《2023人教版数学三年级下册教学计划、教学设计及知识点总结.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023人教版数学三年级下册教学计划、教学设计及知识点总结.pdf（141页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、人 教 版 数 学 三 年 级 下 册 教 学 计 划、教 学 设 计 及 知 识 点 总 结 教 学 计 划 一、班 级 情 况 分 析 本 班 共 有 1 8名 学 生，其 中 男 生 1 1人，女 生 7人。通 过 上 学 期 的 教 育 与 学 习，学 生 的 一 些 基 本 能 力 得 到 了 很 大 的 提 升，已 经 初 步 养 成 了 自 己 独 立 思 考、动 手、动 脑 的 正 确 学 习 习 惯，对 待 学 习 的 态 度 良 好。但 是 有 一 少 部 分 学 生 过 于 活 泼 好 动，纪 律 观 念 还 不 够 强，无 集 体 意 识，缺 乏 合 作 精 神，还 有
2、 一 部 分 学 生 缺 乏 积 极 主 动 地 学 习 习 惯 需 要 教 师 和 家 长 的 督 促 才 能 完 成 学 习 任 务。二、本 册 教 材 分 析 本 册 教 材 教 学 内 容 包 括：除 数 是 一 位 数 的 除 法，两 位 数 x两 位 数，小 数 的 初 步 认 识，位 置 与 方 向，面 积，年、月、日，简 单 的 数 据 分 析 和 平 均 数，用 数 学 解 决 问 题，数 学 广 角 和 数 学 实 践 活 动。本 册 教 材 根 据 学 生 所 学 知 识 和 生 活 经 验，安 排 了 两 个 实 践 活 动，让 学 生 运 用 所 知 识 解 决 问
3、题，培 养 学 生 的 数 学 意 识 和 实 践 能 力。本 册 教 材 的 重 点 是：除 数 是 一 位 数 的 除 法、两 位 数 乘 两 位 数、面 积 以 及 简 单 的 数 据 分 析 和 平 均 数。难 点 是 培 养 学 生 分 析 问 题，解 决 问 题 的 能 力 以 及 应 用 数 学 的 意 识。三、教 学 目 标 1、使 学 生 会 笔 算 一 位 数 除 多 位 数 的 除 法、两 位 数 乘 两 位 数 的 乘 法，会 进 行 相 应 的 乘、除 法 估 算 和 验 算。2、使 学 生 会 口 算 一 位 数 除 商 是 整 十、整 百、整 千 的 数，整 十、
4、整 百 数 乘 整 十 数，两 位 数 乘 整 十、整 百 数（每 位 乘 积 不 满 十）。3、使 学 生 初 步 认 识 简 单 的 小 数（小 数 部 分 不 超 过 两 位），初 步 知 道 小 数 的 含 义，会 读、写 小 数，初 步 认 识 小 数 的 大 小，会 计 算 一 位 小 数 的 加 减 法。4、使 学 生 认 识 东、南、西、北、东 北、西 北、东 南 和 西 南 八 个 方 向，能 够 用 给 定 的 一 个 方 向（东、南、西 或 北）辨 认 其 余 的 七 个 方 向，并 能 用 这 些 词 语 描 述 物 体 所 在 的 方 向；会 看 简 单 的 路 线
5、图，能 描 述 行 走 的 路 线。5、使 学 生 认 识 面 积 的 含 义，能 用 自 选 单 位 估 计 和 测 量 图 形 的 面 积，体 会 并 认 识 面 积 单 位，会 进 行 简 单 的 单 位 换 算；掌 握 长 方 形、正 方 形 的 面 积 公 式，会 用 公 式 正 确 计 算 长 方 形、正 方 形 的 面 积，并 能 估 计 给 定 的 长 方 形、正 方 形 的 面 积。6、使 学 生 认 识 时 间 单 位 年、月、日，了 解 它 们 之 间 的 关 系；知 道 各 月 以 及 全 年 的 天 数；知 道 2 4时 计 时 法，会 用 2 4时 计 时 法 表
6、示 时 刻。7、使 学 生 了 解 不 同 形 式 的 条 形 统 计 图，初 步 学 会 简 单 的 数 据 分 析；了 解 平 均 数 的 意 义，会 求 简 单 数 据 的 平 均 数；进 一 步 体 会 统 计 在 现 实 生 活 中 的 作 用。8、使 学 生 经 历 从 实 际 生 活 中 发 现 问 题、提 出 问 题、解 决 问 题 的 过 程，体 会 数 学 在 日 常 生 活 中 的 作 用，初 步 形 成 综 合 运 用 数 学 知 识 解 决 问 题 的 能 力。9、使 学 生 初 步 了 解 集 合 和 等 量 代 换 的 思 想，形 成 发 现 生 活 中 的 数
7、学 的 意 识，初 步 形 成 观 察、分 析 及 推 理 的 能 力。10、使 学 生 体 会 学 习 数 学 的 乐 趣，提 高 学 习 数 学 的 兴 趣，建 立 学 好 数 学 的 信 心。11、使 学 生 养 成 认 真 作 业，书 写 整 洁 的 良 好 习 惯。四、教 学 措 施 1、重 视 教 学 情 景 的 创 设，关 注 学 生 的 生 活 经 验，提 供 丰 富 的 感 性 材 料，加 强 学 生 的 操 作 活 动，结 合 生 活 实 际 帮 助 学 生 建 立 有 关 的 数 学 概 念。2、培 养 学 生 估 测、估 算 的 意 识，重 视 培 养 学 生 的 估
8、测、估 算 能 力。3、让 学 生 通 过 解 决 实 际 问 题 来 学 习 计 算，提 高 教 学 的 实 效 性，4、运 用 迁 移 法 进 行 教 学，培 养 学 生 举 一 反 三 的 能 力。5、引 导 学 生 独 立 思 考、合 作 交 流，让 学 生 体 验 探 究 的 乐 趣。恰 当、适 时 地 运 用 小 组 合 作 学 习 方 式，重 视 培 养 学 生 的 应 用 意 识 和 解 决 实 际 问 题 的 能 力。6、重 视 直 观 教 学，充 分 发 挥 教 具、学 具 的 作 用。7、注 重 学 生 对 计 算 过 程 和 方 法 的 理 解，抓 住 重 点，突 破
9、难 点，使 学 生 打 下 扎 实 的 知 识 基 础。8、让 学 生 充 分 经 历 猜 想、实 验、验 证 的 过 程，主 动 建 构 数 学 知 识。五、教 学 进 度 安 排 第 一 单 元 位 置 与 方 向 4 课 时 2.13-2.20第 二 单 元 口 算 除 法 3 课 时 2.21-2.24笔 算 除 法 9 课 时 整 理 和 复 习 1课 时 第 三 单 元 简 单 的 数 据 分 析 平 均 数 2 课 时 第 四 单 元 年、月、日 的 认 识 2 4时 计 时 法 2 课 时 制 作 年 历 1课 时 第 五 单 元 口 算 乘 法 3 课 时 笔 算 乘 法 4
10、 课 时 整 理 与 复 习 1课 时 2.27-3.83.93 课 时 3.12-3.133.14-3.162 课 时 3.19-3.213.22-3.273.283.29-4.34.44.124.13第 六 单 元 面 积 和 面 积 单 位 2 课 时 4.16-4.18长 方 形 和 正 方 形 面 积 计 算 3课 时 4.19-4.23面 积 单 位 间 的 进 率 3 课 时 4.24-4.27第 七 单 元 小 数 的 初 步 认 识 3 课 时 4.30-5.2小 数 的 简 单 计 算 3 课 时 5 3-5.5第 八 单 元 解 决 问 题 4 课 时 5.7-5.11第
11、 九 单 元 数 学 广 角 2课 时 5.14-5.17第 十 单 元 总 复 习 4 课 时 5.18-5.24教 学 设 计 第 一 单 元 位 置 与 方 向 第 1课 时 教 学 内 容 认 识 东、西、南、北：教 材 第 3 页 例 1 及 相 关 练 习。教 学 目 标 1 结 合 具 体 情 境，使 学 生 认 识 东、南、西、北 四 个 方 向，能 够 用 给 定 的 一 个 方 向 辨 认 其 余 的 三 个 方 向，并 能 用 这 些 词 语 描 述 物 体 所 在 的 方 向。2.在 具 体 的 活 动 中，培 养 学 生 良 好 的 观 察 能 力。教 学 重 点 使
12、 学 生 认 识 东、南、西、北 四 个 方 向。教 学 难 点 能 够 用 给 定 的 一 个 方 向 辨 认 其 余 的 三 个 方 向，并 能 用 这 些 词 语 描 述 物 体 所 在 的 方 向。教 具 准 备 东、南、西、北 卡 片。教 学 过 程 一、导 入 新 课 1.你 座 位 的 前 后 左 右 分 别 是 谁？教 室 在 第 几 层？楼 上 是 几 年 级？楼 下 是 几 年 级？2.组 织 学 生 活 动：面 向 黑 板，指 一 指 前、后、左、右。3.谁 认 得 东、西、南、北 方 向？你 是 怎 样 认 识 的？（出 示 课 题：东 西 南 北）复 习 旧 知，导
13、入 新 课 的 教 学。二、新 课 教 学 1.早 晨，太 阳 从 哪 边 升 起？引 出 东。2.指 一 指 哪 边 是 东？教 室 的 东 边 有 什 么？（黑 板）3.东 和 西 是 相 对 的，那 西 边 是 哪 边 呢？教 室 的 西 边 有 什 么？4.组 织 全 班 活 动，起 立，指 一 指 东 和 西。指 左 边 练 习 表 达：这 边 是 北。指 右 边：这 边 是 南。练 习 用 教 室 的 北 和 南 各 有 什 么 说 一 说？5.出 示 例 1课 件 情 境 图，完 成 填 空。图 书 馆 在 操 场 的 东 面 体 育 馆 在 操 场 的（）面。教 学 楼 在 操
14、 场 的（）面，大 门 在 操 场 的（）面。6.完 成 教 材 第 3 页“做 一 做。三、巩 固 练 习 1,完 成 教 材 第 5页 练 习 一 第 2 题。先 观 察，你 从 对 话 中 了 解 到 什 么？（可 以 确 定 了 两 个 方 向：北 和 西）你 能 说 说 哪 边 是 东、哪 边 是 南 吗？说 说 房 间 是 怎 样 布 置 的？东 南 西 北 方 向 各 有 什 么？2.在 教 室 玩 走 方 向 的 游 戏。3.小 组 讨 论：你 怎 样 记 住 我 们 学 校 的 东 西 南 北 方 向？各 个 方 向 各 有 什 么？4.背 儿 歌:(1)早 晨 起 来，面
15、向 太 阳，前 面 是 _,后 面 是 _,左 面 是 _ 右 面 是 _ 0(2)南 风 是 从 _ _ 吹 向 的 风。四、课 堂 小 结 在 你 回 家 的 路 上 辨 一 辨 四 个 方 向，并 说 一 说 你 的 理 由。第 2 课 时 教 学 内 容 平 面 图：教 材 第 4 页 例 2 及 做 一 做。教 学 目 标 1.使 学 生 能 够 辨 别 地 图 上 的 方 向，通 过 学 生 填 图 活 动 使 学 生 知 道 地 图 通 常 是 按 上 北 下 南，左 西 右 东 的 规 律 来 绘 制 的。2.在 解 决 问 题 的 过 程 中，使 学 生 能 够 在 图 上
16、表 示 各 建 筑 物 的 位 置 关 系。3.进 一 步 培 养 学 生 的 空 间 观 念，在 辨 认 方 向 的 活 动 中，进 一 步 感 受 数 学 与 生 活 的 密 切 联 系。教 学 重 点 使 学 生 能 正 确 绘 制 校 园 示 意 图。教 学 难 点 能 正 确 用 词 语 描 述 建 筑 物 的 位 置。通 过 在 练 习 活 动 中 熟 练 判 断 地 图 上 物 体 所 处 的 相 对 位 置。教 学 过 程一、导 入 新 课 1,复 习 旧 知：（1）汇 报 课 外 认 识 方 向 的 情 况。（2）说 说 教 室 和 校 园 的 东 西 南 北 各 有 什 么
17、？（3）玩 认 方 向 的 游 戏。连 一 连，找 出 相 对 的 方 向。前 左 下 东 南 北 西 上 右 后 两 个 同 学 一 组，一 个 同 学 发 口 令，另 一 个 同 学 做 动 作。如：面 向 南 方，你 后 背 对 着 的 是 什 么 方 向。左 边 是 哪 个 方 向，右 边 又 是 哪 个 方 向。2.寻 找 首 都 北 京 课 件 展 示 中 国 地 图。你 能 在 地 图 上 找 到 北 京 吗？，说 一 说 你 是 怎 样 找 到 的。预 设：能，北 京 在 祖 国 的 北 方，又 是 首 都，看 到 首 都 的 红 色 五 角 星 标 志 才 找 到 的。我 们
18、 能 在 图 上 找 到 指 定 的 地 点，我 们 是 否 能 利 用 学 到 的 知 识 画 平 面 图 呢？（板 书 课 题）二、新 课 教 学 课 件 出 示 例 2。1.观 察 校 园 图，你 能 画 出 校 园 的 示 意 图 吗？怎 样 画，能 让 别 人 看 懂 方 向？2.小 组 合 作 画 示 意 图。3.交 流 汇 报：把 学 生 画 的 多 种 情 况 展 示 出 来。师：请 大 家 观 察 这 几 种 不 同 的 示 意 图，你 觉 得 怎 么 样？（没 有 统 一 的 标 准，太 乱 了。）师：为 了 方 便 交 流，地 图 通 常 是 按 上 北 下 南、左 西
19、右 东 绘 制 的。现 在，你 能 按 这 个 要 求 画 出 示 意 图 吗？并 注 意 标 上 北 的 方 向。学 生 独 立 绘 制 上 北 下 南、左 西 右 东”的 示 意 图。4.指 导 学 生 完 成 例 2 下 面 的 填 空。教 学 楼 在 操 场 的（）面，体 育 馆 在 操 场 的（）面。操 场 在 图 书 馆 的（）面，图 书 馆 在 体 育 馆 的（）面。教 学 楼 在 大 门 的（）面，大 门 在 教 学 楼 的（）面。学 生 总 结 规 律：用 东 南 西 北 描 述 物 体 的 方 向。明 确 观 察 方 法：先 找 准 要 作 为 观 察 点（标 准）的 建
20、筑 物 的 位 置，在 根 据 上 北 下 南、左 西 右 东 的 原 则，看 看 它 的 各 个 方 向 都 有 什 么。描 述 方 法：以 观 察 点 为 中 心，根 据 上 北 下 南，左 西 右 东 的 原 则，进 行 具 体 描 述。三、巩 固 练 习 1,完 成 第 4 页 的 做 一 做。从 图 上 获 知 北，根 据 上 北、下 南、左 西、右 东”练 习 指 一 指，完 成 题 中 的 三 个 问 题。2.完 成 教 材 第 5 页 练 习 一 第 3 题。检 查 评 价：（1）邮 局 在 公 园 的（东）面，学 校 在 公 园 的（北）面。（2）小 娟 家 在 学 校 的（
21、南）面，小 娟 家 在 小 峰 家 的（东）面。（3）体 育 馆 在 博 物 馆 的（北）面，体 育 馆 在 学 校 的（西）面。小 结：平 面 图 上 的 东 西 南 北 是 按 顺 时 针 方 向 排 列 的，观 察 点 不 同 相 对 应 的 物 体 所 在 的 方 向 也 会 不 同。四、课 堂 小 结 这 节 课 你 学 习 了 什 么？你 的 最 大 感 受 是 什 么？第 3课 时 教 学 内 容 认 识 东 北、东 南、西 北、西 南：教 材 第 7 页 例 3 及 相 关 内 容。教 学 目 标 1,识 东 北、东 南、西 北、西 南 四 个 方 向，并 能 用 这 些 词
22、语 描 述 物 体 所 在 方 向。2.借 助 各 种 活 动，让 学 生 体 验 数 学 与 生 活 的 密 切 联 系，进 一 步 发 展 空 间 观 念；培 养 学 生 应 用 数 学 的 意 识。教 学 重 点 认 识 东 北、东 南、西 北、西 南 四 个 方 向。教 学 难 点 认 识 东 北、东 南、西 北、西 南 四 个 方 向。教 学 过 程 一、导 入 新 课 1.同 学 们，你 们 听 说 过 四 面 八 方 这 个 成 语 吗？（板 书：四 面 八 方）四 面 是 指 哪 四 个 面？（四 面 是 指 东、南、西、北 这 四 面）2.教 室 的 哪 一 面 是 东 面？
23、你 是 怎 么 知 道 的？与 东 面 相 对 的 是 哪 一 面？（学 生 回 答 后 在 西 面 贴 上 一 个 西 字）教 室 的 哪 一 面 是 南 面？与 南 面 相 对 的 是 哪 一 面？通 过 复 习 东、南、西、北，导 入 新 课 的 教 学。二、新 课 教 学 出 示 教 材 第 7 页 例 3 情 境 图。通 过 学 习 小 明 学 会 辨 认 东、西、南、北 四 个 方 向。今 天 他 带 了 一 个 指 示 方 向 的 工 具，再 次 来 到 校 园 中 的 操 场 上，准 备 继 续 学 习 更 多 与 方 向 有 关 的 知 识。你 们 猜 他 带 的 是 什 么
24、？（指 南 针）1.了 解 指 南 针 的 历 史 和 使 用 方 法，增 强 民 族 自 豪 感。出 示 指 南 针 图。学 生 汇 报 交 流 收 集 的 资 料，教 师 给 予 归 纳，并 重 点 指 导 怎 样 利 用 指 南 针 辨 别 方 向。指 南 针 是 用 来 指 示 方 向 的。早 在 2 0 0 0多 年 前，我 们 的 祖 先 就 用 磁 石 制 作 了 指 示 方 向 的 仪 器 司 南，后 来 又 发 明 了 罗 盘。指 南 针 是 我 国 古 代 四 大 发 明 之 一。指 南 针 盘 面 上 的 指 针 受 地 球 磁 场 的 影 响，红 色 的 一 头 总 是
25、 指 向 北，白 色 的 一 头 总 是 指 向 南。人 们 根 据 这 一 原 理 利 用 指 南 针 来 辨 别 方 向。2.根 据 指 南 针 现 在 的 指 示 说 说 校 园 里 东、西、南、北 四 个 方 向 各 有 什 么 建 筑。（北 面 是 教 学 楼，南 面 是 花 坛，东 面 是 图 书 馆，西 面 是 体 育 馆）3.借 助 指 南 针 盘 面 上 的 标 记 认 识 东 南、东 北、西 南、西 北 这 四 个 方 向。问：多 功 能 厅、食 堂 分 别 在 校 园 的 什 么 位 置？你 是 怎 么 知 道 的？引 导 学 生 归 纳：从 东”出 发，东 和 北 之
26、间 的 方 向 就 叫 东 北，东 和 南 之 间 的 方 向 就 叫 东 南。从 西 出 发，西 和 北 之 间 的 方 向 就 叫 西 北，西 和 南 之 间 的 方 向 就 叫 西 南。4.找 出 校 园 的 东 南 方 和 西 北 方 有 什 么 建 筑。5.我 们 已 经 知 道 南 和 北 相 对 东 和 西 相 对，那 么 东 北、东 南 又 和 哪 个 方 向 相 对？学 生 讨 论 后 明 确：东 北 和 西 南 相 对，东 南 和 西 北 相 对。三、巩 固 练 习 1,给 出 一 个 方 向 由 学 生 讨 论 后 制 成 方 向 板。2.利 用 方 向 板 辨 认 教
27、室 中 的 八 个 方 向。3.坐 在 座 位 上，说 一 说 你 的 东 南、东 北、西 南、西 北 分 别 是 哪 位 同 学？4.练 习 二 第 1、2、3 题。四、课 堂 小 结 这 堂 课 学 了 什 么？你 有 什 么 收 获？第 4 课 时 教 学 内 容 解 决 问 题：教 材 第 8 页 例 4 及 相 关 内 容。教 学 目 标 1 结 合 学 生 熟 悉 的 情 景，能 够 确 定 场 所 的 位 置，进 而 能 进 行 行 走 路 线 的 叙 述。2.综 合 运 用 所 学 方 位 知 识 解 决 问 题。3.通 过 知 识 的 运 用，借 助 各 种 活 动，让 学
28、生 体 验 数 学 与 生 活 的 密 切 联 系，进 一 步 发 展 空 间 观 念。教 学 重 点 熟 练 运 用 八 个 方 向 词 语 描 述 物 体 位 置 及 简 单 的 行 走 路 线。教 学 难 点 熟 练 运 用 八 个 方 向 词 语 描 述 物 体 位 置 及 简 单 的 行 走 路 线。教 学 过 程 一、导 入 新 课 小 朋 友 们，你 们 坐 过 公 交 车 吗？有 没 有 独 自 乘 公 交 车 去 到 动 物 园 玩 过？今 天 老 师 就 和 你 们 一 起 再 次 到 动 物 园 游 玩，那 么，我 们 现 在 就 出 发，好 吗？揭 示 课 题：认 识
29、路 线。二、新 课 教 学 1 展 示 动 物 导 游 图。我 们 乘 坐 公 交 车 来 到 动 物 园，这 里 的 动 物 有 很 多，请 先 认 一 认 图 上 有 哪 些 动 物 馆？出 示 动 物 园 的 导 游 图（见 教 材 第 8 页 例 4）02.请 在 图 中 指 出 8 个 方 向。3.解 决 问 题。（1）熊 猫 馆 位 置？从 大 门 出 发 可 以 怎 样 走？小 组 合 作 解 决 问 题。（在 动 物 园 的 西 北 角，可 以 先 往 北 走 到 狮 山，再 向 西 北 走。）(2)还 可 以 怎 样 走？也 请 你 把 行 走 路 线 描 述 出 来。指 名
30、 到 黑 板 的 挂 图 前 说 说 行 走 路 线。同 桌 互 相 提 问 各 个 馆 的 行 走 路 线，比 一 比，谁 说 得 准！4.每 个 动 物 馆 的 行 走 路 线 是 不 是 唯 一 的？你 能 说 出 了 几 条？你 在 说 同 一 动 物 馆 而 不 同 的 几 条 行 走 路 线 时，有 什 么 发 现 吗？5.小 结：如 果 从 不 同 的 路 线 走，说 的 方 向 就 有 所 不 同 了。三、巩 固 练 习 1.说 一 说，路 经 我 们 学 校 的 1 路 公 共 汽 车 的 行 车 路 线。2.完 成 教 材 第 1 0页 练 习 二 第 5 题。强 调 对
31、角 的 特 点 记 住 四 个 方 向 两 两 相 对。四、课 堂 小 结 今 天 你 学 习 了 什 么，有 什 么 收 获？第 二 单 元 除 数 是 一 位 数 的 除 法 第 1 课 时 教 学 内 容 口 算 除 法(商 是 整 十、整 百 和 整 干 的 口 算)：第 1 1页 例 1 及 相 关 内 容。教 学 目 标 1.使 学 生 在 具 体 的 情 境 中，理 解 和 掌 握 整 十、整 百 数 和 整 干 数 除 以 一 位 数 的 口 算 方 法，能 正 确 地 进 行 计 算。2.通 过 观 察、操 作、讨 论 的 活 动，使 学 生 经 历 探 索 口 算 除 法
32、的 全 过 程；渗 透 转 化 和 迁 移 类 推 的 数 学 思 想，加 深 对 口 算 除 法 的 理 解，发 展 数 感。3.让 学 生 在 探 索 的 过 程 中 获 得 成 功 的 体 验，感 受 数 学 与 日 常 生 活 的 联 系。教 学 重 点 掌 握 商 是 整 十、整 百 和 整 干 的 口 算 除 法 方 法，能 正 确 进 行 计 算。教 学 难 点 理 解 商 是 整 十、整 百 和 整 干 的 口 算 除 法 算 理。教 学 准 备 彩 色 手 工 纸 1 0盒，小 棒 等。教 学 过 程 一、导 入 新 课 1,认 识 盒 装 手 工 纸 数 目。教 师 拿 一
33、 盒 手 工 纸，让 学 生 猜 一 猜 里 面 有 多 少 张？学 生 猜 后 教 师 打 开 演 示：介 绍 每 沓 1 0张，每 盒 100张。2.口 答。（1）1 盒 里 面 有（）沓 手 工 纸，1 0沓 有（）个 十 张；（2）2 沓 名 氏 有（）张，有（）个 十 张；(3)8 0张 纸 有(）沓；（4）2 盒 纸 有（）张，（）个 百 张；(5)4 0 0张 能 装(）盒，有（）个 百 张。二、新 课 教 学 1,探 索 60+3 的 口 算 方 法。（课 件 出 示 教 材 第 1 1页 例 1）把 6 0张 彩 色 手 工 纸 平 均 分 给 3 人，每 人 得 到 多 少
34、 张？（1）认 真 审 题，独 立 学 习。说 一 说：你 知 道 哪 些 信 息？需 要 解 决 什 么 问 题？你 会 列 算 式 吗？（板 书：6 0-3）师：为 什 么 用 除 法 计 算？（总 数 一 份 数=每 份 数）想 一 想：应 该 怎 样 口 算？学 生 思 考 后，以 小 组 为 单 位 拿 出 一 盒 手 工 纸 或 小 棒 操 作 一 下，把 你 的 想 法 在 小 组 中 与 同 学 说 一 说。（2）汇 报 交 流、耐 心 倾 听。师：谁 来 说 一 说 你 是 怎 样 算 的？预 设 1：6 0张 纸 就 是 6 沓，先 每 人 分 一 沓，共 分 掉 3 沓，
35、剩 下 3 沓 再 每 人 分 一 沓，刚 好 分 完。这 样 每 人 得 到 2 沓，2 沓 就 是 2 0张。预 设 2:6 0张 纸 就 是 6 沓，6 沓 平 均 分 给 3 人，每 人 得 到 2 沓，2 沓 就 是 2 0张。（课 件 演 示）预 设 3:6 0里 有 6 个 十，6 个 十 除 以 3 是 2 个 十，就 是 20。（板 书 横 式：6+3=2 60+3=20）预 设 4:30 x2=6 0或 2x30=6 0可 以 得 出 60 3=20。（想 乘 法 算 除 法）预 设 5:60-20-20-20=0 共 减 3 次，所 以 60-3=20。预 设 6:20+
36、20+20=60 所 以 60+3=20。（3）算 法 优 化，理 清 算 理。你 认 为 以 上 算 法 哪 一 种 比 较 好？为 什 么？请 与 预 设 3 相 同 学 生 再 说 一 说,理 解 后，其 他 学 生 与 同 桌 再 互 相 说 一 说。（4）揭 示 课 题、巩 固 方 法。师：刚 才 我 们 计 算 了 60-3=20（张），它 就 是 口 算 除 法。（板 书 课 题）抢 答 题（卡 片 出 示 正 反 两 面）5+5=4+2 9+3 8+4 50+5=40+2 _根 据 前 两 组 的 规 律，让 学 生 猜 一 猜 后 面 每 一 组 算 式，口 算 后 说 出
37、算 理。同 学 们 真 厉 害，下 面 有 信 心 再 解 决 一 些 问 题 吗？600-3=（课 件 出 示）2.探 索 一 位 数 除 整 百 和 整 干 数 的 商。（1）你 是 怎 样 计 算 的？和 同 桌 交 流 一 下。（汇 报 后 集 体 订 正）预 设 1：6 盒 除 以 3,每 人 得 2 盒，2 盒 就 是 200。预 设 2:6 个 百 除 以 3 是 2 个 百，就 是 200。（让 多 名 学 生 再 说 一 说，如 不 理 解 可 用 教 具 演 示。）（2）那 么 6000+3 呢？3.师 生 小 结：口 算 整 十 数、整 百 数 和 整 干 数 除 以 一
38、 位 数 时，我 们 可 以 把 整 十 数 看 成 几 个 十，把 整 百 数 看 成 几 个 百，把 整 千 数 看 成 几 个 干，转 化 成 表 内 除 法 再 进 行 口 算 较 为 简 便。三、巩 固 练 习 1,完 成 第 11页 做 一 做。你 是 怎 样 想 的？2.完 成 第 1 3页 第 1、2 题。学 生 独 立 完 成 后，集 体 订 正。四、课 堂 小 结 这 节 课 你 学 会 了 什 么？还 有 什 么 不 明 白 的 吗？第 2 课 时 教 学 内 容 一 位 数 除 几 百 几 十 或 几 千 几 百 的 口 算：教 材 第 1 2页 例 2、例 3 及 相
39、 关 内 容。教 学 目 标 1.使 学 生 经 历 用 一 位 数 除 几 百 几 十（几 十 几）的 口 算 除 法 的 过 程，掌 握 一 般 的 口 算 方 法。2.通 过 动 手 操 作，探 究 交 流 理 解 算 理；进 而 掌 握 两 位 数 除 以 一 位 数 的 口 算 方 法，能 进 行 正 确 的 计 算。3.借 助 现 实 的 数 学 活 动，培 养 学 生 口 算 的 能 力。体 验 数 学 与 现 实 生 活 的 密 切 联 系。教 学 重 点 掌 握 两 位 数 除 以 一 位 数 的 口 算 方 法，能 进 行 正 确 的 计 算。教 学 难 点 掌 握 两 位
40、 数 除 以 一 位 数 的 口 算 方 法，能 进 行 正 确 的 计 算。教 学 过 程一、导 入 新 课 1.口 算：6+3=35+5=18+2=4+4=24+6=49+7=60+2=50+5=600+2=500+5=6000+2=5000+5=2.填 空：8 0 里 面 有（）个 十；4 0 0里 面 有（）个 百；4 6 里 面 有（）个 十 和（）个 一；3 9 里 面 有（）个 十 和（）个 一。3.把 6 根 小 棒 平 均 分 成 3 份，每 份 多 少 根？二、新 课 教 学 1.教 学 例 2。（1）提 出 问 题。同 学 们，是 不 是 很 想 用 这 样 的 手 工
41、纸 在 手 工 课 上 大 显 身 手 呀！（是），老 师 这 里 有 1盒 另 外 加 2沓 彩 色 手 工 纸 想 奖 励 给 今 天 表 现 最 好 的 三 个 组。师：1 盒 另 外 加 2 沓 是 多 少 张？要 把 手 工 纸 奖 励 给 3 个 组，怎 么 分？你 能 帮 帮 老 师 吗？生：一 共 是 120张 彩 色 手 工 纸。师：把 120张 彩 色 手 工 纸 平 均 发 给 3 组，每 组 得 到 多 少 张？应 该 怎 样 列 算 式？教 师 板 书：120+3(2)小 组 交 流 怎 么 算。学 生 先 独 立 思 考，然 后 组 内 交 流，教 师 巡 视 指
42、导。对 个 别 学 习 有 困 难 的 学 生 可 以 用 小 棒 摆 一 摆。学 生 以 小 组 为 单 位 汇 报 本 组 想 到 的 计 算 方 法。组 1：1 0 0张 是 1 0沓，加 上 2 0张 的 沓，一 共 是 1 2沓，将 它 们 分 成 3份，每 份 里 4 沓，就 是 4 0张。组 2:120是 1 2个 十，1 2个 十 除 以 3 等 于 4 个 十，所 以 120除 以 3 等 于 40。教 师 有 针 对 性 板 书：因 为 12+3=4,所 以 120-3=40组 3:我 们 是 先 不 看 末 尾 的 那 个 0,先 算 1 2除 以 3 等 于 4,再 在
43、 4 的 末 尾 添 上 一 个 0,所 以 120除 以 3 等 于 40。追 问 为 什 么 算 了 1 2除 以 3 等 于 4 以 后 再 在 4 的 末 尾 添 上 一 个 0呢？因 为 120是 1 2个 十，1 2个 十 除 以 3,得 到 的 是 4 个 十，所 以 要 在 4 的 末 尾 添 上 一 个 0。组 4:我 们 是 想 4 0乘 3 等 于 120,所 以 120除 以 3 等 于 40。(3)优 化 算 法。你 最 喜 欢 哪 种 算 法？，你 们 觉 得 哪 种 方 法 用 起 来 最 简 便？(先 算 1 2除 以 3 等 于 4,再 在 4 的 末 尾 添
44、 上 一 个 0,用 起 来 最 简 便。)(4)小 试 牛 刀。240+6=250+5=120+6=160+8=2.教 学 例 3(探 究 6 6-3 的 口 算 方 法)。(1)读 题 审 题。学 生 说 一 说：这 道 题 告 诉 了 我 们 什 么 信 息？怎 样 写 算 式？(板 书：66-3=)(2)独 立 学 习。想 一 想：66-3应 该 怎 样 口 算 呢？先 自 己 独 立 想 想，可 以 小 声 说 一 说，也 可 以 用 小 棒 摆 一 摆、分 一 分。(3)合 作 交 流。让 学 生 在 小 组 内 交 流 算 法。(4)小 组 汇 报。师：哪 组 来 说 说 你 们
45、 是 怎 样 算 的？生 1:我 是 这 样 想 的，66张 就 是 6 沓 加 6 张。将 6 沓 分 成 3 份，每 份 里 2 沓，再 将 6 张 分 成 3 份,每 份 里 2 张，合 起 来 就 是 22张。(课 件 演 示。)师：请 大 家 按 他 说 的 方 法，摆 一 摆、分 一 分。生 2:我 是 想 22乘 3 等 于 66,所 以 66除 以 3 等 于 22。生 3 冼 把 66分 成 60和 6,分 别 除 以 3 后，得 20和 2,再 相 加 得 22。(板 书:60+3=20,6+3=2,20+2=22)(5)引 导 小 结。师：仔 细 观 察 第 三 种 方
46、法，想 想 刚 才 摆 小 棒 的 过 程，你 能 发 现 这 两 种 方 法 之 间 有 什 么 联 系 吗？试 一 试：90+3=30+3=96+3=36+3=师：比 较 每 组 上 下 两 题 有 什 么 不 同？说 一 说 第 二 行 两 位 数 除 以 一 位 数 的 除 法 应 该 怎 样 口 算？小 结：都 是 先 分 后 合”把 几 十 几 分 成 两 部 分：整 十 数 和 一 位 数，分 别 除 以 几 再 相 加。将 新 问 题 转 化 为 旧 知 解 决。三、巩 固 练 习1.红 红 苹 果 谁 来 摘。以 学 生 抢 答 形 式 完 成，注 意 让 学 生 说 一 说
47、 自 己 的 口 算 方 法。2.小 小 羊 儿 快 快 跑。46+2=84+4=40+2=80+4=学 生 进 行 思 考、解 答。四、课 堂 小 结 学 生 思 考 并 本 节 课 学 习 后 你 有 什 么 收 获？第 3 课 时 教 学 内 容 笔 算 除 法（一 位 数 除 两 位 数）：教 材 第 15、1 6页 例 1、例 2 及 相 关 练 习。教 学 目 标 1 通 过 动 手 操 作，使 学 生 在 理 解 算 理 的 基 础 上 初 步 掌 握 两 位 数 除 以 一 位 数 商 是 两 位 数 的 笔 算 除 法。2.正 确 掌 握 两 位 数 除 以 一 位 数 笔
48、算 除 法 的 竖 式 写 法。3.通 过 创 设 情 境 培 养 学 生 的 环 保 意 识，使 学 生 体 会 到 植 树 活 动 中 也 有 数 学。教 学 重 点 掌 握 两 位 数 除 以 一 位 数 商 是 两 位 数 的 笔 算 除 法 中 除 的 顺 序 和 商 的 书 写 位 置。教 学 难 点除 法 竖 式 中 商 的 书 写 位 置 及 算 理。教 学 过 程 一、导 入 新 课 同 学 们，你 知 道 植 树 节 是 几 月 几 日 吗？为 什 么 要 植 树？为 了 保 护 我 们 生 活 的 环 境，实 验 小 学 三、四 年 级 的 同 学 到 山 坡 上 去 植
49、 树，让 我 们 一 起 去 看 看 吧！教 师 出 示 教 材 第 1 5 页 情 境 图，问：你 们 发 现 了 哪 些 数 学 信 息？你 们 能 根 据 图 中 的 数 据 提 出 一 个 相 关 的 数 学 问 题 吗？三 年 级 平 均 每 班 种 多 少 棵？四 年 级 平 均 每 班 种 多 少 棵？二、新 课 教 学 1.教 学 例 1。(1)要 求 三 年 级 平 均 每 班 种 多 少 棵 树，算 式 该 怎 样 列 呢？(引 导 学 生 说 出 算 式，并 板 书：42+2=)(2)说 一 说，42+2 这 道 算 式 表 示 什 么 意 思?(引 导 学 生 说 出：
50、42 2表 示 把 4 2平 均 分 成 2 份，每 份 是 多 少？)(3)那 你 打 算 怎 么 计 算？交 流 算 法，方 法 汇 报。方 法 一：口 算。引 导 学 生 说 出：因 为 4 0 除 以 2 等 于 20,2 除 以 2 等 于 1,合 起 来 就 是 21,所 以 三 年 级 平 均 每 个 班 种 2 1棵 树。方 法 二：摆 小 棒。4 2根 小 棒，把 它 平 均 分 成 2 份，先 把 4 个 十 平 均 分 成 2 份，每 份 得 到 2 个 十；再 把 2 个 一 平 均 分 成 2 份，每 份 得 到 1 个 一。2 个 十 和 1 个 一 合 并 起 来