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1、源远流长的中华文化源远流长的中华文化即墨市市北中学即墨市市北中学黄雪莲黄雪莲源远流长的中华文化源远流长的中华文化 大大家家好好，我我今今天天说说课课的的题题目目是是高高中中思思想想政政治治必必修修三三文文化化生生活活中中第第三三单单元元第第六六课课第第一一框框的的内内容容源源远远流流长长的的中中华华文文化化。我我将将从从以以下下五五个个环节进行我的说课环节进行我的说课 一、教材简析一、教材简析 二教学目标二教学目标三、教学重点、难点三、教学重点、难点 四、说教法和学法四、说教法和学法五、教学过程五、教学过程一、教材简析一、教材简析1、课程标准的要求、课程标准的要求:运运用用中中华华文文化化发发
2、展展的的典典型型事事例例，说说明明中中华华文文化化的的力力量量深深深深熔熔铸铸在在民民族族的的生生命命力力、创创造造力力和和凝凝聚聚力力之之中中。展展现现源源远远流流长长的的中中华华文文化化是是中中华华民民族族延延续续和和发发展展的的重重要要标识。标识。2、本课在教材中的地位：、本课在教材中的地位：本本课课时时既既是是第第三三课课世世界界文文化化的的多多样样性性和和第第四四课课文文化化的的继继承承性性的的逻逻辑辑延延伸伸和和具具体体化化，又又是是第第四四单单元元发发展展中中国国特特色色社社会会主主义义文文化化的的逻逻辑辑起起点点，起起到到了承上启下的作用了承上启下的作用。3、教材内容、教材内容
3、:本本课课时时主主要要通通过过分分析析中中华华文文化化源源远远流流长长的的基基本本特特征征，说说明明中中华华文文化化的的力力量量深深深深熔熔铸铸在在中中华华民民族族的的生生命命力力、创创造造力和凝聚力之中。力和凝聚力之中。具体分为三大部分：具体分为三大部分：第第一一部部分分，以以历历史史事事实实说说明明世世界界上上一一些些古古老老文文明明相相继继衰落、中断或湮灭，而中华文化走过独具特色的辉煌历程；衰落、中断或湮灭，而中华文化走过独具特色的辉煌历程；第第二二部部分分，以以汉汉字字和和史史书书典典籍籍为为见见证证，说说明明中中华华文文化化源远流长；源远流长；第第三三部部分分，以以近近代代中中华华文
4、文化化衰衰微微的的史史实实，说说明明再再创创中中华文化新辉煌的紧迫性和根本要求华文化新辉煌的紧迫性和根本要求。一、教材简析一、教材简析二教学目标二教学目标1、知识目标：、知识目标：知知道道古古老老的的中中华华文文化化走走过过的的辉辉煌煌历历程程和和近近代代衰衰微微的的过过程程，识识记记中中华华文文化化源源远远流流长长的的主主要要见见证证是是文文字字和和史史书书典典籍籍；理理解解中中国国共产党领导人民再创中华文化新的辉煌。共产党领导人民再创中华文化新的辉煌。2、能力目标：、能力目标：提炼、解读信息的能力。提炼、解读信息的能力。综合分析的能力。综合分析的能力。3、情感、态度与价值观目标：、情感、态
5、度与价值观目标：增强对中华文化和社会主义祖国的热爱之情增强对中华文化和社会主义祖国的热爱之情增增强强对对中中华华文文化化和和中中华华民民族族的的认认同同感感，增增强强学学生生的的民民族族自自豪豪感、自尊心、自信心感、自尊心、自信心坚坚信信在在中中国国共共产产党党的的领领导导下下，一一定定能能创创造造出出中中华华文文化化新新的的辉辉煌煌三、教学重点、难点三、教学重点、难点重点：中华文化源远流长的特征重点：中华文化源远流长的特征（因为学生只有深刻理解中华文化源远流长的特征，（因为学生只有深刻理解中华文化源远流长的特征，才能体会中华文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、才能体会中华文化的力量深深熔铸
6、在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中）创造力和凝聚力之中）难点：创造中华文化新的辉煌难点：创造中华文化新的辉煌（因为它是本框的落脚点，同时又是一个实践性很（因为它是本框的落脚点，同时又是一个实践性很强的问题，对学生来说有一定的难度）强的问题，对学生来说有一定的难度）四、教学方法和学法四、教学方法和学法由于本框内容与学生实际生活相贴近，易于理解，同由于本框内容与学生实际生活相贴近，易于理解，同时结合高二年级学生的认知结构及其心理特征，确定教时结合高二年级学生的认知结构及其心理特征，确定教学方法使用案例导学法。学方法使用案例导学法。我选取的案例有奥运会开幕式节目、中国文字演变历我选取的案例有奥运
7、会开幕式节目、中国文字演变历程、史书典籍等，用示案导论法指导学生，引导学生在程、史书典籍等，用示案导论法指导学生，引导学生在学习过程中掌握分析理解问题的能力、提取信息的能力、学习过程中掌握分析理解问题的能力、提取信息的能力、总结反思的能力、对中华文化进行评价的能力。总结反思的能力、对中华文化进行评价的能力。五、教学过程五、教学过程课前准备课前准备 情境导入情境导入 讲授新课讲授新课 小结板书小结板书 作业布置作业布置（一）课前准备（一）课前准备1、课前小组合作探究，通过网络、初高中历史课、课前小组合作探究，通过网络、初高中历史课本，书籍、杂志、光盘等学习资源找到本，书籍、杂志、光盘等学习资源找
8、到:其他古代文明其他古代文明中断、湮灭的史实特别是中华文化源远流长，走过独中断、湮灭的史实特别是中华文化源远流长，走过独具特色的辉煌历程的史实。具特色的辉煌历程的史实。2、我国近期科技创新成就的事例、我国近期科技创新成就的事例3、预习教材内容、预习教材内容 “2008年北京奥运会开幕式-活字印刷表演”视频（二）情境导入（二）情境导入（三）讲授新课（三）讲授新课我将分三部分讲授我将分三部分讲授 第一部分我将会用多媒体展示四大文明发祥地第一部分我将会用多媒体展示四大文明发祥地的图片并结合教材的图片并结合教材62页的材料，让学生根据所学过页的材料，让学生根据所学过的历史知识，追溯这些古代文明的源流，
9、谈谈感想。的历史知识，追溯这些古代文明的源流，谈谈感想。此部分通过以问题探究的形式启发学生自己归纳观此部分通过以问题探究的形式启发学生自己归纳观点，得出结论，从而引出第一个教学内容：点，得出结论，从而引出第一个教学内容：只有中华文化走过独具特色的辉煌历程。只有中华文化走过独具特色的辉煌历程。1、古代辉煌的历程（板书）、古代辉煌的历程（板书）接接下下来来让让学学生生结结合合教教材材63页页的的内内容容分分组组完完成成内内容容为为中中国国古古代代不不同同历历史史时时期期的的文文化化思思想想及及其其影影响响与与作作用用的的表表格格通通过过填填表表从从中中华华文文化化古古代代辉辉煌煌的的历历程程中中来
10、来领领悟悟这这一一特特征征，同同时时培培养养学学生生提提炼炼、解解读读信信息息的的能能力力和和团团队队合合作作精精神神，以以此此突突出出中中华华文文化化源源远远流流长长的的特特征征是是本本课的重点。课的重点。第第二二部部分分通通过过之之前前导导入入的的汉汉字字“家家”演演变变过过程程，揭揭示示了了中中华华文文化化的的源源远远流流长长特特征征，汉汉字字作作用用和和意意义义。通通过过这这一一环环节节让让学学生生从从汉汉字字字字体体演演变变过过程程中中感感受受中中华华民民族族的的伟伟大大创创造造力力，体体验验中中华华文文化化的的源源远远流流长长这这一一特特点点，从从而而突突出出重重点点。由由此此引引
11、出出第第二二个个教教学学内内容容：中中华华文化源远流长的见证之一汉字文化源远流长的见证之一汉字2、中华文化源远流长的见证、中华文化源远流长的见证见证之见证之汉字（板书）汉字（板书）将将学学生生分分成成两两组组比比赛赛，比比赛赛内内容容是是在在中中华华文文化化如如此此多多的的史史书书典典籍籍中中，尽尽可可能能多多的的说说出出史史书书典典籍籍名名称称，通通过过活活动动向向学学生生提提出出问问题题是是从从如如此此多多的的史史书书典典籍籍中中，发发现现我我国国史史书书典典籍籍有有规规模模之之大大，存存留留之之丰丰的的特特点点，通通过过该该活活动动让让学学生生在在感感悟悟、思思考考中中领领会会中中华华文
12、文化化源源远远流流长长的的特特征征，进进一步突出重点。增加趣味性，增强学生的学习兴趣。一步突出重点。增加趣味性，增强学生的学习兴趣。第第三三部部分分多多媒媒体体展展示示火火烧烧圆圆明明园园图图片片并并且且我我会会对对图图片片加加以以讲讲解解然然后后让让学学生生说说出出看看完完图图片片后后的的感感受受，以以及及中中华华文文化化衰衰微微原原因因，通通过过对对近近代代中中华华文文化化走走向向衰衰微微历历史史过过程程的的回回顾顾与与反反思思，增增强强学学生生为为中中华华民民族族的的伟伟大大复复兴兴而而努努力力奋斗的历史责任感，由此引出第三个内容：奋斗的历史责任感，由此引出第三个内容：创造中华文化新的辉
13、煌。创造中华文化新的辉煌。3、创造中华文化新的辉煌、创造中华文化新的辉煌由于这本课的落脚点，又是本课的难点，为了帮助由于这本课的落脚点，又是本课的难点，为了帮助学生理解这一知识点，设计了两个探究活动学生理解这一知识点，设计了两个探究活动:第一个问题探究是在当代我们中华文化在繁华与衰弱的第一个问题探究是在当代我们中华文化在繁华与衰弱的起伏之间将何去何从起伏之间将何去何从?并且当前文化现象中既有让人欣并且当前文化现象中既有让人欣喜的又有令人担忧的文化，让学生说出当前文化的喜与喜的又有令人担忧的文化，让学生说出当前文化的喜与忧。通过这一问题探究让学生自由发挥，说出当前文化忧。通过这一问题探究让学生自
14、由发挥，说出当前文化的喜与忧，并且让学生知道中华文化现在还在受到外来的喜与忧，并且让学生知道中华文化现在还在受到外来文化的侵扰，让学生意识到保护中华文化的重要性。文化的侵扰，让学生意识到保护中华文化的重要性。第第二二个个问问题题探探究究是是面面对对上上述述的的文文化化现现状状，我我们们如如何何再再创创中中华华文文化化新新的的辉辉煌煌，使使之之能能够够源源远远流流长长，通通过过这这一一问问题题探探究究，引引导导学学生生意意识识到到只只有有在在中中国国共共产产党党的的领领导导和和马马克克思思主主义义指指引引下下，才才能能实实现现中中华华民民族族的的伟伟大大复复兴兴，创创造造中华文化新的辉煌，进一步
15、突破难点。中华文化新的辉煌，进一步突破难点。到此是我讲授新课的内容，到此是我讲授新课的内容，第第三三方方面面是是巩巩固固练练习习，这这部部分分我我结结合合结结合合教教材材大大纲纲和和高高考考考考点点，选选取取历历年年高高考考的的选选择择题题，通通过过选选择择题题来来巩巩固固已已学学的的知知识识，加加深深对对本本科科重重点点，难难点点的的理理解解，有有助助于于学学生对知识的理解吸收。生对知识的理解吸收。源远流长是中华民族文化的基本特长之一。源远流长是中华民族文化的基本特长之一。中华文化的源远流长首先从古代辉煌的历程中体现出中华文化的源远流长首先从古代辉煌的历程中体现出来；其次从汉字与史书典籍中体
16、现出来；最后还体现在在来；其次从汉字与史书典籍中体现出来；最后还体现在在近代中国，中华民族救亡图存的奋斗与再创中华文化的辉近代中国，中华民族救亡图存的奋斗与再创中华文化的辉煌中。煌中。坚信在中国共产党的领导和马克思主义指引下，一定坚信在中国共产党的领导和马克思主义指引下，一定能实现中华民族的伟大复兴，创造中华文化新的辉煌。能实现中华民族的伟大复兴，创造中华文化新的辉煌。(四四)、小结、小结板书：板书：辉煌历程辉煌历程源远源远流长流长的中的中华文华文化化文字（作用、意义）文字（作用、意义）史书典籍（特点、意义）史书典籍（特点、意义）见证见证创造中华文化新辉煌创造中华文化新辉煌(四四)、小结、小结
17、板书：板书：1 1、让学生针对当前中华文化面临衰微的现、让学生针对当前中华文化面临衰微的现象，提出几点保护中华文化，使之源远流长象，提出几点保护中华文化，使之源远流长的措施的措施2 2、导学案课后巩固习题做完，明早上交、导学案课后巩固习题做完，明早上交(五五)、作业布置：、作业布置：五、教学反思（有待深入思考的教学问题）五、教学反思（有待深入思考的教学问题）1、本框教学资料丰富，如何合理高效利用而达、本框教学资料丰富，如何合理高效利用而达到教学目的，还需要深入研究。到教学目的，还需要深入研究。2、在学生自主、合作的探究学习的舞台上，我、在学生自主、合作的探究学习的舞台上，我们怎样来照顾和扶持？是强弱搭配好，还是强弱分层们怎样来照顾和扶持？是强弱搭配好，还是强弱分层好？也还需要深入研究。好？也还需要深入研究。