元宵节活动主题方案（9篇）.docx

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1、 元宵节活动主题方案（9篇） 一、指导思想 为进一步增加全校教师的分散力，丰富教师的课余文化生活，我校拟定于xxx_年12月29日晚进行“庆元旦、迎新年”联欢晚会。本次活动以“欢乐”为主线，以放松心情，营造和谐的气氛为宗旨，鼓励教师团结、奋进、求实、创新，并以更饱满的激情投入到教育工作中，为我校的教育教学开创更加绚烂、辉煌的明天！ 二、详细安排 1.时间：xxx_年12月29日19：00 2.地点：待定(会提前通知) 3.筹划人： 4.主持人：主持稿撰写： 5.音乐统筹： 6.摄像：摄影： 7.场地、背景布置：书画组 8.节目：以工会组为单位出节目，各组成员无特别状况均需参演，如有个人才艺欢送

2、提前报名参演(后附工会组成员名单)。 三、联欢晚会形式 晚会节目艺术形式不限，节目类型包括大合唱、歌伴舞、场景剧、舞蹈、相声、小品、魔术、演奏、朗读等，节目题材力求表达新奇、活泼、生动、感人、搞笑、美丽、意义深刻、发人深思等不同风格。 全力打造一台表达青春气息，积极安康、富于激情的迎新晚会，表达各工会组的风格和教师个人才华，为新年送上一桌文化艺术大餐。 四、评委： xxxxxxxxx 五、奖项设置： 特等奖2名(500元)、一等奖3名(400元)、二等奖3名(300元)。 六、联欢会选购： 零食、奖品、礼品等所需物品(负责：_)。 七、联欢晚会节目流程： 1.开场： 主持人介绍晚会嘉宾、流程、

3、开场热身舞。 2.领导新年致辞。 3.依据节目抽签挨次进展表演，每三个节目中间设立抽奖环节，共三轮抽奖：第一轮为二等奖(15名)、其次轮为一等奖(10名)、第三轮为特等奖(5名)。进场时领取抽奖号码牌，中奖者不在现场奖品不发放。 4.节目中间设立互动嬉戏环节，嬉戏由各工会组推举本组人员参加，获得名次的人员将有小奖品(嬉戏设计：体育组)。 元宵节节日主题活动方案 篇二 元宵节马上到来，为了让学生体验、感受、熟识民族的传统节日，进而敬重我们的民间风俗习惯，喜爱我们中华民族的传统文化。校园元宵节活动筹划方案必需做好活动的预备，通过这次的元宵节活动，来树民族文化之根，让学生更好地亲身体验中华民族文化的

4、魅力所在。 一、活动目的： 1、培育学生上网搜集信息、整理资料，调查访问等综合力量； 2、培育学生创新精神、探究意识，协作精神； 3、让学生获得情感的体验； 4、通过活动，让学生体验、感受、熟识我国的传统节日元宵节； 5、通过活动，让学生了解我们中华民族的风俗习惯，进而敬重和喜爱我们中华民族的传统文化； 6、通过本次活动，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在； 二、活动内容： 1、了解元宵节的由来与传奇，元宵节的习俗 2、学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品进展评比。 三、活动建议及进程安排： 第一阶段： 了解“元宵节” 学生方面： 提前布置学生，利用寒假，借助电脑，让学生围绕“元宵节”的主题，

5、提出你想知道元宵节的哪些学问？可以上网收集资料，也可以问问社区的爷爷奶奶们。 教师方面： 以班为单位，班主任为有兴趣的学生供应有关春联学问、灯谜学问和元宵灯制作方法的专题辅导讲座，可以让学生到电脑上网查找有关资料，并有规划地组织大家对所查阅的资料进展整理、归类。从而培育学生上网搜集资料、处理信息、整理信息的力量。 其次阶段： 1、学生就元宵节活动，以及把握的元宵节学问，动手设计一份手抄报。 2、元宵节前学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品，以备开学后进展评比。 学生方面： 每个学生制作一个春联或者灯谜； 开学后举办猜灯谜活动； 以班为单位，班主任(任课教师帮助)预备好灯谜(也可使用学生预备好的灯谜

6、)，并到总务处领小奖品，让学生猜谜底，猜对者发给小奖品。 元宵节活动主题方案 篇三 一、活动目标 为感谢广阔客户长期以来对本支行的关怀和支持，进一步提升本支行的市场影响力，本支行以元宵节感恩之心举办以下营销活动，努力回报客户的信任，致力提升客户价值，和客户共谋进展，共享制造硕果。 二、活动内容 (一)开展“存款拿大奖，福气喜临门”主题活动。 1、活动对象：支行全体存款客户。 2、活动时间：2022年_月_日2022年_月_日。 3、活动规章：活动期间，但凡到支行办理存款业务满_元的客户即可获得一次抽奖资格。活动期末抽取_名幸运客户，分别赢取价值_元的_商品。 (二)开展“贷款喜得奖，好运日日来

7、”主题活动。 1、活动对象：支行全体贷款客户。 2、活动时间：2022年_月_日2022年_月_日。 3、活动规章：活动期间，但凡到支行办理贷款业务的客户即可获得一次抽奖资格。活动期末抽取_名幸运客户，分别赢取价值_元的_商品。 (三)开展“用电子银行，得惊喜好礼”主题活动。 1、活动对象：支行全体企业网银、个人网银和手机银行客户。 2、活动时间：2022年_月_日2022年_月_日。 3、活动规章：活动期间，一是支行企业网上银行客户使用企业网银完成账务类交易_笔(含)以上，累计金额达_万元即可参加抽奖。活动期末抽取_名幸运客户，分别获赠价值_元的_商品。 二是支行个人网上银行客户、手机银行客

8、户分别完成个人网上银行、手机银行账务类交易_笔(含)以上，且每笔金额超过_元即可参加抽奖，各获赠以下奖品：一等奖_名(个人网银和手机银行用户各_名)，分别赢取价值_元的_商品。二等奖_名(个人网银和手机银行用户各_名)，分别获赠_元话费充值卡一张。 三、活动安排 活动完毕后在_月中旬抽奖，抽奖在公证部门的公证下进展，由电脑随机抽奖。获奖信息在支行各网点营业厅公布，并到指定地点。 四、活动声明 自获奖名单公布起一个月内，客户将来指定地点，视为客户自动放弃。 五、活动宣传 (一)本支行各营业网点张贴本次营销活动的宣传海报，活动信息通过LED屏幕滚动播出。 (二)本支行通过电视、报刊等媒体对本次营销

9、活动进展宣传。 (三)本支行各部门和营业网点解答客户有关本次营销活动的询问。 元宵节主题活动方案 篇四 一、活动目的 1、培育学生上网搜集信息、整理资料，调查访问等综合力量。 2、培育学生创新精神、探究意识，协作精神。 3、让学生获得情感的体验。 4、通过活动，让学生体验、感受、熟识我国的传统节日元宵节。 5、通过活动，让学生了解我们中华民族的风俗习惯，进而敬重和喜爱我们中华民族的传统文化。 6、通过本次活动，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。 二、活动内容 1、了解元宵节的由来与传奇，元宵节的习俗。 2、学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品进展评比。 三、活动建议及进程安排 第一阶段：了解

10、“元宵节” 学生方面：提前布置学生，利用寒假，借助电脑，让学生围绕“元宵节”的主题，提出你想知道元宵节的哪些学问？可以上网收集资料，也可以问问社区的爷爷奶奶们。 教师方面：以班为单位，班主任为有兴趣的学生供应有关春联学问、灯谜学问和元宵灯制作方法的专题辅导讲座，可以让学生到电脑上网查找有关资料，并有规划地组织大家对所查阅的资料进展整理、归类。从而培育学生上网搜集资料、处理信息、整理信息的力量。 其次阶段： 1、学生就元宵节活动，以及把握的元宵节学问，动手设计一份手抄报。 2、元宵节前学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品，以备开学后进展评比。 学生方面：每个学生制作一个春联或者灯谜；开学后举办猜灯谜

11、活动。 以班为单位，班主任（任课教师帮助）预备好灯谜（也可使用学生预备好的灯谜），并到总务处领小奖品，让学生猜谜底，猜对者发给小奖品。 元宵节做元宵活动主题 篇五 一、活动主题：猜灯谜、庆元宵 二、活动时间： 三、活动地点：消遣室及篮球场 四、活动预备： 1、_月_日前，各车间文员负责收集各种灯谜，总数量400条，负责人： 2、场地布置：3月5日上午，悬挂好元宵节灯笼；下午下班前在消遣室房顶拉上红丝带，将灯谜吊在上面；活动期间播放节日音乐，渲染气氛，负责人： 3、_月_日晚，消遣室组织猜谜活动，谜底核对、奖品发放及宣传拍摄等，负责人： 4、_月_日晚，篮球场组织趣味小嬉戏，嬉戏积分兑换、礼品发

12、放及宣传拍摄等，负责人： 5、保卫科负责维持活动期间的秩序，负责人： 请以上负责人于2月15号前至少开会3次争论各负责事项的预备状况及进度，总负责人2月16号将详细活动流程交于部门经理处。 五、活动规章： 1、猜谜活动，必需是现场猜谜，不得将谜面揭下带走。 2、每个猜谜者猜一个灯谜，必需先到指定兑奖处核对谜底，确认无误后，由巡察人员取下谜面交兑奖处，猜谜者进展登记，填写所猜中谜面题号、谜底、本人姓名、部门或车间之后，方可领取奖品。 3、猜对一条谜语兑换一份奖品。为了让更多的员工参加活动，每人次限猜一条。(待争论) 4、谜语共400条： 第1-100条灯谜到一号兑奖桌核对答案，第101-200条

13、灯谜到二号兑奖桌核对答案，第201-300条灯谜到三号兑奖桌核对答案，第，301-400条灯谜到四号兑奖桌核对答案。 5、嬉戏设置至少5个，且能同时进展。各嬉戏负责人对每轮嬉戏的获奖者进展积分嘉奖，积分用于兑换礼品 6、奖项设置： 灯谜活动共设置奖品200份，猜对一条谜语获得抽奖一次，抽奖胜利则兑换一份奖品，奖品兑完，活动完毕。(抽奖内容根据奖品来设定) 嬉戏活动共设置礼品30份，礼品摆放在礼品桌，并用积分标识，累积肯定积分可换取想要的礼品，礼品发完，则活动完毕。 六、活动留意事项： 1、猜谜要有秩序，不要大声喧哗。 2、谜底猜出后，员工只需把谜面题号记住，到指定兑奖处核对答案，不能将谜面取下

14、。猜题胜利，则在谜面处做出标记。 3、对答案要排队守秩序，违反者取消猜谜资格。 4、嬉戏环节尽情的玩耍 七、活动费用预算： 1、元宵小灯笼20只，5元20=100元 2、红丝带两盘，15元2=30元 3、奖品200份，4元200=800元 4、礼品30份，500元(可申请公司产品) 合计费用：约1500元左右。 元宵节节日主题活动方案 篇六 活动目标： 1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，感受过节的愉悦心情。 2、能用清晰连贯的语言描述自己的花灯，并叙述一个谜语。 3、进展幼儿的语山草香 言交往力量。 活动背景：正月十五“元宵节“前后，孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会。 活

15、动预备： 1、物质-每人预备一盏花灯，上面贴有一则谜语。小奖品若干。 2、学问-有过过节的生活体验。 活动进程： 一、导入 开门见山引入主题：正月十五闹花灯，赏灯猜谜就是我们元宵节的”风俗习惯之一。 二、绽开 1、赏灯活动。 (1)幼儿相互观赏各自的花灯，教师引导幼儿用连贯的语言介绍自己花灯的外形、颜色、名称及特殊之处等等。 (2)请几名介绍有特色的幼儿给大家介绍自己的花灯。 2、猜谜活动。 (1)教师将幼儿分成两组，a组持有花灯和奖品，并给b组幼儿念谜语，b组来猜灯谜，猜中了即得到奖品。教师讲清玩法后，幼儿自愿绽开嬉戏。(依据时间进展交换) (2)集体叙述自己猜谜的状况：谁猜中了我的灯谜？我

16、自己猜中了几个灯谜？ (3)集体将难猜的灯谜找出来，大家一起猜，或带回家请爸爸妈妈帮忙猜。 三、完毕 将a组和b组得到的奖品比一比，看哪队成功了？ 鼓舞幼儿将自己猜到的谜语回家说给爸爸、妈妈听，让他们也来猜一猜。 元宵节做元宵活动主题 篇七 一、活动主题 幸福_春暖新社区 二、举办单位 主办单位：_街道_社区 三、活动保障 (一)组织保障 为了使社区元宵节活动安康、有序地开展，特成立活动领导小组，由_任组长、_任副组长、成员为_。 (二)经费保障 1、社区文体工作年度经费支出； 2、街道补助； 3、共建单位赞助 四、活动设置 各小区悬挂灯笼，横幅，营造深厚的元宵节节日气氛。 (一)元宵灯笼展

17、居民亲自制作灯笼，活动当天拿到社区参展。 (二)做汤圆、品汤圆 社区干部、共建单位代表和居民一起包汤圆、煮汤圆、品汤圆 (三)游园活动 1、团结就是力气(拔河竞赛)：以居民组为单位，每组出6个代表(3男3女)进展拔河竞赛。奖项设置：一等奖、二等奖、三等奖、参加奖。 2、声声报福(踩气球)：工作人员事先在气球内放好“祝愿券”或“有奖券”，每人可踩2个气球，踩到“有奖券”即可得到纪念品。 3、团团聚圆(欢快夹元宵)：盆里放20个乒乓球，嬉戏者各自从盆里夹乒乓球，在20秒内夹满10个以上者成功。成功者可得到精致奖品，其余得纪念品。 4、金球辘辘(吹球入碗)：在桌面上并排放置两个碗，在其中一个碗中放2

18、个乒乓球，在规定的时间内将2个乒乓球吹入另一个碗中即胜利。胜利者可得精致奖品，其余得纪念品。 五、活动地点和时间 1、时间：_月_日(正月十四)下午13：00 2、地点：社区_广场 六、报名方式 1、居民小组特长报名 2、致电报名：_ _社区 元宵节主题活动方案 篇八 活动内容： (一)全体人员共同制作专属元宵。 全体人员共同包元宵，并在元宵包好之后，自由选择巧克力酱、蓝莓酱等在元宵上做画、写字等，做成每个人独一无二的专属元宵。 (二)全体人员共同制作面盏。 面灯也叫面盏，是用面粉做的各种形式的灯盏，多流行于北方地区。汉族民间传奇，元宵节的灯光是吉利之光，能驱妖辟邪祛病。_街道办事处拟借此次元

19、宵节时机，让全体人员共同制作象征着中国传统文化和吉利如意的面灯。 (三)共挂祈愿灯、共同猜灯谜。 办事处拟在活动当天，让参加活动的人员悬挂40盏带有灯谜的祈愿灯，并自由选择祈愿灯来进展猜灯谜竞赛。 活动所需物资： 灯笼40个，丝带2盘，元宵面10斤，巧克力酱、蓝莓酱等原料、面粉10斤，刀1把，电磁炉1个，锅1个，棉线1团，一次性桌布，纪念品。 元宵节活动主题方案 篇九 一、活动目的： 丰富学生节日精神文化生活，培育和树立认知传统、敬重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增加对中华优秀文化传统的认同感和骄傲感。 二、活动时间： 1月12日1月18日 三、活动内容： 1、向师长、朋友发送贺卡，表达感恩之情。 2、“红红火火过大年”记录：寒假期间，拍摄自己的寒假生活照片，并配上相关文字记录自己的寒假生活。 3、学习节日文化、搜集节日资料、参与民俗活动，深入了解春节、元宵节的文化内涵，通过自编自创“节日小报”，展现节日收获和感悟。 4、办一期关于春节、元宵的手抄报。 5、撰写主题征文。围绕春节、元宵节等传统节日，撰写“我爱我们的节日”征文。每个小组至少上交一篇。 读书破万卷，下笔如有神。以上就是山草香给大家共享的9篇元宵节活动主题方案，盼望能够让您对于元宵节活动主题的写作更加的得心应手。