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1、各位家长的到来！温馨提示：请与会家长及时签到。家庭教育故事和专家名言告诉孩子，我们为什么要上学 90后到10后的一代，是物质及其富足的一代，他们从小就在优越的环境中长大，过着吃喝不愁的生活。父母对他们唯一的期望与要求就是：好好读书！可是为什么要好好读书，读书的意义究竟是什么，却很少有人告诉他们。面对这个问题，今天跟大家分享一位平民爸爸的回答，很接地气，很有参考价值。“爸爸，我为什么要上学呢？”儿子上学后不久问我。我说：儿子，你知道吧？一颗小树长一年的话，只能用来做篱笆，或当柴烧。十年的树可以做檩（ln)条。二十年的树用处就大了，可以做粱，可以做柱子，可以做家具一个小孩子如果不上学，他7岁就可以
2、放羊，长大了能放一大群羊，但他除了放羊，基本干不了别的。如果上6年学，小学毕业，在农村他可以用一些新技术种地，在城市可以到建筑工地打工，做保安，也可以当个小商小贩，小学的知识够用了。如果上9年学，初中毕业，他就可以学习一些机械的操作如果上12年学，高中毕业，他就可以学习很多机械的修理了。如果大学毕业，他就可以设计高楼大厦，铁路桥梁了。如果他硕士、博士毕业，他就可能发明创造出一些我们原来没有的东西。知道了吗？儿子：知道了。我又问：放羊、种地、当保安，丢人不丢人？儿子：丢人。我说：儿子，不丢人。他们不偷不抢，干活赚钱，养活自己的孩子和父母，一点也不丢人。不是说不上学，或上学少就没用。就像一年的小树
3、一样，有用，但用处不如大树多。不读书或读书少也有用，但对社会的贡献少，他们赚的钱就少。读书多，花的钱也多，用的时间也多，但是贡献大，自己赚的钱也多。后来儿子说，那次谈话印象深刻。跟孩子交流既不需要威逼，也不需利诱，孩子会为自己做最好的选择。钱志亮教授曾经说过：我们学校就是一个加工厂，家长输送给我们什么样的原材料，我们就能加工出什么样的产品。（孩子无法选择自己的家庭，家长的素质就决定孩子的未来。）北京八中之所以好，就是因为他们的生源好，所谓的生源好，就是家长的素质高。八中校长石伏平（每个家长都想让自己的孩子上一所好学校，作为家长我们也要努力做一个好家长，多学习，勤交流。）家庭作业：要让孩子养成记
4、作业的习惯，家校通是帮助家长来检查作业的，而不是成为孩子不记作业的借口。孩子在记作业时，有可能没记全或者是在做题时偷工减料了，这样家长对照家校通就能及时发现孩子的问题，可以很快的进行补救，也不会让孩子有空可钻。第一是仔细检查。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作业,但也要仔细检查孩子的作业本,因为作业可以反映出孩子的学习情况。如果发现作业马虎潦草,乱涂乱画,甚至不完成作业,父母就要及时追问原因,要求孩子重新做好。这样,可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。而且要把问题在家里就解决好，不要再等到第二天老师去给撕去重写，或者让补作业的情况，这样就会耽误第二天的学习。第二是积极配合。有些父母
5、认为自己不懂、不会,由学校去教好了,这种态度是不对的。正确的态度应是主动,经常地与老师联系,了解孩子的学习情况,倾听老师的意见,把孩子在家中的学习情况告诉老师,并根据孩子的特点和短处,采取相应的措施,帮助孩子把学习搞好。对于上辅导班的孩子，家长也不能就当“甩手掌柜”，有空的时候也要再查看一下孩子的作业完成情况。需要家长配合的地方：关注现在的教育形式：1、高考语文分数：180分。对于一个人来说，语文素养将会伴随一生，无论今后他从事何种职业，语言表达能力、写作能力、阅读能力都将必不可少。2、书写质量越来越被重视：毛笔字进课堂，传承祖先留下的文化财富；作文成绩，有相当一部分取决与书写质量。考试成绩：
6、考试分为单元检测和期中（末）考试：单元检测主要针对本单元内容，而且题量不是很大，所以分值会比较高，由于平时忙着赶进度，复习不是很及时，导致很多孩子单从分数来说，可能不是很理想。而期中考试题量比较大，分值也小，加上复习比较及时，基础知识巩固比较好，所以很多孩子的成绩会比平时单元检测要好很多。成绩背后的问题：成绩背后的问题：11、有些学生做作业马虎、出错多，老师讲评过的、有些学生做作业马虎、出错多，老师讲评过的试卷和练习，部分学生始终没有养成及时订正的试卷和练习，部分学生始终没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。习惯，导致已做过的练习屡做屡错。22、部分同学不认真听课，不能够投入到学习
7、中去，部分同学不认真听课，不能够投入到学习中去，不参与讨论，不积极举手回答问题，在课堂上只不参与讨论，不积极举手回答问题，在课堂上只是陪着别的学生学习。是陪着别的学生学习。成绩背后的问题：成绩背后的问题：33、学习不扎实、学习不扎实,不能落实到实处。部分同学平不能落实到实处。部分同学平时课堂效率不高，处于被动学习状态，纪律也时课堂效率不高，处于被动学习状态，纪律也不好，导致学习不好，导致学习“事倍功半事倍功半”。44、对作业或错题订正应付了事，一知半解的、对作业或错题订正应付了事，一知半解的就填上答案；问同学只问答案，不问个就填上答案；问同学只问答案，不问个“为什为什么么”。（尤其是单元检测卷
8、，我们讲评时，让。（尤其是单元检测卷，我们讲评时，让学生用铅笔先在试卷上改错，再把错题抄在练学生用铅笔先在试卷上改错，再把错题抄在练习本上，要求家长在对照检查后再签字，很多习本上，要求家长在对照检查后再签字，很多孩子怕家长批评，就模仿家长签字。）孩子怕家长批评，就模仿家长签字。）如何提高语文成绩：1、多读书：养成自觉读书习惯，由被动变为主动。2、重书写：书写习惯要好，不要乱涂乱画，更不能依赖消字笔；书写质量要高，要写得美观大方。3、勤背诵：古诗、经典、以及课本上要求背诵的内容。4、乐写作：善于观察，写真实的事情，不要抄袭例文。再谈读书 1、关于班级近期开展的阅读四大名著的情况汇报。2、提倡亲子
9、共读。营造良好的家庭读书氛围，和孩子一起读书，一起交流。一个不爱读书的孩子，背后肯定有着一对不爱读书的父母。一个喜欢阅读的家庭，容易培养出一个喜欢阅读的孩子，同样一个喜欢读书的班级，更容易培养一批喜欢阅读的孩子。透过现象我们来看问题 一、上课质量决定成绩 有些学生上课不会听讲，学习没有动力，上课注意力不集中，好做小动作，好交头接耳，不愿意做笔记，课堂效率低。二、效率产生差距 在学校里，有些学生自觉性比较差，没有充分利用午休时间和自习课时间学习。放学之后，没有及时回家，在外游荡，很晚才进入学习状态。做完作业后没有复习预习。周末、假期时间过于放松。三、作业质量值得重视 有些学生作业马虎，作业差错多
10、，选择题乱猜，计算题只有答案没有过程，很多题空着，一问就是不会做；老师讲评过的练习始终没有及时订正的习惯，导致已做过的题目屡做屡错。到考试时遇到难题不是去思考，而是乱猜。部分学生还有抄作业现象，还有个别同学不做作业。班级工作及活动开展情况 给孩子的零花钱一定要有度，不要给太多的零花钱，养成孩子大手大脚乱花钱的坏习惯。学生到校上课，绝对不能带零食，对于带零花钱这件事，学校是旗帜鲜明的反对的。有些孩子不吃早餐就来上学，大清早站在校门口，迎着寒风吃早餐，冷冰冰的。还有的孩子把吃早餐的零花钱节省下来，买别的东西，甚至去摸奖，早上饿着肚子上课。我觉得这样是很不好的，不吃早餐不利于孩子的成长，长期下去容易
11、肠胃不好。这里有的是学生自己不愿意吃，但也有些是家长的原因。玩具也是屡禁不止，有些孩子上课时，心思还在玩具上，光想着下课后如何去玩，沉浸在游戏中，影响上课的注意力，还有就是容易形成攀比之风，还可能在家里拿钱等。零花钱、玩具和早餐的问题加强安全教育：1、校内安全 2、交通安全 3、卫生安全 4、食品安全，尽量不让孩子吃垃圾食品。5、注意上学放学时间，有事必须跟老师请假，孩子晚回家一定要跟老师联系。常规工作要注意配合：1、交费：不拖拉，争取在两天内完成。2、多关注家校通中的信息，一些传照片、签字的事情也要按时完成。3、孩子有病、有事一定要及时和我取得联系，电话打不通时可以发短信。关于孩子玩网络游戏
12、的问题：虽然网络是个好东西，如果正确使用，它能为孩子的学习带来方便；但是，如果贪恋游戏，就会害了孩子们。青少年学生正是长身体的时候，如果不知饥渴、不加选择的游戏，其对身体的危害不会亚于大麻、白粉等毒物。因此，家长一定要交给孩子正确的上网方法，及时监督，让孩子正确认识上网的意义，杜绝孩子迷恋网络游戏，否则会害了孩子的。同时，一旦发现问题，教师要及时与家长沟通，教师与家长必须做到互相配合，和谐施教，共育新人。近期学校开展的活动：1、校园之星风采大赛。（参加人数最多，很多孩子得到锻炼，成绩也有很大进步。）2、六一文艺汇演。3、语文汉字书写大赛。牵手两代相关内容第五讲 良好的个性需要培养别开这车来接我
13、 我们要对孩子们的这种表现达成一种共识：（1）承认孩子确实存在攀比心理。（2）孩子的攀比心理主要表现在比物质水平、比家庭条件比荣誉等。孩子有这么多的攀比心理的原因：（1）虚荣心，表现欲强。（2）自我认知水平不高。（3）社会环境的不利影响（4）家庭教育不当 矫治孩子攀比心理的方法：1.当孩子产生攀比心理，提出不合理要求时，可以通过自然教育的方法，让孩子尝到攀比的后果。2.干预孩子的不合理攀比，防止产生不良后果。3.合理利用孩子的攀比心理，激励他向积极的方面发展。4.故事教育，榜样引导。第七讲：合理疏导不良情绪我想教训他 究竟谁的脾气大本讲的两个案例故事我想教训他和究竟谁的脾气大，是针对如何疏导孩
14、子的不良情绪而安排的：孩子脾气暴躁，易怒，动不动就教训同学甚至发生校园暴力或者朝父母大吼大叫。这种不良情绪产生的原因与父母的影响不无联系。父母首先应该管理好自己的情绪，使自己在理智的状态下与孩子沟通，教育孩子远离校园暴力，用正确的方式发泄自己的愤怒情绪。不懂得控制情绪而引起校园暴力事件。引起家长对孩子不良情绪的重视。一、导致孩子脾气暴躁、易怒甚至发生校园暴力事件的原因：1、孩子的年龄因素，心理发展不成熟。2、人格特征上的障碍，心理健康水平低下。3、家庭因素中父母情绪的影响。4、社会因素。（不良朋辈群体的引诱、具有暴力色彩的娱乐活动等）。二、作为孩子的家长，我们应该怎样让孩子远离攻击和暴力呢？1
15、、以身作则，为孩子树立良好的榜样。2、让孩子了解法律，了解攻击和暴力的严重后果。3、告诉孩子，无论在什么情况下，暴力总不是解决问题的唯一的办法，我们总是能找到更好的办法来代替暴力。4、适当控制孩子的日常环境。尽量让孩子少看武打、带有暴力色彩的影视作品或报刊，少玩带有暴力色彩的游戏等等。结束语:成功的路上并不拥挤，因为能够坚持下来的人并不多。谢谢！关于英语，建议如下：1.每日回家听当天学过的课文2遍。听力一直是学生的弱项。2.家长可以适当的对孩子的学习进行检查，比如听写、背诵课文。3.单词是英语学习的基础，每周都会进行英语单词的听写，以便检查学生的学习情况，可以检查孩子的听写纸，以便于学习时间的安排。4、课前听写本。请多关注。5.试卷一定要签名，这既是对我们工作的支持，对孩子也是一种制约。