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1、自由平等的真谛第七课 尊重自由平等7.1 自由平等的真谛第四单元 崇尚法治精神第七课 尊重自由平等1、自由对个人和社会有什么意义？2、为什么说自由是有限制的、相对的？3、自由的含义及法律上的体现是什么？4、法治与自由的关系怎样？5、平等在法律意义上的含义是什么？6、法律面前人人平等的表现有哪些？认真阅读课本P98-103找出答案，圈注关键词，并在疑难问题上做标记。学习导航：无法治不自由第一部分 雄鹰翱翔太空，骏马驰骋草原，它们在追求什么？人们为什么渴望自由？请同学说一说，如果你获得了自己想要的自由，对你、对社会会有什么影响？1.自由的意义？自由的对话 围绕“自由”这个话题，小蕊、大海、阿梅三名
2、同学表达了各自的观点。结合三名同学的观点，说说你对自由的认识。小蕊 自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么。大海 自由应该是完全由自己做主，但现实生活中怎么有那么多规矩和限制呢？阿梅 自由就是做法律不禁止的一切事情的权利。（1）自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。（2）无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。2.正确认识自由 有人说：网络是一片没有警察、没有政府、没有军人、没有等级、没有贫贱、没有歧视的美妙境地网络交往中的“自由”没有限度，这种说法对吗？为什么？无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。从心所欲，不逾矩。论语 自由3.自由的含义
3、及体现？P100AB自由主要是指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。A含义B体现自由在法律上的体现：就是我们 的和的各项。还有：纪律、道德环节三:观情景谈关系 结合“广场舞自由”漫画，说一说法治与自由的关系？相互联系、不可分割规范标定界限保障不能触碰4.自由与法治的关系？P100法治与自由相互联系，不可分割。法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。法治既规范自由又保障自由。保障、规范、约束自由（）束缚、限制自由（）法眼看平等平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。平 等下面这些
4、情况是平等的表现吗？城乡同票同权同工同酬教育公平城乡平等同等情况同等对待。比如男女同工同酬、一次选举一人一票等。老人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照保障残疾人平等参与社会生活、共享社会物质文化成果对家庭经济困难的学生实行生活补贴，保障其受教育权 不同情况差别对待(结果平等)。比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关爱。下面这些情况是平等的表现吗？平等的含义同等情况同等对待不同情况差别对待 比如:男女同工同酬、一次选举一人一票等（机会平等）（结果平等）比如:老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。1.法律意义上平等的含
5、义是什么？结合视频思考：法律面前人人平等的意义？法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，是社会主义法治的基本原则之一。2、法律意义上平等的意义是什么？思平等 结合视频：谈谈你对法律面前人人平等的认识？任何公民，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。3.“法律面前人人平等”主要表现在哪些方面？我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。简单概括就是：平等地享有权利、平等地履行义务、平等地适用法律思维导图本课课堂小结自由平等的真谛无法治不自由6.法律面前人人平等的表现？
6、法眼看平等1.拥有自由的意义？4.法治与自由的关系？5.平等的意义？法律上的含义3.自由的内涵及表现？2.如何理解自由应受限制？课堂练习1易错题自由是珍贵的。下列对自由的理解正确的是()自由就是想做什么就做什么自由是不受任何限制自由是有限制的、相对的自由是法律之内的自由A B C DC课堂练习2.刘某初中毕业后在家无所事事，父母对其疏于管教，他开始出现不良行为，并最终滑向犯罪的深渊。这说明()自由就是完全按照自己的意愿生活未成年人违法犯罪主要是家庭原因无限制的自由只会走向自由的反面自由是相对的，没有绝对的自由A BC DB课堂练习3跨学科综合题平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。下列中国古语中，符合平等价值取向的是()A尊卑贵贱，当恪守本分B王子犯法，庶民同罪C大道之行也，天下为公D人平不语，水平不流B课堂练习42022扬州新修订的职业教育法明确规定，职业学校学生在升学、就业、职业发展等方面与同层次普通学校学生享有平等机会。这体现了()A同等情况同等对待B不同情况差别对待C特殊情况优先对待D一般情况区别对待A课堂练习5下列侧重体现“不同情况差别对待”的是()某公司在工资待遇上实行男女同工同酬我国在火车站设置现役军人特别通道我国适龄儿童都享有接受义务教育的权利某地在公交车上设置老、弱、病、残、孕及抱婴者专座A B C DC