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1、大班科学常绿树和落叶树教案4篇(小班科学常青树与落叶树教案)大班科学常绿树和落叶树教案1 随着季节的变化 ，周围的树木也在悄悄发生着变化。落叶树的树叶薄而大，为了减少水分蒸发，它们由绿变黄、变红，逐渐枯萎并随风飘落。常绿树的叶子肥厚而细小，表面还有一层蜡质来锁住水分，所以一年四季常绿。本次活动引导幼儿在观察不同树木的前提下，收集它们的树叶进行比较、分析，从而认识、区分常绿树和落叶树，并总结归纳出落叶树和常绿树不同的特征，从而激发幼儿探究大自然秘密的兴趣。 1.认识了解常绿树、落叶树的主要特征，学习区分落叶树和常绿树。 2.能运用观察、触摸等方式，发现并初步分析概括出常绿树与落叶树叶子的不同。
2、3.对树木的特征和变化感兴趣，知道爱护树木。 1.幼儿已经认识多种常见树。 2.活动前带幼儿观察幼儿园树木并拍照，采集各种落叶树和常绿树树叶。 3.背景图表、图片。 1.观察树的照片，讨论发现落叶树和常绿树的不同。 提问：你认识这些树吗？秋天到了，它们的叶子有什么变化？ 小结：秋天到了，有些树的树叶会变黄、变红、变干枯，并从树上落下来，这些树叫落叶树。有些树一年四季叶子都是绿的，这些树叫常绿树。 2.分组观察收集到的树叶，发现落叶树和常绿树叶子的不同。 将收集到的树叶按照落叶树和常绿树分别放到两个篮子里，幼儿分别选择进行对比观察： （1）看一看，叶子的形状、大小、厚薄有什么不同？ （2）摸一摸
3、，叶子表面的感觉有什么不一样？ 小结：落叶树的叶子比较大，薄而软，颜色变浅、变黄，摸起来比较粗糙。常绿树的叶子比较细、小，厚而硬，颜色是深绿色，摸上去比较光滑。 3.利用分组游戏分析判断几种常见树是落叶树还是常绿树。 每位幼儿一种树的图片，或者一种树叶，观察分析后贴放到相应的图表中，并说出原因。 鼓励幼儿探究落叶树落叶以及常绿树不落叶的原因，可以进行记录并在科学区进行分享。 大班科学常绿树和落叶树教案2 活动意图： 我们生活的周围有着各种各样的树，千姿百态，随着季节轮换树还会发生不同的变化。树叶随风飘落，还有一些树没有落叶子。孩子们有着去了解和探索的兴趣，于是开展了此次活动落叶树和常绿树。让孩
4、子在认识树的基础上，抽象出一些树普遍特征，让孩子自己去观察比较，从而认识区分常绿树和落叶树，来解答自己的疑问。知道秋天，并不是所有的树都变黄落叶的，有些树一年四季常绿，秋天也不例外，这些树叫常绿树。而到秋天就枯黄落叶的树叫落叶树。 活动目标： 、知道常绿树和落叶树的显著特征。 、感受树木对人们生活的重要和好处。 活动准备： 各种落叶树和常绿树的树叶，两张特征显著的树的图片。 一、经验回顾、周围的树 1（出示汉字“树”）你在哪里看见过树？ 小结：马路边、公园里、小区里、小河边、家里都有树。 2这些树中，你认识哪些树？ 3柳树冬天是什么样子？ （1）认识落叶树 出示两张图片，看一看这两种树有什么不
5、一样？（出示柳树图片）你认识这棵树吗？这是什么树？瞧，这棵树怎么样了呢？（认识新词光秃秃光秃秃就是树叶都掉光了），对了，这棵树上光秃秃的，他难道一年四季都是这样光秃秃的？那它什么时候长叶子的呢？（幼儿说）原来，柳树春天也是这样茂盛，为什么现在会变的光秃秃的呢？（树叶掉下来了） 小结：像柳树这样到了春天树叶都发芽，到了冬天树叶都落光的树，我们叫它落叶树。 让孩子多说几遍名称。 （2）认识常绿树 （指着香樟树）你们认识这棵树吗？这是我们江阴的市树香樟树，是什么？你发现香樟树上的树叶都怎么样呢？香樟树上长着许许多多的树叶，我们可以叫它茂盛，叫什么？难道香樟树一年四季都不掉叶子的吗？你是怎么知道的？原
6、来香樟树也会掉叶子，可是它掉了叶子之后，树上还有叶子吗？（有） 小结：想香樟树这样，一年四季都有绿绿的叶子的树，我们叫它常绿树。让孩子多说几遍名称。 大班科学常绿树和落叶树教案3 活动目标： 1、乐意探索不同的树，能初步区分常绿树和落叶树。 2、感受捡落叶、踩落叶的快乐。 活动准备： 选择一块有常绿树和落叶树的地方。 活动过程： 1、天气渐渐变冷，我们一起去看看会有什么变化吧！ 2、寻找落叶树，说说树的名称，观察树叶的特点，知道有的树在秋天、冬天的时候树叶会开始变黄、变红，并凋落下来，等到第二年春天再长出新叶，这样的树叫落叶树。 3、寻找常绿树，说说树的名称，观察树叶的特点，知道有的树叶比较厚
7、，有蜡质；有的树叶小小的、细细的，比较厚，它们在冬天也不会落下来，这样的树叫常绿树。 4、启发幼儿讨论常绿树和落叶树的不同，让幼儿了解：树叶呈绿色是因为树叶中含有大量叶绿素，树叶中同时也含有一种黄色的、橙色的物质叫胡萝卜素。气候变冷时，落叶树的叶绿素分解，胡萝卜素使叶子呈黄色或橙色。而常绿树的叶绿素则不会减退，它使常绿树在冬天依然保持青绿。 5、捡落叶、踩落叶。 大班科学常绿树和落叶树教案4 活动目标： 1、了解常绿树和落叶树的基本特征，初步知道它们的不同点。（重点） 2、能够运用观察、比较的方法，辨认几种常见的落叶树和常绿树。（重难点） 3、体验探究活动的乐趣，愿意在集体面前大胆表述。难点：
8、为什么有的会落叶，有的树不会落叶？ 活动准备： 1、三个多媒体课件的层层递进。考考你常见的两种树欣赏感受现象 2、图片两张，直观（蜡质的表现用塑封纸封起来） 活动过程： 一、小问号引题： 师：秋天到了，各种各样的树会发生许多的变化，你有哪些关于树的问题要问吗？（教师根据幼儿的回答进行小结并用图文的形式进行记录，主要是落叶和变色） 二、认识常绿树和落叶树 1、师：我们先来研究第一个问题，关于，我为大家准备了两片树叶，梧桐树和茶花叶，请大家比一比、看一看、摸一摸，对着光照一照，看看有什么不同？ 2、幼儿操作、比较（幼儿围坐成半圆，在椅子上比较） 3、集体交流，教师记录（共六点） 颜色表面大小硬度厚
9、薄常绿树（画树叶） 落叶树（画树叶） 根据幼儿回答，教师出示字卡和记录 光泽像镜子 小结：一年四季都是碧绿的树叫常绿树，像梧桐树那样到了秋天要落叶的树叫落叶树。 三、考考你（复习巩固） 出示PPT，“这片树叶是绿色的，可能会是哪种树？”让幼儿先看一看，然后猜猜是哪种树，然后出示答案。共5片树叶，分别是绿色、黄绿色、厚的、软的、粗糙的。 四、幼儿操作 1、教师讲要求，先认识挂件，两串分别是落叶树和常绿树，每人一碗树叶，里面放四种树叶，两片落叶树、两片常绿树。 2、出示两块黑板，上面挂两行钩子，以便让幼儿操作后把挂件挂到相应的黑板上。 五、交流 1、幼儿检验对错，然后针对放错了进行纠正，如松针，叶子的是尖尖的，硬硬的。 2、看PPT图片，欣赏一些常见的落叶树和常绿树。（落叶树：柿子树、枫树、柳树；常绿树：广玉兰、桂花树、松树） 师：你还看到过哪些落叶树和常绿树？ 3、师：为什么有些树一到秋天就要落叶呢？ 先请幼儿猜测 播放课件，介绍其中的科学原理。 提问：你听清楚了吗？为什么会落叶呢？（叶片大，有气孔，水分从气孔排出，常绿树的表面有一层亮亮的东西，是蜡质，它能保护树叶的水分不蒸发） 活动延伸： 常绿树一年四季都不落叶吗？（回到小问号的展板上，让幼儿带着这些问题下次再来研究） 7