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1、 光和影教学设计8篇 光和影教学设计篇1 【设计意图】 海洋占据了地球的绝大局部地方，也是我们人类最大的宝库，我们从海洋中得到了许多东西，所以我们也要让我们的下一代学会如何和海洋相处，如何和大自然相处，因此设计“漂亮的海洋世界”活动，带着幼儿熟悉海洋中的生物。 【活动目标】 1、能熟悉各种海洋生物。 2、能比拟海洋和陆地环境的不同。 【活动预备】 1、各种陆地的动物图片（长颈鹿、老虎、鸡等）和海洋的动物图片（鱼、海星、螃蟹等）。 2、多媒体课件、自制陆地、海洋家园展板两块。 【活动过程】 一、 组织幼儿入场 随音乐小鲤鱼做律动入场。 二、谈话，观看影片 1、谈话。（师：孩子们，你们喜爱大海吗？
2、大海里有什么？大海肯定很美，你们想去看看吗？咱们一起去看吧。） 2、观看影片。 3、师：刚刚你们看到了什么？（引导幼儿说出海里的生物） 4、它们生活的地方和我们生活的地方一样吗?(比拟海洋和陆地环境) 三、熟悉海洋里的生物 1、出示图片，引导幼儿说出图片上海洋动物的名字。（鲨鱼、 海马、蓝鲸、珊瑚、海星） 2、记住海洋动物的样子，了解它们的特点。 （幼儿自由说，教师适当的补充） 3、团体活动-选举最受欢送的动物。 (1)、（出示五幅海洋动物图）每个幼儿投票选出一个自己最喜爱的海洋动物。 （2）、评出最受欢送的海洋动物，表示庆贺。 【活动延长】帮动物朋友找家 教师这儿还有许多动物朋友，有生活在海
3、洋里的，也有生活在陆地上的。它们找不到自己的家了，咱们把它送回家吧。 光和影教学设计篇2 一、教学目标 1、通过相关安全防护图片的展现，使幼儿有初步的熟悉，从而在日常生活中留意爱护自己。 2、引导幼儿区分哪些行为是危急的，哪些是安全的，并把握遇到危急时的简洁自我爱护和求救的方法。 二、教学预备 材料预备： 1、安全有关的图片。 2、水彩笔、记号笔、白纸等。 阅历预备： 了解日常生活中一些危急的事情和熟悉生活中的一些标志。 如当心触电、当心滑倒、当心开水烫、留意安全等。 三、教学重难点 培育幼儿自我爱护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危急的。 四、教学过程 （一）、利用身体语言，激发幼儿的兴趣。
4、教师用肢体语言来表达安全图片上的意识，如当心触电等。 （二）、利用讲故事的形式对故事中消失的安全状况进展分析： 1、小朋友在上下楼梯时，你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼的情景。 2、小朋友去碰家里或者幼儿园的插头。 3、拿石头和沙子扔过来，扔过去。 4、将珠子或者笔帽放入嘴里。 5、在教室里处处乱跑、追追打打。 (三)教师总结 盼望小朋友们都能够留意安全，学会爱护自己，安康欢乐的成长！ 光和影教学设计篇3 【学习内容】 小数的意义和产生，课本5051页内容。 【学习目标】 1、我能通过观看知道小数的产生。 2、我能通过分析明白小数的意义。 3、我知道小数的计算单位及单位间的进率。 【学习重难点
5、】 小数的意义和计算单位及进率 【学习流程】 一、学问链接 1/、谈话引入： 我们已经初步熟悉了小数，小数是怎样产生的？小数的意义是什么呢？这节课我们就来学习小数的产生和意义。 二、探究新知。 1、探究活动： 仔细阅读教材第50、51页内容，结合“导学案”中的学习提示，先自主探究，再在小组内相互沟通，初步理解小数的产生和意义。 温馨提示： （1）能你测量课桌的长度和宽度吗？测量时发觉了什么？ （2）、你知道米尺是把1米平均分成了多少份吗？它的每一份用分数怎样表示？ （3）、你能用小数表示分母是10的分数吗？ （4）、你能用小数表示分母是100的分数吗？ （5）、你能用小数表示分母是1000的分
6、数吗？ （6）、什么是小数，小数的计数单位是什么。 （7）、每相邻两个计数单位之间的进率是多少。 （8）、小数的计算单位和分数的计数单位有什么不同之处。 2、我会总结： （1）分母是10、100、1000的分数可以写成小数，像这样用来表示非常之几、百分之几、千分之几的数叫做小数。 (2)、每相邻两个计数单位之间的进率是（）。 3、解决问题： （1）0.457，每个数位上的数各表示几个几分之一？ （2）一个小数由5个1、3个0.1、6个0.01组成，这个小数是（） 三、课堂稳固： 1、推断： (1)0.40里面有4个0.01（）(2)35克=0.35千克() 2、把小数改写成分数 0.90.09
7、0.0359 3、括号里能填几？你是怎么知道的？ （1）、0.3里面有（）个，0.09里面有（）个；0.08里面有（）个。 （3）、找朋友：（用线把上下两组数连起来） 0.0450.130.00010.9 四、课堂总结： 这节课我们学习了什么？你知道了什么？你还有什么问题？ 光和影教学设计篇4 为全面贯彻落实党中心、国务院关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见工作部署，充分发挥学校教书育人主体功能，促进学生全面进展，xx学校快速成立学校“双减”领导小组，屡次组织召开教师会议，分析解读政策文件，分散全体思想共识，制定落实方案，并全过程、全方位监视，确保全员参加，保障落实。 “
8、双减”政策想要真正见效，关键还在于要守好学校这个教育教学的主阵地，将这块主阵地做大做强。第一要“守住课堂”，深化教育评价改革，变革教育教学方式守住课堂就是守住教育教学质量，就是植根课堂“学足学好”。其次要“把住作业”，即高质量作业治理，切实减轻过重负担，让“双减”真正落地。第三落实好“课后效劳”，提升延时质量。第四开展丰富活动，增加安康体魄。 一、聚焦高效课堂，提高教学质量 在课堂教学方面，进一步加强课堂教学改革力度，上好“常态课”。努力深化推行学校“全人成长”的课堂教学模式，确保学生的主体地位。 同时，积极组织沟通活动。建立由校领导和学校中层组成的 “成长课堂”课堂教学实践深入讨论领导小组，
9、开展推门听课、骨干教师示范研讨课、同伴互助小组、青年教师教学比武等一系列教研活动，逐步形成高效课堂教学模式，以此提高全体教师的课堂驾驭力量。 二、优化作业设计，健全治理机制 为减轻学生作业负担，贯彻落实“双减”作业新要求，制定了xx学校关于切实减轻学生课业负担实施方案、xx学校分层作业及特色作业治理实施方案等一系列作业相关新方案，着力健全作业治理机制，提高作业设计质量，准确落实“双减”作业新标准。 “双减”政策下对作业提出了更高的要求，要更好的贴合上课内容及教学目标，要少而精，为此，学校提出了“三提”、三控”，走好“双减”作业治理最终一公里。“三提”分别是：提高作业设计水平、提高作业治理水平、
10、提高课后效劳水平。“三控”即掌握作业总量、掌握作业时间、监控作业批改质量。 学校教育处集结学校骨干力气，学校组织开展了“高效课后分层作业设计”活动，分为“根底题”“提高题”“拓展题”，让学生依据学习力量选择作业。我们的高效课堂建立，需要辅以学生感兴趣、情境化、基于问题解决的高质量作业来完成完整的学习闭环，促进学生对学问的理解、迁移与运用，做到举一反三、触类旁通，真正实现“减负不减质”。 各科分层作业，除了课堂分层作业，还依据学科布置了形式多样的特色作业，孩子们通过动手动脑，加深了学习体验。 三、拓展效劳渠道，提升延时质量 为满意学生多样化学习需求，有效实施各种课后育人活动，学校面对学生开展课后
11、延时效劳，由学生及家长自愿选择参与。 首先，依据调查问卷进展合理安排，组织学生开展自主作业、自主学习、自主阅读、自主合作探究活动，安排在岗教师供应个别作业答疑辅，尤其是对个别学习有困难的学生供应辅导（不占用正常的教学时间，不作为正常教学和学科课程的延长，不进展集体教学或“补课”）。 其次，为促进学生全面进展，促进学生多方面综合力量素养的提升，学校依据已有资源和学生需求，开设60多个社团，每个学生都选择了自己心仪的社团。 丰富多彩的社团活动。 四、开展丰富活动，增加安康体魄 为保障学生休息权利，建立学生睡眠质量监视机制，确保学生每天不少于 9 小时高质量睡眠。并尽全力保证学生参加“校园体育一小时
12、”活动参加率到达100%，推动安康生活习惯养成。开展了跳绳竞赛，分个人一分钟跳绳竞赛和班级跳长绳竞赛，孩子们人人参加其中，既熬炼了身体，又丰富了学生的课余生活。在体育大课间组织全体学生跳特色操绿书签之歌彩绸舞，舞动彩绸，绽放笑脸。 五、下一步工作准备 1、加强课堂教学研讨，提高课堂教学效率。 2、连续探究特色作业，有效稳固教学效果。 全体xx人定将不忘初心，砥砺前行，坚守教育沃土，深耕细作，把“轻负高效”落实在常规教学和常规治理中，在变中瞄准高目标，在变中确立新起点，在变中求得新进步，创xx之特色，为景德镇教育之花添上一抹浓烈的芳香。 光和影教学设计篇5 活动目标 1、萌发喜爱海洋的情感 2、
13、了解海洋污染对人类的影响 3、尝试找出污染的缘由并商讨对策 活动重难点 重点：了解海洋及水质污染的影响 难点：尝试找出污染的缘由并商讨对策 活动预备 阅历预备：对海洋及水污染有初略的了解 物质预备：课件、磁带、有关水质污染的新闻剪报、各种美工材料及工具 活动过程 一、开头局部神奇的海底世界 1、幼儿自由谈论，相互沟通海洋里有些什么。 2、观看有关海洋的课件，知道奇异的海底世界里，有着不同的海洋生物。 3、一起倾听录音带海洋里的声音，并尝试辨别鲸鱼、海豚和海狮所发出的声音。 二、根本局部海洋污染的缘由 1、通过新闻剪报，让幼儿了解海洋污染对生物以及我们人类的桅。 2、幼儿自由争论、相互沟通，尝试
14、找出污染的缘由和商讨如何削减日常生活的污水。 3、到四周海门河边实地观看水源的生态环境，嗅嗅河水所发出的气味，观看垃圾船打捞河面垃圾的过程。 三、完毕局部我们是环保小卫士 1、引导幼儿争论我们能为海洋做些什么?鼓舞幼儿积极参加改善海洋水质污染活动。 2、设计爱护海洋的宣传单、宣传口号。 延长活动 上街向行人派发宣传单，呼吁大家一起爱护海洋。 光和影教学设计篇6 教学目的 1、学习本文围绕中心选择材料刻画人物的方法。 2、通过典型事例分析长妈妈这个人物形象，理解文中蕴含的的感情。 3、培育学生观看生活和感悟生活的力量，学习鲁迅从小就养成宠爱读书的良好品质。 教学重难点 1、熟悉阿长的品行风貌和的
15、思想感情。 2、正确熟悉阿长性格中的缺点。 3、学习刻画人物的方法。 4、对重要语句深刻含义的理解和主题深度的把握。 教学方法 “整体感知重点研读揣摩迁移”三步走模式与学生在教师指导下的讲讲、读读、议议的方法相结合。同时，为提高学生的学习兴趣，增大课堂教学的容量和提高效率，自制课件进展教学。 教学时数 2课时 教学过程 第一课时 一、导语设计 长妈妈讲美女蛇的故事，大家还记得吗？ 不错，我们在初一的时候，学习过鲁迅先生的从百草园到三味书屋一文中有提过长妈妈讲美女蛇的故事。这位长妈妈是鲁迅家里的一个女工，不知其真名实姓，也不会识字作文。但是，在鲁迅的童年生活中，阿长是一个很有影响的人物。鲁迅在作
16、品中几次提到他，甚至把她和山海经连在了一起，特地写了篇文章叫阿长和t;山海经，那么阿长与山海经究竟有什么关系呢？同学们有兴趣来读一读吗？ 二、研习课文 （一）整体感知课文。 1、初读课文。 要求： 边读边给生字、生词作记号。 给段落标上序号。 用符号标出作品中的主要人物。 了解文章的大致内容：人物、思路、所写的事情等。 光和影教学设计篇7 活动名称：多彩的春天 设计思路：春天到了,万物复苏，幼儿园的小花园里都发生了一些明显的变化。柳树抽出了嫩芽，桃花开得正艳，在午后漫步的时候孩子们总是新颖的发觉着，沟通着。与季节相结合，最近我班正在开展“小花园”的主题。针对小班幼儿的年龄特点，爱梦想，喜爱明丽
17、的颜色，所以我开展了此活动。 活动目标： 1、发挥想象力说说心中春天的颜色，感受春天的美。 2、在装扮小花园的过程中，练习涂色的力量。 活动预备： vcr、画有线条的纸 油画棒 活动过程： 一、 说说春天的颜色 1、师：小朋友们，春天来了。幼儿园的花园里可真漂亮，有着各种各样的颜色。可是，王教师，认为春天是绿色的。你们猜猜为什么呢？ 幼：由于春天里有柳树姐姐是绿色的 师：恩，说的真好。 小结：由于春天到了，绿绿的小草发芽了，所以我觉得春天是绿色的。 2、那么你们认为春天是什么颜色的呢？为什么呢？（先想一想再答复） 幼：红色的，黄色的 3、幼儿相互争论。 师总结：我听到有的”宝宝说春天是红色的，
18、有的说春天是蓝色的，看来春天真是一个五颜六色的季节。春天美吗？ 二、 装扮小花园 1、师：看看我今日带来的是什么，你们来猜猜看 2、其实这是教师的花园，黑黑的线是花园里的小篱笆。我在这块种上绿绿的草坪（边说边涂色，指导语：要让草坪长的满满的，可以有小白点吗？）你们帮教师想想花园里除了草地还会有什么？如：花丛，花丛会是什么颜色的，红色的，黄色的 3、师：可是，这么大的小花园王教师一人装扮，有点累。所以，我请大班的哥哥姐姐帮助。看，哥哥姐姐装扮的小花园美丽吗？那你们想不想知道他们在花园里种了什么呢？一起来看看vcr 4、幼儿操作 师：剩下的，请你们去用各种漂亮的颜色来装扮你们的小花园吧。 三、作品
19、沟通：蝴蝶飞飞 1、暖暖的春风出来，引来了蝴蝶姐姐，我们跟着蝴蝶姐姐一起去看看你们的小花园吧。 2、幼儿边做蝴蝶飞边看看伙伴的作品。 自评： 本次活动是在春天小花园的主题下进展的，这段时间我们利用午间漫步、森林公园春游等等时机中，一起和孩子们找找春天里的颜色。本次活动分三个环节：说说春天的颜色、装扮春天的花园、和蝴蝶姑娘一起参观花园。 这三个环节都是紧紧围绕目标所设置的，教师目标意识较强。在第一环节中，教师用说说自己心中的春天引导孩子说说他们心中春天的颜色。在这个环节中，幼儿语言表达比拟完整，根本能说完整话，如：“春天是*色的，由于.”教师可以依据孩子语言表达的力量适当的调整一下，在小结的时候
20、可以加强为幼儿感受春天美的体验，如“春天是嫩嫩的绿色的，由于.春天是粉粉的红色的，由于”但是在幼儿自由沟通的环节，或许由于有客人教师在的原因，争论的气氛不是很热闹。在其次个环节中，由于看了vcr，孩子们的兴趣很浓，在装扮涂色中，孩子们的表现很好，很投入。在第三环节中，教师应当给幼儿更多的时间让孩子们完成花园的装扮，这样孩子们才水到渠成的跟着蝴蝶姑娘参观花园。 有人说：教学是一门圆满的艺术，在完毕活动的时候总是有着许多的圆满和缺乏。但是也正是有着这些圆满才让我们有不断改良的动力和方向。 （五）小班数学教案：10以内的相邻数 活动目标： 1、知道相邻数的概念，把握110的相邻数，理解并能说出相邻数
21、之间多一少一的关系 2、进展幼儿的比拟力量和思维的敏捷性。 活动预备：相邻数填空卡片，人手一份图纸和110的数字头饰。 活动过程： 1、导入活动 “一些小朋友他们今日很快乐，小朋友们想不想知道他们是谁啊？”“他们是数字小朋友，由于他们今日般了新家，小朋友们想不想去看看啊？” 2、出示图片 （1） 教师：“这个房子漂不美丽啊，小朋友们想不想住这样的房子？” （2） “现在让我们走进这座房子，看看数字们是怎么住的。” （3）用向小朋友们介绍数字新邻居的方式引出相邻数这个概念。 教师：“数字们见小朋友们来了都特别的快乐，所以都换上了五颜六色的衣服欢送我们小朋友的到来。现在我们来熟悉一下他们的新邻居。
22、” （4）逐个向小朋友介绍数字们的“邻居”，使幼儿直观的了解“相邻”这个概念 （5）介绍完后提问幼儿，使幼儿初步把握各数的相邻数 3、发给幼儿表格，让幼儿用依据数字画几何图形的方式让幼儿初步了解相邻数之间多一少一的关系。 （1）教师：“现在有四个数字想请我们小朋友帮一个忙，想请我们小朋友为他们画上和他们数量一样多的三角形、圆形或其他你喜爱的图形。现在我把这几个数字请到了我们小朋友的桌子上，请小朋友拿起你手中的画笔来帮帮他们吧。” （2）画完后教室在黑板上挂一张大的挂图亲自进展演示。演示完后请小朋友一起来数一数，引导幼儿自己发觉相邻数之间多一少一的关系。 4、出示相邻数填空卡，进展一场小竞赛。
23、“现在数字们想让我们小朋友们来一场小竞赛，看谁能又快又精确地说出他们的邻居，而且说出他比他们的邻居是多一还是少一。” 光和影教学设计篇8 一、创设情境,激趣导入 1.律动激趣 师:“今日陈教师想和大家一起上一节轻松、开心的美术课。你们可以放松一些,坐得随便一点。陈教师平常学习累了,总喜爱转转脖子,动动身子,哼哼自己喜爱的歌:左三圈,右三圈你们听过吗?让我们一起跟着音乐做做运动吧!” 2.沟通探讨,感受运动的重要性 师:“运动了一下是不是感到放松多了?刚刚陈教师观察许多小朋友在运动的时候特别兴奋,你觉得运动给你带来什么好处呢?” (师生沟通探讨,教师引导学生总结运动带给我们的好处:安康、欢乐、团
24、队精神等) 3.提醒课题 师:“运动给我们带来很多好处真多,今日,就让我们来学习大家来运动一课,一起来感受运动的美吧!”(揭题,出示课题大家来运动) 二、分层深入,解决重难点 1.图片观赏,了解动作 师:“奥运会的吉利物是什么吗?” 生:“福娃。” 师:“你最喜爱哪幅图片里的福娃?它表演的是什么运动?动作是怎样的?”(课件出示福娃图片) 2.开展嬉戏,引导观看 师:“我听说咱们班也有不少运动健将,今日,陈教师给你们带来了绳子,谁情愿上来表演一下?” 师:“刚刚这位同学的表现真精彩,谁能来说说他刚刚的动作是怎样的?”(出示板书动作) 3.师生合作示范: 师:“谁能用这个小纸人来摆一摆他的动作?”
25、 (学生在投影仪下用纸人摇摆作,教师赐予引导和帮忙) 4.摆一摆自己课间喜爱做的运动 师:“除了跳绳,你们在课间休息时还喜爱做什么运动?请你们拿出自己的小纸人来摆一摆。” (学生尝试用纸人摇摆作,教师巡察指导,遇到典型的例子加以展现、点评) 5.教师示范 师:“刚刚这位同学帮教师摆出了跳绳的动作,现在教师要用油画棒把它画出来,请你们认真观看教师使用颜色的先后挨次。”(板书运动器材) 师:“跳绳的动作还可以怎么画?”(随着学生的答复,教师在自己的范画上粘上事先画好的其他跳绳动作的人) 6.分析构图,争论背景 师:“现在画面完整了吗?还需要添加什么?” 生:“背景。”(板书背景) 师:“背景可以画些什么?” (学生发表意见后,教师出示几幅有背景的范作) 师:“假如让你给自己喜爱的运动来添画运动的场景,你会画些什么?” 7.学生作品观赏 师:“抓住运动中人物的动作、器材,再加上适宜的背景,就能画出一幅美丽的画。今日陈教师也给你们带来其他小朋友们的画,想看吗?”(课件出示学生作品) 8.课堂练习,检验成果: 师:“看了其他小朋友们的画,你想来画画自己喜爱的运动吗?” 布置作业要求:画一画你喜爱的运动工程。并给自己的画加上适宜、好玩的背景。 三、作业评价 1.学生互评自己最感兴趣的一幅画 师:“你最喜爱哪幅画,为什么?”(引导学生从构图、颜色、人物动作上进展评价) 2.教师总结点评