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1、元宵节的来历教案2篇(小学元宵节的由来教案)元宵节的来历教案1 活动目标： 知道元宵节是中华民族的传统节日，又叫花灯节。了解相关的民俗文化。 感受到节日的快乐。 通过参加节日环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。 活动准备： 有关元宵节的录相、元宵一盒、花灯等。 活动与指导： 1猜谜语：汤园。说说这是过什么节的一种吃食。引出谈话主题：元宵节。 2观看录相元宵节。让幼儿说说从录相中看到了什么。 3讲解元宵节的来历和有关习俗。 让幼儿知道元宵节的主要习俗是吃元宵、点花灯和猜灯谜。元宵又叫汤圆，它象征着全家团圆，生活幸福甜美。点花灯是为了让节日的夜晚明亮，欢快。人们为了增添娱乐的情趣，还在灯上写上谜
2、语，让大家来猜，猜中有奖，非常有趣。这个节日从古代传下来的，现在随着科学技术的进步，花灯的样子越做越多，工艺越来越复杂，每年过节时，各地都有花灯展，鼓励小朋友随家人节日去赏灯。井告诉幼儿电视台届时还要播放相关节目，请大家注意收看，体验全家一起过节的乐趣。 4请幼儿观看传统花灯的样子和吃元宵。说说自己见过什么样的花灯，吃过什么馅的元宵。 元宵节的来历教案2 活动设计背景 刚过元宵节，儿童还沉浸在节日的欢快中。但是很少有儿童知道元宵节的来历。通过这次的活动让幼儿了解中国传统文化，并把传统传承下去。 活动目标 1、让孩子了解元宵节的历史，感知中国传统文化的悠久历史。 2、让孩子们深刻感触到要传承中国
3、的.传统文化。 3、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。 4、愿意参加活动，感受元宵节的快乐。 5、知道节日时人们主要的庆祝活动。 教学重点、难点 知道元宵节的来历 活动过程 一、教师设疑，元宵节是怎么来的呢?这里还有一个故事呢? 二、教师讲述故事并提问问题 师：元宵节是怎么来的呢? 幼：玉帝要烧毁民间，所以人们得知消息后提前挂灯笼放烟火，免去了这一难。 教师讲述第二遍故事 师：元宵节的历史悠久，人们从古至今，一代代的传承下来，用同样的方式来庆祝这一个节日，到了现在过元宵节意味着什么呢? 幼：看花灯、吃汤圆等 教师总结，元宵节是中国的传统节日，人们以挂灯笼的形势，来表达自己的喜悦，欢庆一年的丰收，喜气洋洋、快乐融融。 三、让幼儿把元宵节的来历回家考考爸爸妈妈，给他们讲故事元宵节的来历。 教学反思 元宵节的故事是一个神话传说，传达的是一份浓浓的爱意，更是一份感恩的心情，为了感谢仙女救了人间的百姓，让孩子们感触到，懂得感恩，懂得回报。传承热爱、歌颂中国的传统节日。 3