元旦节教案参考5篇.docx

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1、 元旦节教案参考5篇 元旦节教案篇1 目标：了解元旦的名称及简洁意义 内容：过新年 预备：布置过新年的活动场景，日历一本，小老鼠、小兔子、兔妈妈、天线宝宝、小狗布娃娃各一个，新年贺卡三张，彩链条总数与幼儿人数相等。 过程： 一、听音乐做律动，带幼儿进入活动室 “小朋友，我们一起到小兔家去玩一玩吧。”听音乐做律动进入活动室。 “哇，小兔子家装扮得这么美丽，你知道吗？”幼儿绽开想象，自由猜测。 二、讲故事，向幼儿简洁介绍元旦的名称及简洁意义。 故事大意：小兔子一觉醒来，发觉自己家大变样，便问妈妈：“为什么我们家装扮得这么美丽？”妈妈急躁地翻开日历的第一页说：“由于从今日开头，我们以前的旧日历就不能

2、用了，要用新的，翻开第一页就是今日，一月一日元旦节。”“什么是元旦呢？”小兔不解地问道。“元旦也就是新年，是新的一年的第一天，过新年了，小孩子会更加懂事了，由于过新年，又长大一岁了，我们四周的每一个人都长大一岁了。” “砰砰砰”小老鼠手捧贺卡来了。“小兔子，新年好，我给你送贺卡来了。”小兔子说：“感谢你，小老鼠。”“砰砰砰”小花狗手捧着贺卡来了：“小兔子，新年好，我给你送贺卡来了。”小兔子说：“感谢你，小花狗。”“砰砰砰”天线宝宝手捧着贺卡来了：“小兔子，新年好，我给你送贺卡来了。”小兔子说：“感谢你，天线宝宝，过新年了，我们都长大一岁了，大家在一块儿多快乐呀！”好朋友在一起唱歌、跳舞、做嬉戏

3、。 提问： 1、小兔子家为什么装扮的这么美丽？ 2、有谁来找小兔子？它们在一起为什么那么快乐？ 三、嬉戏操作活动贴窗花 “小朋友，你们看，兔妈妈在忙着干什么呢？”“贴窗花。”“过年了，我们一起帮兔妈妈贴窗花吧！” 小一班庆元旦活动方案和爸妈一起过新年 敬重的各位家长，亲爱的小朋友们： 大家好！我们送走了快欢乐乐的20xx年，明天就要迎来崭新的一年。我代表幼儿园和我们小一班的全体教师给大家拜个早年，祝大家在新的一年里，身体安康、万事如意！下面我们的庆新年联欢会正式开头。 1、新年贺词 请观赏诗朗读新年的钟声。 2、大合唱 小朋友们也想用美丽的歌声来表达过新年的快乐劲儿，请观赏大合唱新年好、新年到

4、。 3、儿歌朗读 我们小一班的小朋友虽然到幼儿园的时间还不到半年，但已学会了不少本事，请观赏儿歌朗读叠衣歌、雪娃娃、萝卜谣、长大一岁了、大西瓜、你和我，我和你 4、亲子嬉戏 孩子是每个家庭的重心，每位家长对自己的孩子喜爱吃什么，喜爱玩什么，喜爱穿什么等等，可以说是了如指掌。下面我们这个嬉戏看谁摸得对，就是想考验一下各位家长，看您对自己的孩子是不是真正的了解。 嬉戏玩法：同时请出十位家长和孩子，分成两排站好（间隔3米）。先把家长的眼睛蒙上，原地转三圈后，凭感觉去摸自己的孩子。最终请家长一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。摸对的嘉奖奖品，摸不对的以后还有时机。 5、歌曲联唱 我们小一

5、班的小朋友不仅儿歌说得好，唱歌得更好，下面请观赏歌曲联唱走路、树妈妈过冬、我爱我的幼儿园、找朋友、小鸟飞、两只老虎。 6、才艺展现 我们小一班的小朋友个个多才多艺，下面请我们班的王子芯小朋友为大家表演丑小鸭。 7、互动嬉戏 多才多艺的孩子后面确定有多才多艺的家长，下面该我们的家长露一手了。我们一起来做一个嬉戏击鼓传花，鼓声停的时候，花传到谁的手里，谁就为大家表演一个节目，节目的形式不限。 8、温馨赠送 下面就是我们联欢会的最终一环：温馨赠送。请小朋友们把前几天爸爸妈妈和你们一起制作的贺年卡送给自己的好朋友、爸爸妈妈、教师或自己喜爱的人，并祝他们新年欢乐！ 今日我们的联欢会就到此完毕，再次预祝各

6、位家长和小朋友们每天笑口常开，年年万事如意！感谢大家！ 元旦节教案篇2 活动目标： 1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年开头的第一天。 2、知道过了新年，又长大了一岁。 3、了解和熟悉庆祝元旦的各种方式。 活动预备： 日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。 活动重难点： 理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。 活动过程： 一、引导幼儿运用已有阅历，沟通自己知道的传统节日，激发学习兴趣 1、教师引导幼儿说出自己知道的传统节日。如：小朋友们，你们知道一年中，有哪些节日吗？（出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦）今日呀，我们主要来学习

7、“元旦”。 2、教师提问：有谁知道元旦是几月几日？代表什么？（新一年的到来，是一年开头的第一天） 3、教师提问：小朋友们，你们知道元旦是怎么来的吗？ 提示：元旦是在1月1日，“元”是开头、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的开头、一年的第一天。以农历正月为元，初一为旦。 二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿说出自己庆祝元旦 1、引导幼儿沟通以往是怎样过新年的？（放烟花、吃饺子等） 2、了解全国各地人们是过新年的不同方式，出示各种卡片或背景图（假如条件允许，可以制作成课件），引导幼儿熟悉人们为了迎接元旦所做的各种预备工作。 提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放

8、烟花、送元旦卡片等。 3、引导幼儿沟通以往过新年的方法，然后，引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来？ 提示：教师向幼儿表达自己迎接元旦的想法，再让幼儿表达自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上，送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。 4、播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿发觉我们庆祝元旦要跟别人说祝愿语，然后引导幼儿争论，庆祝元旦要说哪些祝愿语，体验集体庆祝元旦的喜悦。 三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望 1、教师出示幼儿的相片，争论相片中的人物在做什么，让幼儿感觉到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。 2、引导幼儿说说自己

9、在新的一年想做哪些事？ 四、延长活动： 引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料，制作成“元旦”专题，让幼儿更深入的了解和熟悉元旦。 元旦节教案篇3 活动目标 1、感受新年的降临，能区分农历新年和国历新年,知道一月一日是元旦节. 2、愿意参加活动以及四周的人进展情感沟通，大胆地用自己地方式展现自己及表达内心的喜悦。 3、通过游艺活动，感受到幼儿园大家庭的暖和，加深家园情、师生情、亲子情. 4、学习评价自己和同伴的进步，能为同伴的进步感到快乐、体验和愿意学习他人优点的愿望。 教学重点、难点 教学重点:感受新年的欢乐及幼儿园大家庭的暖和,能大胆的用自己的方式沟通和展现自己.教学难点:能学会和同

10、伴合作及体验合作的乐趣. 活动预备 （1）布置游艺场地，预备游艺材料，游艺内容及奖券。 （2）预备供幼/儿和家长的亲子嬉戏若干。（分室内、室外） （3）预备游艺奖品，如预备一些铅笔、等作为奖品。 （4）喜庆音乐：磁带、音响。 活动过程 一、 音乐活动：播放音乐过新年让幼儿及家长感受过年喧闹的气氛。 二、 看录象观看人们喜洋洋迎新年的场面，体会过年的喜悦之情。 三、 详细活动安排: (1) 律动“新年好” (2) 亲子运动嬉戏 (留意强调活动中的安全) a放鞭炮 预备：每班自制炮竹一个 玩法：分小组。将幼儿和家长分成一一对应，面对面排。开头由幼儿手捧“爆竹”由起点跑向自己的家长，当家长接过“爆竹

11、”后，双手上举，口中喊道“砰啪” ，就算送到一个。然后孩子再将“爆竹”运回给下一名幼儿手中，看哪对先放完。 b运彩球 预备：彩色的球、圈 玩法：分组,每小组10名幼儿，分两对面站立，用圈赶彩球行进走，走至对面交给另一位幼儿，依次来回接力。 c剥桔子： 预备：小桔子50只，椅子3个，垃圾筐每班5对家长和孩子 玩法：幼儿从起点跑到终点拿一个桔子，跑回来剥掉皮给家长吃，其次个幼儿连续，以此类推，看哪队最快为胜。 d抢气球嬉戏： 预备：凳子或椅子；各色气球；拴气球的绳子。 玩法：教师发出指令，复习颜色。假如说红色就要跑到拴有红色气球的椅子旁，用力把气球坐爆。分组竞赛，小组第一晋级下一轮，直到轮完初赛，

12、最终小组第一之间进展决赛，分出获胜者。请几位家长带着小朋友一起听教师发令，根据规章进展。 e开火车： 预备：起跑处标志 玩法：由家长组成一列火车，蹲着行进走，以先到的一列火车为胜。 f袋鼠跳 预备：大袋子四个，可以用面粉包装袋之类的，要大一些 玩法：一名小朋友与自己的爸爸或妈妈组成一组，每次嬉戏找四组为一单位，小朋友与家长面对面站立，中间距离约3050米。嬉戏开头后，小朋友要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸妈妈，爸爸妈妈接到袋子后，要立刻套住自己的双腿，跳回孩子的起始位置，以速度定输赢。 g揪尾巴 预备：纸尾巴若干条。 玩法：一家三口组成一条牛。爸爸为牛头，妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身，孩

13、子紧贴妈妈身后做牛尾，孩子裤腰上别上牛尾巴。在肯定范围场地内，几个家庭绽开揪尾巴竞赛。最终看哪个牛头揪到的尾巴多，哪个家庭就获胜。 h赶双球 预备：一大一小皮球为一对，共若干对；网球拍若干副。 玩法：适用于大班的嬉戏。一家三口为一组，爸爸站在终点线，由妈妈和孩子在起点处各持一网球拍赶球（妈妈赶大球，孩子赶小球），要求两球同时到达终点，然后再由爸爸一人持双球拍把两球同时赶回起点. 四:活动完毕 强调安全 教学反思 本次活动安排教师不是导演，而是体验幼儿需要的支持者，活动中既做到适时介入引导幼儿进展嬉戏，又满意了幼儿活动的需要，又使幼儿在制造中享受了胜利的喜悦。愿意参加活动以及四周的人进展情感沟通

14、，大胆地用自己地方式展现自己及表达内心的喜悦。 通过这次组织的过新年的活动，感受到幼儿园大家庭的暖和，加深家园情、师生情、亲子情.学习评价自己和同伴的进步，能为同伴的进步感到快乐、体验和愿意学习他人优点的愿望在欢乐的元旦节主题中，抓住了孩子们每天希望新年的到来，过新年是小朋友最最快乐的时刻，最最欢乐的时刻,迫切想了解幼儿想庆祝新年的心理，充分挖掘了新年庆祝活动的多样化，让孩子们体验了新年的欢乐，进入新年庆祝的气氛，扩展了他们的学问范畴。这一主题是从幼儿的兴趣点动身的一个生成活动，在整个活动过程中，教师开展了许多活动，使孩子感受到了过年的欢乐。活动中，教师更多的是关注了孩子的生活阅历的积存与提升

15、， 在主题中，由于家长的积极协作，孩子儿的阅历预备得充分。我们组织孩子听过新年的新春音乐也组织了和家长一起的亲子活动如：放鞭炮,剥橘子,运彩球,开火车孩子们感性阅历得到了丰富，并且积存了很多活动阅历，为今后活动奠定了良好的根底。 在活动中,孩子们玩得开快乐心欢高兴喜，尝到了嬉戏活动的乐趣，从中获得了胜利的喜悦。真正实现了做中玩、玩中乐、在活动中学习、在活动中体验、在活动中进展的目标。 孩子们在从整个主题活动中感受着节日的浓浓气氛，中国最具传统的节日让孩子对节日产生深厚的兴趣，对新年的生活及习俗也有了充分的了解。 元旦节教案篇4 班会主题：迎元旦，展青春 教育目的：让学生充分呈现自己飞扬的青春，

16、呈现安康积极的青年形象。 教育要求：学生自己组织排练选择适宜的呈现自己特点的节目。 教育形式：主题班会 环境布置：中间留空地，让学生表演，桌椅一律排在两边，其中教室右手位的桌椅由观摩教师座，左手位是其他学生的座位。教室同时有宣传板报协作，表现班级学生面貌，抒写青春抱负的内容。 教育过程： 甲：春夏秋冬，黑夜早晨; 乙：日月如梭，光阴似金; 丙：时间老人领着我们- 丁：又敲响了新年的大门。 甲：当日历又翻开新的一页; 乙：当小树又增加一个年轮; 丙：当春天又拥抱着大地; 丁：当冬天又飞翔着强健的雄鹰 合：让我们共同迎接_年的到来! (音乐：新年欢乐) 丁：新年有新的畅想，新年有新的盼望。让我们以

17、热闹的掌声欢送班长讲话。 (班长讲话) 丙：是绿洲的甘泉和沃土，滋养了纤细的幼苗; 丁：是长辈的无私情怀，孕育了很多将来的盼望; 丙：感谢您，亲爱的教师， 丁：感谢您，帮我们迈好人生的第一步。 甲：人生的脚印一步步向前延长; 乙：新年应是新的征程; 甲：问一问有没有虚度年华? 乙：问一问学会了多少本事? (才艺展现) 丙：时间是一条金河，载着人生，载着信念; 丁：感谢学校，感谢教师，我们又度过了丰收的一年。 请班主任宣读获奖名单。 (班主任宣读获奖名单) 元旦主题班会教案内容(3篇)元旦主题班会教案内容(3篇)甲：一张张奖状很重很重; 乙：它包含对将来无穷的盼望; 甲：一枚枚奖章很亮很亮， 乙

18、：它有着我们金色的抱负。 甲：同学们都有失败的经受，你知道该怎么办吗?让我们从下面的ab剧中查找答案吧!(失败乃胜利之母。) 乙：我们生活在集体中，难免会与同学发生不开心的事情，应当如何处理好与同学的关系呢?请听三句半：我们都有两个家。 丙：当雅典奥运会制造中国经典， 丁：谁也不会遗忘田径跑道上有了中国人的飞行; 丙：当北京市长接过五环会旗，茉莉花送去了北京遥想。 让我们随着悠扬的乐曲声共同回忆那令人感动人心的时刻吧。 (二胡：茉莉花。) 甲：请听相声：最正确差生。 乙：冬天来了，春天还会远吗?请观赏古筝独奏：雪山春晓。 丙：春天正渐渐向我们走来。看，在这片绿地上，小朋友们在唱歌，在跳舞。 (

19、舞蹈：虹彩妹妹。) 丁：是绿地给了我们如此开心的心情。让我们的童真挥洒在这片绿地上吧。请听诗朗读：绿树，我们的好朋友。 (诗朗读：绿树，我们的好朋友。) 甲：每天从家们感到校门，每天从早晨忙到夜深，我们的教师像妈妈一样关怀我们。请听小合唱：每当我走过教师窗前。 丙：我们是新时代的少年，我们是新世纪的花朵。请听单簧管独奏：漂亮的鲜花在开放。 丁：请听快板：大家都来让一让。 丙：时间是教师，生活是答卷; 丁：勤学和学问是朋友，汗水和丰收是伙伴; 丙：在新的一年里，让我们共同祝福： 元旦主题班会教案内容(3篇)文章元旦主题班会教案内容(3篇)出自http:，转载请保存此链接!合：明天会更好。 甲：过

20、去的一年，我们有泪水更有欢快; 乙：过去的一年，我们有汗水更有掌声; 丙：在新的一年里，我们连续追求制造，探究实践; 丁：在新的征程中，我们努力奋斗自强，英勇向前。 甲：新年是新的乐章， 乙：用我们的行动， 丙：用我们的真诚， 丁：用我们的奉献- 合：迎接布满盼望的_年! 甲、乙：_年新年联欢会到此完毕， 祝教师们身体安康，阖家欢快! 丙、丁：祝同学们学习进步，万事如意! 教育效果：开的有声有色，同学们掌声不断，笑声不断，观摩教师也频频点头，微笑，应当说到达肯定的要求，充分表达了学生们的安康积极的形象，也展现了他们的文艺才能，使班集体显得更显分散力。 元旦节教案篇5 活动目标 感受过新年的欢乐

21、。 知道元旦节是几月几号。 通过礼物来对颜色感兴趣。 体验合作创编嬉戏的乐趣。 主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。 活动预备 不同颜色的礼物盒。 各种颜色的球。 新年帽若干。 音乐新年好。 活动过程 1、教师戴着新年帽进教室，说说今年是元旦节，1月1日是新的一年的头一天。 2、教师给每位幼儿发一顶新年帽，我们来一起迎元旦吧！再给幼儿讲新年老爷爷来了，要给我们送来了新年礼物。 3、幼儿围观做，引导幼儿看地中间的礼物盒，说说礼物盒的颜色。 4、我们来拆开一个礼物盒，说说是什么礼物？礼物是什么颜色的？ 5、让幼儿猜猜没拆开的礼物盒里会装着什么样的礼物。 6、嬉戏：每个幼儿选一个礼物盒，再拆开礼物盒，教师引导让幼儿说说礼物盒是什么颜色？拆开礼物盒后是什么礼物？说说礼物是什么颜色的？ 7、请每个幼儿照样子说一说，做一做。 8、说说过新年的好，新年老爷爷送的礼物是不是很好看啊！ 9、说说球的玩法，然后，教师说：“孩子们我们一起和球做嬉戏吧！” 10、放音乐新年好，大家一起玩球。 小百科：在古代中国人的心目中，“元”，是开头的意思；“旦”，是早晨的意思。据史料记载，作为一个很重要的节日，在中国历史上，“元旦”有很多称谓，如元日、元正、元辰、开年、元春、上日、华岁等，但在诸多称谓中还是以称“元旦”最普遍，时间最长期。