《白洋：刍议名师课例：兼评吴润邦大作.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《白洋：刍议名师课例：兼评吴润邦大作.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、刍议名师课例：兼评陈世祥、董丁作品白洋（西安城市建设职业学院，陕西西安，710005）摘要：本文所举贾勇教授在线讲座的四则典例以及读写一体化课例，都是根 据笔者听课笔记整理而成。贾教授在给老师们的讲座过程中，针对最新版大学专 升本语文教材的清样，具体分析了怎样“像命题人一样阅读与写作”。据悉西工 大附中陈世祥的读写一体化之作，经贾教授大力举荐即将在杂志连载。而全赢教 育初中生董紫薇、丁睿晨，很可能成为“贾勇语文万千专栏计划”中年龄较小的 专栏作者。名师课例和学子佳作，都值得分享，故有此文。关键词：陈世祥；董紫薇；丁睿晨；课例；贾勇不久前，笔者聆听了贾勇教授面向全国教师的在线讲座。贾勇语文备考方
2、面 的诸多创见之中，“像命题人一样阅读”是较为重要的一条。另据了解，“贾勇 语文万千专栏计划”已经帮助全国范围内近百名学生建起期刊专栏。其中大学生 有：原西安交大附中学生、现就读于海南大学的张泗娜，现就读于长安大学的刘 亦骥，原陕师大附中学生、现就读于中国传媒大学的李韵涵，以及现就读于西北 政法大学的胡兆辉等。中学生专栏作者有：西北工业大学附中贾志昊，西安高新 一中刘一帆、党敏瑞等。而本文旨在点评贾教授课例和西工大附中陈世祥、全赢 教育初中生董紫薇以及丁睿晨的作品。一、贾勇语文课例：像命题人一样阅读贾教授曾兼任某师资培训学校校长，所以他给全国教师的在线讲座过程中, 他的学生、同时也已是语文教育
3、专家的某位名师，围绕即将出版的大学专升本语 文教材，专门向他请教了几个问题。笔者有幸了解到，贾老师针对专升本语文教 材的清样，具体分析了如何“像命题人一样阅读”。事后笔者根据听课笔记，整 理出四则典例如下。例1.阅读咬文嚼字选段（专升本语文教材清样第244页），回答问题： 这是一个善用联想意义的例子，联想意义也是最易误用而生流弊。你的文章 也就是真正是“作”出来的，不致落入下乘。一一贾老师现场提出的问题（1） 是：这段文字的中心论点是什么？贾老师现场提出的问题（2）是：这段文字的论 证方法是什么？贾老师现场提出的问题（3）是：套板反应对写作的危害是什么? 参考答案：（1）这段文字的中心论点是联
4、想意义最易误用而生流弊。（2）这段 文字的论证方法有归纳法、演绎法、类比法。（3）就作者而言，“套板反应” 使人失去创造力，写文章多是一些陈词滥调；就读者而言，“套板反应”让人产 生审美疲劳，它引不起新鲜而真切的乐趣。例2,阅读爱尔克的灯光选段（专升本语文教材清样第166页），回答问 题：“长宜子孙”这四个字的年龄比我的不知大了多少。财富只能毁灭崇高 的理想和善良的气质，要是它只消耗在个人的利益上面。一一贾老师现场提出的 问题（1）是本段文字作者批判了什么思想观念？现场提出的问题（2）作者为青 年们指出了怎样的生活道路？问题（3）是说明这段话的现实意义。参考答案： （1）本段文字作者批判了封建
5、礼教、封建家庭对青春和生命的摧残与扼杀。（2） 冲破旧家庭、旧礼教的束缚，走向“广大世界”，寻求光明之路。（3）年轻人 应该冲破封建家庭的小圈子，树立崇高理想的同时又要立足实际，到更广大的世 界里面去。例3.阅读我用残损的手掌选段（专升本语文教材清样第72页），回答 问题：只有那辽远的一角依然完整，那里，永恒的中国！一一贾老师现场提 出的问题（1） “辽远的一角”指的是哪里？现场提出的问题（2）本节诗主要运 用了什么修辞手法？问题 这节诗歌表达了诗人什么样的情感？参考答案：（1） “辽远的一角”指的是解放区。（2）本节诗主要运用了比喻的修辞手法。 （3）这节诗歌表达了诗人对解放区的无比向往之情
6、。例4阅读婴宁选段（专升本语文教材清样第271页），回答问题：次日， 至舍后，果有园半亩，语未已，婢潜至，生惶恐遁去。一一贾老师现场提出 的问题（1）是本段文字中的生指的是谁？现场提出的问题（2）是本段文字用了 哪些塑造人物描写手法？问题（3）是本段文字体现了婴宁怎样的性格？参考答 案：（1）生指王子服。（2）本段文字运用的描写手法有：语言描写；动作描写； 肖像描写。（3）本段文字体现了婴宁：爱花爱笑、天真烂漫、爽朗率真、单纯、 不谙世事的性格特征。另外，贾勇教授为了落实读写一体化，给定的作文材料是“二选一”：材料 一节选自论语阳货篇，是孔子的“六言六蔽”，六言是指六种美德，六 蔽是指六种弊病
7、；材料二是茅盾的谈独立思考。要求：请从上述材料中任选 一则，自拟题目，写一篇600-1000字的议论文。一一根据贾教授的要求和亲自 指导，认真写了话题作文“学则不蔽”和“独立思考”的学生，据了解有张馨月、 白楠、吴若彤、王诗雨、贾雨晴等。二、陈世祥（西北工业大学附中高一）：生命的价值在于学习每个人都应该热爱学习，不学则会在精神上、心理上有弊病。热爱学习才能 通达人的天性，可见生命的价值在于学习。论语中的孔子语录，有“吾十有 五而志于学”的名句。我愿意和孔子一样“志于学”，这里的“志”既是指志向 即信念，又是指意志即坚持。记得在一次语文课上，老师问大家：“你们知道自己生命的价值吗？ ”这是 一个
8、严肃的问题，而且我是第一次面对这么重大的问题。我思考了几周都没有答 案。因为课余爱好比较多，我的语文成绩曾经很不稳定，为此整日因名次的起伏 而郁闷。苦恼之余，我不断思考语文老师提出的问题。我该怎样实现生命的价值 呢？作为学生，我必须以做学问为志向，只有热爱学习才能实现生命的价值，也 只有热爱学习才能绽放生命的华彩。我要提升考试成绩，这不仅仅是分数排名问题，也不只是关系到自身能力提 升的问题。在我的身边，有一些人不爱学习，不少学生痴迷电子游戏，甚至小小 年龄就是“手机癌”后期了。我要自觉自律地主动学习、热爱学习，用实际行动 感化他们，从正面影响他们。我相信榜样的力量是无穷的，所以从我做起，主动
9、学习。在语文老师教导下，我爱上了写作文，不断地有佳作发表在期刊。有位编辑 曾经对我说：“如今很多孩子沉迷电子游戏，而学习成为了被动接受的任务甚至 是沉重负担，在这种氛围中主动学习，就能体现价值引领、彰显时代精神。而在 主动学习的学生中，热爱语文而且爱写作文的孩子并不占多数，可你却是个例外, 你热爱语文而且爱写作文，不断有佳作发表，真是大家的好榜样。”原来我可以带动更多人学好语文、爱写作文啊！既然如此，我要把学习当作 毕生的追求，将学习进行到底！为个人进步而学习很重要，我通过学习实现精神 成长。为父母和老师而学习更重要，我很想满足父母望子成龙的愿望，很想成为 老师们的骄傲。为社会发展而学习尤其重
10、要，为祖国强盛、民族复兴而学习最重 要。我爱学习，以此体现对自己的信心、对父母的孝心、对他人的关心、对社会 的爱心、对祖国的忠心、对世界的浪漫诗心。比如我爱学语文，勤写作文并且能 公开发表，总有一天必能让中华文明照亮全世界。我虽然只是个小学生，却因为 坚持学习,真切感受到了自己的生命因此更有价值，可见生命的价值就在于学习O三、董紫薇（西安全赢教育初二）：疫情期间我身边的年味正值新春之际，辞旧迎新之时。本该灯火通明，人群嚷嚷的大街，此时却无 比冷清。往年围坐火炉的欢声笑语，此刻也只剩下春节联欢晚会插播的一条又一 条紧急新闻。这场战争来得匆匆忙忙，害得我们跌跌撞撞。春节的年味淡了。记忆里年的味道是
11、呛呛的。因为疫情今年确实少了许多烟 火气息。镇里少了嘈杂热闹的鞭炮声，乡村的大地上也几乎没有放过炮的残渣碎 屑。来自家乡的呼唤被疫情阻拦了。年的味道吸引着每个为战疫疲倦的远方游子 脆弱的心，年的味道也便因为距离倾泻下了抑制不住的思念与温柔。年的味道依然是香甜的。因为疫情，我们不能在外面品尝美食，只能在家中 自己做饭。幸好有奶奶给我们做豆包子。厨房的案板上放着一只大盆，盆中盛着 一堆黏土一般的红豆馅儿。旁边的盆中倒扣着醒好的面团。奶奶站在案板边。卷 起衣袖，从盆里揪起一坨面团。捏成一只“碗”的形状，用勺子挖一勺豆沙藏在 这“碗”中，然后把“碗” 口收紧，做成一个圆子。然后又在圆子上刻了许多花 纹
12、。放在锅里一蒸，包子便做成了。咬一口温润的红豆馅在嘴里化开，像绵绵的 沙子。香甜软糯。年味像甜糯的立包子一样在嘴里被我紧紧咬着，总是很浓。路灯上挂起了中国结，广场上张灯结彩地挂着灯笼。疫情期间的年味变得柔 和起来。我戴着口罩，漫游在处处测温的街道上，望着家家门前的灯笼和春联, 感受这势不可挡的年味在小巷里徘徊。我忽然想到新闻里“就地过年，暖在身边” 的宣传语，觉得年味弥漫在抗疫的氛围中，不管怎样我总能体会到。四、丁睿晨（西安全赢教育初一）：短文二篇（一）赠别小学的自己我从懵懵懂懂的小学生变成一位初中生了，即将学习更多的内容，还有对于 初中生活的好奇与羞涩感。很开心，同时也很伤心。小学里有爱我的
13、老师，还有 和我亲密的同学，以及我和同学们六年间的点点滴滴，都使我深有感触。如今各 自进入心仪的或无奈之下选择的初中，各奔东西。曾经的点点滴滴都使我十分怀念，在此之前，而我要离开陪伴了我六年的大 家庭，我也知道，我们有各自的前程，但不管怎么样，我都很高兴，因为我们每 个人都在小学毕业测试中取得了理想的成绩。但在不久前闲着无聊的暑假中，我却怀恋着，个别曾经“和老师在课堂上斗 智斗勇”的女同学，以及“和曾经的哥们儿一起嬉戏打闹”的男同学。一片片记 忆，犹如一匹匹骏马从我脑海中穿过。还记得小学毕业的联欢会，我由于特殊原 因没有参加，谁知那竟是大家最后一次的“联欢”。如今想起来，我深为那次联 欢而痛苦
14、。真想让时光倒流，回到小学一年级，和小伙伴们再度六年，才算是真正意义 的联欢。但我知道，只有好好学习，不断努力提升自我，我才无愧于辛勤培育了 我六年的老师们！小伙伴们，正所谓“散开是满天星”，让我们迎接美好的未来 吧！（二）我的心愿节选人类的天空，有一只快活的小鸟，他的名字叫作“心愿”，有了心愿，便 有了翅膀，朝着目标，奋斗，飞翔我有一个美好的心愿一一当一名作家。作品不用流芳百世，只要有人能从中得 到一感悟，我不想成为一名富有的作家，我只想简简单单过生活。一切平静，内 心平安。心愿的种子，有时成长得并不是那么顺利，似有千斤大石压于顶，曾经有段时 间，我只顾着一味的模仿别人的作品。七拼八凑，最后
15、乱成一团。而“当局者”的我，却浑然不知，导致我把一篇篇文章写的虎头蛇尾。后来， 我才慢慢明白，写作并不能单纯的模仿，应该有自己的语言，形成自己的风格， 否则录像是把糖和盐混杂在一起，什么味儿都不是了。“冬天来了，春天还会远吗？ ”我要掀翻石头，跨过每一道坎，我的心愿就 在前方五、“贾勇语文万千专栏计划”的社会效应迄今已有百余名高校教师和研究人员，都曾倾心点评贾老师指导的学生作品。 特别是2014年来，贾老师的学生每学期都有数十名公开发表作品。诸多研究者 撰文指出：贾老师亲自创建的鱼化龙文苑及其在韦苇教授支持下的实体课堂， 2015年前后每学期有七百名左右学生打卡上课，线上学习贾老师大语文示范课
16、 的更是多达七千余人；经将贾勇老师以往所发表的网文和陕西专升本考试真题进 行认真比对，贾老师无一例外地将2015年以来的陕西专升本考试大分题、包括 作文题提前押中，并且在考前按照评分细则进行了在线答题指导，使他本人的学 生普遍性因此受益匪浅。在贾教授帮助下开设报刊作品专栏的学生已近百名；凡是贾老师以小班或一 对一形式指导的学生，只要百度一下学生姓名就能轻松网搜到学生们的报刊文章; 百度一下贾勇语文或鱼化龙文苑便可知晓，直接将他所创建的鱼化龙文苑写进题 目的报刊文章数不胜数。贾教授不愧是陕西教育厅评定的省级优秀教材主编，不 愧是两度荣获教育部颁发创新成就奖的语文名师，不愧是北京大学和美国马里兰
17、大学评定的优秀课题主持人，很值得所有教师、特别是我们这些大学老师认真学 习。参考文献：1马强刍议贾勇老师及其学生作品J.情感读本，2020 (3月中).2胡兆辉.贾勇老师及其学生作品简评J,知识力量,2019(31).3张洒娜.语文贾老师的学生作品点评J.名汇，2019 (9).【4】张小虎.智慧教育视域下自媒体“云连接”的写作模式效果J.2019 (1月下).5李乃婷 孙晓霞,关于鱼化龙文苑及其创建者的研究综述J.读书文摘，2016 (35).6程静刍议“鱼化龙文苑”的少年大师J.环球市场,2015 (15).作者简介：白洋(1978/04.),籍贯辽宁，性别男，满族；本科学历，讲师职称；研究方 向：田径和体育管理。