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1、 停课不停学心得体会（4篇） “停课不停学”开头以来，坚持钉钉直播上课，通过这种方式也是给我不一样的感受，有下面来谈一些心得体会。网课和教室的教学有些不同的是，这是网络上，不是和学生面对面，而我面对的就是一个摄像头，看起来是很难去有一个互动，但是其实学生在学习的过程中遇到的问题，也是可以准时的反应，一些内向的同学也是会在直播间里面提问，而这种方式也是不一样的互动，可能是大家不见面，所以胆子也是大了一些，固然对于学生们学习的状态，也是不那么简单把握的，只能通过作业，以及家长的监视了解学生们的一个状况，而我也是在这种方式下，把课上好了，从作业以及家长的反应来说，和教室里的教学虽然形式不一样，但是该
2、学的都是学好了，而且由于是可以反复听的，所以课后的一些问题也是能更好的去解决，而不是像之前一样，有些学生不喜爱来问教师，那么可能问题就积存在那儿了，而可以反复看的网课则是让他们能更好的理解，学到学问。 通过网络学习也是让我明白，万事皆利弊，网课也可能给一局部孩子带来不一样的收获。关于互动方式，采纳不同的一个方式来，学生们会更加的有上网课的时候，我也是多去看其他教师的一个视频，了解他们上课的一个方法，自己多去尝试，找到更加兴趣，而单一的方式也是会让教师以及学生们会有厌倦感，所以以后我也是要把课堂的教学做的更加的生动一些，通过对学生的了解，以后的教学也是能做得更好。 不断摸索，不断前行，明天肯定会
3、更加精彩。 停课不停教停课不停学心得体会 篇二 今日外面下起了雨，雨滴顺着屋檐始终流下，发出叮咚叮咚的声响。就在这个雨天里，我第一天上网课。 教师将账号密码全都分发在家长群里，并且规定今后每天的那几个时间段就是网上直播的阶段，教师直播的也就是我们学习课程。 今日是第一天，难免的我对此布满着奇怪，究竟从前上课，我们可都是传统的模式。教师和同学都坐在教室里，教师站在讲台上讲课，坐在下方位置上的同学们仔细听讲。如今换了一种模式，虽然还是教师在讲，我们在听，但是已经转换成了线上模式。 当时间一到，我守在家里的电脑前，进入教师的直播间。时间刚刚好，教师也才开头讲课。上网课有一个好处就是能够解决在特别时期
4、里，我们没法去教室里上课的状况。但是上网课也有不好的一面，由于在上了今日的网课之后，我总觉得有些虚拟。以前在教室里上课时候，教师与我们面对面的讲课，同学们之间也都会有私下的沟通，传统那样的课堂是如此的鲜活真实，也是如此的有代入感。 而今日，从我上的这网课来看，虽然在线上，我们同学与教师也都有互动，但不知为何，总会觉得身边围围着一种孤独感。甚至还觉得自己脱离了一个群体，还处在一个学习的边缘。为什么说是学习的边缘，由于在家上网课的我，一会儿觉得自己在家，一会儿有觉得自己在学校，究竟在我的心里，家和学校还是有着很大区分的。 今日的这一天就快要完毕了，这一天我的感想就是关于上网课了。并且通过上网课，我
5、更加明白了自主学习的重要性。当没有人在你身旁管束着你，这个时候，自主学习无比重要。 停课不停学活动方案 篇三 为应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情，1月26日徐州市教育局下发通知，明确中小学幼儿园开学时间推迟到2月17日。病毒无情，人有情。荣耀巷小学积极响应并贯彻落实上级教育主管部门的通知精神，结合学校实际制定此工作方案。 一、组织领导 组长： 副组长： 成员： 二、工作要点 1、暂定“停课不停学”时间：2月10日至16日 2、各教研组、备课组利用假期开展网络教研活动（自2月1日至2月16日之间，原则上不少于3次，每次不少于2小时）。网络教研要商定时间，有主题，有争论，有发言，相关网络教研电子材料
6、开学后打包上交。各教研组备课组要至少提前完成两周的备课量。 3、语数外学科以备课组为单位研讨制定推迟开学期间每一天学生的学习任务，其他学科以教研组为单位研讨制定推迟开学期间各年级的学习任务并公布给学生，便于学生在家学习，也便于家长催促指导。 4、各班主任2月4日前将全部任课教师拉入班级群。各班级任课教师严格根据公布的“学习任务表”中的线上答疑时间上线急躁进展网络答疑（语数英学科教师每天线上答疑时间不少于1小时，其他学科不少于30分钟），细心为学生解答学习中遇到的困惑。 5、各任课教师要在2月6日前将下学期的电子教材共享到班级群中供学生学习之用。 6、各体育教师要指导学生每日在家合理安排体育运动
7、不少于1小时，增加学生的体质。（建议每天分3次，每次20分钟） 7、鼓舞和支持各教研组、备课组、任课教师录制微课等学习资源上传班级给学生学习使用，鼓舞和支持教师创新使用网络技术等其他方式准时了解学生的”学习开展状况并作出评价。 8、其他未尽事宜，学校准时通过网络等途径向全部教师传达，教师、学生在开展“停课不停学”时间有任何问题欢送准时和学校联系。 停课不停学活动方案 篇四 为阻断疫情向校园扩散，确保师生生命安全和身体安康，教育部日前下发通知，要求2023年春季学期延期开学，依据教育部相关政策，再依据xx县教体局关于推迟开学期间组织开展网络教学的指导意见，我校也对延迟开学后的网络教学作出如下安排
8、： 一、指导思想 仔细贯彻习近平总书记“把人民群众生命安全和身体安康放在第一位”重要指示精神，全面落实省政府突发公共卫生大事级应急响应要求，严格执行xx县疫情防控指挥部有关规定，在积极做好全县教育系统新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的同时，建立责任明确、行为标准、运转有效、科学防控的指挥机构和应急体系，通过组织开展网络教学，保障全体师生教育教学活动正常进展。 二、总体目标 统筹各方力气，整合各类资源，借助互联网信息化手段，为师生免费供应居家在线学习优质教育资源，搭建空中课堂平台，组织开展教师网上教学、在线辅导答疑和学生居家自主远程视频学习，努力解决师生无法正常到校上课问题，实现“教师离校不离
9、教、学生停课不停学”目标，最大限度削减疫情对正常教育教学的影响。 三、主要措施 （一）成立网上授课学习领导小组 组长： 副组长： 成员： （二）线上学习安排 1、时间安排：2023年2月17日开头至正式通知上课前完毕。 2、教学平台：依托钉钉平台进展线上授课。 三、教学形式 线上直播+线上辅导。利用钉钉APP，按课表时间开展线上直播教学和线上辅导，实现课堂在线化。线上辅导包括在线作业、在线答疑、在线争论、在线试验、在线测验等，教师依据课程状况敏捷选择。 四、授课形式： 以班级为单位组织教师担当在线教学工作。 五、授课内容： 依据实际状况按小学课程实施规划合理敏捷变通地进展线上教学。 六、教学预
10、备： （一）家长预备工作 1、家长参加班级钉钉群，肯定要给孩子供应一个网络畅通的环境，确保听课不受影响。 2、催促孩子按时间表和课程表学习。由于线上学习使用流量特别大（一天近5G，一月120G左右），因此建议没有有线宽带，仅使用手机流量上网学习的家庭，近期按月包流量。 3、积极协作班主任、科任教师完成好线上教学，每个学科必需给预备好学习笔记和作业本。催促学生按课程表上课，按时完成作业。准时反应孩子的学习状况，监视孩子稳固、训练、纠错，保证学习质量。 4、家长肯定要防止孩子以学习的名义，拿手机玩嬉戏、谈天或扫瞄与学习无关的信息。建议在线上学习期间至少有一名家长伴随。 （二）学生预备工作 1、提前
11、预备好学习用具，如教材（可以是电子版）笔、练习本、作业本等（每科必需有一个学习笔记，一个练习本和一个作业本）。 2、依据任课教师布置的任务，肯定要提前预习。建议在预习中、学习中遇到的问题在钉钉相互研讨，任课教师也会准时关注，参加争论。 3、网课最大的优势是可以回看，可以将你不明白的地方重复屡次学习，但不能由于能回看，学习时走马观花，这样将会铺张大把的时间。我们应当时刻预备在笔记本上（务必用笔记本，不要任凭拿张纸）记录教师在视频中说的重难点、怀疑点、练习、作业。 4、按时完成练习和作业，并将完成好的练习、作业拍照上传至学科钉钉群，以便科任教师检查、纠错、点评。 （三）班主任预备工作 1、让家长在
12、手机上下载安装钉钉APP，通过扫描相应班级二维码参加相应班级钉钉群，确保全部学生都能参加。统计不能参加该群家长电话和学生名单，并发给教务处且注明缘由。 2、给学生和家长通知线上教学留意事项，发动学生提前做好网上学习的预备。 3、依据时间表和课程表，要求学生按时上课。 4、返校后，第一时间要求全体学生上交各科学习笔记、作业本和练习本，由教务处组织各年级穿插检查。 （四）授课教师预备工作 1、下载并安装钉钉APP，通过扫描相应班级二维码进入班级。 2、制定好教学规划，并于2月16日前以电子版的形式交回教务处。 3、每天仔细备课，根据课程安排表按时上课。 4、每天推送预习内容，指导学生做好预习。 5
13、、催促学生完成作业，并进展纠错、点评。 6、在学科群中给学生答疑解惑。 七、教学治理： 1、在线教学期间，保证在线学习与线下课堂教学质量的实质等效。教师要积极开展线上教学、组织线上争论、答疑辅导等教学活动，布置在线作业、进展在线测试等学习考核，要将学生在线学习状况纳入课程平常成绩考核范围。 2、对教师开展在线教学的状况，学校会联系相关平台，进展后台大数据监控与统计，并依据统计结果认定教师相应教学工作量，同时与教师个人绩效考核挂钩。 3、由教务处组织开展在线教学状况的抽查，抽查结果纳入学校年度绩效考核指标内容。 八、教学保障： 1、教学任务协调保障：教务处负责协调与处理在线教学期间教学任务及安排
14、的相关事宜。 2、技术与效劳保障：在线教学期间，信息技术中心负责技术与效劳保障工作。 九、线上教学十条要求 为了响应教育部“停课不停教，停课不停学”的号召，更好地在因防疫而延迟开学期间开展线上教学活动，以期取得良好的教学效果，学校对线上教学活动提出以下要求： （一）明确线上教学定位，进展科学有效的教学指导活动。 1、要熟悉到，“停课不停教，停课不停学”，是教育厅制定的临时性的教学补救措施； 2、要明白，线上授课是对线下课堂教学缺失的敏捷机制弥补，是教师指导学生对重点学问的精准理解、消化。 （二）仔细对待，细心预备，做好线上授课的细节工作。 3、严格根据学校规定的时间和地点进展上课，不得缺误；
15、4、仔细备课，依据学情，结合课程资源，形成合格标准教学设计； 5、教学过程中要避开照本宣科，防止学生产生厌倦心情； 6、教学过程中，语言要简练，表达要清晰。要留意语速的快慢、语调的凹凸、节奏的缓急； 7、要重视学习内容和形式的结合，要有必要的板书、课件，提倡趣味教学。 8、注意方法、规律的总结和学问框架的构建，帮忙学生快速理解把握学问。 （三）急躁细致，形式敏捷，有效完成线上答疑工作。 9、通过网络媒介，如钉钉、微信等，对学生提出的疑难问题进展急躁细致的答疑解惑，并多和学生了解学习效果，准时调整改良。 10、布置适量的作业，并实行多种方式催促、检查、点评。 让我们众志成城、同舟共济。用崭新的课堂形态迎接疫情挑战，以实际行动打赢疫情防控阻击战，为维护社会和校园安全稳定做出自己应有的奉献。 全体教师和家长亲密协作，指导监视学生按时在网络教学平台上学习，为开学工作打好坚实的根底。 它山之石可以攻玉，