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1、校园五一劳动节活动总结_活动总结 校内五一劳动节活动总结 校内五一劳动节活动总结(1) 五月，是劳动者的节日。在“五一”国际劳动节来临之际，红领巾爱劳动中队根据活动方案， 对全体队员进行了“劳动最光荣”的特殊教化活动。 在放假前布置了体验教化活动之劳动最光荣劳动与访谈。 即引导、组织学生在五一节期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的 大扫除 ; 清理自己的“小天地” ( 铺床、叠被子、整理书桌、打扫自己的房间等 ); 帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事， 洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等 ;( 将劳动的场景拍成照片，每班上交两份。 ) “我和妈妈换一天岗”， 做一天妈妈每天要做的家务活， 体验
2、劳动的甘苦等劳动体验，并进行对劳动者采访，采访的对象可以是家人、老师，也可以是不相识的， 工作岗位比较特别的劳动者， 并组织学生做好访谈记录。 在采访中，孩子们不仅积淀了课外学问，而且增加了与人沟通、交往的实力。了解我国不同时代职业的劳模风采， 将“劳动最光荣”这个主题思想转化到我们每位少先队员的实际行动中， 并写出了深刻地劳动体验感受，通过在学校、家庭两个层面参加不同类型的劳动，培育少先队员主动劳动的热忱，养成爱劳动的好习惯。 1 / 7 文章来源网络整理，仅供参考学习 通过此次活动， 学生体会了劳动者的辛苦， 懂得要珍惜别人的劳动果实，明白劳动光荣、不劳动可耻的道理。从而都能学会敬重每一个
3、劳动者，同时真正做一个爱劳动的人。 进一步增加了学生的劳动观念，培育了劳动技能和劳动习惯， 充分发挥了学生创新精神与实践实力，促进学生全面发展，为学生搭建了体验生活的舞台，让学生体会了劳动者的艰辛，过了一个有意义的五一节。 校内五一劳动节活动总结(2) 在“五、一”国际劳动节来临之际， 我校通过开展以“红领巾爱劳动”为主题的系列活动， 让同学们了解“劳动节”的由来， 了解我国不同时代的劳模风采， 将“劳动最光荣”这个主题思想转化到我们每个少先队员的实际行动中，通过在学校、家庭、社区三个层面参加不同类型的劳动， 培育少先队员主动劳动的热忱， 养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。现将活动总
4、结如下 一、 4 月 25 日 ( 周一 ) 王主任在国旗下做“五、一”劳动节的宣扬教化。各班开展以劳动最光荣的主题班会。 有实力的同学“以劳动者是最光荣的”为主题拍摄在节假日期间仍旧坚持在工作岗位上的 叔叔阿姨的照片 ( 如：公交车司机、执勤的交警叔叔等) 。 二、低年级学生了解“五、一”劳动节的由来或意义 ; 放假期间与爸爸妈妈一起对自己的居处进行一次彻底的大扫除 ; 知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义， 并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭 ( 菜);学会自己穿衣服 ; 学会自己整理书包 ; 能帮爸爸妈妈做一件力所能及 2 / 7 文章来源网络整理，仅供参考学习 的家务事。 三、中年级学生写
5、出主题班会的体会 ; 清理自己的“小天地” ( 铺床、叠被子、整理书桌、打扫自己的房间等 ); 帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事 ; 做两件好事，帮助身边遇到困难的人。 四、学生办了一期以“劳动最光荣”为主题的手抄报 ; 围绕“我劳动，我光荣 ; 我创建，我华蜜”主题，通过查找、阅读有关宣扬劳动美德、赞美人民劳动成果等内容的文章， 或发生在自己身边的有关酷爱劳动的事例，把自己的感受写下来。体验劳动的甘苦。 校内五一劳动节活动总结(3) 今年的五一劳动节， 我们学校开展了多彩多样的活动共同庆祝这个有意义的假日。让老师们在工作之余欢乐身心，减轻工作压力，过一个属于劳动者共同的节日。 一、教工乒乓球
6、单打赛 月 15 日 4 月 30 日期间，通过竞赛分别决出男子组和女子组前八名，其中我校副校长张鲁秀获得男子组第一名。此次活动共有 多名教职工参赛，竞赛竞争激烈，竞赛氛围友好。通过这种小巧敏捷的竞赛活动形式， 丰富和活跃了老师的业余生活， 在友好的竞赛气氛中，增加了老师之间的思想沟通，凝合人心 ; 达到了以活动熬炼身体，愉悦心情，缓解工作压力的目的。 二、“校内之声”师生诗朗诵 月 30 日下午 2：20，在我校多媒体老师的大力帮助下，首次采 3 / 7 文章来源网络整理，仅供参考学习 用了多媒体投影技术即舞台音像数据化管理技术，在灯光限制，音源 美化，图像处理等方面，给广阔师生展示了一个绚
7、丽多姿的光影舞台， 为广阔师生搭建了一个计算机动画终端技术的介绍平台，同时也反映 出我校多媒体老师在计算机好用技术的应用领域中运用自如的超群 技术。本次活动精彩纷呈， 十余名师生选手朗诵风格各异，有娓娓道 来、深情演绎的，有慷慨激扬、一路高歌的。通过这次活动，加深了 师生之间的感情，促进了校内和谐。 三、组织迎“五一”教职工篮球运球投篮接力赛 月 26 日 4 月 30 日期间，篮球运球投篮接力赛，是以团队形式参赛，竞争激烈。通过这种轻强度、趣味性和合作型运动有机结合在一起的活动形式， 有利于带动中青年老师、 男女老师参与竞赛的主动性和爱好性， 有利于加强学校领导与老师之间、 老师与老师之间的
8、思想沟通和情感沟通， 有利于建设和谐的组织管理文化和校内忠诚文化，体现合作型社会对新时代老师的素养要求， 丰富和活跃了老师的业余生活。 月 20 日下午 4：10 全体教职工参与，由体卫艺办公室、政治教研室和电教室举办的“远离烟害，亲近美妙生活”健康学问讲座。 通过这次讲座，让教职工相识到身体是工作的本钱， 在平常的教学中，不要遗忘了保养自己的身体。 这些活动的开展既丰富了老师业余文化生活， 又活跃了老师的身心发展，更调动了广阔老师职工参加的主动性，加强了团结，增进友 4 / 7 文章来源网络整理，仅供参考学习 谊，增加了学校的凝合力， 体现了和谐校内的理念。使广阔老师能以 旺盛的精力和崭新的
9、精神面貌投入到工作中去。 学校劳动节活动总结 ( 四) 今年的五一劳动节， 我们学校开展了多彩多样的活动共同庆祝这 个有意义的假日。让老师们在工作之余欢乐身心，减轻工作压力，过 一个属于劳动者共同的节日。 一、教工乒乓球单打赛 月 15 日-4 月 30 日期间，通过竞赛分别决出男子组和女子组前八名，其中我校副校长张鲁秀获得男子组第一名。 此次活动共有 多名教职工参赛，竞赛竞争激烈，竞赛氛围友好。通过这种小巧敏捷的竞赛活动形式， 丰富和活跃了老师的业余生活， 在友好的竞赛气氛中，增加了老师之间的思想沟通，凝合人心 ; 达到了以活动熬炼身体，愉悦心情，缓解工作压力的目的。 二、 校内之声 师生诗
10、朗诵 月 30 日下午 2:20 ，在我校多媒体老师的大力帮助下，首次采纳了多媒体投影技术即舞台音像数据化管理技术， 在灯光限制，音源美化，图像处理等方面， 给广阔师生展示了一个绚丽多姿的光影舞台，为广阔师生搭建了一个计算机动画终端技术的介绍平台， 同时也反映出我校多媒体老师在计算机好用技术的应用领域中运用自如的 超群技术。本次活动精彩纷呈，十余名师生选手朗诵风格各异，有娓娓道来、深情演绎的，有慷慨激扬、一路高歌的。通过这次活动，加 5 / 7 文章来源网络整理，仅供参考学习 深了师生之间的感情，促进了校内和谐。 三、组织迎 五一 教职工篮球运球投篮接力赛 月 26 日-4 月 30 日期间，
11、篮球运球投篮接力赛，是以团队形式参赛，竞争激烈。通过这种轻强度、趣味性和合作型运动有机结合在一起的活动形式， 有利于带动中青年老师、 男女老师参与竞赛的主动性和爱好性， 有利于加强学校领导与老师之间、 老师与老师之间的思想沟通和情感沟通， 有利于建设和谐的组织管理文化和校内忠诚文化，体现合作型社会对新时代老师的素养要求， 丰富和活跃了老师的业余生活。 四、 4 月 20 日下午 4:10 全体教职工参与，由体卫艺办公室、政治教研室和电教室举办的 远离烟害，亲近美妙生活 健康学问讲座。通过这次讲座，让教职工相识到身体是工作的本钱， 在平常的教学中，不要遗忘了保养自己的身体。 这些活动的开展既丰富
12、了老师业余文化生活，又活跃了老师的身心发展， 更调动了广阔老师职工参加的主动性，加强了团结，增进友情，增加了学校的凝合力，体现了和谐校 园的理念。使广阔老师能以旺盛的精力和崭新的精神面貌投入到工作中去。 学校劳动节活动总结 ( 五) 为活跃教职工的文化生活， 丰富校内文化， 我乡小学工会组织了一次充溢趣味性的庆祝“五一”国际劳动节的系列活动， 全乡 134 个会员全部都参与了此次活动。 庆祝活动分为体育趣味竞技竞赛和游园 6 / 7 文章来源网络整理，仅供参考学习 两个大项目。 20xx 年 4 月 28 日上午，庆祝活动如期实行。首先实行的是体育趣味竞技竞赛。这次竞赛活动共设“同心协力”5
13、人板鞋竞赛、“袋鼠跳”接力赛、 “前赴后继”运球接力赛三项竞赛， 大家在竞赛中心情昂扬、气氛欢快，竞赛过程进行的特别激烈，全体会员都主动的投入到竞赛中，一同享受着竞赛的乐趣，在这几个项目的竞赛中，充分体会和感受到了团结的力气。增加了讲大局、讲全局、讲集体荣誉的意识，锤炼了团结协作、坚韧拼搏、锐意进取、敢于成功的过硬作风。 紧接着我们又开展了游园活动， 这次游园共设男女定点投篮、 猜谜语、吹蜡烛、定点投圈、吹乒乓球等 5 项活动。随着主持人的一声“游园活动起先”， 大家就选择自己喜爱的项目蜂拥而上， 津津乐道地参加其中，在活动中找寻一份欢乐。 实行本次趣味运动竞赛，不仅熬炼了我乡工会广阔老师的身体，更重要的是通过竞赛， 增加了老师之间团结协作的实力， 使大家看到了团结的力气。我信任，通过团队不断的努力，肯定能把我乡的教化教学工作做得更好，让山区的孩子健康成长。 7 / 7 文章来源网络整理，仅供参考学习 第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页