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1、建筑工程经济课程说课 教学实施教学实施教学实施3 3课程设计课程设计课程设计2 2教学资源教学资源教学资源4 4课程设置课程设置课程设置1 1教学效果教学效果教学效果 5 5课程特色课程特色课程特色6 6课程整体说课改革思路改革思路改革思路7 7课程设置课程设置课程设置1 1工程造价工程造价道路桥梁工程技术道路桥梁工程技术工程测量与监理工程测量与监理建筑工程技术建筑工程技术 开设专业开设专业 建筑工程经济主干、支撑培养面向建筑行业生产、管理、服务第一线工程方面的应用人才工程项目经济分析和工程方案比较选择的实践能力技术人员的经济意识建筑工程监理概论、建筑施工技术、建筑工程测量、建筑工程项目管理、
2、建筑工程计量与计价、工程招投标与合同管理、工程质量与安全管理.核心课程课程设置课程设置课程设置1 1必修专业基础课创新能力审析能力职业能力的重要支撑课程职业资格证书考核的重要课程专业基础课程专业核心课程的前导课程高技能人才课程设置课程设置课程设置1 1经济意识施工工长项目经理监理工程师质检经理安全经理建造师造价工程师 就业岗位分析监理员施工员试验员质检员材料员测量员造价员资料员首次就业岗位目标岗位项目实践课程设置课程设置课程设置1 1毕业生就业部门施工企业监理企业房地产企业工程咨询单位课程设置课程设置课程设置1 1可行性研究 工作过程项目建议 勘察设计施工招标施工准备工程施工竣工验收项目后评价
3、项目施工能力监理管理能力测量放线能力造价编制能力1、产品方案创新能力；2、建设方案经济评价能力；3、施工方案审查分析能力；4、技术创新、设备更新、材料代用比选能力；5、风险决策能力；建筑制图和识图房屋建筑构造建筑力学与结构建筑工程监理概论建筑工程经济建筑工程项目管理建筑施工技术工程计量与计价房地产开发管理岗位能力课程体系课程设置课程设置课程设置1 1（1）掌握资金等值计算；（2）掌握经济效果的评价指标；（3）掌握互斥方案的比较选择；（4）熟悉价值工程在工程项目中的应用；（5）熟悉不确定分析的内容及方法；（6）掌握设备更新的方法；（7）能对项目进行财务评价；（8）能进行国民经济评价；（9）掌握可
4、行性研究报告编制。知识目标（1）产品方案创新能力；（2）建设方案经济评价能力；（3）施工方案审查分析能力；（4）技术创新、设备更新、材料代用比选能力；（5）风险决策能力；（6）可行性研究报告编制能力。能力目标大家有疑问的，可以询问和交流可以互相讨论下，但要小声点 可以互相讨论下，但要小声点教学实施教学实施教学实施3 3课程设计课程设计课程设计2 2教学资源教学资源教学资源4 4课程设置课程设置课程设置1 1教学效果教学效果教学效果 5 5课程特色课程特色课程特色6 6课程整体说课改革思路改革思路改革思路7 7课程设计理念课程设计课程设计课程设计2 2理论课创新实践环节融“教学做”一体教学内容适
5、用性、实用性和应用性多种手段最大限度扩充延展课堂经济学原理与生活生产实例完美融合经济学思维以经济学思维培养为核心，以提升职业发展能力为主线课程设计课程设计课程设计2 2依据知识的认知规律 七个学习模块勾勒工程经济全貌工程经济评价案例与理论完美融合 课程内容框架（32学时）第二模块：工程项目经济效果评价（6学时）2第三模块：工程项目不确定性分析（4学时）3第一模块：资金的等值运算（8学时）1 第四模块：工程项目财务评价（2学时）4课程设计课程设计课程设计2 2 第六模块：工程项目可行性研究（4学时）6 第五模块：工程项目国民经济评价（2学时）5 第七模块：综合应用（6学时）7课程设计课程设计课程
6、设计2 2教学实施教学实施教学实施3 3课程设计课程设计课程设计2 2教学资源教学资源教学资源4 4课程设置课程设置课程设置1 1教学效果教学效果教学效果 5 5课程特色课程特色课程特色6 6课程整体说课改革思路改革思路改革思路7 7运用现代教育技术手段最大限度扩充延展课堂123全程案例导引，启发式、探究式、讨论式教学有机融合理论课创新，引入实践环节，融“教学做”一体2教学实施教学实施教学实施3 3案例导引问题提出总结归纳拓展完善自主探究合作探究教学实施教学实施教学实施3 3教学实施教学实施教学实施3 3教学实施教学实施教学实施3 3教学实施教学实施教学实施3 3教学实施教学实施教学实施3 3
7、教学实施教学实施教学实施3 3 课程考核方法教学实施教学实施教学实施3 3教学实施教学实施教学实施3 3课程设计课程设计课程设计2 2教学资源教学资源教学资源4 4课程设置课程设置课程设置1 1教学效果教学效果教学效果 5 5课程特色课程特色课程特色6 6课程整体说课改革思路改革思路改革思路7 7教学资源教学资源教学资源4 4教学实施教学实施教学实施3 3课程设计课程设计课程设计2 2教学资源教学资源教学资源4 4课程设置课程设置课程设置1 1教学效果教学效果教学效果 5 5课程特色课程特色课程特色6 6课程整体说课改革思路改革思路改革思路7 7教改前教改后评价案例化、理实一体化、网络化启发式
8、、探究式枯燥乏味与生活生产脱节不知何用活泼有趣就在身边学以致用教学效果教学效果教学效果 5 5教学实施教学实施教学实施3 3课程设计课程设计课程设计2 2教学资源教学资源教学资源4 4课程设置课程设置课程设置1 1教学效果教学效果教学效果 5 5课程特色课程特色课程特色6 6课程整体说课改革思路改革思路改革思路7 711内容体系 内容体系特色 特色以 以工 工程 程技 技术 术人 人员 员承 承担 担的 的技 技术 术使 使命 命、经 经济 济使 使命 命和 和社 社会 会使 使命 命为 为出 出发 发点 点，构 构建 建以 以技 技术 术创 创新 新为 为龙 龙头 头，以 以经 经济 济评
9、评价 价、可 可持 持续 续评 评价 价为 为核 核心 心，以 以可 可行 行性 性研 研究 究与 与项 项目 目评 评价 价为 为综 综合 合应 应用 用，更 更符 符合 合学 学生 生未 未来 来发 发展 展需 需要 要的 的新 新的 的课 课程 程内 内容 容体 体系 系，课 课程 程具 具有 有很 很强的实用价值及强烈的时代感。强的实用价值及强烈的时代感。2针 针对 对学 学生 生的 的特 特点 点，通 通过 过“问 问题 题导 导入 入”、“案 案例 例教 教学 学”、“教 教学 学科 科研 研耦 耦合 合式 式”、“综 综合 合训 训练 练”等 等方 方式 式，激 激发 发其 其学
10、 学习 习兴 兴趣 趣，重 重在 在引 引导 导其 其转 转变 变思 思维 维方 方式 式，掌 掌握 握基 基本 本理 理论 论与 与评 评价 价方 方法。法。教学方法 教学方法特色 特色3紧 紧紧 紧抓 抓住 住“经 经济 济意 意识 识”这 这一 一学 学生 生关 关注 注的 的热 热点 点问 问题 题，将 将学 学生 生的 的经 经济 济意 意识 识与 与本 本课 课程 程学 学习 习紧 紧密 密结 结合 合，对 对于 于提 提升 升学 学生 生的 的经济意识，有重要的实际价值。经济意识，有重要的实际价值。课程应用 课程应用特色 特色课程特色课程特色课程特色6 6教学实施教学实施教学实施
11、3 3课程设计课程设计课程设计2 2教学资源教学资源教学资源4 4课程设置课程设置课程设置1 1教学效果教学效果教学效果 5 5课程特色课程特色课程特色6 6课程整体说课改革思路改革思路改革思路7 7充实教学资源，强化实训教学，突出工学结合。学生受用，企业欢迎，争创精品课程改革目标加强校企合作的力度紧抓教学细节，规范教学行为改革思路改革思路改革思路7 7单元教法单元教法单元教法4 4单元目标单元目标单元目标2 2单元学法单元学法单元学法5 5单元定位单元定位单元定位1 1单元教程单元教程单元教程6 6课程单元说课单元内容单元内容单元内容3 3依据知识的认知规律 七个学习模块勾勒工程经济全貌工程
12、经济评价案例与理论完美融合 课程内容框架（32学时）第二模块：工程项目经济效果评价（6学时）2第三模块：工程项目不确定性分析（4学时）3第一模块：资金的等值运算（8学时）1 第四模块：工程项目财务评价（2学时）4 第六模块：工程项目可行性研究（4学时）6 第五模块：工程项目国民经济评价（2学时）5 第七模块：综合应用（6学时）7单元定位单元定位单元定位1 1单元目标单元目标单元目标2 2 能力目标知识目标 素质目标1.掌握经济效果评价的静态和动态指标；2.掌握单方案经济评价的方法；3.了解多方案间的关系类型；4.掌握互斥方案的比较选择；5.熟悉独立方案和混合方案的比较选择；6.了解价值工程的概
13、念及工作程序；7.掌握价值系数的计算方法；8.熟悉价值工程在工程项目中的应用。1.熟练运用各项指标进行工程项目经济效果的评价；2.能运用正确的方法对方案进行经济评价；3.能运用正确的方法对多个方案进行比较选择；4.能运用价值工程方法对方案进行比较选择。1.养成良好的学习态度，培养学生的方法能力；2.提高实践动手能力；3.具备分析、集成和创新能力；4.提高经济意识。单元内容单元内容单元内容3 3单元内容单元内容单元内容3 3l知识点：l价值工程的定义及表达式 l价值工程的工作程序 l提高价值的途径 l价值工程的应用l重点：l价值工程的表达式l价值系数的计算l价值工程的应用l难点：l价值工程对象的选择l价值工程的应用单元教法单元教法单元教法4 4案例导引问题提出总结归纳拓展完善自主探究合作探究美国通用汽车公司“石棉事件”项目实践材料代用降低成本价值=功能/成本单元学法单元学法单元学法5 5单元教程单元教程单元教程6 6 敬请 指正 谢谢！