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1、小学教师工作计划锦集 小学老师工作安排锦集七篇 小学老师工作安排 篇 1 一、自我分析: 先作为老师要热衷教化，潜心教学，关爱学生，尽管工作十多年，一起担当初三任课，但还是觉得自己阅历不足、热忱不足、在教学中存在许多问题，须要确立好自己的奋斗目标，脚踏实地地工作，加快自身成长。在学中教，在学中反思，在学中成长。 二、年度发展目标： 1、酷爱学生，关切学生的学习和生活，敬重学生的人格，用爱心去包涵、感染、教化学生，以自己的言行为学生树立榜样，严于律己，为人师表。具备剧烈的事业心和责任心。 2、仔细做好本职工作，仔细书写教案、备课，上好每一节课。 3、学会以发展的眼光看待每一个学生。信任学生的巨大
2、潜能，并努力去探究发掘；在教化教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。 4、充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜爱自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满意学生成长和走上社会的实际须要，有足够的实践性教学环节。 5、深化课改，进一步实行新课改教学理念，充分培育和激发学生学习爱好，重视学生认知过程中的情感培育。注意对自身教化行为的反思、实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的老师。 6、仔细探讨相关教化理论书籍，与实践相结合，以促进自身的发展 三、主要措施： 1、坚持备好每一课，做好每一个教学课件，每一节课后都进行刚好反思，总结阅历教训。 2、
3、仔细设计作业，做到减负不减质，甚至要增质。对不同的学生进行分层次布置作业。 3、多看教学理论用书，不断汲取他人的阅历教训，充溢自身的理论水平； 4、加强同级同年级的沟通与合作，在集体备课中使自己得到更好的成长。 5、多思索教化教化存在的问题，如何做到轻负高效，使学生在欢乐的学习，切实提高学生爱好。 6、多听课学习，扬长避短。做到坚持组内听课，抓住机会跨学科听课。 7、多反思总结，提升自己。做到每周撰写 1 篇随笔，每年撰写 1 篇论文。 8、多看课探讨，形成风格。做到每期观看 1-2 节学科名家名师示范课。 小学老师工作安排 篇 2 一、自我分析 我是一名小学语文老师。进入江桥小学工作已有十年
4、的时间，在这十年时间里，我收获许多。学校的大力发展与改革，给了我们年轻老师许多机会与发展空间，使我积累了一些个人教学阅历，也取得了一些成果。 在教学工作上，我仔细钻研教材，潜心探讨教法，努力顺应新课改的教学趋势，不断完善自己的课堂教学，形成了肯定的教学特色。作为一名备课组长，我领先垂范，上好示范课，带领组内老师共同进步。此外，我也主动参与了学校的教科研工作，是校全国级课题，市级课题主要参加者。当然，在语文教学中我也深感自己的文化底蕴不够丰厚，专业学问不很扎实，教化教学中的创新意识还不够，缺乏对学生心理状态、特征的相识和探讨，在日常的自我学习中欠缺长久性和连续性。 二、自我规划刻苦钻研，使自己成
5、为一个专长性老师。 主动仔细阅读教化类的杂志，不仅赐予自己正确的引导，更使自己对教学各方面的内容有全面的相识与参照，同时也为撰写论文积累素材。 虚心向同事学习，多听课，多向有阅历的老师学习。主动组织并参与每周的教研，开展好组内的探讨课、公开课，借此机会向同组老师学习请教，在此基础上提高自己的教学质量。 仔细贯彻二期课改精神，担当好一门拓展型课程，培育学生的创新精神和实践实力。 每年阅读一至两本理论专著，做好读书笔记。备课中能有所创新，写好教学反思，努力使自己业务水平再上新台阶。 一学期打算一节公开课，写一篇高质量的论文，力争在区级，校级刊物上发表。 深化学习信息技术，动手制作精致、好用的教学课
6、件。 教化是一门高校问。工作中的成果只代表过去，我深知：只有逗号，没有句号；只有更好，没有最好。成为一名优秀青年老师是我追求的目标，在今后的教化教学以及教化科研工作中，我将加倍刻苦，努力提升自己，在欢乐中成长，在成长中欢乐。 小学老师工作安排 篇 3 一、指导思想 青年老师是学校的.将来，是教化的将来。加强青年老师的队伍建设，不断提高青年老师教化教学实力水平，使青年老师成为学校发展的主力军，促使青年老师向更精、更高的目标奋进。 二、培育目标 通过几年的培育与熬炼，使青年老师能突颖而出，成为管理人员、教学骨干、学科带头人，在镇市级乃至地市级讲坛上有肯定的知名度。 三、详细措施 （一）成立青年老师
7、帮辅小组 语文组： 分管领导：李新传 组长：李玉竹 成员：周代英施祖喜李新传 数学组： 分管领导：朱江 组长：李昌珍 成员：童登英熊大梅刘新发 （二）活动平台 1、理论学习 （1）每年订阅相关的教化类理论刊物 （2）提高学历层次，近五年达到大专学历。 （3）广泛阅读各类教化教学理论书籍，勤做笔记，刚好写出学习体会，每月不少于两千字的笔记，要有针对性的体会，每月 500 字以上，定期组织专班进行检查评价。 （4）开展教学沙龙活动。 （5）多给机会，外出学习培训观摩。 2、课堂教学 （1）组织教学技能比武，内容有写案例、说课、教学设计、教学反思、教学叙事等。 （2）探讨新课标与各册教材内容，精确把
8、握教材。 （3）定期开展研讨课活动。 （4）主动参与各类教学竞赛活动。 （5）每学期上好一节好课。 3、教化科研 （1）每年至少撰写一篇高质量的教学论文，两篇教学设计、教学反思、教学叙事，并能获镇级以上嘉奖。 （2）每位青年老师必需参加学校课题探讨。 （3）参与教化科研指导、培训和考核，并获得合格证。 4、校本课程 能够很好的开发一门校本课程，力创特色。 四、考核 每年对青年老师的教化业务实力进行相关考核，考核结果与老师评价、晋级职称干脆挂钩。 五、教化寄语 1、每位老师既然选择了这一职业，就必需要有一个目标追求，才无愧于这一事业，记住：勤奋好学+巧做=胜利 2、一名好老师应当是：课上得好，文
9、章写得好，学科质量高 3、好老师与差老师的区分： （1）、好老师注意学生明白的话讲学生不明白的，差老师只回讲学生早已明白的话。 （2）、好老师能把教材教活，差老师只会把活教材教死。 （3）、好老师能用 50 种方法教一个学生，差老师只会用一种方法教 50 个学生。 （4）、好老师能够把 101 个学生教得各具特色，差老师只会把 101 个不同特性的学生教得犹如一个人。 4、青年老师要养成自我探讨的习惯和实力，坚持做到六个会：教学理论会用，教学专题会探讨，教学阅历会总结，教学模式会提炼，教学观摩会评价，教学风格会创建。 5、青年老师要常常做教学札记。 小学老师工作安排 篇 4 为加强我校老师队伍
10、建设，提升老师师德修养、教化教学水平和驾驭课堂的实力，全面提高老师队伍的素养，现对暑期老师培训工作安排如下： 一、目标 实行国家、省、市、区教化规划纲要关于加强老师队伍建设的要求，以提高老师师德素养和业务水平为核心，大力开展暑期老师全员培训。突出重点，兼顾全面，统筹有序，加强考核，确保质量。 二、原则 进一步创新培训模式，切实增加培训的针对性和实效性。统筹规划，科学管理，分类指导，分层培训，努力实现拓展视野，转变观念，改进行为、提升素养的培训目标。 三、培训项目 1、师德师风教化。组织开展正师风、树师德、铸师魂的师德教化系列活动，进一步加大对社会反映剧烈的有偿家教等违反师德规范的查处力度，强势
11、推动师德师风建设。 2、教化部幼儿园、小学、中学老师专业标准。 3、教化技术实力培训和教学设备运用培训。 4、开展党的群众路途教化实践活动系列讲座及自我剖析活动。 四.培训要求 要成立培训领导小组，对校本培训进行全过程考核，并把考核结果记入个人业务档案。 暑期培训工作领导小组 组长： 组员： 五、工作要求 .提高相识。加强师资培训是提升老师业务素养和实力的有效途径。学校要切实负起对老师培训工作的责任，仔细组织支配好老师参与培训工作，统筹支配时间，按时保质保量完成暑期各项培训任务 .加强领导。学校指定专人负责，确保培训工作落到实处。 .提高实效。科学制定培训方案，切实做到培训安排、内容、时间、方
12、式、考核五落实，确保培训取得实效。 小学老师工作安排 篇 5 一，指导思想： 本学期，我们一年级将以学校少先队安排，结合各班实际，加强年级组的团队意识，充分发挥年级组的管理作用。依靠全组老师，精诚合作，团结共进，关爱全体学生，为学生做好一切服务工作，让每个学生都成为一名神气的一百零一小娃。 二，一年级队员发展特点 一年级的学生，刚从幼儿成为小学生，经验着生理和心理发展的重要转折。这一时期，孩子的行为还带有明显的幼儿期特征，最突出的特点是： 1，一般心理特点 (1)独自进入新环境：孩子进入小学后就起先独立处理四周环境的事情，摆脱对大人的依靠了。由依恋不舍到轻松开心，这是一年级学生的共同特征。 (
13、2)留意多变的事物：一年级学生很敏感，简单学会过去自己不懂的东西，所以提出的问题特殊多。 2，学生的年龄特征 (1)自控实力较低，留意力简单分散。 (2)常常出现违规现象。 (3)伙伴之间往往以玩为主题，常常出现打闹，告状等现象。 (4)在学习活动方面，他们具有剧烈的新奇心，须要借助形象思维和动手操作来理解和记忆，学习活动带有深厚的嬉戏色调。 三，须要关注的问题： 一年级须要关注的心理问题是从家庭(幼儿园)到学校的角色改变对儿童心理的影响。 儿童入学前与家庭成员的依附关系亲密，一举一动都是成人指引;入学以后，每天都要离开家长在学校独立生活，要在班集体里作为独立的一员仔细听课，独立思索等等，这些
14、活动都将进一步促进儿童由依附转向更多的独立，所以我们应当去关切孩子的内心，帮助他们慢慢成长，学会独立。 2。新的学习生活环境使儿童的主要活动方式从以嬉戏为主向学习活动为主转变。 从一名幼儿园的小挚友转换成一名背着书包的小学生，角色的变更导致了其活动方式变更。入学前，儿童的主要活动是玩，是嬉戏;入学后，主要活动是学习。 3。新的学习生活环境使儿童从家庭成员关系亲密向发展学校成员关系转变。 儿童入学后，他们所处的地位发生了改变，人们起先将他们作为社会正式成员对待。在学校的教学班里，他们是集体的正式成员，必需严格遵守学校和班级的一切纪律。 在下一学期的教学工作中，我将接着发扬老师教书育人的品德，仔细
15、把自己的工作做到更好。 小学老师工作安排 篇 6 新世纪呼喊新课改，当前，小学数学教学正处在一个大的变革之中，作为老师，我们要努力探讨如何在数学教学中进行素养教化和培育学生的创新精神，如何为学生的终身发展打好基础。为了全面提高本班学生学习的主动性和主动性，实行以点带面，全面提高.通过培优补差使学生转变观念，仔细对待学习，发展智力，陶冶情操，真正做到老师动起来，学生活跃起来.并且长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信念和志气.克服自卑的心里.在学生中形成赶、帮、超深厚的学习爱好，使每个学生学有所长，学有所用.因此，特制订本班数学培优补差工作安排。 一、工作目标 1、加强对培优补差工作的常规管理和
16、检查。 2、通过培优补差，使学生能充分相识到学习的重要性。 3、仔细选择好培优补差的对象。 4、仔细做好学生的辅导工作，每周至少 2 次的辅导，辅导要有针对性和可行性。 二、详细内容 1、培优内容：思维实力方面的训练。 2、补差内容：义务教化课程标准试验教科书二年级上册。 三、培优补差对象和形式 对象：本班优等生和后进生。 形式： 1、利用课堂时间相机辅导。 2、利用学校午休时间。 3、老师、家长相协作。 四、详细措施 1、利用课堂时间相机辅导 在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题。对后进生多提问一些基础学问，促使他们不断进步。当后进生作业出现较多错误时，老师要当面批
17、改，指出错误，耐性指导。当少数后进生因基础差而难以跟班听课时，我们应实行系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮助后进生弥补学问上的缺陷，发展他们的智力，增加他们学好语文的信念。另外，在课堂上对后进生多提问，发觉他们的优点和成果就刚好表扬，以此来提高他们的学习成果。 2、课余时间个别辅导 在限定的课堂教学时间内，是很难满意和适应不同学生的须要的。因此，课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生，我准备制定课外资料让他们阅读，布置要求较高的作业让他们独立思索，指定他们对其他学生进行辅导，使他们的学问扩大到更大的领域，技能、技巧达到更高的水平，使他们恒久好学上进，聪慧才智得到更好地发挥。同
18、时，在每周的星期二、四午休活动定期对后进生进行辅导，对当天所学的基础学问进行巩固，对驾驭特殊差的学生，进行个别辅导。平常，在后进生之间让他们开展一些竞赛，比如：看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成果好等。 3、家长和老师相协作 我准备布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生进行帮助辅导，老师定期到优等生和后进生家里进行家访，摸清他们在家的学习状况和作业状况。定期让优等生介绍他们的学习阅历，让后进生总结自己的进步。 五、在培优补差中留意几点 1、不卑视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。 2、常常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些状况，共同促进学生的作业状况，培育学习爱好，
19、树立对学习的信念。 3、对于学生的作业完成状况要刚好地检查，并做出评价。 4、依据优差生的实际状况制定学习方案，比如优秀生可以给他们肯定难度的题目让他们进行练习，学困生则依据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到按部就班的目的。 5、不定期地进行所学学问的小测验，对所学学问进行抽测。 6、要讲究教法。要仔细上好每一节课，探讨不同课型的教法。如上复习课时，要把学问进行网络，把学问进行列表比较，把学问系统，便于学生驾驭。上习题评讲课时，做到既评又讲，评有代表性的学生答题状况，讲学问的重点、易混点、热点及考点。做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习主动性，提高优生率。 总之，在素养教化的
20、今日，培优补差工作是一个学校教学工作的重中之重。我们作为老师，会不断摸索有效的方法和阅历，使我们的培优补差工作更具成效。 小学老师工作安排 篇 7 一、个人基本状况分析 自 20xx 年师范毕业至今，工作九年，我始终是一个有着教化幻想的人希望自己能成为一名优秀的小学语文老师，在教化教学工作中，我能仔细学习其他师之特长，随着课改大潮的逐步深化，随着新教化试验的推动，我发觉，我的课堂已经缺少了许多，我想，这须要我不断地反思自己。虽然我在工作中认仔细真，不遗余力地做好自己本职工作，可是由于自己的教科研实力不强，虽然也有几篇论文在市县论文评比中获奖，但是自我感觉功底较浅，再则由于工作环境与生活环境等方
21、面的缘由，自己的惰性也就显露得比较多，总是缺少各方面的养分，我相识到自己教化理论、专业学问、基本功以及个人文素养的不足，有待于进一步提高。 二、近期个人发展目标 、树立终生学习的观念，不断提升自己的师德修养，学习学校规定的语文学问，识提升自己的语文素养。 、坚持每天读书两时，做到读书有体会，上网有博客，提高自己阅读的实力。 、重视对有效课堂的探讨、实践，在探究、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭实力，使自己成为一个学习型老师。 、利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补已之短。 三、将来三年发展规划 、养成了良好的阅读习惯，并能有自己的阅读心得或是教
22、化随笔、论文等在市或市级以上教化期刊发表。 、树立了终生学习的观念，在不断的综合学习中提升了自己的语文素养，成为了一个有内涵的老师。 、关注高效课堂的探讨和实践，并能成为有肯定特性的县内或市内知名老师，成为学生喜爱、家长放心领导省心的老师。 、熬炼好自己，让自己的专业学问、基本功以及做人都达到一个全新的高度，做一个真正的教化者。 四、详细措施 、养成每天阅读的好习惯。 随着朱永新教授的新教化试验不断深化，我真正相识到阅读的重要性。我不仅要阅读苏霍姆林斯基的给老师的建议、魏书生的班主任工作漫谈、朱永新的新教化试验之梦、陶行知的教化名篇以及众多教化名家的教化教学专著、专业报刊杂志外，我还将阅读巴金
23、、冰心等国内名家的散文以及国外的名著，以在不断地阅读中提升自己的品尝，让自己成为一名有语文素养的老师。 、做一个勇于课堂实践的老师。 课堂是老师实力检验的一个大舞台，认仔细真地上好每一节课，不仅是学生的须要，也不教化发展的最终目标。发展教化就是要让老师的发展带动学生的发展。做一个科研型的老师，不断地实践、探究、总结自己的教化行为，必将把自己打造成一个科研型的老师、学者型的老师。 、坚持写教化反思。 教学反思是老师专业发展和自我成长的核心因素。坚持反思可以总牢固践、升华阅历，坚持每天写教学反思、教化随笔，可以提升自己的教化实力，并能有自己的探讨方向，形成自己的探讨课题，由此形成一整套的成果呈现形
24、式。 、加强基本功训练。 三字一话一画的老师基本功要不断练习，让自己成为学生心中的榜样，让学生亲其师、信其道。由于我的一般话水平不高，今后的学习中，我也将重点训练这一条，以便更好的与学生进行沟通。 、利用现代化协助教学。 由于始终处于农村小学，现代化配置不够，自己在这方面的实力更是有待于提高，这方面的欠缺也是我今后重点要加强的。 生动的课堂、全面的语文素养，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成为特级老师，不敢奢望有自己的教化专著发表，但是心有多大，舞台就有多大，我会始终朝着心中的幻想迎风起航，虽一路风风雨雨，但是我肯定坚持不懈，不遗余力。 第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页