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1、2023年二年级班主任工作月总结(优选篇) 书目 第1篇2023年8月小学二年级班主任工作总结范文 第2篇2023年6月二年级班主任工作总结 第3篇2023年8月小学二年级班主任工作总结范文1 第4篇2023年10月二年级班主任工作总结范文 第5篇2023年8月小学二年级班主任工作总结范文3 第6篇2023年8月小学二年级班主任工作总结范文2 第7篇2023年8月小学二年级班主任工作总结范文4 第8篇2023年12月小学二年级班主任工作总结范文4 第9篇2023年6月二年级班主任工作总结范文 第10篇二年级班主任工作总结2023年6月 第11篇2023年12月二年级班主任工作总结 第12篇20
2、23年12月小学二年级班主任工作总结范文2 2023年8月小学二年级班主任工作总结范文 在平淡与劳碌中,一个学期就这样一晃而过。这是我与孩子们共同走过的二年级下学期,这一学期里,孩子们个头长高了许多,懂事了许多,也学会了许多。他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的老师,作为孩子们成长的见证者,最大的感受,就是发自内心的欣慰。回顾这一学期的班主任工作,让我深切地体会到:只要专心去爱孩子们,你将在了解孩子们的过程中,得到孩子们的爱与敬重。而这种爱将增加集体凝合力,创设融洽的学习氛围,促进班风班貌整体发展,从而使学生在爱的滋润下各方面得到发展。 班主任工作是琐碎的,但是也是充溢乐趣的。本期我
3、主要将工作重点分为以下几个方面 一、将平安教化放在首位 结合学校开展的要求开展平安教化主题班会,对学生进行交通平安、防火防水平安、自救自护学问等学问的灌输,使学生防患于未然。结合火灾地震逃命演习,组织学生在演习中学会逃命,学会爱护自己,关爱他人。同时,将上下学平安贯彻到每一天,家住得近的孩子,支配他们结成小队结伴回家,使学生养成良好的习惯。 二、重视对孩子们行为习惯的培育 英国哲学家艾蒙斯说过“习惯不是最好的仆人,就是最好的主子。”好习惯让孩子学业优秀,也让孩子受益终生。我觉得培育良好习惯的关键是要培育学生的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风,学生在各方面都会
4、得到提升。 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,低年级则是良好习惯养成的关键期。所以,我尤其注意培育学生良好的习惯,比如学习习惯、行为习惯、卫生习惯等。将好习惯的培育落实到每一天中,以儿歌的形式让孩子们每天早上读两遍,熟记于心,做得好的将得到表扬。 在学习上,给他们讲方法,养成他们自己动手动脑的习惯。同时,开展小组互助和“小老师手拉手”互助活动,利用课间、放学后、周末时间,让优生对差生进行辅导,包括听写生字、背诵课文、检查作业的订正状况。假如差生在考试中取得进步,优生和差生都会得到嘉奖,这样一来,孩子们的爱好高涨。在清洁卫生习惯的培育上,作为老师,我首先以身作则,每次进教室只要望见地上有垃
5、圾,我就会亲自捡起来,或者拿扫把打扫干净。孩子们看在眼里记在心里。放学后有空,我还会到教室指导孩子们打扫卫生,如何扫地、摆桌子、拖地,手把手地教,示范给孩子们看。每周进行小组评比,对卫生、平安、礼貌、学习进行综合评比,表现好的小组同学都会得到嘉奖。这样一来淘气生、后进生就有许多人的关注,而且只要稍稍努力就不肯定是队里最终的一名。而且自己的成败也事关小队的成败,使他们更有了要转好的动力。每周表扬五到六个在各方面有所进步的同学,他们分别得到表扬信。 三、发展孩子的实力,培育小干部 班干部是班级的核心,是班级的骨干力气,要建设一个良好的班集体,首先要建设好一支责任心强、实力强的班干部队伍。最大限度地
6、放手让班干部进行班级管理,在实践中逐步积累管理阅历,班主任适时进行正确的引导。低年级孩子的行为实力都处于不稳定状态,但是都有剧烈的表现欲望,都想当小干部。班上几个成果优秀而有能干踏实的孩子,在学生中有较高的威信,成了班干部的核心。另外,我结合学校开展的“责任感小公民”培育方案,将班务工作落实到每个孩子身上,逐层细化分工,层层管理,责任到人,做到“人人有事做,事事有人做”,人人都是班级小主子,班风正、学风浓、集体凝合力强。 不管哪一位班干部,我都在激励的同时严格要求,树立他们作为小干部的光荣感和责任感。一方面,我告知负责的班干部,要同学们真正听你的,就要树立自己良好的形象,让其他同学心服口服。我
7、还告知孩子们,要想做到这样,并不是你当值日班长这一天,而是要靠平常点点滴滴的积累。为了达到这个目的,孩子们都尽力做到最好。 作为一名班主任,我始终把工作的责任感放在第一位。爱是相互的。在这一点上,作为班主任的我是华蜜的,我付出一份爱,收获的则是48份纯真的爱。 在一学期中,我做得还很不够,有时是缺少了会发觉的眼睛,而有时是做了半途而废的逃兵,因此才让班级管理出现了许多不尽人意的地方,可以说班主任工作是任重道远。总而言之,班主任的工作是锁碎的,更是一种静默的付出,是不能用几句话就能够描述清晰的,只有自己做了,才能品尝出其中的酸甜苦辣。我们信任只要有付出就会有收获。班主任每天都是新的,每天都须要专
8、心对待,本学期班主任工作的得与失让我收获了这样几个关键词:爱心,细心,耐性,恒心在今后的工作中,将接着取他人之长,补自己之短,努力将班级管理工作做的更完善。 2023年6月二年级班主任工作总结 酷猫写作细心整理了2023年6月二年级班主任工作总结,望给大家带来帮助! 一、真诚、耐性,培育学生良好的习惯。 低年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们成为一个真正的、懂事的小学生是我遇到的重要问题。我认为,良好的习惯是学习的基础。因而,在了解每位学生的基础上,我从小事抓起,注意培育学生养成良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整齐的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学探讨,明确小学生
9、应做到哪些,不能做哪些;在班内开展“星星争章”活动,每周定时评比,表彰先进,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。并且,在班中选拔出合适的学生担当班干部,进行培育、指导,激励他们做好带头工作,帮助老师完成一些工作,如:早读,自习,等。同时我醒悟地相识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到马上做到”,平常要有足够的耐性、诚意引导学生,期盼他们的进步。 二、关爱、赏识,真诚为友。 每个孩子都有自己的思想,他们渴望被理解,被敬重。在新课改的背景下,老师更不能居高临下地逼视孩子,也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以挚友的身份蹲下身子和他们说话,同等地进行沟通,倾听孩子的诉说,敬重孩子的选择,共享孩
10、子的欢乐。一位教化家曾指出,教化的奇妙就在于坚信孩子“行”。我首先对每个学生进行全面了解,常常同他们个别谈心,从学习、心理、家庭等处了解学生。班中有一个叫“梅若岚”的小挚友,妈妈不在身边,爸爸又忙于生意。由于今年才刚转入我们班。刚起先学习他有一些不适应,并常对爸爸说:我读书确定读不好,别的小挚友都有爸爸、妈妈教,我没人教。我了解状况后多次找她谈心, 帮助他,关切她,慢慢地她对学习树立了信念,学习比以前更仔细了,学习成果也逐步提高。 三、做好后进生的转化工作 我们这个班,后进生的人数挺多。因此,转化后进生是班主任的一项必不行少的工作。我认为对后进生要赐予特殊的关爱。要做到思想上不卑视,感情上不厌
11、倦,看法上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心,去叩响他们的心灵之门。要擅长发觉他们的闪光点。比如:在课堂上没关系紧盯着优等生,应多给后进生创建条件,激励他们举手发言,刚好赐予确定、嘉奖,使他们也能自信地面对学习。课外主动辅导,多与家长联系,争取家校联合为学生创建一个良好的学习环境,同时也促进班级的整体发展。 四、把握尺度,爱中有严。 意大利着名教化家蒙台梭利曾写到:“道德的养分和精神的中毒对人们心灵的危害,正如身体的养分不良对身体的危害一样。”班里有几个很聪慧,但特别淘气的小男孩。对于他们身上出现的不良行为,我没掉以轻心,听之任之,更不会因其学习成果好而包涵、姑息。一次,班里几个平常成果、
12、表现都不错的学生搞恶作剧。我得知后,马上找他们谈心,讲道理,并严厉地指责了他们。从那以后,这些同学也渐渐学会严格要求自己,学习上也有了更大的进步。 做好班主任工作,不是一件简单的事,这学期虽然自觉想了不少方法,下了不少功夫,但效果却并不明显。我想只有在今后的实践中再接再厉,努力把工作做得更好。 2023年8月小学二年级班主任工作总结范文1 2023年是劳碌的一年,他随着我日复一日的工作,悄无声息的走完。在这一年,我结束了原有二年级的班主任工作,在欢送他们踏入更高一年级的同时,迎来了又一届新生。其实,打心眼里有点舍不得,终归是自己接任的第一个班,付出了我多数的努力和汗水,和学生之间也有了深厚的感
13、情。但我知道人是要向前看的,不能总沉醉在过去的日子里,所以我全身心把精力投入到新的工作当中。 素养教化要求我们要面对全体学生,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐地发展,特性特长得到充分的培育。作为“班集体灵魂”的班主任应当充分相识到自己所担当的历史重任。在总结以往教学阅历的基础上,我的新工作是这样绽开的: 一、亲近学生,和学生成为好挚友。我在班主任工作中,最深的体会是“只要你一心一意地爱孩子,孩子们就会爱你,只要心中充溢爱就肯定能教化好孩子们”。我总是找寻时间、找寻机会接近孩子们,爱护和关切他们,和他们进行密切的思想沟通,让他们真正感受到我对他的亲近和“爱”。我觉得
14、这是我开展一切工作的基础。 二、学生的自我管理制度。老师再辛勤,在班级的管理上也不行能四平八稳,时时督促。所以我视察发觉一些做事仔细有责任心的学生,把各项工作具体安排给他们,这样既可以增加学生的责任心,又可以把班级管理细微环节化。比如早读时有专人领读,还有一人维持秩序。收作业时由各科课代表负责。卫生工作由每天的值日生监督等等。这样谁也不会抱有侥幸心理,趁老师不在的时候偷懒或违反纪律了。同时,适时地调换负责人,也使班上的同学增加了自我管理,以及管理他人的实力。 三、我的评价策略-激励和表扬。 对学生的评价必需讲究策略。“激励胜于颂扬,表扬胜于指责”。在日常工作中,我总是告知我的学生:“你是最棒的
15、!”“你很聪慧!”“老师信任你能做好。”“加油!老师为你们喝彩。”让学生“在激励中发扬成果,在微笑中相识不足,”在轻松开心的氛围中受到爱的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保证学生健康地成长。 四、注意特性特长和创建实力的培育。新时代须要的人才应是高素养的,是有创建性的人才。我努力发掘学生的潜能,充分发展学生的特性特长、培育创建实力,培育他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人。我激励学生养成写周记的好习惯。在xx年上半年,我把整理好的学生的优秀篇章,多次投稿,参与评比活动。其中一位同学的参观昆虫展获得了国家二等奖。我想这对她今后的写作是有莫大的鼓舞的。还有许多同学在美术、音乐、体育方面都有很好的发展。
16、我真心的希望他们,将来能成为一个有用之才。并拥有自己远大的志向和理想。 虽然在教化学生学会生存,学会学习,学会关切,学会做事,学会生活的过程中,小学班主任工作的内容是困难的,任务是繁重的。但是,只要我们真诚地捧着一颗爱心,加深理论修养,在实践中不断完善自己,形成系统科学的工作方法,是完全能够干得特别精彩而游刃有余的。 以上是我这一年的小学班主任工作总结,如有不当之处,请予以指引。 2023年10月二年级班主任工作总结范文 本学期班主任工作本着以教学为主,很抓纪律卫生,开展了各种形式的活动,圆满完成教化教学工作。详细工作如下: 一、早自习利用晨会总结前一天的学生表现状况以及学生中的纪律卫生,出现
17、的问题加以分析和总结,目的是让新的一天能不断的进取,克服工作和学习上的不足,为新的一天的学习生活指引航标。这半年的我班基本杜绝了迟到早退现象,能按时按点的,按部就班的上好课和晚自习,圆满的完成教学任务。 二、中学二年级的学生思想上还不稳定,还不够成熟,尤其进入高二的学习,内容难度加大,对于象我班的程度较差的学生来说难度更大,往往因为学习不能立见成效而渐渐消沉。为了让学生树立信念和学习斗志,我主要做了这些工作: 1、班会早会对学生进行成果和程度的分析,正确看待自己所处在的学习上的位置,让学生保持良好的心态,同时给学生创设良好的学习情境,使他们开快乐心的迎接每一天的学习生活。 2、个别谈心,这很重
18、要,对于不同的学生挖掘他们的内心世界,了解他们所做所想,这样会使教化能抓住切入点,教化才能有效果,从本学期来看的确收效很大。使班级纪律卫生明显好转,文明班级率最高。 3、寻求与家长的亲密协作,三方沟通,正确的评价学生的成果和存在的缺点和错误,使学生放开心扉,把自己要说的说出来,解开他们的思想包袱,全身心的投入到学习中来。 二、主动协作科任老师的课堂教学工作,解决好科任老师与学生的关系, 并为此做了大量的工作,稳定教学次序。 三、加强寝室的管理工作,本学期到寝室检查不下十五次,对存在的卫生纪律方面的问题能刚好解决,女寝要好一些,男寝还存在问题,总的来说有很大的进步。 四、开展好各项活动,本学期运
19、动会上,主动调动学生参加的主动性,发挥他们的体育特长,在运动会上能够克服困难,尽最大所能,取得总粉第四名的好成果。在学生十月一的诗歌朗诵的竞赛,以及征文活动中都取得好成果,激发学生的学习热忱和求知欲望。 总之,本学期工作成果是确定的,要不断分析和总结阅历和教训,通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术,为把班主任的工作做得更好而努力。 学生受教化处于三种环境中,即:学校环境、家庭环境和社会环境。而小学生受教化是处于学校环境和家庭环境之中。要使小学生全面健康地成长,班主任起着特别的作用:架设学校与家长沟通的桥梁。. 首先感谢领导给我这么一个机会谈谈我对班主任工作的一些看法,从去年八月
20、始终忙到现在,今日离高考还有108天,中间正好可以喘喘气,整理一下自己的工作思路。 一、班级管理的理念敬重老师、负责诚信、团结协作、各显其才、争年段第一。二、工作措施第一,抓晋质检、中考及沟通;1、抓班级学习目标了解学生心里所想,制定每个人的考试目标,发动班干部及团员的力气,班主任则留意引导成果落后的学生. 回到学校,当我静静地回顾这段日子时,发觉,原来最近,我最快乐的事和最难过的事都是关于那帮孩子的。8月20日,当我走进教室,看到孩子们的笑脸时,突然明白,之前一切的努力都是值得的,始终挂念着的他们,今日最终出现在了眼前,我看到. 作为班主任的基本任务是全面贯彻党的教化方针,根据德、智、体全面
21、发展的要求,来实施对班级的教化和管理工作,使每一位学生都得到健康全面发展。 经过上一学期的工作实践,使我深刻体会到,要当好一个班的班主任的确不简单。怎样才能做一个好老师、怎样才能当一个让学校和学生满足的班主任,我是怀着这样一颗肃穆负责的心来对待班主任工作的。 优秀班主任工作总结工作总结 记得在一本书上看到,老师分四种类型:才智爱心型,爱心*劳型,*劳良心型,良心应付型。 记得一个优秀班主任在做阅历报告的时说:班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是. 光阴荏苒,时间如白驹过隙,转瞬间,本学期的教化教学工作已接近尾声,为进一步搞好班级工作,完成教化教学任务,对本学
22、期的班主任工作总结一、对学生一视同仁近几年,教化上流行为了一切学生这句话。 2023年8月小学二年级班主任工作总结范文3 一年来,我班抓住时机,有安排有步骤地开展了各项工作,力争创建一个良好的人文环境促使每一个学生健康活泼地成长,详细回顾如下: 一、确定班级的奋斗目标,培育健康向上的班集体。 班集体的管理最重要的是要有良好的氛围和明确的目标导向。在这一点上我自认为与学校的要求还有一段距离,于是今年的工作始终围围着建立一个主动向上的文明班而开展。如着重针对本班“基础差、缺乏荣誉感”的实际和学生中不少成果不志向、自我约束实力差的现象,用“我并不比别人笨,别人能做到的,我也能做到”这种思想去导向学生
23、,树立学生的自信念。其实,抛开成果,每个孩子都是有自尊的,没谁承认自己比别人笨,只是在学校这个环境里,当成果在老师、同学的意识中成了评价学生的主要甚至唯一的标准时,成果差的同学的信念就会失去支撑。例如有的学生因成果差,常常受到指责,他的信念常受挫,便认为自己的确很笨,产生了剧烈的自卑心理,假如当有老师不刚好引导,他们就会认为自己一无所取,自暴自弃,这样要培育他们与班级荣辱与共的集体思想,可以说是不行能的。成果好的同学常受老师的表扬,思想很简单引导,各种观念易灌输;而成果较差的同学思想包袱重,就有一种事不关己,高高挂起的意识,甚至对集体有了本能的排斥、抗拒。针对这一点,抓好班级的工作基点在于如何
24、维护每个同学的自尊,如何调动每个同学的内在主动因素。其实学生都有剧烈的荣誉感,都渴望被承认,有时他们更在乎同学中建立的威信和得到的信任。比如有的同学会某一种乐器,有的画画较好,这些都会帮助他们建立自信,找到奋斗上进的精神支柱,为此我常常捕获教化的时机,让每一位学生都有建立自信的机会,热心班级活动,在这样的基础上,就简单树立学生的集体荣誉感。 比如xxx同学,他由于年龄幼小,不懂怎样上课,即使到了二年级仍旧显得与班级格格不入,不背书,常欠交作业,即使交上来了,那作业也无法改,还常常制造一些麻烦事让大家留意他。对于这位让不少老师头疼的学生,我并没有放弃他。平常上课常提问他,哪怕他能在课堂大声说一两
25、句话,我都大做文章对他进行表扬。记得那一次,他的字比平常的工整了很多,于是在评讲作业时,我拿出他的本子展示给全班同学看,表扬他的作业整齐、仔细学习的好精神,并号召大家发扬他这种精神。这样一下来,因为在同学面前确定了他,让他产生了荣誉感,果真他对自己的要求提高了,有一段时间作业不仅字迹工整,而且正确率还挺高的。在这种状况下我又对他进行表扬,结果如此良性循环,他进步特别快。 二、营造良好的班级氛围,切切实实地关切学生。 一位好老师,不仅要关切学生的学习,更要关切学生的思想和生活,关切她们的成长,倾听他们的呼声。时常给学生一种母爱,营造一种极其轻松和民主的氛围。在成长的过程中,很多同学都会遇到这样那
26、样的困难。作为班主任,必需了解每个学生的思想动态,尽力帮助他们克服困难。像培优扶差这些解决学习上的困难的事例不必多说,我最主要的是帮他们解开思想上的疙瘩,如xxx同学,上课精神状态不好,考试总不志向,我找她谈心,了解到她由于家庭的问题与父母心存芥蒂,无心向学。 我帮她分析缘由,多次与她沟通对父母的看法,同时我也和她的父母主动联系,增加了他们之间彼此的沟通,一段时间下来,他们之间的关系融洽了,孩子也能静心学习了,成果有了明显的进步。 三、立足素养教化,主动协作科任老师,利用语文学科的优势,提高育人的效果。 语文学科不仅具有工具性,而且还具有很强的思想性。我们在教授学生语文实力的同时,要驾驭时机,
27、对学生进行“义理”的熏陶和思想品德教化。这对学生养成良好的道德品质、正确的政治看法都有重要的作用。例如庆祝、我们胜利了是进行爱国主义教化的极好教材;纸船和风筝教化学生关切他人,乐于助人;澄澈的湖水可使学生懂得要爱护生态环境;太空生活趣事多回声等能激发学生对科学的爱好。 另外,我特别留意主动协作科任老师,共同抓好班的素养教化工作。比如,我班在参与广播操竞赛期间,我能亲密地协作辅导老师,对学生进行思想动员和规范的动作训练。结果我班在各级竞赛中均表现不错。 总而言之,在班级管理中,坚持严中有爱、以人为本的思想,就能达到科学地管理班级,并能取得肯定的成果。 2023年8月小学二年级班主任工作总结范文2
28、 老师指责学生的语言,是唤起学生对自己不良行为的警觉,终止不良行为,向着正确方向前进的心理刺激素,是教化学生的“常规方法”。恰当运用,能指引迷津,启迪心智。但事物总是辨证的。“直来直去,直言不讳”形容一个人心底坦荡,待人真诚,经常被认为是一个人的优点,即使对对方有所冒犯,也会因为“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行”而得到谅解。可“直言”并非到处适用,事事可行,如在指责的时候假如运用不当,不但达不到教化的目的,反而可能引起老师与学生之间的隔阂产生。真正富有教化魅力的指责,不是损害学生心灵的刑具,不是指责者广施威严,使被指责者无地自容,而是在于培育学生的尊严感,激发学生上进心,促使学生道德上的自勉。
29、因此,指责不但是教化人的一种手段,也是一门艺术,更是一门科学,本文试以自己的教学实践,浅谈如何让学生在微笑中接受指责。 本人认为教化必需以关切、爱惜学生为动身点,以学生身心健康发展为目的,态度温和、轻声细语、谆谆教导,指责既然是教化人的一种手段也应如此。指责不是解恨发泄,不是为自己的利益扫除障碍,而是为了学生更健康地成长,呼喊学生心灵的一种教学方法。指责应当像习习的春风,总是饱含着使万物复苏的暖和。所以,只有从老师口中道出的指责是出于真心关怀,学生才会乐意接受。 记得有一次放中午学,我跟班里几个同学打算穿过公路,这时,林键滨望见妈妈在对面的店里买东西,一时兴奋,竟忘了看公路直奔而来的车辆,正想
30、横过公路,这时有一辆小车急速驶来,我一看状况不妙,抓紧冲过去拉住他的衣服,把他拉回了公路边。我心有余悸地对林键滨说:“怎么搞的?太危急了,差点吓死我!来,拉着我的手,我们一起过去。”孩子感谢地一笑,乖乖地由我护送到对面。老师的关怀如同春风深深感染了学生,收到的当然是令人满足的教化效果。 情感投入的指责很有劝服力。 古人云:“感人心者,莫先乎情。”老师只有像对待自己的孩子、挚友那样,怀有真诚、理解、敬重、信任和爱惜学生,才能使学生亲近、信任老师,和盘托出心底的隐私,心悦诚服地接受老师的指责和指引。 对那些惰性心理、依靠心理较强的学生,他们的行为往往未得到别人的确定,犯错误后又易受老师的训斥。长此
31、以往,他们总觉得不被理解而产生一种惰性和逆反心理,有时甚至与老师对抗。遇到这样的学生,老师在教化指责时应加强情感投入,并在平常对他们的学习、生活多关切,做好心灵疏通,晓之以理,动之以情。满含期盼的指责,往往收到奇效。 我们班有一名学生张会发。常常不写作业,上课在座位上说话,下课常欺侮人,对老师的指责一副不以为然的样子,还常与老师“讲理”,在班上造成不良影响。这样的学生假如靠训斥只能越训越皮,越训越没自尊心。为了转化他,我首先从沟通师生情感入手,他犯错误时,我总是心平气和地单独与他谈话,帮他分析危害。他看到我对他不厌烦,不嫌弃。而是对他很同等,很真诚,就对老师渐渐亲近了,我用情感的缰绳套住了这匹
32、不驯服的“小马”。在日常生活中,我渐渐诱导他走上道德规范的正轨,在学习生活多方面关切他,给他为集体做事的机会,使他把老师的关切变为自己的道德情感。现在,这匹“小马”懂事多了,做事能顾及到别人的感受,做到心中有他人了,在行为上能用小学生守则来约束自己。 学生有缺点、错误时,我认为不要运用羞辱性语言,不能当众训斥。假如老师狂轰乱炸,学生接受的只是老师怒不行遏的指责,至于老师说话的详细内容已变成次要的信号了,学生怎能受到真正的教化?我觉得,适当运用缄默比干脆训斥更能起到教化学生的作用。 记得我班有一个学生杨安民,为人诚恳,虽不善言辞,却能与同学融洽相处,学习勤奋,是老师心目中的乖孩子。有一天课间活动
33、,杨安民同学跟几个同学在走道追逐打闹时被文明监督员抓到了。当文明监督员要登记他的名字时,有意把自己说成是二(3)班的同学。刚好被二(3)的同学听到了。当时,对他这种出乎意料的举动,我可以说是怒发冲冠,莫非他每次犯错都驾祸给别班的吗?我正想对他狠狠地训斥一通,可当我严厉的目光和他的目光相遇时,发觉他脸红了,并静静地低下了头。这时,我极力限制自己的心情,把他请到一处跟他谈了起来。当我问他为什么这样做的时候,他起先吱吱呜呜地说是不当心说错的。后来我告知他诚恳的孩子最欢乐,最终他向我放开了心扉,道出其中的缘由。原来他怕自己给班级丢分,同学会指责他。知道缘由后我跟他分析为什么不能这样做,原来已经违反纪律
34、了,再陷害无辜,那就错上加错。就此,我和她共同分析,端正看法,他表示恳切接受。 2023年8月小学二年级班主任工作总结范文4 良好的班风是保障教学工作顺当开展的前提条件,假如一个班级的风气好,学生的精神面貌佳,在学习上形成一种你追我赶的学习劲头,能更好地协作老师,那么老师的教学就收到事半功倍的效果。反之,班级的风气差,学生纪律自由散漫,学习提不起爱好。那么,任凭你在讲台上如何声嘶力竭,讲得如何精彩,也只能事倍功半。那么,如何才能形成良好的班风呢?关键就是抓好班级的常规管理。 一、统一步调, 及早管理是建立良好班风的基础 在学生刚放假回来踏入二年级、年纪还小时,对环境还有点生疏,以前的一些不良行
35、为短暂还不敢表露出来,还算按部就班,这时,首先要对学生进行“洗脑”。利用开学一两周的时间,根据学校的统一步调, 组织学生学习学校的小学生日常行为规范。通过加强校纪教化,使学生一起先就对各个规章有了深刻的相识,并且从根本上做到我要遵守纪律,为以后的德育工作、教学工作的开展奠定了良好的基础。 二、细致全面,大张旗鼓是建立良好班风的保证 班级工作非常琐碎,所以作为班主任应当在学校大方向的指导下,结合本班级的实际状况,细致全面地开展各项工作,防止学生有“空子钻”。例如:要做好学生的出勤、仪容仪表、卫生、课前打算、课堂纪律、学习等各方面的管理。如学校抓的“一停二静、课前打算”,这一项工作,我主动协作,做
36、到每一节课都要下班检查,看看班的学生是否打算好了,假如做得好的刚好表扬,假如做得不够的地方也刚好加强思想教化。特殊班级出现的问题大张旗鼓,刚好处理,而且做得很细。通过这样,班级的“一停二静、课前打算、卫生、课堂纪律“都做得不错。 三、学生自主管理是建立良好班风的手段 俗话说“三个臭皮匠, 顶个诸葛亮”。作为班级管理者,要想管理事半功倍,必需充分发挥班干部的作用。因为众所周知班干部是一个班集体的火车头是班集体的骨干,亦是班主任的得力助手。一个班级管理的好坏,往往与班干部力气强弱、发挥作用的大小有很大关系,所以在实际管理中我充分发挥班干部的模范带头作用,大胆把权力交给班干部,并教给他们的管理方法,
37、让他们自主管理,监督作用。 四、竞争激励,目标管理是形成良好班风、学风的动力 没有竞争就没有活力,“争强好胜” 是小学生普遍的心理特点,学生有了一个催人奋进的目标,就有了努力的动力,就能充分发挥自己的才智和力气,不断用新的“目标” 激励自己奋勉向上。因此,我在起先管理班集体时,明确向学生宣布“目标”。 如:班级要成为校的“明星班、先进班”,每个同学必需要在班集体中争取优秀,假如同学们做得较好的就嘉奖“红花、红星、喜报”给学生,作为激励。 五、 树立榜样,融入情感是形成良好班风的感情基础 学生的比较、仿照实力是很强的。假如老师在某些方面做得不足(哪怕是很小的问题),学生都会比较,并作出仿效。所以
38、作为老师应当在学生面前做好表率,树立榜样,榜样的力气是无穷的。所以作为班级管理者要留意在学生心目中的形象,留意自己的言行举止对学生的潜移默化的影响。如:要求学生早到校,自己必需比学生早到,要求学生要做好早操,自己先学会、并做好。由于在班级管理中老师和学生的关系是“管与被管”的关系,所以为了防止与学生之间产生隔阂,在实际管理中留意融入情感,平常关切学生的学习、生活,和学生和谐相处,和他们谈人生,谈志向,使他们感觉到师生相处无隔阂、无压力。正如班的学生说:“老师,您似乎我的妈妈一样,关切我。” 所以有正确的管理,就能形成良好的班风,带动了良好学风的形成,提高了学生的综合素养,达到教化的最终目的。班
39、的工作顺当完成。如:这学期获得“明星班”次数比较多,广播操做得较好,在各方面都表现不错。 2023年12月小学二年级班主任工作总结范文4 良好的班风是保障教学工作顺当开展的前提条件,假如一个班级的风气好,学生的精神面貌佳,在学习上形成一种你追我赶的学习劲头,能更好地协作老师,那么老师的教学就收到事半功倍的效果。反之,班级的风气差,学生纪律自由散漫,学习提不起爱好。那么,任凭你在讲台上如何声嘶力竭,讲得如何精彩,也只能事倍功半。那么,如何才能形成良好的班风呢?关键就是抓好班级的常规管理。 一、统一步调, 及早管理是建立良好班风的基础 在学生刚放假回来踏入二年级、年纪还小时,对环境还有点生疏,以前
40、的一些不良行为短暂还不敢表露出来,还算按部就班,这时,首先要对学生进行“洗脑”。利用开学一两周的时间,根据学校的统一步调, 组织学生学习学校的小学生日常行为规范。通过加强校纪教化,使学生一起先就对各个规章有了深刻的相识,并且从根本上做到我要遵守纪律,为以后的德育工作、教学工作的开展奠定了良好的基础。 二、细致全面,大张旗鼓是建立良好班风的保证 班级工作非常琐碎,所以作为班主任应当在学校大方向的指导下,结合本班级的实际状况,细致全面地开展各项工作,防止学生有“空子钻”。例如:要做好学生的出勤、仪容仪表、卫生、课前打算、课堂纪律、学习等各方面的管理。如学校抓的“一停二静、课前打算”,这一项工作,我
41、主动协作,做到每一节课都要下班检查,看看班的学生是否打算好了,假如做得好的刚好表扬,假如做得不够的地方也刚好加强思想教化。特殊班级出现的问题大张旗鼓,刚好处理,而且做得很细。通过这样,班级的“一停二静、课前打算、卫生、课堂纪律“都做得不错。 三、学生自主管理是建立良好班风的手段 俗话说“三个臭皮匠, 顶个诸葛亮”。作为班级管理者,要想管理事半功倍,必需充分发挥班干部的作用。因为众所周知班干部是一个班集体的火车头是班集体的骨干,亦是班主任的得力助手。一个班级管理的好坏,往往与班干部力气强弱、发挥作用的大小有很大关系,所以在实际管理中我充分发挥班干部的模范带头作用,大胆把权力交给班干部,并教给他们
42、的管理方法,让他们自主管理,监督作用。 四、竞争激励,目标管理是形成良好班风、学风的动力 没有竞争就没有活力,“争强好胜” 是小学生普遍的心理特点,学生有了一个催人奋进的目标,就有了努力的动力,就能充分发挥自己的才智和力气,不断用新的“目标” 激励自己奋勉向上。因此,我在起先管理班集体时,明确向学生宣布“目标”。 如:班级要成为校的“明星班、先进班”,每个同学必需要在班集体中争取优秀,假如同学们做得较好的就嘉奖“红花、红星、喜报”给学生,作为激励。 五、 树立榜样,融入情感是形成良好班风的感情基础 学生的比较、仿照实力是很强的。假如老师在某些方面做得不足(哪怕是很小的问题),学生都会比较,并作
43、出仿效。所以作为老师应当在学生面前做好表率,树立榜样,榜样的力气是无穷的。所以作为班级管理者要留意在学生心目中的形象,留意自己的言行举止对学生的潜移默化的影响。如:要求学生早到校,自己必需比学生早到,要求学生要做好早操,自己先学会、并做好。由于在班级管理中老师和学生的关系是“管与被管”的关系,所以为了防止与学生之间产生隔阂,在实际管理中留意融入情感,平常关切学生的学习、生活,和学生和谐相处,和他们谈人生,谈志向,使他们感觉到师生相处无隔阂、无压力。正如班的学生说:“老师,您似乎我的妈妈一样,关切我。” 所以有正确的管理,就能形成良好的班风,带动了良好学风的形成,提高了学生的综合素养,达到教化的
44、最终目的。班的工作顺当完成。如:这学期获得“明星班”次数比较多,广播操做得较好,在各方面都表现不错。 2023年6月二年级班主任工作总结范文 酷猫写作细心整理了2023年6月二年级班主任工作总结范文,望给大家带来帮助! 一、班级初始状态与学生基本状况 本班共有学生39 名,其中男生21名,女生18名。特别家庭3名,困难学生2名,初始阶段纪律比较涣散,活动懒于参与,常规工作无人过问,学习基础差,学生上进心、自信念不强,缺少核心人物,集体缺少凝合力。但潜在的进取意识是有的,表现在学校的、班级的制度都能尚遵守,但要常常督促和提示,还不能形成自觉行为。居于这种现状,我做了如下工作: 二、详细管理措施
45、(一)抓常规管理规范学生的行为习惯 早到校、两操、打扫除、校各项活动的参与都仔细组织,严格要求,决不马虎,让学生感到做人就要这样严谨、仔细、一丝不苟。至今学生以习惯成自然。例如眼操时间一到不用老师强调,都主动自觉去做,赢得任课老师的好评。 (二)选拔班干部 班干部是班级和学生联系的桥梁,是学生的精英,是老师的助手,是自我管理体现最明显的一部分。在选择班干时,我遵循三个原则,首选那些责任心强,办事公正;得才兼备,智商较高;有较强的组织实力和活动实力,易与他人沟通的学生。其次运用各类特色学生,扬长避短。最大限度地展示他们的实力。再次发扬民主作风,班干部,一些活动主持人均由民主选举产生,使学生干部同
46、学关系形成动态平衡,人人有机会实现自我价值。本学期我们初二(2)第一届班委会、团支部及各类组织负责人就是在这个标准下产生的、这些同学上任后,工作热忱高,工作看法端正,工作主动主动,并且各项活动走在同学前面,切实起到了模范作用。尤以李海静、乔妲妲最突出。 (三)实行能级管理 我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的,并且分工负责。这样,使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待,共同决策,使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。通过分级管理,班干部担当了一些日常事务的管理工作,并有权独立处理相关事务。班主任则激励和指导学生自主性的发挥,化解工作中的冲突。通过自我管理,既加强了班干部队伍的建设
47、,培育了学生组织管理实力,又提高了全体学生的自觉性,自制力。 (四)营造良好的学习环境。 现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境,对提高学生的德育素养,起了相当大的作用。首先对学生进行志向教化,学习目的教化,习惯的养成教化,培育其自信念及责随意识,其次,建立一些监督机制,奖惩制度,定期检查,定期反馈,赏罚分明,现在班级风气正,学风浓,凝合力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。 (五)个别教化与表扬相结合 班级中思想基础和学习都比较差的学生。通常表现为精力旺盛而又学不进去,思想活跃而又任性好动,对班集体正常的学习生活秩序有肯定影响。在教化转化这部分学生时,我从建立和培育感情入手,亲近他、关切他、了解他,努力发觉他身上的闪光点,如在班级活动中,象打扫卫生、主动抬水,拾到东西主动上缴,主动参与校运会入场式等等,都刚好表扬,使这些