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1、麻栗镇茅草坪小学关于进一步深入开展新时代师德师风教育提升和巩固工作实施方案根据中共文山州委教育工委文山州教育体育局关于文山州进一步深入开展新时代师德师风教育提升和巩固工作实 施方案（文教工委202264号）和中共麻栗坡县委教 育工委麻栗坡县教育体育局进一步深入开展新时代师德师风 教育提升和巩固工作实施方案（麻教工委20233号）中 共麻栗镇中心学校委员会 麻栗镇中心学校关于进一步深入 开展新时代师德师风教育提升和巩固工作实施方案等文件精 神和要求，在2021年开展“学党史树师德师风”专题整治的基 础上，经研究，决定继续在全镇范围内开展师德师风教育活动，20222023学年为师德师风专题教育活动
2、提升年20232024 学年为师德师风专题教育活动巩固年。为确保本次专项教育活 动取得实效，特制定本实施方案。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精 神为指导，深入贯彻落实全国教育大会精神和习近平总书记在 学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话，认真实施国家 和省关于加强师德师风建设决策部署，以强化队伍建设、优化 师德为核心，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、 以德育德，大力宣传、学习张桂梅和农加贵等老师先进典型事 迹，争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心 的“四有”好老师，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合务晋升、职称评审、岗位聘用、表彰评优
3、等人事管理工作，与 健全师德师风建设长效机制紧密结合，落实师德为先评价标准。（二）注重宣传，营造氛o我校将充分利用微信、微视频等，大力宣传教师先进事迹，充分彰显新时代麻栗镇教师的 厚德之美、精业之美、奋斗之美。做好优秀教师表扬、宣传和 慰问工作，在全社会进一步营造尊师重教的浓厚氛围。（三）强化监管，务求实效。学校坚持问题导向，定期分 析师德师风状况，强化学期初、节假日等重点时段监管，常抓 不懈，抓出成效。附件：麻栗坡县中小学教师师德失范行为负面清单麻栗镇茅草坪小学2023年2月13日附件:麻栗坡县中小学教师师德失范行为负面清单为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，扎实推 进中共中央国务院
4、关于全面深化新时代教师队伍建设改革的 意见的实施，规范教师职业行为，保障教师、学生的合法权 益进一步深化师德师风建设工作，提升教职工思想政治素质和 职业道德修养，强化师德监督管理，规范教职工教育教学和生 活行为，根据中华人民共和国教育法中华人民共和国未 成年人保护法中华人民共和国教师法教师资格条例事业单位工作人员处分暂行规定中小学教师违反职业道 德行为处理办法和教育部关于印发新时代中小学教师职 业行为十项准则新时代幼儿园教师职业行为十项准则的 通知（教师201816号）（教师2018）17号）等法律 法规和制度规范，结合国家、省关于规范师德行为和全县教育 体育发展实际，进一步深入开展师德专题教
5、育警示教育专项整 治工作并形成常态化长效化工作机制。教师有下列行为之一， 情节较轻的，给予警告或记过处分；情节较重的，给予降低岗 位等级、撤销专业技术职务或者行政职务处分；情节严重的， 给予开除处分涉嫌违法犯罪的移送司法机关追究刑事责任：在教育教学活动及其他场合中有违背“四个意识个自信”“两个维护”、“两个确立”、违背党的路线方针政策、 影响国家统一、民族团结、边疆稳定、社会和谐的言行。二、损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。三、通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信o违反工作纪律，连续旷工超过15个工作日，或者1年内累计旷工超过30
6、个工作日的；敷衍教学，擅自从事影响 教育教学本职工作的兼职兼薪行为。五、参加或教唆、强迫师生参加黄赌毒活动、非法宗教活动、封建迷信活动、暴力恐怖分裂活动、反科学邪教活动。六、歧视、侮辱、诽谤师生，虐待、伤害、体罚师生，酒 驾、赌博行为。七、在教育教学活动中遇到突发事件、面临危险时，不顾师生安危，擅离职守，自行逃离。八、与师生发生不正当关系，有任何形式的猥亵、性骚扰 行为。九、在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、 职 称评聘、评奖推优、教育科研等工作中徇私舞弊、弄虚作 假。十、索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费 的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，向学生推销图书报刊、教 辅材料、
7、社会保险或利用家长资源谋取私利。十一、组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介 绍生源、提供相关信息。十二、滥用中小学教育惩戒规则和其他违反职业道德、 造成极其恶劣社会影响的行为。理、充满活力的新时代高素质专业化教师队伍，努力办好人民 满意的教育。二、总体目标通过组织开展大培训、大研讨、大检查、大选树“四大系列”活动，进一步健全师德师风建设制度体系和长效机制，着 力解决我校工作中仍存在的师德师风教育不重视、主体责任落 实不到位、违纪行为查处不严实和教师中存在的教育惩戒失当、 违规补课、酒驾赌博、猥亵性骚扰以及违反工作纪律、违背社 会公序良俗等典型问题，努力实现教师政治素质、师德修养、 职业
8、理想、整体形象“四个新提升”的目标任务，为全镇教育高 质量发展贡献力量，着力培养一支高素质的教师队伍。（-）教师的政治素质有新面貌。坚持党对教育工作的全 面领导，深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想、 党的二十大精神和习近平总书记关于教育的重要论述，增强 “四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护，拥护“两个确 立”，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，引导教师带 头践行社会主义核心价值观，始终与党中央保持高度一致。（二）教师的师德修养有新气象。强化大局意识和主人翁 意识，增强职业光荣感、历史使命感和社会责任感，引导教师 自觉履行教书育人神圣职责，倡导艰苦奋斗、无私奉献、求真 务
9、实精神，规范履行教师职业道德规范，抵制社会不良风气影 响，切实营造“廉洁从教、依法执教”的清正教风。（三 激师的职业理想有新境界。坚持社会主义办学方向， 落实立德树人根本任务，坚定“为党育人、为国育才”初心使命,引导广大教师以培养优秀人才、发展先进文化、推动社会进步、 实现教育现代化为己任，不断激发教师内生动力，弘扬“老山 精神”和新时代“西畴精神”，树立“与时俱进、不断追求、勇攀 高峰”的新时代教师职业精神。（四）教师的整体形象有新提升。注重高位引领与底线要求相结合、严管与厚爱相并重，树立师德优秀典型，强化先进 事迹宣传，讲好身边榜样故事倡导全社会尊师重教。坚持师德 评价第一标准，强化师德师
10、风考评机制，解决师德失范问题， 维护人民教师的良好形象，学生、家长、社会对教师队伍整体 满意度有新的提升。三、组织领导为切实加强对开展本次专题教育活动的组织领导，特成立茅草坪小学深入开展新时代师德师风教育提升和巩固工作领 导小组。组成人员如下:组长：吴永林副组长：刘基萍麻栗镇茅草坪小学党支部书记、校长麻栗镇茅草坪小学党支部委员、教务主麻栗镇茅草坪幼儿园园长组员：全体教职工领导小组下设办公室于党支部办公室，吴永林校长负责专 项教育活动的统筹协调安排及具体业务推进落实工作。四、工作步骤和内容 此次进一步提升和巩固师德师风工作从2023年1月起至2024年12月底结束。具体分为四个步骤：（-）第一阶
11、段：分层分类开展提升大培训（2023年1月30日前）头看巩固再培训（2023年10月30日前）。1 .召开启动大会。组织召开全校深入开展新时代师德师风教育提升和巩专题活动动员大会，及时组织召开启动会，对相关工作进行再安排，确保活动顺利开展。2 .开展学习教育活动。坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，进一步在学懂弄通做实上下功夫，内化于 心，外化于行，知行合一，各学校（园）要结合实际，坚持自 学和集中学习相结合。学习的主要内容按照县委教育工委2022 年8月15日印发的关于在全县教育体育系统开展师德师风 专题学习教育系列活动的通知中要求学习的篇目，各学校（园） 要严格落实学习教育计划
12、，确保学习教育取得明显成效。每一 位教师都要认真做好学习记录，学习笔记不少于3000字。3 .组织开展师德师风培训工作。将师德作为教师专业发展培训的首要内容，在校级领导、骨干教师、新教师等专题培训 中更加突出师德内容，提升培训实效性。加强师德校本培训， 创新师德培训形式，用各类教育基地，组织教师开展师德涵养 活动，注重将中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文 化转化为教师内在涵养。采取线上线下相结合的方式，拓宽学 习渠道，并开展知识竞赛、金点子征集等学习活动，巩固学习 成果。将师德师风培训与教师心理辅导讲座相结合，引导教师 调整自我认识、培养健康情绪、改善人际关系、建构社会支持 系统 提升
13、教师职业幸福感和自豪感，自觉维护教师正面形象。（二）第二阶段：广泛发动开展提升大研讨（2023年1月30日前），头看巩固再研讨（2023年12月30日前）。1 .开展师德师风大讨论回头看。在认真学习、深刻领会规定必学内容的基础上，组织全体教职工紧密结合各自工作实际， 围绕以下四个方面开展大讨论回头看：一是教育方面。为人师 表意识淡薄，不尊重学生，对学生、特别是对后进生缺乏应有 的爱心耐心；教育方法简单粗暴，随意体罚或变相体罚学生， 面向全体学生施教做得不够，动辄将后进生拒之门外或赶出学 校，侮辱学生人格，没有真正用心用情去关爱呵护学生；只单 纯地重视教学，忽视了思想教育，尤其是忽视了对学生理想
14、树 立（人生规划）、品格完善、心理健康、身体健康等方面的教 育，不能正确处理教书与育人的关系，教育效果一般。二是教 学方面。推进和落实教学改革不力，治学态度不严谨，钻研教 材不深不透，备课习惯于从网上下载课件、简单化公式化；教 育观念落后，教学方法陈旧，教学技巧不高，不善于培养和引 导学生学习的兴趣，填鸭式有余，启发式不足，还习惯于“我 说你听我讲你记”；批改作业和阅卷不及时、不认真，敷衍搪 塞、马虎了事；不思进取，安于现状，能混则混，教学成绩长 期在师生和群众中造成恶劣影响。三是作风方面。不安心本职 工作，人在曹营心在汉，精神萎靡，怨气堕气浓重，作风飘浮， 纪律涣散，拖沓松垮，工作日饮酒，上
15、班迟到早退，工作时间 上网聊天购物、玩游戏、炒股；遇事能推则推，能绕则绕，能 拖则拖，干工作讲条件要价钱，主动作为和务实担当精神缺乏; 各吹各打、各自为阵，谋事布局一盘棋、干事创业一团火、攻坚克难一股绳意识淡薄，优势互补、上下一心、团结协作做得 不够；囿于课堂和学校，联系家庭少，家长意见较大，导致学 校教育与家庭教育脱节。四是律己方面。理想信念动摇，道德 情操低下，学识不够扎实，仁爱之心淡薄；不讲政治，对一些 流言蜚语、小道消息和萎靡风气，不仅不抵制，还灌输给学生;自我要求不高、修身不严、律己不谨、不注意自己的言论和形 象 酒后驾驶机动车，违反财经纪律等师德师风失范甚至败坏, 在课堂上讲粗话、
16、抽烟、随意打电话，着装不得体；权利名位 思想严重，不务正业，热衷于参与校外培训机构 代课、搞有 偿家教、参与赌博，违规收受家长礼金、礼品等等。学校将依 据教育部颁布的义务教育学校校长（幼儿园园长）专业标准 等规定的专业职责和专业要求，逐条对照检查，努力补齐短板。2 .开展“二评活动”。对照中小学教师职业道德规范新时代幼儿园教师职业行为十项准则新时代中小学教师职业 行为十项准则，开展评领导班子、评教师的“二评活动”。主 要内容：一查自己是否做到自觉遵守教育法律法规、爱国守法； 二查自己是否做到勤恳敬业，甘为人梯，爱岗敬业；三查自己 是否做到爱护尊重学生，履职尽责；四查自己是否做到以身作 则，情操
17、高尚、为人师表。五查自己是否按课程计划教学，严 格按教学规范组织教学活动。我校将通过认真研究、反复酝酿， 参照党的组织生活会形式，让全体教师以问题为导向，通过自 己找、同事提、共同查、互相帮等形式，对标以上五个方面存 在的问题，对号入座，认真排查梳理，列出问题清单，制定切 实可行的整改方案，明确整改时限，逐条进行整改；要对重点 环节、突出问题进行全面梳理，建立整改工作台账，做到边查、 边改，力行立改，限期整改，对账销号，确保整改到位、取得 实效。3 .开展学习交流活动。组织开展形式多样的学习交流活动， 通过认真总结、交流师德师风建设的做法经验，研讨、探索师 德师风建设的新理念、新内容、新途径和
18、新机制，全面提升师 德师风建设水平。4 .举办师德主题系列活动。举办师德微课、师德宣讲、师德论坛、师德评议、师德演讲比赛等活动，统一思想，提高认 识，传递师德师风正能量。5 .开展“以案促改”典型案例警示教育。结合公开曝光的典型案例和身边发生的负面典型，让教师主动查摆自省，以案明 纪，警钟长鸣。我校通过组织学习、案例剖析等方式开展“以 案促改”警示教育活动，让教师主动查摆自省，举一反三，警 示教育学习结束后，每位教师撰写不少于2000字的心得体会 文章。6 .组织开展“共读云岭楷模张桂梅先进事迹”书籍活动。通 过组织教师开展读书活动，通过阅读激发教师对师德标兵的思 考，先进典型人物优秀在哪里？
19、需要学习什么？让教师通过对 话或者辩论的形式对师德师风案例进行探讨，进一步深化教师 对师德师风的认识。（三）第三阶段：层层推进开展提升大检查（2023年4月30日前），回头看巩固再检查（2024年4月30日前）。1 .开展师德师风问题自检自查。在深入开展学习和警示教育的基础上，通过教师自查、学校排查等方式，组织开展师德 师风建设大检查活动，重点检查是否存在发生校内性侵的条件, 是否聘任在职教师兼职、兼课，是否存在教师酒后驾驶机动车、 参与赌博、体罚或变相体罚学生苗头性和倾向性等问题。每学 期初组织教师对标新时代中小学教师职业行为十项准则麻 栗坡县教师师德失范行为负面清单，逐条对照检查，引导广
20、大教师自觉践行中小学教师职业道德规范。突出学校治理 主体，通过教师互评、学生家长座谈、问卷调查等方式查找师 德师风建设存在的薄弱环节和教师的失德行为，建立问题清单， 落实整改措施，不断完善学校师德师风管理制度。2 .建立师德师风谈话制度。我校将从管理的最薄弱环节入 手，针对教师群体中不良的思想或行动苗头，通过书记、校长 与教师谈心谈话等形式，抓早抓小，及时规劝纠正，前移师德 监测关口，并做好记录，有效遏制教师违规违纪行为的发生。3 .严肃查处师德失范行为。根据中国共产党纪律处分条例中华人民共和国公职人员政务处分法事业单位工作人员处分暂行规定中小学教师违反职业道德行为处理办法 幼儿园教师违反职业
21、道德行为处理办法等相关法律法规。重点开展中小学教师酒后驾驶机动车、参与赌博、猥亵学生、 体罚或变相体罚学生、违规有偿补课、教辅资料回扣等突出问 题进行自查，发现问题立即整改。（四）第四阶段：正面引导开展提升大选树（2023年6月30日前），回头看巩固再选树（ 2024年12月30日前）。1 .选树师德先进典型。我校将重视发现身边的“四有”好教师，及时总结、推选优秀师德典型，积极向上级部门推荐各类 优秀教师，深入挖掘一批扎根麻栗坡教育，潜心立德树人的先 进典型，积极营造尊师重教的良好氛围。2 .加大优秀师德典型宣传力度。学校将通过大力宣传县教 育工委、县教育体育局编印的师德优秀典型事迹，大力弘扬
22、教 育正能量，树立师德标杆，让基层教师用看得见、摸得着的人 和事，感动自己、激励自己。3 .学校将在学校醒目位置设立“师德师风提升巩固年”专栏。宣传学校涌现出的优秀教师事迹，同时组织教职工积极浏览麻 栗坡县教育体育微信公众号开设的“师德师风提升巩固年”专 栏，开展正能量的工作交流，宣传典型，营造氛围。4 .开展“学生心目中的好教师”评比活动。学校将积极组织学生对教师进行评比，从不同角度诠释师德师风内涵，培养学 生尊师重教的美好情感。五、相关工作要求（一）加强领导，统筹推进。书记、校（园）长均为第一 责任人，扎实组织部署好这项工作。各班子成员要认真履行“一 岗双责”，主动作为，团结协作，合力攻坚，切实把专题教育 活动做好。学校将把加强师德师风建设摆在更加突出的位置, 加强领导，将师德师风提升巩固作为2023年至2024年教师队 伍建设的重点任务，结合实际制定工作计划严格按要求推进。要把师德师风提升巩固与全面加强青少年思想道德建设、促进 学生全面发展，与推进国家“双减”政策落实，与绩效考核、职