实验小学德育读本征集活动实施方案.docx

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1、实验小学德育读本征集活动实施方案为全面贯彻落实2023年湖北省教育厅中小学教师队伍建设 工作会议要求,推动教育事业高质量发展,加快建设教育强市进 程,提升人民群众对教育的满意度,根据市教育局荆楚好老师 群星计划实施方案,结合我校实际,特将德育读本征集活动安 排如下:一、读本主题:听他们说:致敬平凡人心中的好老师二、参与年级:二一六年级全体学生三、活动目标:每个人都有自己的老师,好老师就在我们身边。好老师给学 生的温暖是一辈子的,他们的故事应该被记录,他们给予学生的 温暖应该被传递。致敬平凡人心中的好老师,挖掘每个人关于老 师的暖心记忆,让人人讲述传颂好老师的故事,让人人学习践行 好老师的品格。

2、发现家长群众相传的好老师典型,听身边人 讲述身边事,用身边事教育身边人,传播教育正能量,弘扬尊师 重教社会风尚。四、具体工作措施:(一)布置一分实践作业。利用节假日,给全体学生布置一份特殊的实践作业。请每一名学生化身为“小记者”,在房前屋后、街头巷尾、田间地头、 车间厂矿,访谈父母亲人、街坊邻居、社会人士,请他们讲述在 他们求学成长道路上,和老师之间印象深刻的故事。通过深入访 谈,锻炼交流沟通能力,密切家校邻里关系,引导学生在耳濡目 染中学习先进典型,在潜移默化中塑造良好品格。(二)汇编一册故事读本。以班级为单位汇总每一名学生的访谈作业集结成册。学校从 各班汇总的故事里,选取200-400个故

3、事,编印听他们说: 致敬平凡人心中的好老师作为校本德育读本、师德读本。把学 生实践成果作为德育教育的生动素材,让教师暖心故事成为师德 教育的鲜活案例。注重加强对其中先进人物、感人故事、榜样 精神的教育运用和宣传推介。(三)召开一次主题班会。组织各班学生开展“致敬好老师”主题班会,用好用活听 他们说校本德育读本,请学生讲述访谈收集的教师故事。在读 本之外,学生也可以分享在自己成长过程中和老师之间的暖心故 事。让学生们在读故事、讲故事、听故事的过程中,学习好老师, 致敬好老师,感恩好老师,秉承尊师重教的优良传统,砥砺成长 奋进的人生品格,不断增强德育工作的亲近感、契合度、引领力。五、活动具体要求:

4、(一)访谈要求1 .故事要真实。所有访谈必须是真人真事,不得编造、抄袭、仿写。每一个人所访谈的故事,都可能发表,接受社会监督。抄 袭等情形将影响到个人诚信。2 .文字要朴实。表达越朴实越好,要口语化,讲好大白话。 语气亲切自然,词句通俗易懂。不要用语华丽、堆砌词藻。3.访谈要扎实。深入走访交谈,把感动心灵的故事挖掘出来。 每一个人完成访谈后,按统一格式报送,故事以班级为单位汇总。(二)格式要求标题(为文中的一句话,加双引号,应有情境感、代入感) 【黑体三号、加粗、居中】讲述人:真实姓名,*岁,单位或住址,身份【仿宋三号】记录人:*学校全称*班学生,真实姓名,*岁【仿宋三号】 正文(从被访谈人第

5、一人称的角度讲述)【仿宋三号、两端对 齐,首行缩进2字符,行距:固定值28】本次读本征集要求人人参与,班班有特色。所有作业在5 月5日以年级组为单位,统一以电子版的形式打包传给政教处宋 茜老师。学校将针对各班的作业集进行统一打印包装,评选出优 秀作业集在全校颁奖。同时此项活动记入第二季度红旗年级组评 选。实验小学2023年4月25日附:示范案例模板“当看到我的笔时,老师在全班表扬了我”讲述人:王珍,73岁,老河小学,教师记录人:恒大名都小学二(1)班学生,张洋,8岁1959年,我上小学四年级。当时生活艰苦,没钱买毛笔。 我就自己想办法做一支毛笔,我将很细的柱子剖开,把刺角芽开 的毛状花插在一个竹签上,用线缠绕结实,一支毛笔就做好 To蘸上墨汁,就能写大字了。当看到我的笔时,老师在全班表扬了我,还把这个发明告诉 了校长。校长也肯定了我的制作,让我加油,他说:“只要动脑 筋,就没有克服不了的困难J从那以后,我遇事总能动脑、动手,解决了一个又一个的难 题,真是终身受益!六十多年过去了,现在回想到这些事,还一 直记得。温馨提示:老师们可以根据自己班级的特色,图文并茂,把学 生访谈的图片插入文档,也可以配上插图或者图案装饰。

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