《第1课《认识美术工具》教案（人教部编版小学一年级上册）.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第1课《认识美术工具》教案（人教部编版小学一年级上册）.pdf（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、人 教 版 小 学 美 术 一 年 级 上 册 第 1课 认 识 美 术 工 具 数 学 设 计 教 学 导 航【教 材 分 析】主 要 目 的 是 引 导 学 生 了 解 小 学 一 年 级 第 一 学 期 的 美 术 学 习 内 容，感 受 使 用 美 术 工 具 创 作 的 愉 悦，积 极 准 备 相 关 的 美 术 工 具、学 习 使 用 这 些 工 具 和 材 料 的 方 法,进 行 美 术 创 作，形 成 良 好 的 美 术 学 习 常 规，为 以 后 的 美 术 学 习 打 下 基 础。【学 情 分 析】本 课 是 小 学 生 上 的 第 一 节 美 术 课，主 要 了 解 常
2、用 的 美 术 工 具 与 材 料，激 发 学 习 兴 趣，帮 助 学 生 选 择 和 使 用 美 术 工 具，了 解 材 料 的 性 能，培 养 正 确 的 美 术 常 规:如 坐 姿、握 笔、按 纸 等。体 验 美 术 创 作 的 乐 趣，逐 步 提 高 学 生 的 观 察 能 力。【教 学 目 标】【知 识 与 技 能】认 识 各 种 画 纸（卡 纸、宣 纸、彩 纸 等），工 具 材 料（铅 笔、水 彩 笔、油 画 棒、剪 刀、胶 水 等），了 解 教 材 中 作 品 所 用 的 工 具、材 料。【过 程 与 方 法】通 过 看 一 看、说 一 说、画 一 画 等 形 式，引 导 学 生
3、 观 察，学 习 和 练 习 正 确 的 绘 画 坐 姿、握 笔 等 方 法，欣 赏 美 术 作 品 并 体 验 工 具 材 料 的 使 用，大 胆 尝 试 用 铅 笔、水 彩 笔、油 画 棒 画 画，或 用 卡 纸、剪 刀、胶 水 等 制 作 手 工 作 品。【情 感 态 度 与 价 值 观】创 设 有 趣 的 美 术 学 习 情 境，师 生 共 同 欣 赏 美 术 作 品，获 得 审 美 体 验。养 成 爱 护 和 正 确 使 用 美 术 工 具 材 料 的 习 惯，学 会 整 理 学 具，为 以 后 学 习 美 术 打 下 良 好 的 基 础。【教 学 重 点】了 解 本 学 期 美 术
4、 课 的 学 习 内 容 和 需 要 准 备 的 工 具 材 料，选 择 一 种 喜 欢 的 工 具 来 画 画 或 做 手 工，学 会 欣 赏 自 己 的 作 品，生 成 美 术 学 习 的 兴 趣。【教 学 难 点】在 欣 赏 自 己 和 同 伴 的 作 品 时，用 简 洁 明 了 的 语 言，大 胆 表 达 美 术 作 品 与 工 具 材 料 的 关 联，讲 述 自 己 的 学 习 体 验，以 逐 步 养 成 正 确 使 用 美 术 工 具 材 料 和 绘 画 的习 惯。【教 学 准 备】1、教 师 准 备 蜡 笔、水 笔、钢 笔、毛 笔、油 画 笔、水 彩 颜 料、橡 皮 泥、陶 土、
5、剪 刀、图 画 纸、宣 纸 等 美 术 工 具 和 颜 料。2、教 师 准 备 一 些 可 用 来 绘 画、雕 刻、拓 印、拼 贴、编 织 的 自 然 材 料 和 人 造 材 料。3、教 师 搜 集 由 各 种 工 具 和 材 料 制 作 的 美 术 作 品。（中 国 画、水 彩 画、版 画、雕 塑、剪 纸、素 描 等）【课 时 安 排】1课 时 教 学 过 程 一、引 导 阶 段 教 师 在 课 前 利 用 旧 衣 服 自 制 一 挎 包，放 入 各 种 美 术 材 料 和 工 具。上 课 时 让 学 生 上 来 抽 奖：抽 出 一 样 来 让 其 他 人 说 说 这 是 什 么 东 西？是
6、 干 什 么 用 的？引 起 学 生 好 奇 心，激 发 他 们 的 学 习 兴 趣。在 把 东 西 都 掏 出 来 后，教 师 选 几 样 常 用 材 料 当 场 操 作、示 范。并 出 示 不 同 材 料 所 作 的 美 术 作 品，让 学 生 看 一 看、摸 一 摸、比 一 比、了 解 不 同 材 料 的 性 能 及 特 点 和 不 同 的 表 现 效 果。二、发 展 阶 段（1）以 儿 歌 拍 节 拍 的 形 式 导 入 新 课：（激 发 学 生 的 学 习 兴 趣）美 术 课 真 有 趣，工 具 材 料 任 你 选。仔 细 看、大 胆 想，看 的 想 的 画 出 来。（2）鼓 励 学
7、 生 学 用 自 己 感 兴 趣 的 工 具 和 材 料 进 行 创 作，以 体 会 工 具 和 材 料 的 性 能。在 进 行 创 作 的 过 程 中，注 意 以 下 要 求。A、鼓 励 学 生 用 自 己 喜 欢 的 工 具 和 材 料 进 行 创 作，以 体 会 工 具 和 材 料 以 及 它 们 不 同 的 性 能 和 特 点。B、鼓 励 学 生 尽 量 大 胆、自 由 地 表 现。C、认 可 学 生 用 简 单 的 点、线、面 来 组 合 画 面 或 欣 赏 各 种 图 片 和 课 本。（3）欣 赏 用 各 种 工 具 画 出 来 的 画。三、讲 评：教 师 与 学 生 共 同 探
8、讨 工 具 的 使 用 和 表 现。四、收 拾 与 整 理：作 业 完 成 后，教 师 应 督 促 学 生 收 拾 工 具 和 材 料，整 理 桌 面，保 持 教 室 环 境 的 卫 生、整 洁。五、课 后 拓 展：鼓 励 学 生 寻 找 自 己 家 中 或 周 围 可 用 来 绘 画、粘 贴、拓 印、拼 贴 编 织 的 各 种 自 然 材 料 和 人 造 材 料 并 进 行 尝 试 性 的 美 术 创 作。六、教 学 评 价：1、学 生 是 否 认 识 一 些 主 要 的 美 术 工 具 材 料。2、学 生 能 否 大 胆 运 用 美 术 工 具 材 料，自 由 表 达 自 己 的 想 法。3、学 生 是 否 对 美 术 课 产 生 兴 趣。