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1、幼儿园中班的教学工作总结模板汇编八篇幼儿园中班的教学工作总结模板汇编八篇总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括 的一种书面材料，它可以匡助我们有寻觅学习和工作中的规律，让 我们一起来学习写总结吧。那末总结有什么格式呢？以下是为大家 采集的幼儿园中班的教学9篇，欢迎阅读，希翼大家能够喜欢。20xx年上学期工作又完毕了，本期我在纲要规程的指 导下，认真实施了本班的数学教学工作。在实教学过程中，我认真 落实各项实验活动，坚持保教结合，取得了一定的成效。现总结如 下：我班共有66名幼儿，作为中班教学，本期我对幼儿操作习惯进 展了培养：1、教孩子认识数学书，掌握正确的翻书方法，学会怎样爱
2、惜 书。2、教孩子怎样运用学具，怎样保管好自己的学具。我班经过一学期的强化训练，孩子们已熟练的掌握了学具的操 作方法，没有一人的学具和书丧失。在每一堂课前，我都要认真分析教材，画好挂图，准备好所需 教具。以培养孩子“主动学习、逻辑推理、创造思量、解决问题” 的能力为主旨，以游戏活动为主，增强数学学习的乐趣，让孩子在 轻松、快乐的情境下展开与数学的第一类接触，在学习历程中积累 足够的操作经历，建构完整的数理概念，让孩子更喜欢数学并养成 主动探索，追求知识的兴趣和良好品质。教学中，我充分抓住孩子的兴趣，坚持以“做中学、玩中学、 学知识、练思维”的方式，以“手、眼、脑并用，教、学、做合 长与幼儿了解
3、将要学习的主题，发动鼓励家长和幼儿采集到有关方 面的材料，为幼儿参预活动创设一个良好的教育环境。在采集的过 程中，增加了幼儿的参预性，他们多了一次了解的时机，潜移默化 地丰富了幼儿对某方面的知识。在活动中，特殊注意调动学生的积极性，加强师生交流，生生 交流，充分表达幼儿的主体性，更加注重让幼儿将学到的本领加以 展示、总结、归类，从而将个人的知识转化为大家的知识。这个过 程中，我时常为孩子们的创造潜能而惊讶和感动。活动中努力做到 动静结合，寓学于玩，学得容易，学得轻松，学得愉快。活动后， 积极地反思，使自己能迅速地找到活动实施的缺乏，努力使自己从 一个“实践型”教师转变为一位“反思型”教师，重视
4、观察孩子、 学会解读孩子的一言一行，通过自己的实际行动让幼儿真正的成为 活动的主体。每次活动完毕后，我们并没有彻底得辞别这个主题， 而是通过主题墙，让幼儿把采集到的资料、活动中的成果展示出 来，把主题活动发展延伸，让孩子有一个体味、回味的时机，更是 为幼儿准备了一个展示自己成功的时机。在这个过程中，每一个孩 子都有了明显的进步。安全、卫生工作是班级工作的重中之重，惟独在确保幼儿平 安、安康成长的条件下，我们才可以顺利地开展教学活动，作为班 主任我始终保持高度的安全责任意识，认真细致地开展各项安全工 作。开学初，我就对我班的幼儿发展入园和离园安全教育指导，对 幼儿发展如何参加户外活动和使用大型器
5、械的安全教育。共同确定 幼儿在园一日生活常规，找出幼儿活动中的不安全隐患，针对问题 提出改进方法。六月进入夏季，雷雨天气明显增多，我们组织幼儿 学习了雷雨时如何防雷电的知识宣传，并发展了相应的演习。卫生 教育活动不仅注重个人卫生也注重周围环境教育。今年，有的地方 浮现了手足口病和水痘等传染病，我们为止做了积极的宣传和预防 工作，并且带着幼儿到户外积极参加体育锻炼，引导幼儿知道不管 天气怎样，我们都要注意适量运动，才干增强身体的反抗力，使自 己安康地成长。1、纲要明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作火伴。应本 着尊重、平等、合作的原那末，争取家长的理解、支持和主动参 与，并积极支持、匡助家长提高教
6、育能力。”本着这样的指导思 想，我们在家园联系工作中，注重与家长的沟通和理解，及时将我 们的教育理念传递给家长。2、利用平时的早晚接送（打 ）时间向家长及时反映幼儿在 幼儿园情况。另一方面与家长共同探讨幼儿教育的经历，拉近我们 与家长之间的间隔。此外我们利用早晚家长接送孩子的时间与家长 发展交流沟通。对于家长提出的问题我们赋予及时的答复，在家长 的大力支持与配合下，使我班的各项活动得以顺利有效的开展。本学期尽管做了不少工作，但仍然存在着许多不尽人意的地方1、班内部份小朋友用餐时的卫生情况较差，桌上、地板上掉下 的饭粒较多个别幼儿吃饭动作较慢，常有剩菜。有挑食现象。2、班内部份小朋友纪律还没有形
7、成，课堂常规较差，常有开小 差、不认真听讲的现象剩饭的现象）主要表现在班级纪律有待进一 步加强，教学与管理有待进一步深化。表现在：大部份幼儿慷慨、 活泼，但由于男孩子特殊多，比较好动，个别幼儿倾听习惯较差， 显得异常好动，不能很好地遵守活动规那末；极个别幼儿的卫生习 惯欠佳，还需我们不断地催促和提醒等，这些都有待于我在以后的 工作中加以改进。生活自理能力的培养上，本学期我们着重做好两点：(1)、提高幼儿自我效劳的能力。经过半学期的锻炼，我们班的小朋友根本上都学会了自己穿脱衣裤，因此这学期我们将重点放 在教幼儿学习扣衣服扣子上。(2)、以“值日生”为带动点，以点带面，培养为他人效劳的 意识。我们
8、的幼儿不仅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的 为他人效劳的愿望。因此，我们制作了值日生牌，通过请值日生的 形式，每天轮流请小朋友们收椅子、收玩具等。学期里还有许多缺乏与需要完善的地方。在今后的工作中，我 将会更努力更有方案的安排工作。把愉快的心情停留在轻松假期的 生活里，储存着那一份愉悦，迎接新学期的到来，以斩新的面貌承 受新的挑战。转眼间一个学期的工作又完毕了，回顾这学期的点点滴滴，颇 感欣慰，孩子们的每一点进步都倾注了我们老师的心血，固然更离 不开家长对我们工作的支持和配合。看着孩子们一张张活泼，可爱 的笑脸，我觉得自己的付出并没有白费，现在我就对本学期的个人 工作做如下总结：能够积极
9、参加园里组织的政治学习，认真记笔记，数量足，内 容丰富。积极参加园里组织的各项活动。热爱集体、团结同事、尊 重老教师、对待幼儿有爱心。严格遵守园里的各项规章制度，不迟 到、早退。积极参预园内各项活动。在日常的工作中，我能认真的完成各项工作方案，记录，认真 对待每天的活动，有准备的组织丰富有趣的教育活动。注意给胆小 的、注意力易分散的孩子多一些鼓励；给体弱的孩子多一些照料； 给能干的孩子多一些挑战。通过一学期的教学活动，孩子们养成为了良好的活动常规和与 同伴分享、合作的习惯，动手能力、想象力、创造力也大大提高 了。同时我还不断地学习理论知识；向同行学习；向教育对象学 习，尽 量以别人的长处来补自
10、己的短处。为此，我通过各种途径 及手段，自身素质得到了很大的提高，为自己从事的教育工作奠 定了良好的根抵。环境是为教育教学活动效劳的。根据教学活动的需要和本班的 特点，我选择了一些有特点的装饰布置，如，灾区孩子们，我们即将 和孩子一起布置了让世界充满爱的墙饰，及时教育孩子要有爱 心。家长工作也是我们教育的一个重要部份。我班的许多家长非常 重视教育，也知道从何下手，来配合教师。为了让家长们全面、深 刻地了解本学期幼儿园，班级、老师的工作目的及工作方法；也为 了让家长更了解我们的工作，我们通过多种形式（家长园地、多利 用早、晚接待与离园时与家长交谈、个别幼儿打 、家长半日活动 开放活动、亲子活动等
11、形式）向家长介绍幼儿在园的生活、学习情 况，让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园，我们班学 习，生活。固然在我们的工作中还存在着缺乏，所以我想在以后的 工作中我会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好。不少人都说，你们好辛苦呀，必须要有耐心才可以，否那末孩 子们整天吵死了。其实做为一位幼儿教师光有耐心是不够的，我们 还有细心，更重要的是要有一颗爱心，这颗爱心要平等的对待每一 个孩子，这颗爱心撒向每一个角落的都是一样的爱，惟独这样你不 但能赢得孩子们的心，还可以赢得家长和朋友们的心。爱孩子不是说在嘴上，而是要放在心里，爱孩子要了解孩子们 的兴趣、爱好、家庭状况。于是我和家长成为了朋友，利用
12、早上接 待和下午离园的时间和家长交谈，了解孩子们在家的表现，身体 状况和当时的情绪，以便我更好的在一日生活中观察孩子，并有 针对性的发展个别教育。在今后的工作中，我将以更大的热情来做好这个太阳底下最光 辉的职业，为孩子创设一个更为舒适温馨的气氛，让每一个孩子都 能够安康快乐的成长。本学期我们实验幼儿园的中心工作，以乐观敬业、感恩鼓励、 创新务实、科学开展为抓手，以加强教学常规管理、促进保教质量 为重点，全面提高教师的整体素质，取得了一定的成绩，迎接漂亮 校园建立暨学前教育标准化管理年现场会。现总结如下：我园充分发挥教师的主观能动性，继续认真学习幼儿园指导 纲要，深入领略纲要精神，认真钻研教学用
13、书，分析、 领悟教材内涵，逐步培养驾驭教材的能力。我们在园内积极营造良 好的学习气氛，每周一、三定时定点开展业务学习和教科研学习， 遵循互动式原那末，鼓励教师主动参预学习活动，由旁听式学习变 为互动式学习，鼓励老师结合自己的实际工作，就讨论的主题充分 发表自己的见解，交流看法，最后形成共识；鼓励教师认真钻研 综合活动丛书，分析、领悟教材内涵，综合考虑教学内容在各 个活动环节中的合理呈现。我们积极其每一位教师创造各种培训的时机，虽然外出参观学 习的时机不是人人均等，但外出学习的教师必须及时反响所学经 历，利用介绍、照片、录相等方法，让教师们从中受到启示，获得 感性和理性的认识。同时1开展赛教、听
14、评课活动，一个个青年新秀从这里起飞。蒙亚宁、张丹同志被评为优秀教师，受到表彰奖 励。1、由教研组长组织，利用每周二下午集体备课，鼓励教师分析 教材，挖掘教材，根据幼儿的不同开展水平，设计不同的教学形 式。针对不明确的，有异议的地方，分析教材，改变教学策略。2、以抓骨干，带一片的工作策略，积极发展课堂教学改革， 鼓励青年教师争当教学典型，积极创新，以典范、模范的教学行为 带动幼儿园整体业务水平的提高。我园蒙亚宁和张丹两名青年教师 作为骨干力量，以塌实认真的工作态度、较好的教学能力赢得了全 园教师的好评，我们就以身边的教师作为典范，发动其他教师向他 们学习，采取随机听课的方法，从身边学起，比照和检
15、验自己的教 学工作，同时也是对青年教师工作的一种鞭策。教师们都能积极参 与，精心准备，观摩后的互动也使教师进一步提高了教育评价能 力，同时也匡助教师认清自身的缺乏，取长补短。3、正副园长深入教学一线，带教促教，努力提高课堂教学水 平。本学期，张丹副园长兼中班音乐、美术两节活动。在课堂中， 通过和老师相互观摩的形式，虚心听取一线教师的评析、深刻解剖 自己的教学行为，以优质的教学质量带动全园的教学水平，匡助教 师理清思路，学会听课评课，学会归纳总结。4、为探索美劳课活动方式的多样化，培养孩子对美劳课的兴 趣，并逐步形成我园美老课的特色。本学期，各班根据班级的实际 情况和自身的特点，制定班级美劳特色
16、活动方案。结合主题活动内 容，以区域活动的形式提供给幼儿操作，并逐步形成班级特色。废 旧物粘贴、喷刷画、刮画、撕贴、折剪等美术、美劳形式将浮现在 各班的区域活动中。给幼儿创造自由表现的时机和场所，鼓励幼儿 用不同的美术形式，斗胆表达自己的情感、理解和想象。5、本学期我园开展教学评比活动，在观摩、反思、集体评课的 过程中，教师们的分析总结能力、反思能力、写作能力得到了提 高，并且通过对教育目标的解读，探讨教学策略，匡助教师领略学 科领域的内涵及教学中重点难点的把握。6、结合教师教学工作考核细那末用自查、园评的方式，对幼 儿园一日常规教学活动发展科学管理，及时发现问题，及时寻觅解 决问题的对策。7
17、、我园组织教师外出培训、园长出外考察。提高保教管理水 平，使幼儿在这里快乐成长。我园手指算、舞蹈课实施一年来。科学、标准课题研究 工作，并加强教师对儿童个案的观察研究，为行动研究提供科学的 依据，研究工作初显实效，孩子们在这里手脑全面得到安康开展。 我们将继续以观察研究幼儿生活中的事物和现象为突破口，培养幼 儿自主探索、自主学习的能力，激发幼儿对自然、社会的兴趣和爱 科学的情感、培养幼儿主动学习，敢于探索，斗胆尝试的精神，塑 造幼儿活泼开朗的性格、锻炼与人合作的情感和意识，促进幼儿全 面和谐开展，为我园形成独特的办园特色，打下根抵。本学期，我园不定期的开展家长学校活动。如：开学家长会、 家长半
18、日活动、亲子游戏、安康教育讲座、兴趣班成果展示等活 动。让家长了解幼儿园的教育形式与方法，向家长介绍、汇报孩子 在幼儿园的成长过程及先进的育儿经历。大部份家长能在百忙中抽 空前来参加，每次活动均受到了家长们的好评，并希翼以后多举办 类似活动。而且，通过家长学校活动也标准教师教学行为，强化幼 儿一日生活常规，提高幼儿在园活动质量，赢得了家长的赞誉。通 过开放活动，我们教师也或者多或者少获得了一些启示：教师要学 会倾 听、观察幼儿；为开展顺利，教师必须与家长有更密切的沟 通；教师在整个过程中不仅是合作者、支持者、引导者还是欣赏 者等等。我园利用母亲、端五、父亲节召开庆祝会。为母亲献上自己小 手制作
19、的精致礼物，一个个小小的礼物得到了家长的赞叹。我园六 一儿童节组织了大型文艺汇报演出，领袖儿童的主持，孩子们精彩 的表演、优美的舞姿迎来了阵阵掌声。舞蹈班孩子的形体操，展现 给家长的是心灵的震撼，孩子就像一个个舞蹈演员。服装秀更是展 示了教师的风貌，教师亲手制作的服装，把孩子打扮的更加漂亮。 任XX、张XX同志获的了服装设计优秀奖。蒙XX、王XX获的了团体 操组织奖。一学期紧张而又忙碌，愉快而又充实，幼儿园的各项保教工 作，在教师们的辛勤努力、勤恳工作下，取得了可喜的成绩，但还 有缺乏之处，我们一定在今后工作中，不断探索，不断提高，不断 进取，争取在工作中再创辉煌。导读：在各个主题活动中,我们
20、为幼儿提供丰富有效的材料,引 导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。我班现有35名幼儿，其中10名是插班生。通过一年的中班生活, 幼儿都能很快适应幼儿园的生活,每位幼儿都能愉快地在幼儿园学习 生活，他们不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。 黄杨洋、孙瑞隆、陈亦涵等幼儿思维活泼，学习活动时能积极举手发 言;韩雨彤、王桐桐等大多数幼儿能在老师的引导下斗胆、愉快地参 加各项活动;每位幼儿在老师的提醒匡助下也养成为了天天午睡的好 习惯.自理能力也有了很大的提高。幼儿在老师的悉心教养下，良 好的情感、态度正逐渐养成,能力、知识与技能也得到了进一步的开展。 现将本学期的各项教育、教学工作
21、加以总结，以便今后扬长避短，有 利于班级工作的顺利开展。1 .经过一年的中班生活,幼儿都养成良好的生活的习惯,再加之 我们在一日生活各环节中加强观察与指导,积极鼓励幼儿学做自己的 事。每位幼儿会在老师的指导下独立地有顺序地穿脱衣服,并会将衣 服叠放整齐。幼儿在生活上遇到艰难,我们一方面耐心的赋予匡助， 另一方面也悉心地发展指导,让幼儿懂得自己的事情要学着自己做。 在平时的生活中，我们在面向全体的同时,对于体弱多病的幼儿也给 予较特殊的照应,时常留心他们在进餐、午睡时的表现，户外活动中 也特殊关心他们的冷暖，提醒他们多喝水。在进餐、体育锻炼等环节 多赋予关心和指导。2 .在对幼儿发展生活照应的同
22、时，我们在日常生活中也重视提高 幼儿的身体素质,积极其幼儿提供户外活动的时机与空间,鼓励幼儿 积极与材料互动。我们利用每天晨锻时间,组织丰富多彩集体游戏， 有方案地锻炼各种根本动作,老鹰捉小鸡,老狼、老狼几点钟,红绿灯 等深受幼儿爱慕。我们制作了 “尾巴”，沙包等体育玩具，并积极参 与幼儿的活动,与幼儿一起追逐奔跑,拍球、揪尾巴,和幼儿一起跳， 一起玩,我们的热情和投入感染了每一个幼儿,大家都能积极愉快地 参加户外活动，幼儿的动作更加协调和灵敏。在体育活动中，我们引 导 幼儿通过玩各种体育玩具,学习、掌握并创造性创造玩法,在与同 伴一起玩的过程中开展幼儿动作，减少了以前幼儿偏向一、二种体 育玩
23、具的现象。我们根据纲要的要求，重点探讨如何使幼儿科学教育的内容 生活化，使幼儿的科学真正成为生活中的科学。本学期,我们和幼儿 在幼儿周围熟识的生活和环境中，根据幼儿的兴趣和需要,从他们尚 未明确但有价值的内容中,有选择的直接提出主题,生成内容来推动 幼儿学习。本学期我们从幼儿感兴趣的话题、游戏活动、生活环节 和自然现象中生成为了红通通的年、我有多爱你、温州 小吃等主题活动，环绕主题开展了一系列的活动，积极引导幼儿置 身于能产生探索行为的环境中，及时提供丰富的、操作性强的、符 合幼儿探索需要的材料,支持和引起幼儿积极主动地与材料相互作 用，从中体验发现的乐趣，使幼儿的探索活动更加丰富和深入。我们
24、 引导幼 儿做有心人从自己的生活环境里采集材料,引导幼儿在探索 活动中根 据需要自由选取材料，使探索活动更加丰富和深入。在 有趣的昆 虫主题活动中,我们选择了生活中容易获得的资源一一 蚂蚁，香蕉宫殿的故事为引子，设计了给蚂蚁着家、请蚂蚁做 客、建立蚂蚁档案等一系列富有趣味的活动，让幼儿自己喂养、照 应蚂蚁，观察蚂 蚁，与蚂蚁说话，使幼儿在熟悉、亲近蚂蚁，走进蚂蚁 世界的同时，自我构建关于蚂蚁的知识。最后，又以故事想家的 蚂蚁引导幼儿将 蚂蚁送回大自然中,升华幼儿尊重动物、关爱动 物的情感。在各个主题活动中,我们为幼儿提供丰富有效的材料,引导幼儿 在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。我们开设了数
25、学区、科学 区、手工区等多个区角，根据幼儿的年龄特点、本班教育教学总目标 和正在发展的主题活动,有层次的、有步骤的提出各阶段的区域活动 目标，自编了不少有趣实用的游戏内容,时常更新活动内容和材料,幼 儿每天都有活动时机和充裕的活动时间,活动中注重引导,不断增添 相关内容，鼓励幼儿探索、发现,引导幼儿动手动脑积极地与材料相 互作用，幼儿活动的兴趣很高。一”的方式，让幼儿发展学具教学操作活动。引导幼儿把零散的感 性知识概括化，促进学习的迁移，形成举一反三的认知能力。并且 在活动中我注重增强教学的多样性，提高了孩子的动手操作能力和 主动自学的能力。通过一期的学习，孩子在听故事、玩游戏的快乐环境中学习
26、了 量、数、计数、空间与数概念，并进一步提高了自己解决问题的能 力，奠定了一辈子都受用的根抵。家庭是幼儿活动时间最长的场所，父母是孩子接触时间最久的 对象，家长扮演着极其重要的角色，对于孩子的认知与学习，家长 不仅不能缺席或者无视，更该担负部份的责任。所以在活动中我非 常注重与家长沟通，争取家长的配合。让家长参预孩子的学习， 协助幼儿园共同构建孩子的心智与学习能力开展。本学期，我与班主任老师一道，共同完成为了本班家校联系活 动，向家长们宣传学校幼儿园办学理念，宣传学前教育，宣传育幼 经历，共同完成为了本学期的任务。1、孩子们对数学活动非常感兴趣，知道数学与自己生活的关 系，能在生活中加以运用。
27、3、孩子们对数学活动很有信心，并愿意努力克服数学活动中的 艰难，相信自己的数学能力。3、孩子们能正确翻阅书籍了，养成为了良好的操作习惯。4、孩子们主动自学的能力提高了，能用多想法、多方法、多模 式解决问题的能力，具有创造思量的能力、逻辑推理的能力，有探 新的强烈愿望。5、家长工作开展得井井有条，受到家长和领导的好评。 新纲要中指出：“激发情趣，体验审美愉悦和创造的快乐。表达自我表现和创造的成就感.”我们为了能让幼儿参预活动，我们 将室外的墙面或者我们留出的一点空间和幼儿一起布置活动室环境， 在 主题活动快乐的夏天中，我们和幼儿一起将幼儿画的冰淇淋， 扇 子，夏天的树林等贴在外面主墙面上，在主题
28、活动春天的童话 中，将幼儿自制迎春花，绘画春天的公园布置在外面的墙上。每当幼 儿走 过，他们都会停下来欣赏一会儿.原来幼儿最喜欢的是自己真正 参预的环境。在以后的各个主题活动中，我们随着主题活动的开展， 都鼓 励幼儿积极参预环境的创设，赏识、接纳幼儿的艺术表现，引导 幼儿体验动手与创造的乐趣。在我们的主题环境中，有幼儿的手工 绘画作品，有我们提供的材料，也有幼儿采集的图片、照片、物品等, 更有幼儿的观察记录和活动记录，使我班的主题环境不断的充实和 调整,真正发挥环境的价值。由于幼儿的年龄特点，幼儿还是不能肃静地倾听同伴或者老师说 的话;听故事的时候不能肃静地听,往往会说一些与当前无关的话题 或
29、者做一些小动作，缺乏良好的倾听习惯。本学期我们针对幼儿的 开展，着重培养了幼儿的倾听能力，以往我们以是注重幼儿学会倾听, 让幼 儿倾听教师的言语指令,却无视了自己去倾听孩子的表达。为 了让幼 儿能较快的学会倾听的本领,首先我们两位老师从自身做起， 做幼儿的主要倾听者，因为在幼儿园，老师是孩子们的主要倾听者， 孩子有什么事都喜欢和教师说。止匕外，我们选择了幼儿感兴趣的语 言材料。如生动有趣的故事，琅琅爽口的儿歌，并采用多种教育手段, 如听录音故 事，表演故事，朗诵,讲故事比赛等幼儿感兴趣的活动。 本学期，我们班幼儿的语言表达能力有了很大的提高。每一个孩子的身心开展和开展水平都存在差异,所以,我们
30、从了 解 孩子入手,及时掌握幼儿各方面的表现,掌握个体素质的开展水平。 然后发展分析,分析问题存在的原因。再选择恰当的教育手段发展教 育。中班的幼儿自我中心仍较突出,在集体或者自由活动中往往会发 生争抢玩具的现象，很少有幼儿愿意退让。本学期我们将幼儿的社 会性培养故意识地整合在各个活动中，为幼儿提供小组合作或者想 方法解决争抢的时机,如提供数量缺乏的操作材料或者需小组合作 共同完成的小任务等,有目的地引导幼儿懂得轮流玩和友好合作,有 初步的谦让意识。切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解我们的工作,争取 家长的理解与信任,我们积极利用来园及离园的时间向各个家长发展 沟通,在本学期的家长会上我
31、们与家长互动交流沟通,我们的工作得 到了家长的理解和支持。赢得了家长们的一致认可。本学年中班教研组共有四个班级，新学年开始，我组成员就认 真学习新纲要，进一步改革教育观念，开展丰富多彩的教育活 动，促进幼儿各方面开展。结合园务工作制定了切实可行的教研工 作方案，圆满地完成为了各项计工作，现将工作总结如下：本期我组对晨间接待活动发展了研讨。晨间接待是幼儿园第一 个活动环节，也是与家长沟通，家长了解幼儿园的一个窗口。怎样 使孩子一天有一个良好的开端，怎样让家长放心的离开孩子，这是 我们的目的。我们认真学习，积极研讨，开展微笑效劳，提高效劳 意识，与家长亲切交谈活动。在晨间内容上，打破以往活动只是单
32、 一的桌面游戏，开展了丰富多彩的活动。如：智力游戏、体育游 戏、折纸剪纸活动、开放区域游戏，让幼儿自主地选择自己喜欢的 活动。我们还注重材料的提供，注重活动中的个别指导，利用音乐 产生愉快的活动气氛。我组教师就如何开展好晨间接待发展了说、 看、评活动。通过活动，教师们有了更明确的目标。幼儿喜欢自主游戏，是因为它的形式适合幼儿的心理特征。过 去教师们在游戏中怕乱，限制过多，过死，幼儿玩什么游戏，怎样 玩都由教师指导，分配。通过学习研讨，教师们改变了旧的教育观 念，在游戏中以幼儿为主体，让他们自己提出主题，自定角色，自 选材料与火伴。在教师创设良好的游戏环境中愉快地游戏。幼儿能不能在早操活动中得到
33、锻炼和开展，教师的教育观和早 操的活动设计、编排、组织是非常重要的。为了加强幼儿体育锻 炼，我们针对早操活动发展了改革、交流与研讨。中一班：“从早 操活动所想到的、中二班：“新纲要新早操、中三班：“我班早操创编”中四班：“新早操的新纲要”。在交流中， 教师们涌跃发表个人见解，找出早操中存在的问题，斗胆从活动设 计、编排、组织下手，把早操、根本动作训练、游戏活动有机的结 合起来，在通过相互观摩，取长补短，将早操活动开展的有声有 色。青年教师是我园的主力军，接班人。为了更好地使他们成长起 来，我组为他们提供了早操的研究与观摩活动。在活动中，教师们 关心、支持、协助、出谋划策，使他们得到了锻炼，同时
34、，也为全 组教师提供了研究学习的时机。在春暖花开的日子里，组织幼儿到公园发展春游。配合园务工 作开展庆“六一”文艺表演活动。为使家长更进一步了解幼儿的生 活学习情况，发展家长开放日活动。组织教师对幼儿发展期末测评 工作等等。以上是我组教师在本期的教研工作情况，但还需继续努力，下 期我组将加大教研力度，对幼儿的交往能力和语言开展能力发展研 讨，开展说、看、评活动。让教研工作更好地效劳教学，更好地帮 助教师提高自身素质。时间过得真快，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。 回顾这学期，忙碌而愉快的工作，共同努力下，取得了较好的成 绩。为了更好的做好进后的工作，总结经历、吸取教训，本人特就 这学期
35、本班的工作总结如下：教师是幼儿的典范，在全面推进素质教育的今天，作为教师更 应提高自身素质，树立职业道德以高尚的道德风范去影响幼儿，当 好幼儿安康的指导者和引路人。因此，我不断的给自己充电，阅读 大量的道德修养书籍，多看对业务有关的书籍，不断扩宽知识方 面，为教学内容注入新的活力。勇于解剖自己，分析自己正视自 己，从而提高自身的职业道德修养和素质。在教学中我深知要提高教学质量关键就是要上好课，为了上好 课，我备好每一节课，自己动手制作教学用图和教学用具，开展丰 富多采的教育教学活动来促进幼儿语言就、健、科、社、艺术等领 域的开展。幼儿的掌握情况如下：1、语言领域幼儿期是儿童掌握根本口语的关键时
36、期，这个时期对训练幼儿 完整的口头表达能力，极其重要。因此，在培养幼儿阅读图书的兴 趣，养成爱看图书和幼儿看图书，并匡助幼儿掌握阅读图书的方 法。如：看书时保持肃静，拿书时要轻轻拿、轻轻放，翻书时要轻 轻翻，看完后要求幼儿简述图书内容，简述时先分组、后个别讲述 的方法。让每一个幼儿语言表达能力得到开展与锻炼。在教学中我 还注重幼儿倾听习惯的培养，就是让幼儿细心听取别人说，听懂 对方 说的意思和内容。学会倾听会给人留下认真、塌实、尊重的 印象。因此良好的倾听习惯的培养绝非小事。我采取以下措施：多与幼儿交谈，开展谈话活动和游戏，创造时机与个别幼儿谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影 响，引导
37、幼儿，给幼儿提供倾听的时机，如：播放录音作品（故 事、诗歌、儿歌、古诗）让幼儿学会肃静地听，听后让幼儿环绕一 个话题思量，先讲什么，后讲什么，故事的名字叫什么，故事里有 谁，讲了一件什么事情，然后用语言表达出来。通过以上活动、幼 儿的思维能力，语言表达倾听习惯三个方面都得到了有效的开展。2、艺术方面通过音乐活动培养幼儿兴趣，对幼儿发展了歌曲、舞蹈、欣 赏、音乐游戏等方面的教育，让幼儿在音乐活动中用自然的声音唱 歌，感受音乐的节奏强弱，让幼儿听音乐谈感受（欢快的地、悲 哀 地等），创编动作如我在教唱杀鸡宰鸭、两只老虎、 鞋匠歌等歌曲时鼓励幼儿跟音乐旋律自编动作，并愉快地表 演。通过舞蹈音乐游戏，
38、训练幼儿的动作灵便性、协调性和表现 力，提高了幼儿对音乐的兴趣。3、安康领域为了培养幼儿对体育活动的兴趣，促进幼儿的安康。我根据幼 儿的年龄，设计各种体育游戏哄动。开展一些竞赛性的体育游戏， 在竞赛性的体育游戏中更多的要求幼儿见相互合作，相互促进，具 备团队精神，如：25米接力赛、投掷沙包就、拍球、抛球、跳绳、 踢键子、运石头等竞赛性活动中，幼儿你追我赶，夺名次、争冠 军、输了不服气。幼儿在玩得纵情、玩得开心之余饭量大增、食欲 增强。通过开展竞赛性体育游戏，增强了幼儿体质，提高了对疾病 的抵御能力，为促进幼儿的成长发育。我还注重培养幼儿良好的进食习惯，不挑食、不偏食、进餐时 不讲话、不掉饭粒，
39、鼓励幼儿多吃，细嚼慢咽，愉快地进餐。我还 结合教材小小营养师让幼儿讨论早、中、晚餐的食物搭配，每 位幼儿为自己或者家人搭配一餐饭菜。通过这样的活动，使幼儿了 解 合理的搭配食物，有利于身体安康，养成不挑食的习惯。但仍 有个别幼儿有挑食和不太爱参加体育锻炼，于是身体素质较差、 时常感冒，为进一步加强幼儿体能训练，提高幼儿安康素质，我 将下期有目的、有组织、有方案地对幼儿加强体育锻炼、多开展 一些丰富多彩的的体育游戏来提高幼儿参加体育锻炼的兴趣。4、安全工作安全是本期工作的重中之重，保障每一个幼儿的人身安全，是 每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，幼儿能在一个安全 的环 境中生活、成长、我教给
40、幼儿一些安全知识，强化了幼儿的 安全意 识和自护能力。如：不吞食异物、不玩火、水、电，不从 高处往下跳，不吃生人的东西、不跟生人走，发生危（wei）险 时，会大声呼救。不带不安全物品到学前班。我还加强一日活动 各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到人到心到。因 此本期无以外事故发生。但我必须做到警钟长鸣。5、家长工作我主动亲切地与家长沟通，使家长了解自己孩子在校情况。用 多种形式访问，这使我了解幼儿在家的情况，使我能有针对性的开 展幼儿的教育工作。而且还恩能够促使我跟着家长的互相理解，建 立合作火伴。总之本期非常忙也非常累，但我享受到了收获的欢跃，也在工 作中发现了一些存在的问题。在今后
41、的工作中要加强薄弱环节，争 取把工作做得更好。1、主题活动的实施：本学期我们依据幼儿园教育指导纲要 的要求，认真的对照本班孩子的年龄和需求发展了分析，在新的 纲要指导下，我们将各领域活动有机的融合运用，更注重趣味 性、活动性于生活、学习中。2、结合主题活动开展区域游戏：我们根据幼儿的年龄特点和主 题活动，本学期共同创设了 “春天来了”，“花园宝宝”，“我爱 小动物”，“我和数字做游戏”等区域活动，即丰富了主题活动又 使孩子们得到了全面的开展和学习。1、生活护理：中班的宝宝们比起小班时进步不少，特别是在处 理能力方面，我们努力为孩子创造一个干净卫生的环境，让孩子自 己做力所能及有小事情，对于个别
42、体弱的孩子，老师在生活上赋予 他们更的照应，时常留意他们的进餐和午睡情况，户外活动也是特 别的关心和照料他们。2、常规管理：中班的孩子们逐渐的长大了，老师着重培养他们 进餐，午睡的好习惯，并且还鼓励他们自己进食，学着自己穿衣 服，自己喝水，为了提升孩子的反抗力，我们注重加强孩子们的各 项锻炼活动，鼓励幼儿早早入园参加早课，坚持每天户外活动来增 添他们对体育活动的兴趣和习惯。家庭是幼儿园重要的合作火伴，有了家长的大力支持，我们的 工作才干越做越好，老师会如实的反映幼儿在学校的状况，如果孩 子有什么问题，也会第一时间与家长互动沟通，老师利用家长接着 孩子的空暇，与家长互动沟通更多的了解孩子在家里的
43、情况，并且 也邀请家长参加幼儿的活动，真正的做到家样合一，随时随地了解 沟通。每一个班都有特殊的幼儿，我班也不例外，有个别孩子总是喜 欢 打别人，不听劝解，爱闹小脾气的，在学习时影响他人，所以, 很多小朋友不愿意和他玩，和他做朋友，我们针对这种情况采取 了一定的措施，老师第一时间发现后会先发展说教、劝解，并与 家长联系沟通，将孩子在幼儿园的这种坏习惯如实告诉家长，希 翼家长回家后多多教育和引导。后来，我们采取鼓励和表扬的方 式发展引导劝解，比方做得好奖励小红花，午睡表现好奖励小红 花，只要发现他做得好的时候都赋予表扬，结果发现他在受到表 扬后表现得更好了，以前的种种坏习惯也在一天天的消失不见了
44、。总结一学期的工作，虽然得到了大多数家长的认可和好评，但 是我们也发现了自己存在着的缺乏，接下来针对这些缺乏的方面我 们会做出改变，比方：个别幼儿有挑食现象，少数幼儿进餐时注意 力不集中，速度比较慢这些都有待改善；一些胆小的幼儿不喜欢发 言，我们要培养她们阅读的好习惯，引导她们多举手、多发言；有 的幼儿绘画能力和动作协调能力比较差，我们要多培养幼儿的“自 我管理”意识；参加社区活动还不够，下学期我们争取多的参加社 区活动，让孩子们在这些活动中成长学习。一个学期在忙碌中就要画上句号，回顾这学期，有辛苦的付 出，也有收获的欢跃。但在付出和收获中，得到的更多的是经历的 积累，有了这些积累，我相信以后
45、的工作会越做越好。这学期的工 作，我们在园领导的正确领导，支持匡助下，结合本班实际情况， 采取各种教育形式，方法以实际开展水平展开了各项工作，使幼儿的各个方面在原有的根抵上取得了较大的进步。现在就将自己这一 学期的班务工作总结如下：1、幼儿情况本班共有幼儿23名，我是班主任，经过了一个学期以来与幼儿 相处，根本了解幼儿的性格特征，也快速孩子以的口吻发展沟通和 交流。这些孩子经过了一个学期的学习锻炼，各个方面都有了很大 的提高。幼儿学习的积极性也提高了，许多孩子对新鲜的事物能多 探索、多请教；孩子们还能动脑动手，完成一个个小小的手工制 作。但个别年龄较小的但在细微之处还存在着一些缺乏，这就需要
46、老师今后继续为让他们养成良好的习惯做出努力。2、老师老师是新的组合队伍，能相互协作，精心备课，认真准备每节 活动。务实求新，专业素质有所提高。并以创设宽松、自由的班级 文化气氛为目标，引导孩子在与环境的互动中学会自我成长。3、良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的表达，在课堂常规 的培养上我们着重做好了两点：(1)、要求幼儿坐姿端正。(2)、要求幼儿能面朝老师，肃静的上课。(3)、养成上课举手发言的好习惯。一方面我们在日常的教学 活动中重视、强调课堂常规，及时纠正不良的行为习惯。另一方面 我们结合评比栏的评比活动，给上课有进步、表现好的小朋友粘上 五角星，到了星期五在根据五角星的多少来发放小红花
47、，通过不断 的鼓励，我们班的课堂常规有了较大改善，上课认真听讲、斗胆发 言的多了，讲话、开小差的少了。我们时刻牢记把幼儿的身体安康放首位，能严格按照我园的卫 生保健消毒制度作好常规工作，努力实现卫生程序标准化；加强每 日的卫生消毒工作，杜绝传染病的发生。积极配合保健医生作好各 项体检工作同时加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质，正确引导幼 儿心理，加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育。经过学期的 锻炼幼儿能文明进餐、出勤率稳定。在生活方面我们更希翼孩子能养成为了良好的生活卫生习惯， 做到“自己的事情自己做”，培养他们从一些简单的生活小事做 起。从晨间来园开始，让幼儿好自己的衣服；喝完水后学会自己
48、 放杯子，并能检查杯子中是否还有剩余的水，以此培养幼儿做事 认真的态度；午睡时让幼儿学会脱衣，摆放好衣物；起床后让幼 儿自己穿 衣，有艰难时可向老师寻求匡助。经过这一系列的锻炼, 在每位孩子的身上都产生了不错的效果。每天安排几个幼儿当老 师的小帮 手，午睡之前匡助排椅子等，幼儿从劳动中感受到快乐, 同时自己也得到了锻炼。在现在使用的建构式课程中，虽然发展了社会、语言、安 康等领域的划分，但在实际的教学中我们往往都是打破了各个科目 领域的划分，根据新课程教材的要求，结合班级实际情况，有机地 将各个领域知识加以融合，以更好地使课程适应并促进孩子的开 展。作为教研组长，我觉得我们不能依赖教材，而要抓住日常生活 中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材、教 案发展选择、创造，不断拓展教育活动的资源。根据教材中各个主 题的目标，精心地备课，使每一个活动的目标不仅能很好地表达主 题目标，更突显该活动的目标。在课前准备方面，充分发挥幼儿和广 阔家长的积极性，一起采集资料，往往是在主题开展以前，就让家