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1、 信息技术期末检测方案(3篇) 学校安全工作关系全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和进展。我们_中心学校在县教育局和中心学校的领导下全面贯彻落实中小学幼儿园安全治理方法，根据教育局安全工作评价指标仔细进展检查和整改。以加强隐患排查整治为重点，进一步明确安全职责，完善工作制度，强化学校安全治理，加强监视检查，狠抓工作落实，形成了全员参加、群防群治、齐抓共管的学校安全工作格局，圆满完成了各项安全工作任务目标，全校教学秩序安全稳定、师生平安，未发生校园安全责任事故、无突发公共安全大事，无学生受损害事故，学校安全教育工作得到全面、深入、有效地开展。 一、加强领导，明确责任 12月初中心校及教育
2、局来校检查，得到了相关领导的好评。学校成立了 学校安全工作领导小组，由校长张校长为组长，_任副组长_、_、_以及各班班主任为组员。校长详细抓，学校政教处、教务处、总务处详细分工负责组织实施。 我们依据学校的实际特点，把全校安全治理主要划分为四大块，并明确了相应的责任部门： 一是交通安全，由校办公室负责; 二是电器和各项安全防护设施建立、学校总务处负责; 三、是教学过程安全(包括体育运动、学科试验室操作等)由校教务处负责; 四是教室安全和学生安全教育，由校政教处和各年级组长负责。 对每一大块安全治理工作，又进展了纵向的层层分解，如教室安全由政教处负责，再由政教处到年级，年级分解到教学班，各班再分
3、解每个同学，层层明确责任，实行目标治理。从而使全校安全治理工作形成了横向到达、纵向究竟的网络体系，实现了校园安全的全方位设防，无缝隙治理。 二、完善制度，强化治理 1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校校长负责，将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容，并进展严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严厉追究有关领导及直接责任人的责任。 2、签订责任书。学校与处室和班主任、任课教师、后勤教辅人员层层签订责任书，明确各自的职责。与家长或学生监护人签定安全协议书。贯彻谁主管，谁负责的原则，做到职责明确，责任到人。 3、建立健全定期检查和日常防范相结合的安全治理制度。建立
4、健全学生治理、门卫值班、巡逻值班、防控传染病、食品卫生治理、防火安全治理、体育器材检查、安康体检等等一系列安全工作规章制度。使各项制度职责更详细化、更细致化，同时我们还和教职工层层签订了各种责任书，分工到人，责任到人，签订了安全责任书，并与学校考核相挂钩，强化治理，使学校安全治理网络掩盖到校园的每一个区域，每一个角落。严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持上级领导审批，制定活动预案。对涉及学校安全的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。 4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了各项紧急状况处理预案，并在全体教职
5、工大会和学生会上进展宣讲。 三、广泛宣传，加强教育 要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救力量，抓好安全教育，是学校安全工作的根底。学校政教处负责学生安全教育工作，以活动为载体全体发动、全员参加，把安全工作作为学校日常的重点工作，寓安全教育于活动中，加强安全教育，提高安全意识，养成安全习惯。使全体师生面对困难时能够妥当，科学，合理的处理，避开了不必要的损失。 1、仔细做好安全教育月(周)工作。学校安全教育月(周)以校园安全为主题，在安全教育月(周)期间，学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位爱护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大
6、检查，消退隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。 2、开展丰富多彩的教育活动。对学生开展安全预防教育，增加学生安全意识，加强学生安全教育，使学生学会自我爱护、自救、互救的常识和技能，也是我校安全工作的一项重要内容。为此，我们除了要求教师在常规教育教学中渗透安全学问教育外，还通过各种途径积极开展了学生安全教育活动。如我校进行了消防、防震演习，通过消防演习不仅增加了学生的消防意识，还使学生从演习实战中学会了使用消防器材、自救逃命、互救等技能。 我们还屡次在校园举办了交通安全宣传展，使学生承受比拟系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动损害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒
7、等安全学问和技能教育。还利用学校播送、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及进行主题班会、讲座、安全征文与学问竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。学校积极推行开学初、放假前、节假日安全提示，学校利用周校会议和周一升旗、活动课时间，小结安全工作，强调安全事项。通过教育提高广阔学生的安全意识、安全防范力量和自我爱护力量。 3、加强学生安全教育和心理安康教育，做到防患于未然。依据全封闭治理要求，政教处帮助值周领导，会同值日教师、学生会干部、班主任、宿管教师、对学生日常行为全过程治理。包括饮食起居，安康卫生，离校返校，防火、防盗、防事故等。针对学生在校表现，严格根据违纪学生惩罚条例该表扬嘉奖的就准时表扬
8、嘉奖。该批判教育的准时进展批判教育，对严峻违纪的准时与家长取得联系，进展恰当的惩罚。 使学校各项制度得到兑现，教学和生活秩序井井有条。对学生治理工作，在学生中及社会上产生了良好的反响。同时，把安全教育贯穿于学校各项工作的全过程。入学教育有安全内容，治理措施有安全保障，评比有安全工程，奖惩有安全比例。每天早操政教处主任_都要对一日状况准时评点，总结好的，指出隐患，提出订正措施，到达明显效果。学校还特地开设了安全教育和心理教育课。由专职教师任教，并开设了心理询问室，随时解决学生的心理负担。 四、狠抓落实，变堵为疏 安全工作难在一贯坚持，安全事故多是出于麻痹大意。为了把学校安全工作落到实处，做到不留
9、漏洞，几年来，我校始终坚持教育为重，预防为主，标本兼治，重要治本。的方针，做足做好防文章，在此根底上变堵为疏。提高安全防范意识。 1、开展常规检查。每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一。开学前，学校对校舍进展全面的安全检查。同时，积极协作区卫生所对学校饮水卫生进展检查。冬季，学校对电线和教师办公区、进展防火安全检查。 2、我们组织全体教职工仔细学习校园安全方面的规定和应急预案，各类人员积极参与安全学问培训;我们克制校园大，人员多，安全配备不是很到位，很合理的困难，高标准、严要求;我们准时发觉捕获教师安全治理中的好方法并准时推广，例：推行班级学生安全员制度对工作中的不合理我们准
10、时指导，教师们有的是对孩子们的爱心、急躁、细心，大家群策群力，安全无小事，上下一条心，为了我们的共同目标共建安全校园努力着。 3、确保安全设施、器材到位。我们一方面广泛征求全校师生的意见建议，另一方面聘请专家指导，对全校消防器材设施进展了合理的布设，确保按要求到位。确定每个馆室负责人为灭火器的负责人，确保正常使用，并请专职安全员进展灭火器使用的示范，让师生正确用灭火器。 4、树立安全第一思想，不断改良安全工作。当安全工作与学校其它工作有冲突时无条件地把安全放在第一位。 5、坚持24小时值班值勤制度。学校保安人员坚持24小时在校园治安巡逻，规定校级干部在学生全体离校前必需有人在校园值班，这一值班
11、值勤制度在应对可能的突发大事、确保晚间校园平安上起到了非常重要的作用。 五、突出重点，抓好关键部位的安全工作 1、放学，值周领导亲临交通路口，班主任、学生会、保安人员分班分片维持秩序，护送学生上车，确保学生回家安全。 2、加强留守生和特异学生的教育治理，明确责任人，实行一帮一亲情关心和爱心教育。 3、加强食堂治理，把好病从口入关，对饮用水、蔬菜、食品等严格根据卫生治理有关规定，仔细执行，防腐蚀、防变质、防糜烂，确保饮食安全。值周领导准时进展检查，催促食堂搞好安全卫生工作，学生饮用水已全部使用纯洁水。 4、准时检查校舍安全，每周进展一次安全隐患排查，消退安全隐患。 5、改造旧电网电路，防止电路故
12、障，防止火灾，学校用于电改资金10000多元，校园电路实现全面更新。 6、建立防火措施，保安、门卫、宿管员对学生、开关、火点准时检查，去除易燃易爆物品，确保人去断电，无火点隐患。 7、上课时，教师首先要清点人数，发觉缺席准时报告，准时查明缘由，严禁学生私自外出，下课或晚自习严禁学生翻越围墙，随便外出。宿舍内严防盗窃，严禁吸烟和打架斗殴，严禁学生逃课及节假日进网吧，严禁在寝室内使用电插座或从事烧开水、玩火、燃放鞭炮等。 六、齐抓共管，群防群治 学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的亲密协作。我们积极与镇部门、派出所等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，学校组织开展一系列道
13、德、法制教育活动，取得了良好的教育效果。 在教育立场上，家长的愿望与学校的教育目标是全都的，家长与教师应当是一种合作的伙伴关系。我们深知，只有家校同心，形成合力，孩子才能安康和谐地进展，因此，我们有了每学期家长座谈会，向家长宣传科学家庭教子学问，特殊是提出关怀每个孩子心理安康成长，个别学生建立家校联系手册等，传递着学校和家庭对孩子的共同期盼、探讨着教育孩子的最正确方法、寻求着培育孩子的有效途径;还有那些固定的布满人文气息的给家长的一封信，提示家长假期关注学生安全和守法状况，正是有了这些，使我们和家长的联系更加亲密。也填补假期学生安全治理的空白。 七、存在的主要问题 我们学校安全工作在上级领导的
14、重视下，在师生的共同努力下得到进一步加强，学校无责任事故发生，安全事故为零，但是我们感觉安全工作的难度越来越大，学校安全工作的形势仍旧比拟严峻。 1、通过校领导及全体师生集中综合整治，学校周边环境有明显的好转。但是，社会上的担心定因素和不良文化对师生安全的影响还比拟大，试图干扰学校及学生的社会闲杂人员还存在，社会上的黄、赌、毒、非法出版的图书、音像及网吧和嬉戏室对学生的影响还特别大，学校周边的饮食摊还存在食品安全隐患。 2、学校安全工作的难度不断增大。学生中独生子女、和留守生越来越多，独生子女在家庭中往往受爱护较多，而缺乏生活阅历。留守生缺乏家长监管给我校安全工作带来肯定困难。学生作为社会的弱
15、势群体，多数自我爱护意识和安全防范力量低，大大增加了学校安全工作的难度。 总之，我们肯定尽最大的努力把安全工作做好，我们将进一步重视安全工作，准时解决学校、师生存在的安全隐患，不断提高我校安全工作水平。同时盼望上级及相关部门赐予指导，支持和帮忙，确保全校安全万无一失。 信息技术期末检测方案二 半年来，在县教育局的正确领导下，在乡党委、政府关爱、支持下，_乡中心校带着全乡教职工专心进取、锐意改革，全面落实科学进展观，圆满完成了上级部署的各项工作任务。同时，结合本乡实际制造性的开展工一些工作已取得了必需的成效。为进一步全面做好工作，现将上半年工作总结如下： 一、完善机制，制造性开展工作。 应对教师
16、紧缺，办学条件差，教学设施简陋等困难条件下，我们专心实行有效措施，制造性的开展“教研赛考评”工程。 (一)、建立例会校长、学区校长听课记录审查制度。作为校长要常常深入第一线，听课、查验教师的随堂教案、作业批改状况，每两周检查一次，每周听课不少于2节，中心校人员也是如此，每周一例会校长、中心校人员将听课记录交中心校相关人员审查，中心校通报上周听课状况。 (二)、实行教职工全员承诺制。2022年2月份，每位教职工在全体教职工大会上公开承诺，包括校长承诺完成目标，提动身展思路，分管领导承诺所分管业务，班主任承诺班级治理质量、位次，任课教师承诺所担学科成绩等，并在醒目位置张贴。学期末人人述职，对比学期
17、初的承诺，谈自己工作完成状况。 (三)、完善教育质量目标职责制。自2022年秋季新学期始，中心校每年都要以上学年质量抽测成绩为基数，对各学校合格率、优秀率提出新的增长目标，并签约目标职责书，每年秋季初测，春季总测，对抽测结果进展公布。 (四)、建立学生目标鼓励机制。要求全乡每个学生也要为自己定目标，不管是从学习、纪律，还是良好行为习惯的养成等，都得要求他们以缺乏为起点，写出鼓励文字，并把目标警示标志贴在课桌的左上角，时常对比。学期末，加以比拟，这样就建立了一套完善的目标鼓励机制和评价体系。 (五)、推行学生评教制度。各学校要依据学生评教细则及标准采纳开小型座谈会、问卷调查等形式对教师进展评教，
18、学期末将评教结果汇总分析，依据结果与相关教师座谈，并将结果记入教师个人业务成长档案，作为年终考核的依据之一。 (六)、扎实开展优质课、观摩课评比、“教师板书设计大赛”和说课竞赛。每学期以中学、学区为单位组织一次优质课、观摩课评比和说课竞赛，每学年举办一次“教师板书设计大赛”，为教师搭建一个相互沟通、相互切磋、共同提高、表现自我、展现才华的舞台，让教师在活动中受熬炼、有进步，全面提升教师教学水平和授学课习能网力。 二、以现场会促进展，赛出办学水平 转变以往什么会议都在中心校开的做法，把现场会开到学校，学校在某一方面做的比拟有特色我们就把某方面的现场会设在那里。2022年3月份以来，我们相继在德育
19、成效显著乡一中召开德育工作研讨会，在治理出成效的程寨小学召开校长论坛，在安全工作扎实的张寨小学召开安全工作现场会，在教学质量显著提高的侯寨小学召开教育教学工作现场会，在一般话标准的东街小学召开语言文字工作现场会，现场会不仅仅领导讲话，而且要有某方面做得有特色的校长做阅历介绍，我们组织中小学校长对举办现场会的学校进展参观、学习。校长之间相互沟通，相互切磋，取长不断，共同提高，并把每次会议发言稿整理装订成册。每次现场会都对全乡中小学校长有所触动，有所感悟，校长暗下决心，别人能做到的我必需能做到，回去后专心行动，向先进学习，构成了全乡中小学校长比治理、比办学水平的深厚气氛。 三、加强教师队伍建立，专
20、心开展“双五一”工程 教师担当着教书育人的职责，不但要求教师有过硬的根本功，坚实的根底学问和现代教育技术潜力外，作为教师还要有良好的师德师风。在全乡教师队伍中深入开展“双五一”工程，即在教育理论方面：每位教师每年读一本教育专著或一份教育教学刊物(并读书笔记一本)，参与一项教育科研课题的讨论工作，每月写一篇有价值的教学反思，每学期写一篇课堂教学案例，每学期写一篇教学论文。在教学技能方面：每位教师每一学期上好一堂教学公开课，每学期在校本教研活动中都有一次高水平的主题发言或评课发言，每学期制一份试题，每学期制作一个课件，每周提出一条教学中存在的问题和一条教学推举。中心校实行定时检查与不定时检查相结合
21、，每次检查都要下发简报，表扬先进，鞭策落后，并催促学校整改，直到整改好为止，让“双五一工程”得到扎实开展。透过“双五一”工程的实施，促进教师专业理论水平提升和课堂教学潜力的全面提高。 四、创新群众备课方式，提高备课水平 学校群众备课一向是一个难以操作，效果不抱负的活动，大局部学校群众备课流于形式，没有实质性进展。今年，县教研室推广“联片教研”活动，我们在深思怎样让活动教师能理解，成效显著。假如让教师每个星期六或星期日，以中学、学区为单位集中在一齐备1小时的课然后回家，教师确定意见较大，也难以坚持下去，由于我乡教师紧缺，小学教师平均每个班1。2人，还有8个学校“一师一班”，教师平常连个假都很难请
22、，90%的教师是单职工家庭，双休日是教师最繁忙的时间。我们广泛调研，实行以中学、学区为单位每月第三个星期六的下午为集中备课时间，备课时间为4个小时。 透过召开中学、学区学科组座谈会，广泛征求意见，我们中心校制定下发了群众备课制度，群众备课流程和相关要求。为让群众备课操作性强，我们对群众备课流程更进一步细化，学科组长即备课组主持人，怎样组织，说每句话都有模式，提出同课头教师为重点发言人，非同课头教师为次要发言人，群众备课上重点发言人着重发言。备课前三天，中学、学区要把群众备课中心发言人备课课题和教案下发到每位教师，以便教师查阅材料，对备课课题有一个具体的了解。经过近三个月的实施，已经进入了标准化
23、操作，教师在备课中相互探讨，相互学习，都有所收获，教师满足度较高。 五、以养成教育为切入点，深化学校德育工作 近年来，我乡专心创新德育工作。在学生方面： 1、每学期评比一次礼貌学生，让礼貌学生佩带礼貌标志，树立身边的典范，构成人人争当礼貌学生的气氛。 2、利用“清明节”、“五一”劳动节等传统节日对学生进展爱国主义、群众主义教育，培育学生正确的人生观、世界观。 3、张贴伟人、名人画像，鼓励性语言和温馨提示，透过良好环境教育人、约束人、鼓舞人、鼓励人。 4、学校设立礼貌监视岗。礼貌执勤岗学生披挂授带，阻挡学生在校骑自行车，劝导同学们摒弃陋俗，订正随地吐痰、乱丢果皮、纸屑等不礼貌行为，另外，小学还实
24、行放学路队制，避开学生安全事故的发生，展现学生风采，增加学生的自我治理潜力。 5、开展中华古诗文经典育读工程，传承和弘杨中华民族优秀传统文化，提升中小学生的道德素养。在教师方面：要求人人都是德育工，树立大德育观，构建“家庭、学校、社会”三位一体德育教育网络。 六、全面开展学科竞赛，大幅度提高教学质量 中心校每学期细心组织，周密安排一次学科竞赛活动，不仅仅抽查主科，而且抽查副科，催促学校开齐开足课程，促进学生全面进展。抽考成绩不仅仅校与校之间相互比拟，让学校查找到自己学生成绩在全乡学校中的位置，而且学校也纵向比拟，看看自己是倒退了还是进步了，学校校长和任课教师进展总结反思、查漏补缺。中心校对每次
25、抽考都要下发简报，对成绩突出的学校、任课教师和学生颁发荣誉证书。同时，我们专心组织学校参与市、县教育局组织的数学、英语等学科竞赛，让学校、教师、学生在竞赛中找缺乏、找成绩，了解自己在教学工作的得失，找出自己努力的方向。透过竞赛表达出教孬教好不一样，干多干少不一样，进一步激发广阔教师干事创业的专心性，努力制造一个公正、公正、客观竞争的舞台，促进优秀教师脱颖而出。 七、强化安全治理，杜绝安全事故的发生。 中心校始终牢记“隐患险于明火、职责重于泰山”指示精神，坚持“预防为主，防治结合”的指导方针，实行得力措施，全面开展安全工作。 1、签订职责书，落实安全职责。学年初中心校与各中学学区签订安全工作职责
26、书，中学、小学与班主任、任课教师签订职责书，做到职责清晰，职责明确，到达时时有人管、到处有人问的安全治理格局。另外中心校与中学签订试验操作考试、体育测试等安全职责书，让单位明白自己的安全工作职责，提高安全防范意识。 2、加强安全教育，提高安全意识。各学校每周开设一节安全教育课，班主任利用班会适时对学生进展防火、防电、防煤气中毒、防交通事故、防溺水等教育，提高学生安全意识和自我防范潜力。 3、开展安全检查隐患排查。中心校实行集中排查和分散排查相结合，各学校不定时进展安全隐患排查，发觉安全隐患能马上消退的马上消退，临时不能消退的明确安全隐患整改职责人限期消退并上报中心校，每月月底要填写安全隐患排查
27、表上报中心校。半年来中心校实行集中安全检查6次，消退安全隐患20处，有效的预防了各类安全事故的发生。 回忆过去，我们信念百倍，展望将来，我们豪情满怀。在今后的工作中，我们将以饱满的工作热忱，昂扬的斗志，扎实苦干，专心进取，努力开创_乡教育工作的新局面。 信息技术期末检测方案三 _中心校在县教育局的顽强领导下，在乡党委、政府的大力支持下，全面贯彻执行县“十二五”教育进展规划及年度教育工作会议精神，以新教育试验、控流保学和提高教育教学质量为重点，专心进展课堂教育方法讨论。以创新占据高地，以内涵谋求跨越。一年来，_中心校团结协作，扎实工作，求实创新，努力提高育人质量。 一、德育工作 育人为本，德育为
28、先。成立组织，实行校长负责制，制定方案，以确保国家规定的德育目标、资料和要求在学校的日常的教育教学工作中得以落实。加强德育骨干队伍的培训，不断提高他们的专业化水平，充分发挥共青团和少先队在德育方面的突出作用。以活动为载体，深入开展纪念建党_周年活动;仔细开展经典诵读竞赛活动;仔细落实“四个一”和“八好”，开展行为习惯和养成教育活动大争论。仔细组织开展全乡中小学生“写字”竞赛;开展第十八届青少年爱国主义读书教育活动;开展“法制进校园”活动;要求各校加强留守儿童活动之家的建立和治理，针对留守儿童开展丰富多彩的活动，以“心系祖国，安康成长”为主题，组织了爱国主义读书演讲竞赛。 开展“爱心妈妈”结对帮
29、扶、“一对一”帮扶、“电话传话”、“视频倾诉”、班级主题班会等。用活动润泽心灵、浇铸性格，对留守儿童做到生活上关怀、学习上关注、成长上关爱。全乡16所留守儿童之家工程学校，经中心校屡次督查，治理标准，2022年5月4日，霍邱县留守儿童之家建立治理观摩、汇报、评估会孟集片会议在_中心校进行，朱局长等教育局领导莅临主持，兄弟各校也进展了参观沟通，促进了我乡留守儿童之家建立与治理的提高。 二、教育教学工作 注意抓学校常规治理，促进学校教育教学质量的提高，完善教师教育教学工作的过程治理，连续落实“六个抓好”，即抓好备课、作业设置和批改，抓好听课、评课，抓好月考测试，抓好教学质量分析，抓好教师的学习和业
30、务培训，抓好教师教学工作的考核和业务档案治理。中心校严格落实业务检查制度，期初、期中、期末三次常规检查，还有不不定期抽查等，并进展准时的通报，催促教师仔细钻研业务，提高教学水平。仔细做好连续教育“命好题”专题培训及校本培训工作，开展了本乡范围内的“送教下乡”活动，提升校本教研的实效性和针对性。利用双休时间组织全乡小学教师分学科观看“国培光盘”，注意过程治理，保证了参加率，并在观看完毕后写自己的心得和体会上报中心校。 结合县第九届教坛新星暨第一届教坛中坚、教坛宿将评比，要求各校全员练兵、全员考核，两所初中分别以教研组为中心，分学科进展考评，参照教育局的评比步骤，进展标准操作。在各校考核的根底上，
31、_中心校开展了乡级教坛新星、教坛中坚、教坛宿将的评比活动。并组织评比出的中小学教师，专心参与县局举办的竞赛活动。重视对中青年教师的培育，拿出专项资金，用于中青年教师的学习和参与各级各类培训，讨论有效课堂。抓好教科研工作，2022年我们共有5个县级课题、2个市级课题胜利立项，以研兴校已蔚然成风。 三、新教育试验工作 我们高度重视新教育试验工作，扩大宣传，营造气氛，让家长和社会了解新教育试验的实质和形式，以期获得有力的支持和关注。成立组织，专人负责，我校依据县新教育试验业务指导组的安排，全力做好“营造书香校园”、“构筑抱负课堂”、“师生共写随笔”、“倾听窗外声音”、“培育卓越口才”等行动工程。以“
32、建立抱负学校，缔造完善教室;开发卓越课程，书写生命叙事”为重要使命，扎实做好新教育试验工作。成立工作室，分别开展“晨诵、午读、暮省”、“读写绘”、“每月一事”、“完善教室”、“抱负课堂”的探究。开展“相约星期一”活动，透过国旗下讲话的形式进展诵诗，抽取不同班级的学生，检测晨诵完成状况。在全乡六所完小专心推动新教育试验。在学校中新建了班级文化橱窗、作品展现栏，学生依据自己的班级特点，设计板块资料。结合重大节日，进行演讲竞赛、作文竞赛及手抄报制作等。利用上午第一节课后的三非常钟大课间，做完播送操后，由各年级学生轮番主持，进展即兴发言，加强学生养成教育。各班在今年秋学期开展了完善教室缔造活动，分别确
33、立了班级名称、班徽、口号、班歌、愿景等。 为增加中心校本部的引领辐射作用，于2022年10月底进展了本乡范围内的新教育开放日活动，乡内开展新教育试验的学校校长和骨干教师参与，开放日当天，学生家长也走进了课堂，和自己的孩子一齐上课，到达了很好的宣传效果。邻近的兄弟中心校先后组织骨干教师来沟通新教育试验，有力地推动了新教育试验工作。开展新教育试验以来，我校的“新教育人”仔细研读有关新教育的著作，在“教育在线”的专题帖及随笔到达1560篇之多，要求青年教师制定个人成长规划。新教育试验课题组成员参与了不同层次的新教育试验有关活动，这大大地开阔了视野、更新了理念。 四、控流保学及招生工作 根据县局的要求
34、，按时更新普农教资料，准时上报数据。仔细做好学籍治理工作，准时上传学生信息到网络学籍治理系统。摸清学生的流失状况，把“控流保学”工作作为学校的重要工作来抓，成立组织，学校和班主任签定职责状。建立校领导班子成员捆绑到班级的制度。推行“辍学生报告制度，控流工作嘉奖制度”等。专心开展“万名教师访万家”活动，制定方案，狠抓落实，并使其常态化。对初中招生实行划片就近免试入学，高中招生严格执行招生政策，加大宣传力度，制定措施，分解任务，克制困难，专心工作。 中心校高度重视中职招生工作，成立组织，制定方案，广泛宣传，送会到村，细心组织召开学生家长会，并专心组织九年级班主任到学生家中进展专题家访，中心校班子成
35、员捆绑到校等。中职学生入学后，我们还专心组织原九年级班主任到其入学的班级进展走访，关注其在新学校的学习、生活等，增加了中职招生的实效性。我们专心探究，创新工作。2022年度_中心校中职招生工作取得了一些成绩。 五、教学质量检测工作 教学质量是学校的生命线，仔细做好教学质量检测，加强教学监控，两所初中实行各年级的月考制度。小学由中心校组织每学期进展两次抽测活动，每次抽测都严格根据“_中心校小学教学质量抽测实施方案”进展标准操作，并仔细运用抽测结果。我们非常重视县局组织的期中和期末质量检测，细心制定实施方案，严厉考风考纪，确保检测真实有效。监考实行全乡教师互调，中心校统一安排，确保每校的监考教师来
36、自45所不同的学校，阅卷实行抽调教师分学科集中流水阅卷，签名承诺制，确保公正。阅卷完毕后，中心校组织人员准时抽查阅卷状况，召开教学质量分析会，按_乡期中期末教学质量检测结果运用实施方案正确运用检测结果。 上述举措，促进了我乡中小学教育教学质量的提高，我乡小学由B类升为A类，初中升学考试中，两所初中的升学考试成绩在全县位次靠前，受到县局的表彰。 六、校园文化建立和教育宣传工作 校园文化建立是学校共性魅力与办学特色的表达，是学校的魂。整治校园环境，对校园进展综合治理，开展“校园文化建立”的评比活动。完善校园的“三风一训”，各校分别开展“三风一训”的竞赛活动，立足本校，开掘属于自己的学校文化内涵。从
37、小处着眼，注意过程，以内涵进展谋求跨越。校园内悬挂名人画像，名言警句，开设专栏，书写鼓励性标语，建立文化长廊。各校尽最大努力开放图书室、阅览室。催促各校开齐课程，开足课时，尤其是要开足音体美课时，开展“两操”竞赛及“阳光体育运动”。进行“八好”教育评比活动，组建合唱队、舞蹈队、腰鼓队等。要求各校做好预算加大校园文化建立的投入，做好校园的规划，做到长远规划和短期准备相结合，各校专心行动，有的刷新了墙壁，在墙壁书写标语、有的新建了橱窗等。来提高办学品位。开展文艺汇演，举办校园文化艺术节。_中心校被教育局评为特色学校后，增加了示范引领作用，连续加大了特色的挖掘，充实了特色的内涵。制定规划，构成常态进
38、展，以特色引领，促进育人质量的提高。 本着教育宣传为教育效劳的原则，中心校细心部署教育宣传工作，要求各校要专心向社会宣传办学理念、办学特色、办学成绩，呈现学校的新风貌。结合师德师风建立和“抓五比，评十佳”活动，专心开展教师个人先进事迹的宣传，鼓舞教师写教育博客，呈现一般教师的个人风采。准时做好“小三刊”发行的宣传发开工作，仔细做好党报党刊及重点教育期刊的征订和分发工作，开展学刊、用刊活动。鼓舞教师专心在教育期刊上投稿，中心校分别进行了“初中生必读”和“小学生导读”的竞赛活动。专心组织学生开展“我心目中的好教师”征文活动，对优秀的师生，中心校颁发证书和奖品。 七、教师队伍建立工作 依据县教育局和
39、乡党委政府的有关文件精神，强化教师队伍的治理，加强师德师风建立，开展师德师风争论和评比，鼓励先进。严格执行“坐班制”，构成常规。中心校校长屡次带着办公室人员突查教师的在岗状况，杜绝了我乡教师在编不在岗现象的反弹。中心校开展小学教务主任培训和集中辅导活动，发挥学科带头人、教坛新星、教学能手的引领示范作用。深入到特岗教师所在学校，进展推门听课，加强课堂教学的指导，使他(她)们把握更科学的实践学问，增加课堂教学的有效性。要求青年教师制定个人专业成长规划，运行“底线+典范”模式，推动“五个一”的落实，让一批有业务水平、有品德修养的教师突显出来，撑起_教育的一片天。充分利用网络平台，扎实做好初中教师的远
40、程培训和“国培规划”工程。 要求各校仔细学习新修订的安徽省中小学教师职业道德标准，加强职业抱负教育，锻造敬业精神强、师德修养高的教师队伍。鼓舞教师不断提升自身素养，按教育局要求，连续开展教师共读一本书活动，进展教师读书心得体会大评比，汇编读书心得;进行中小学校长论坛、班主任论坛等，努力做到“建立学习型学校，培育学习型教师”。实施暖心工程，关怀青年教师(共性是特岗教师，中心校表达人文关心，解决他们的生活问题)，稳定教师队伍，进一步做好病、灾及家庭困难教师的走访慰问工作。邀请人大代表和政协委员视察学校，请他们对学校的进展提建立性意见。 八、安全稳定工作 安全是底线，稳定是保障。中心校高度重视安全稳
41、定工作，健全治理网络，完善各项制度，成立以校长为组长的安全工作领导组，中心校有一名副校长特地分管安全工作，聘请法制副校长，签订了安全目标治理职责状，层层落实了学校安全工作职责，制定了安全工作规划，完善各项安全工作制度，建立健全校园突发大事预警机制，落实各项应急措施。各校设立一名安全员，在班级增设一名安全委员。各校每周各班开设一节安全教育课。充分利用国旗下讲话、班会、团队活动、活动课等途径进展安全教育渗透。对学生开展安全预防教育，使学生理解比拟系统的防溺水、防交通事故、防触电、防楼梯踩踏、防火、防盗、防中毒、预防传染病等安全学问和技能教育，进展安全逃命演练。 定期对校舍、围墙、大门、教学设施等进
42、展安全常规检查，发觉隐患准时上报并整改。中心校本部和两所初中分别请派出所干警到校上法制课，进行法制讲座。同时我们仔细分析存在的不稳定因素，尤其是我乡的五名退养教师和三名农临工，对他们非常关注，常常和他们谈心，沟通，沟通，关怀他们的生活，帮助他们解决困难，聘请退养教师担当原工作学校的关工委领导。进行其次十七个教师节庆祝活动，县委组织部长张克定带着县直有关单位亲临我乡，对离退疗养教师进展慰问，为他们送去慰问金，2022年12月30日上午李主席带着慰问金专程来到_乡中心学校，代表教育局工会对柳台小学重病教师王俊友进展了慰问。让离退疗养人员和重病困难教师充分感受到人文关心，感受到党和政府的暖和。 加强
43、民办学校的治理，仔细排查接送学生的车辆。中心校要求有校车的学校和幼儿园，把驾驶员的驾驶证、行车证、身份证等进展拍照留存，让驾驶员坐在所驾驶的校车内进展拍照留存，中心校与民办学校(幼儿园)签定了校车治理协议书。做好校车的登记上报工作，并屡次要求接送学生不得消失超载现象。专心协作罗岗六中队对校车进展整治，杜绝不标准的车辆接送学生。 九、财务治理工作 _中心校依据教育局的有关文件要求，严格执行财务治理规章制度，成立民主理财小组，标准报帐，仔细做好义保经费治理与使用的宣传工作，让有限的资金效劳学校的教育教学工作。做好教育事业统计，做到“先预算，后开支。不预算，不开支”。 仔细做好绩效工资的测算安排工作
44、，依据中心校制定的关于绩效工资的安排方案，靠着“多劳多得，少劳少得，不劳不得”的原则，充分发挥绩效工资在教育教学中的鼓励作用。仔细做好“两基”资料汇总上报工作，准时上传义教监测的有关数据。 十、校安工程 由于县教育局领导的重视，今年我乡门台小学、冯台小学、淠西小学、桃元小学、马湾小学的教室和新仓学校(原_初中)的教学楼得到了加固修理，投入资金近130万元。 _条件差、根底薄弱，我们虽然做了不少工作，取得了一些成绩，但是离上级的要求还有距离。 十一、存在的问题 1、师资构造不合理，小学的音、体、美、英等学科缺专业教师; 2、中心校本部教室不够，各种功能室缺，消失一室多用状况; 十二、下一步工作准
45、备 1、仔细做好德育工作，连续探究德育工作实效性的新途径，仔细开展德育教育科研工作; 2、仔细开展新教育试验，努力完善“缔造完善教室”规划，引领辖区内各小学进展尝试性的探究，专心开展有效教学讨论; 3、连续做好“控流保学”和“留守学生”工作，加强“留守儿童活动之家”的建立和治理，专心探究学生心理安康教育的路子; 4、推动标准化学校建立，淠西小学创办寄宿制小学; 5、仔细做好招生工作; 6、连续开展校园文化建立，专心开展礼貌校园建立评比活动，开展特色学校和品牌学校建立工作，提升校园文化建立内涵; 7、仔细做好教师岗位治理工作，实行“坐班制”，杜绝教师在编不在岗现象的发生。做好教师的连续教育和校本培训工作; 8、连续做好教学质量检测工作，完善教学质量检测结果运用实施方案; 9、仔细做好安全稳定和教育宣传工作; 10、加强民办教育的治理工作; 11、仔细贯彻落实县局的文件精神，完成县局部署的各项工作。