不怕困难。 3组：我们要博览群书，不满足于课本上的知识。 4组：知识是无穷的，我们要学会学习，有重点的学，自学。 主持人同学们，假如我们现在学习不专心，不努力，没有远大的理想，长大后会怎么样呢？请看小品招聘。（小品表演） 主持人成功的花朵，有赖于辛勤的汗水去浇灌；理想的果实，靠知识的土壤去培育。我们要抓紧大好时机，以“千里长驱无反顾”的精神，去开拓美好的未来！我坚信我们的未来是有成就的未来，是有辉煌业绩的未来！让我们插上知
7、识的翅膀，向着理想飞翔！飞翔！（齐唱歌曲；（翅膀）主持人请班主任老师给我们讲话。（鼓掌） 班主任今天的主题班会开得非常成功。一个人没有理想，生活就失去意义，要实现这个理想，必须通过艰辛的劳动。千万滴小水珠汇聚成大海。只要我们从一丁点儿小事做起，从现在做起，就一定能到达理想的彼岸。祝你们成功！主持人“20年后的我”主题班会到结束。 畅想未来教案3 未来的畅想教案 教学目标： 1、激发学生的创新意识，培养学生的想象能力； 2、能利用通顺、具体的语言写下自己的奇思妙想。 教学重点： 能用绘画的形式表达自己对未来的想象 教学难点： 发挥自己的想象能力，想法有所创新。 教学过程： 一、老师引导 图片展示
8、：老师先给大家看一组图片，大家看看其中说明了一个什么道理。图片的内容是随着时间的推移，人们所使用的交通工具也在发生着变化。最早：双脚 50、60年代：自行车 70、80年代：摩托车 90年代：汽车 现 二、创设情境，展开想象 你能张开想象的翅膀，穿越时空，飞到遥远的未来，描述一下你“想象”的景象吗？我们这节课就特别提倡大家“异想天开”、“奇思妙想”。 友情提醒：请你尽情地想一想，看谁的想象更有科学性、创造性，更新奇，更有趣！最后评比出最佳畅想者。 三、互动交流，画出对未来的畅想 学生做画 老师指导 四、作品展示 将所有学生的作品放在讲桌上展示，说说自己的看法。 五、作业布置 尽情想象未来，用手中的笔画出来 六、教学反思 6