《北京市顺义区2022-2023学年高三下学期二模语文试题及答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北京市顺义区2022-2023学年高三下学期二模语文试题及答案.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、顺义区2023届高三第二次统练语文试卷考 生 须 知1 .本试卷总分150分,考试用时T50分钟。本试卷共7页，五大部分，22小题。2 .在答题卡上准确填写学校、姓名、班级和教育ID号。3 .试题所有答案必须填涂或书写在答题卡的相应位置，在试卷上作答无效。客观题 必须用2B铅笔作答，主观题必须用黑色字迹的签字笔作答。4 .考试结束后，将答题卡交回。一、本大题共5小题，共18分。阅读下面材料，完成1-5题。材料一农业作为国家基础产业，世界各国都在加紧数字化战略布局，抢占未来农业发展制高点。 习近平总书记指出：“必须敏锐抓住信息化发展的历史机遇，加快信息化发展，推动互联网、 大数据、人工智能和实体
2、经济深度融合，加快制造业、农业、服务业数字化、网络化、智能 化。”党的十九届五中全会提出“十四五”时期要加快建设数字农业。国家信息化发展战 略 纲要提出，加快数字农业农村建设，培育农业农村发展新动能。数字农业是指通过利用信息化技术手段发展起来的现代化农业产业，它强调新兴互联网 技术、大数据技术、物联网技术等在农业产业链各个环节中的作用，它代表了现代农业产业 的新现象、新模式。对于数字农业而言，其本质内容是通过数字化、信息化的现代技术，以 实现对农业生产、经营、管理等过程的全面调控，使得数字技术能够在农业生产、经营各个 环节、程序中充分应用，并有效促进现代农业产业与信息化技术之间的深度、紧密融合
3、，促 进农业生产效率的快速提升，引导传统农业产业逐步迈向现代化、数字化、智能化、智慧化 的方向发展，为乡村振兴战略的实施提供坚实的技术基础和环境基础。数字农业是实现乡村振兴战略的重要手段，也是助力传统农业向现代农业转型升级的有 效策略，它是数字经济在农业生产经营领域的深入实践，可大力提高农业生产的效率，并有 效确保国家的粮食安全。近年来，我国数字农业农村发展取得积极进展，突出特征就是农业生产智能化、经营网 络化、服务便捷化。数字化技术已经成为一种重要的基础设施，为农业带来了更多元化的应 用场景，其中智慧农田成为重要应用领域。通过智慧农田建设，对水、土壤、光热、微生物 等农业资源进行数字化改造，
4、促进科学保护与利用，提高农业数字化生产效率。此外，精准 农业、无人农机装备、机器学习、原位连续监测、智慧农业生产决策、基因工程等都将是未 来智慧农田的运用领域。（取材于党立斌、李青芮等的相关文章）材料二数字农业是数字乡村建设的基础，是农业发展和农民增收的关键所在，农业数字化是数 字农业的重要内容。要实现传统农业向现代化农业转型，就必然要以数字化农业生产模式全 面替代传统的手工劳作。在这一过程中，人工智能技术和其他数字技术的融合应用将全面改 变农业生产场景。目前，遥感技术已经广泛应用于农作物识别与分类、遥感估产、农业灾害遥感监测等领 域，遥感大数据更是农业大数据的重要来源。但目前遥感影像预处理、
5、遥感影像管理、遥感 解译等三个主要环节分别面临着计算量大、存储冗余和访问效率低以及地物类型多、自动解 译难等业务痛点，而遥感技术和人工智能、云计算等新技术的融合发展，将有助于遥感数据更好地与农业实践相结合，从而释放遥感技术更强大的服务能力和开拓更广阔的应用场景。 粮食安全是国家安全的重要基础，而耕地是粮食生产的命根子。我国某科技企业打造的“耕 地保护智能监测服务平台”通过“天空地” 一体化监测手段获取海量数据，基于昇思 MindSpore Al框架快速训练耕地变化检测算法模型，集成昇腾强大AI算力，满足自然资 源 和农业管理的准确性、大范围、高频次、业务化等监测需求，为国家实施最严格的耕地 保
6、护 制度提供有力的技术支撑。人工智能在农业农村领域的应用不仅发生在重大项目、重要科研领域，田间地头，也能 看到人工智能的身影。无人驾驶谷物收割机利用卫星定位导航技术和昇腾AI边缘计算平台及人工智能算法, 自动分析和计算作业过程中含杂和破碎率，后期可以根据该参数动态地调节作业速度降低含 杂和破碎率。这种新的作业技术既可以减轻机手作业强度，又可以自动分析作业环境，收割、 脱粒、清选、秸秆打碎还田等环节一气呵成，不仅节省了农民的体力、时间和成本，与传统 农机相比，其作业效率也大幅提高，平均日作业量可达800余亩。（取材于陈阳相关文章）L根据材料一，下列对“数字农业”的理解不正确的一项是（3分）A.是
7、利用信息化技术手段的现代化农业产业。B.数字技术充分应用到农业生产、经营等环节。C.为传统农业向现代农业转型升级提供动力。D.我国数字农业农村发展现已取得巨大成功。2.根据材料二，下列表述不正确的一项是（3分）A.数字乡村建设的水平决定了数字农业水平的高低。B.数字农业的兴起会促进农业发展，有助农民增收。C.数字化农业生产模式的覆盖度是农业转型的重要指标。D.人工智能、数字技术融合应用将会改变传统农业生产。3.根据材料二，下列对于使用无人驾驶谷物收割机，理解推断不正确的一项是（3分）A.提高收割庄稼作业效率。B.不必依仗农民收割经验。C,可大幅解放农村劳动力。D.提升了农产品额外价值。4.根据
8、材料一、二，下列对“智慧农田”的理解推断不正确的一项是（3分）A.运用领域不局限于作物种植。B.能解决遥感技术的业务痛点。C.需要借助科技企业助力。D.可以提升农田管理水平。5 .请综合材料一和材料二，简要概括发展数字农业的意义。（6分）二、本大题共6小题，共28分。阅读下面文言文，完成610题。（共18分）荀卿论苏轼尝读孔子世家，观其言语文章，循循莫不有规矩，不敢放言高论，言必称先王，然 后知圣人忧天下之深也。茫乎不知其畔岸，而非远也；浩乎不知其津涯，而非深也。其所言 者，匹夫匹妇之所共知；而所行者，圣人有所不能尽也。呜呼！是亦足矣。使后世有能尽吾 说者，虽为圣人无难，而不能者，不失为寡过而
9、已矣。子路之勇，子贡之辩，冉有之智，此三者，皆天下之所谓难能而可贵者也。然三子者， 每不为夫子之所悦。颜渊默然不见其所能，若无以异于众人者，而夫子亟称之。且夫学圣人 者，岂必其言之云尔哉?亦观其意之所向而已。夫子以为后世必有不能行其说者矣，必有窃其说而为不义者矣。是故其言平易正直，而不敢为非常可喜之论，要在于不可易也。 昔者常怪李斯事荀卿，既而焚灭其书，大变古先圣王之法，于其师之道，不啻若寇仇。 及今观荀卿之书，然后知李斯之所以事秦者皆出于荀卿，而不足怪也。荀卿者，喜为异说而不让，敢为高论而不顾者也。其言愚人之所惊，小人之所喜也。子 思、孟轲，世之所谓贤人君子也。荀卿独曰：“乱天下者，子思、孟
10、轲也J天下之人，如此 其众也；仁人义士，如此其多也。荀卿独曰：“人性恶。桀、纣，性也。尧、舜，伪也J由 是观之，意其为人必也刚愎不逊，而 自许太过。彼李斯者，又特甚者耳。今夫小人之为不善，犹必有所顾忌，是以夏、商之亡，桀、纣之残暴，而先王之法度、 礼乐、开Ij政，犹未至于绝灭而不可考者，是桀、纣犹有所存而不敢尽废也。彼李斯者，理熊 奋而不顾，焚烧夫子之六经，烹灭三代之诸侯，破坏周公之井田，此亦必有所恃者矣。彼见其师历诋天下之贤人，以自是其愚，以为古先圣王皆无足法者。不知荀卿特以快一时之论, 而荀卿亦不知其祸之至于此也。其父杀人报仇，其子必且行劫。荀卿明王道，述礼乐，而李斯以其学乱天下，其高谈异
11、论有以激之也。孔、孟之论，未尝异也，而天下卒无有及者。苟天下果无有及者，则尚安以 *求异为哉！6 .下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A.而夫子亟称之 *亟：极力地B.要在于不可易也 *易：容易C.此亦必有所恃者矣恃：依仗D.而天下卒无有及者卒：始终7 .下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是（3分）A.每不为夫子之所悦 *B.昔者常怪李斯事荀卿 *C.于其师之道 *D.不知荀卿特以快一时之论必有窃其说而为不义者矣 乱天下者 *然后知李斯之所以事秦者皆出于荀卿而李斯以其学乱天下8 .下列对文中语句的理解，不正确的一项是（3分）A.圣人有所不能尽也圣人也有不能完全做到的B.
12、岂必其言之云尔哉难道一定要学会圣人是怎么说的吗C.独能奋而不顾只有他奋发有为不顾阻碍D.以自是其愚认准了自己那种愚蠢的念头9 .根据文意，下列理解不正确的一项是（3分）A.苏轼认为孔子言必先王，心忧天下，言论文章道理平易并不深奥。B.苏轼认为后人即使做不到孔子所说内容，也可以成为少犯错的人。C.李斯所作所为都是依照老师荀子言论做的，苏轼认为不值得奇怪。D.文章多处运用对比手法，对比效果明显，增强了文章的说服力度。10 .结合全文，概括作者对荀子的评价。（6分）11 .请阅读下面论语的文字，回答问题。（共10分）子曰：“非其鬼而祭之,谄也。见义不为，无勇也。”（为政）子曰：“好勇疾贫，乱也。人而
13、不仁，疾之已甚，乱也（泰伯）子路曰：“君子尚勇乎？ ”子曰：“君子义以为上。君子有勇而无义为乱，小人有勇而 无义为盗。”（阳货）子贡日：“君子亦有恶乎？”子曰：“有恶。恶称人之恶者，恶居下流而讪上者，恶 勇 而无礼者，恶果敢而窒【1】者。”曰：“赐也亦有恶乎？” “恶徼【2】 以为知者， 恶不孙【3】 以为勇者，恶讦以为直者。“（阳货）注释：【1】窒，固执。【2】徼，抄袭。【3】孙，同“逊二（1）解释材料中画横线的句子。（3分）（2）结合上述语段，概括孔子、子贡对“勇”的认识。（4分）（3）红楼梦第五十二回回目是俏平儿情掩虾须镯 勇晴雯病补雀金裘，请结合上述 材料，简述你对晴雯病补雀金裘之“勇
14、”的理解。（3分）三、本大题共4小题，共20分。阅读下面诗歌，完成12-14题。（共12分）贺新郎.辛弃疾邑中园亭，仆皆为赋此词。一日独坐停云，水声山色，竞来相娱，意溪山欲援例者， 遂作数语，庶几仿佛渊明思亲友之意云。甚矣吾衰矣。怅平生、交游零落，只今馀几？白发空垂三千丈，一笑人间万事。问何 物、能令公喜？我见青山多妩媚，料青山见我应如是。情与貌，略相似。一尊搔首东窗里。想渊明停云诗就，此时风味。江左沉酣求名者， 岂识浊醪 妙理？回首叫、云 飞风起。不恨古人吾不见，恨古人不见吾狂耳。知我者，二三子。 注释：【1】作者创作此词时已被闲置多年。【2】停云，停云堂。词中的停云诗，指陶潜作停云 诗，其
15、诗序：“停云，思亲友也J【3】本句借用论语述而中“甚 矣吾衰也！久矣吾不复梦见周公！” 一句，原句表达孔子恢复周礼的愿望终究落空的 失望之情。【4】浊醪，浊酒。12 .下列对这首作品的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.作者有对园亭题咏的惯例，见到停云堂周围风景优美，故作此词。8. “问何物”两句，作者自问自答，因青山多姿将它赋予审美意识。C.作者认为陶渊明创作停云时所饮浊酒，与作者所饮风味相同。D.结句“知我者”回扣强调开篇作者“交游零落，只今馀几”之感。13 .下列对作品艺术手法的分析，不正确的一项是（3分）A. “白发空垂三千丈”借用李白“白发三千丈”诗句，表达作者情绪。B. “空垂”
16、与“隔叶黄鹏空好音”中的“空”字都是“白白地”意思。C. “云飞风起”化用刘邦大风歌，意在暗示南宋边塞危机四起。D. “二三子”化用了论语“二三子以我为隐乎。凸显作者才情。14 .请结合具体词句，分析归纳本词蕴含的作者情感。（6分）15 .在横线处填写作品原句。(共8分)(1)杜甫登岳阳楼第二联“, ，将洞庭湖水浩瀚无际的磅礴气势 描绘出来。张孝祥念奴娇过洞庭, ,表里俱澄澈”三句，描 绘了明月光辉四射，银河、明月一同映入洞庭湖水之中的场景。(2)费孝通乡土中国中介绍乡土社会是一个“熟悉”的社会，即“面对面社群二 归 有光项脊轩志中“, ”两句说他日常接触的总是那些人，所以日 子久了可以 用脚
17、步声来辨别来者是谁。(3)有人将自己的书屋命名为“锲斋”，其出处为荀子劝学“，四、本大题共4小题，共18分。阅读下面作品，完成16 19题。根的生长大地之上，凡草木植物皆有根，有根方活，根壮方茂，根深方硕。植物莫不向上生长，朝着天空和太阳的方向伸展，并且各呈其姿，以绿色为主色调，开 出的花朵绚丽多彩，构成气象万千的大自然景致。而植物的根恰恰相反，它隐藏在地表下， 努力向下生长，将肢体向黑暗处延伸。把一颗种子埋在土里，倘若不小心弄反了，根部朝上， 放心好了，它会拐个弯儿依旧向下扎去。向下生长，就是根的方向。根隐于地下，平时看不到，招致忽略、遗忘也是常情。然而根是草木的一部分，有时会 以“出土”的
18、方式袒露真容，显示它的存在，并和日常生活发生种种紧密关联。看不见的根 和看见的根，其实它都在那里。我最初对根的认识源自去地里拔草，拔草的难易取决于草根 深浅。有些草如狗尾巴草、马齿范等，根短且浅，一播即出。有些草如牛筋草、菠藜等，茎 叶紧紧贴伏地面，根长且深，抓地板牢，费大劲儿拔，忽地一下带出一块泥土，地上凹一个 小坑。故而用镰刀割草比手拔省劲儿，但欲“斩草除根”就难了，留着根就是留着草的命， 故大地之上总是芳草萋萋。毫不起眼儿的草根，其坚韧顽强真叫人不敢小觑。 不只是草，田里的庄稼如麦子、高粱、玉米，以及菜畦里的茄子、西红柿等，根都很坚 挺。尤其是棉花柴最难拔，秋后的土地少雨干燥，棉花柴的根
19、深扎于地下，与板结的土地紧 密地抱成一团，要将其连根拔出，一条壮汉都极难做到，因此拔棉花柴有一个专门的工具叫 夹子，夹住根部利用杠杆原理将其撬出。麦子、高粱、玉米等收割之后，地里留下的根叫茬 子，这些茬子看似是田野里的废弃物，其实是比秸秆更禁烧的柴火。在缺煤少炭的年代，这 些庄稼的根充当了燃料。小时候最喜欢的植物是洋姜，既可食又可观赏。它的学名叫菊芋，种在院子角落，一人 来高，绿蓬蓬一片，黄色小花与菊花相似，给小院平添了一份妩媚。洋姜的根属于宿根，生 命力强韧，枝枯叶萎后，根还活着，而且地下活动能力超强，四处乱串。因此，种洋姜最省 事，一次种植后就不用管了，每年这块地都会自动噌噌蹿出洋姜苗，只
20、待秋后收获就是了。 菊花、芍药等植物的根都是宿根。古人常以“宿根”喻前世的根基。所谓天资聪慧，大抵也 是说有宿根吧。对于树木而言，见到树根的机会甚少，除了植树时可看到树苗的毛毛根，再就是刨树的 时候了。早年间奶奶去世的时候，家里没钱买棺材，就把场院里的一棵榆树锯掉了，榆木木 质坚硬，也算是上好的板材。这棵榆树高大粗壮，锯掉后留下了一个硕大的树根，由于碍事， 过了一段时间就刨了。刨树根比锯树干费事得多，沿着根部往下挖，竟然挖了偌大的一个坑， 树根在地下盘根错节，有粗有细，纠缠纷杂，织成了一个庞大的地下网络，而且你都无法知 道根的终端在哪里，到底有多长。伐掉一棵树容易，倘若想彻底“根除”它的根，不
21、啻是一 个无法完成的任务。刨出来的榆树根，人称“榆木疙瘩”，坚实顽韧无比，被人扣了一顶“顽 固愚笨”的帽子。在地表很少能看到树根，那年在澳大利亚的热带雨林却令我大开眼界， 我 在那里一睹从未见过的奇异景象：许多树根隆出地面，仿佛条条大蟒弓着脊背，又像苍老的手臂青筋暴露；而寄生植物、藤本植物所生的气根在空中悬吊，向下寻找土地，扎入地 下，密密麻麻，让人难以分清根和茎。因为温度恒高，雨量充沛，根系太强大了，才有了热 带雨林的莽莽苍苍，密不通风。根是草木植物的生命之源，无本之木必死无疑，此谓之根本。明人叶子奇草木子云： “枝叶之枯，必在根本J鲁迅野草谓：“根本不深，花叶不美。” “本”字是指事字，木
22、 下那一横，指土地，穿越土地之下即谓本，也就是根。俗话说“树大根深”，树大者根必深， 反之根深树必大。据说，一棵大树的根在地下蔓延的宽度是树冠的几倍。道理很简单，根是 植物的营养器官，负责输送水分和养分，根系越发达，植物得到的养料越充足，就越壮硕。 根还负责支撑，向下扎得越深，地面上的植物就越牢固。道德经中说：“是谓深根固柢, 长生久视之道J韩非子也认为根使树木获得生命，而蔓延繁密的根系使树木得以维持生命。 成语“根深蒂固”即由此而来。二位大哲借树根喻道，阐明俭啬修身是治国的根本，如此才 能长久永续。“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”这是郑板 桥对竹子的咏叹，
23、更是对根的赞美。在山崖上我们也时常看到有孤松长在岩石间，几无泥土， 稍有缝隙根便深扎其间，生命的顽韧令人惊叹。通常，我们欣赏一棵树，吟咏一朵花，是其 所呈现出的绰约风姿和馥郁芬芳，令人赏心悦目。而它的根由于隐身地下而常被无视，而且 即使现出真身也是土头土脑、色彩暗淡、形貌丑陋，端的是见不得天日。然而，根就像一位 母亲，无意荣宠，不惧黑暗，一门心思向下生长，朝深处远处拓展，默默地输送、供养，换 取植物向上部分的更高、更壮、更牢。向下与向上看似是两个相反的方向，却是那样浑然一 体、和谐统一。根有多重要看看这些词汇就知道：根本、根据、根基假如一棵树一味向 上发展，不屑向下扎根，也可能风光一时，最终的
24、结局一定是被风吹倒或枯萎死掉。向下生长，终是为了向上的枝繁叶茂。（取材于刘江滨同名散文）不正确的一项是（3分）袒露：显现萋萋：荒芜小觑：轻视16.下列对加点词语在文中意思的解说, A.有时会以“出土”的方式袒露真容 B.故大地之.上总是芳草萋萋 C.其坚韧顽强真叫人不敢小觑D.是其所呈现出的绰约风姿和馥郁芬芳馥郁：香气浓郁 17.下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（3分）A.由于棉花柴的根深扎于地下，特别难拔，因此作者厌恶棉花柴。B.作者用比喻手法，形象生动地描绘了热带雨林树根的奇异景象。C.作者在二、八两段中将花与根做对比，但其写作意图并不相同。D.本文灵活运用口语、书面语，具备通俗明了
25、和典雅大方的特色。18 .第三段中作者说根会与“日常生活发生种种紧密关联”，请结合全文，简述“紧密关联”的 体现。（6分）19 .本文题目是“根的生长”，请结合全文，概括作者从哪些方面呈现根“生长”的内容。（6 分）五、本大题共3小题，共66分。20 .语言基础运用（6分）今年2月13日，北京市经济和信息化局正式发布了2022 年北京人工智能产业发展白皮书。据白皮书显示，截至2022年10月，北京拥有人工智能核心企业1048家，占 * 我国人工智能核心企业总量的29%。北京人工智能领域核心技术人才超4万人，占全国的 60%o我国已有24家企业获批建设国家新一代人工智能开放创新平台，其中10家企
26、业 总部在北京。北京核心区域的产业集聚能力较强，已经形成了全栈式的人工智能产业链。 白皮书表示，今年北京将引导企业、高校、科研院所等，围绕人工智能关键核心技术创新 协同攻关，持续推动建设具有全球影响力的人工智能创新策源地。(1)下列说法不正确的一项是(3分)A.句中的“了”字可以删除。B.句中“截至”应为“截止”。C.句对调位置，不影响原意。D.句中的“等”字不可删除。(2)不改变句意，请用“得益于”改写句，将改写后的答案写在答题卡上。(3分)21 .微写作(10分)从下面三个题目中任选一题，按要求作答。(1)近日，一些印着“清华妈妈语录”的墙贴、挂画走红网络。如“妈妈为什么逼你学 习？是为了
27、你将来点餐的时候，可以不看价格”等。这些语录传递的观念大多与“钱”有关。 对此种现象，你有何看法。请阐述自己的观点。要求：观点明确，言之有理。150字左右。(2)临近高考，班级将举行“复习有法”主题班会，请你为大家介绍整理语文学科笔记 的经验。要求：语言简练，条理清晰。150字左右。(3)请以“学习的滋味”为题写一首小诗或一段抒情文字。要求：感情真挚，语言生动。 小诗不超过150字，抒情文字150字左右。22 .作文(50分)从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目写在答题卡上。(1)青年是祖国的前途、 民族的希望、创新的未来。新时代的社会平台需要充满澎湃 活力的青春力量勇
28、挑大梁，新青年们应当敢于肩负使命。请以“挑大梁”为题，写一篇议论文。要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流 畅，书写清晰。(2)在成长路上，我们离不开榜样的引领、他人的鼓励。有时甚至一本书、一种动物都 可能给予我们相应启示，成为我们成长途中的导师。请以“我的成长导师”为题，写一篇记叙文。要求：思想健康；内容充实，有细节描写； 语言流畅，书写清晰。顺义区2023届高三第二次统练语文试卷参考答案（2023.4）1 .D2 .A3 .D4.B5 .【参考】农业：实现从传统农业向现代化农业转型，提高农业生产效率，促进农业发展；（2分）农村：是实现乡村振兴的路径；（1分）可以增加农民收入；（1分）国
29、家：是我国数字经济发展程度的体现；（1分）可以为粮食安全提供精确服务，确保国家 安全。（1分）意思对即可给分。6.B7 .D8 .C9 .C10 .示例：荀子在儒学层面阐明了王道，阐述了礼乐文明，（1分）是值得肯定的。（1分）但 其喜欢“放言高论”（1分），苏轼不认同荀子追求标新立异的举止。（1分）同时作者认为荀子为人刚愎自用且不知谦逊，赞扬自己太过分（1分），并不认可他否定先贤 的做法。（1分）意思对即可给分。11 .（1）参考：不是自己应当祭祀的鬼神，而去祭祀他，这是谄媚。（3分）孔子赞同见义勇为。（1分）认为“勇”应与“义”结合在一起，需要用“义”来节制。（1分） 孔子认为一味好勇，而厌
30、恶贫穷，容易犯上作乱。（1分）孔子、子贡认为“勇”也要用“礼”来 节制。（1分）（3）言之成理，即可得分。12 .C13 .C14 .【示例】：作者使用述而的典故，表明作者与孔子处境相似，暗示自己的政治主张不 能实现，抒发自己无奈的慨叹。（2分）作品中几处词句表达作者知己不多，同道者少，抒发自己的孤单落寞之情。（1分）作者借 用“停云”典故，表达渴求陶渊明式的知己之情。（1分）“江左”两句则表达作者对当下统治者的不满。（1分）。因愤懑，只能移情山水的无奈之 情。（1分）意思对即可给分。15 .（1）吴楚东南妹，乾坤日夜浮 素月分辉，明河共影（2）久之，能以足音辨人（3）锲而不舍，金石可镂一句一
31、分，该句有错字该句不得分。16.B17.A18 .【参考】：因拔草对根产生了初步认识，认识到根的坚韧。（1分）在缺煤少炭的年代，可以充当燃料。（1分）由洋姜、榆树等植物的根，深化了作者对“宿根”和“榆木疙瘩”的认识。（2分）由前人借根喻道、诗词文对根阐发，加深了作者对根重要性的认识。（2分）意思对即可给分。19 .【参考：根生长的方向，永远向下。（1分）根生长的形态，大多隐于地下，土头土脑，形貌丑陋，色彩暗淡。（1分）根生长的品质，坚 韧顽强，默默奉献，无意荣宠。（2分）根生长的意义，输送养料，支撑地表部分，达到枝繁叶茂。（2分） 意思对即可给分。20 . （1）B示例：全栈式的人工智能产业链
32、的形成得益于北京核心区域较强的产业集聚能力。或： 得益于较强的产业集聚能力，北京核心区域已形成全栈式的人工智能产业链。21 .略 22 .略【参考译文】我曾读孔子世家看孔子的言论文章，没有不循规蹈矩的，（他）不敢放肆高论，而 且说话一定要谈到先王,我这才知道孔子作为圣人对天下的忧虑之深啊。（他说的一些道理,） 好像茫茫无边，但其实并不遥远；好像浩瀚浑厚，没有边际，但其实并不深奥。他说的那些 事情，普通人都知道；而他所做的事情，圣人也有不能完全做到的。唉!能做到这样就足够 了。假使后世有能完全理解我所说的话的人，即使想要成为一个圣人也不困难，如果不能做 到，也会成为一个少犯错误的人啊。勇敢的子路
33、，巧辩的子贡，智谋的冉有，这三个人，都是天下人认为难能可贵的人。但是 这三个人，却经常不被孔子喜欢。颜渊沉默寡言，看不出他的才能，好像没有与众不同的地 方，但是孔子极力地称赞他。向圣人学习，难道一定要学会圣人是怎么说的吗?也要观察圣 人心意的取向才行啊。孔子认为后世必定会有人不能执行他的学说，也必定会有人曲解他的 学说而做不义的事。所以他的话通俗易懂，直来直去，而不敢做一些不同寻常而又值得炫耀 的高论，主要是为了让后人不好随便篡改。过去我常感到奇怪，李斯师从荀卿，后来他又焚烧了老师荀卿的著作，完全改变了古 代先圣先王的法度，对他的老师的理论主张，无异于当强盗、仇敌来看待。如今再来看荀卿 的著作
34、，然后就会明白李斯要到秦国做官，都是因为老师荀卿，这就不足为怪了。荀卿这个人,喜欢标新立异而毫不谦让,敢发高论而不顾一切。他的话，愚蠢的人听了为 之震惊，品行不好的人听了为之欣喜。子思、孟子，世人都称他们是贤人君子。只有荀卿认 为搞乱天下的人，就是子思、孟子。”天下的人，如此众多；天下的仁人义士，也如此众 多。只有荀卿说：“人性本恶。夏桀、殷纣王所做的一切，表现的就是人的本性。而尧、舜 所做的一切，就是一种伪装。”从这方面来看，料想他的为人必定刚愎自用，不知谦逊，赞 扬自己太过分。那位弟子李斯，在这方面又特别严重。现在看来，品行不好的人做一些坏事，都还是有所顾忌的，所以夏、商两朝虽然灭亡，桀、
35、 纣两君虽然残暴，但上古贤明君主的法度、礼乐、刑政，还不至于达到灭绝而不可查考的地 步，这说明桀、纣还是有所保存而不敢全部废弃。而那个李斯，只有他骄矜傲慢不顾一切， 焚烧了孔子的六经，诛杀了夏、商、周三代诸侯的后代，破坏了周公的井田制度，这种胆大 妄为的做法必定是有所依仗的。李斯见他的老师荀卿骂尽天下的贤人，就更认准了自己那 种愚蠢的念头，认为古代先圣先王的那一套都不值得学习效法。李斯不知道那是荀卿图一时 痛快所发表的言论，而荀卿自己也不知道他的话会导致如此惨烈的灾难。如果做父亲的杀人报仇，他的儿子必定会行凶打劫。荀卿阐明了王道，阐述了礼乐文 明，而李斯却利用他的学说搞乱了天下，可见荀卿的高谈怪论对李斯还是起了激发作用的。 孔、孟的言论，没有标新立异，但天下始终没有人赶得上他们。如果天下真没有人赶得上他 们，那么哪里用得着追求标新立异呢！