信息技术教学计划5.docx

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1、 信息技术教学计划信息技术教学规划1 一、学生状况分析 学生家庭根本没有计算机，接触计算机的时间只有在学校的一星期45分钟，操作时间客观上较少，计算机根底学问，根本技能不平衡。大局部学生学习兴趣较浓，上课能积极探究，主动求知。 二、现有差生状况如下 各班都有局部学生因缺少操作时机，导致一些计算机根本操作都不娴熟。 针对各年级的不怜悯况，必需实行不同的教学方法，特殊在培优辅差上要多动脑子，充分挖掘学生的潜力，平常的教学中，应着重在实、广、新上下功夫，充分调动学生的学习积极性。 三、教材解析 七年级信息技术教材改版了，编者们依据中学信息技术课程指导纲要，并在内容编排上注意中学教学内容与高中教学内容

2、的连接。每一单元学问都是以任务为核心，以活动为主线，通过多元化主题活动等方式培育学生信息素养，让学生在主题活动中自主、写作、探究学习，强化应用与实践的力量。 教材在以往的教学内容上有很大的跨度和突破。在注意信息技术根底理论的夯实之外，又注意了信息内容的应用性和时代性。例如教材“第三章树立社会主义荣辱观”，即以学科技术为中心，又结实社会时代气息，树立当代学生人生坐标。 教师依据教材的内容，有更多敏捷设计主题的空间，拓展教材，超越学科教材的领域会更大，可以把各个学科的内容奇妙融合在信息技术主题教学当中，完成学科间的”学问的跨越，实现学科整合。 四、目的要求 提升学生信息技术素养，照顾全体，强调问题

3、的解决，加强协作沟通和探究学习，注意学习过程的评价。 五、教学措施 以网络环境为学习的平台，让学生自主探究学习。注意实践，敏捷设计主题。 欢乐学习、激发情趣是学生学习制造之源。 信息技术教学规划2 一、学情分析 六年级学生对学习计算机没有根底，根本学问与技能的也没有把握，但大局部学生都喜好计算机，或多或少接触过计算机，对于windows系统的根本操作还不够娴熟或者不标准，少局部学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将连续激发学生学习计算机的兴趣外，着重连续稳固和加深对Frontpage的学习，让学生能尽量熟识和使用Frontpage，提高学生对计算机的

4、应用力量，努力让每个学生都能学到学问，提高计算机的应用力量，为下阶段的计算机学习打下较扎实的根底。 二、教材分析 本学期采纳的是湖南教育出版社出版的新版教材五年级上册，它包括以下几方面内容：总共二个单元： 第一单元主要内容是以网上扫瞄，通过了解电脑及windows，完成一些与学生学习生活相关联的任务，进而把握完成这些任务所需要的操作技能； 其次单元主要是制作网页，在这一单元中，要让学生学习，学会输入文字； 第三单元主要内容是奇妙的图画世界，让学生学会画图的根本方法和步骤、技巧； 第四单元主要内容是文件操作能手，让学生把握根本的文字输入方法。 三、教学目标 1、学问与技能 要求把握的详细学问点如

5、下：熟悉FRONTPAGE，熟识FRONTPAGE软件的界面；工具栏的选择；输入、删除文字；选定文字的方法；保存文档；翻开文档；转变文字的字体、字号、颜色等；熟悉电脑中的图标，会申请电子邮箱，发送和接收电子邮件。 2、过程与方法 培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和把握信息技术根本学问和技能，了解信息技术的进展及应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。 3、情感态度与价值观 通过信息技术课程使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量，教育学生正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学

6、习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。 四、教学措施 教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际动身，在开学初制订出切实可行的教学规划。仔细落实“五仔细”详细措施： （1）仔细备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探究、讨论疑难问题及有关微机实践。分析学生状况，统一教学要求，尽力做到超前12周，做到每课必备，写好教案。领悟大纲精神，钻研教材内容，从学生实际动身。 （2）仔细上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，表达以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书标准清晰，教态亲切、自然，采纳多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的

7、学习积极性，注意学生力量培育，准时总结，做好教学后记。 （3）仔细布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于稳固教学重点和克制薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术根底学问、根本技能的训练。 （4）仔细组织信息技术操作考核：对学过的每一单元准时进展双基考核，准时分析、指正、查漏补缺。 （5）仔细组织辅导：依据学生实际状况采纳多元化的辅导，帮忙分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关怀、多提问帮忙学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特殊有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培育学生的特长。 信息技术教学规划3 一、学情分析 三年级学生刚接触信息技术这门课程，大局部学生家

8、中配备了计算机，对计算机并不生疏，但操作并不标准，但用以玩嬉戏居多，所以要进展深一层次的辅导。 二、本学期教学的主要任务和目的要求 1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。 2、建立对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄进展相符的多媒体资源进展学习。 4、能够在他人帮忙下使用通讯远距离猎取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，进展个人的爱好和兴趣。 5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识。 三、教材分析 本

9、学期使用的教材主要为海南出版社和三环出版社的海南省中小学信息技术课本，教材的优点是一些技巧方面介绍的比拟具体，制作比拟精致，缺点是整合的内容比拟少技术方面介绍的过多。所以，在教学过程中教师会适当的”插入的小学信息技术的教学内容，取其精华，去其糟。 四、教学重、难点 1、了解计算机的用处，激发学生学习信息技术的兴趣。 2、鼠标的指向、单击、双击、拖动操作。 3、能通过关闭按钮关闭窗口。 4、通过嬉戏，使学生有兴趣地把握鼠标的根本操作。 5、画图工具的使用。 6、前风光、背风光的使用。 7、用不同绘图工具绘画。 8、文字工具的使用。 9、选定、填充工具的使用。 10、复制、粘贴的使用方法。 11、

10、利用图库中的贴图进展创作。 12、熟悉图库中的动画并修改。 13、几何图形使用。 五、教学措施 1、课前讲解电脑学问，熟悉各种设备和软件。然后依据学生的表现安排好每人一台电脑进展操作。在上机时，要求每位同学严格根据禁令。具体制定机房纪律在班上宣布，如上机时不得下位、调位，不得大声喧哗，有问题时举手提出来等；如有违反则取消上机资格。 2、以现代教学理论为指导，注意激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，充分表达学生的主体作用。 3、充分表达培育学生学习力量的宗旨，对应用软件的讲解，不是面面俱到，而是选取最根本的内容，更多内容的学习让学生在把握根本方法的根底上，自主探究，举一反三，触类旁通，从而

11、训练学生的思维方式和学习方法。 信息技术教学规划4 一、指导思想： 人类社会已经进入21世纪，以计算机和网络为根底的信息技术已广泛应用于人类社会的各个领域，信息技术的把握与应用程度已成为一个国家综合国力的象征之一。学会信息的收集、存储、分析、处理、公布和应用是新世纪对第个公民的根本要求。原教育部长陈至立在中小学信息技术教育会议上指出：“过去的十年中，互联网的多媒体技术已成为拓展人类力量的制造性工具，为了适应科学技术高速进展及经济全球化的挑战，兴旺国家已经开头把留意力放在培育学生一系列的力量上，特殊要求学生具备筛选和猎取信息、精确地鉴别信息的真伪、制造性加工和处理信息的力量，并把学生把握和运用信

12、息技术的力量作为与读、写、算一样重要的新的终生有用的根底力量。在学问经济时代，信息素养已成为科学素养的重要根底。“ 二、本学期教学的主要任务和目的要求： 1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。 2、建立对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄进展相符的多媒体资源进展学习，进展个人的爱好和兴趣。 4、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识。 三、教材的重点和难点： 1、学习汉字输入，了解常用的汉字输入法，最少精通一

13、种汉字输入法，特殊是要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号 2、感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用软件。 3、学会猎取信息，并进一步加工、处理信息。 4、加强计算机的综合应用力量。 四、教学措施： 通过讲授，使学生在感性上对电脑有一个根本的熟悉，并且让学生能够学会一些根本操作。以浅显易学的实例带动理论的学习和应用软件的操作，教学过程中可以从完成某一个具体的“任务“着手，提出问题或目标，通过恰当的教学方法，使学生完成任务，从而激发学生学习兴趣，培育学生发觉问题和解决问题的.力量。全书依据不同的模块可以分成几个大任务、每个任务分解成多个小任务，每教程可以是一个或多个任务。利用机房电脑

14、，为学生制造良好的上机学习时机，提高学生的实际操作力量。 通过演示和教授相结合的方式，让学生把握本学期的教学内容。课堂中穿插嬉戏、竞赛等方式，提高学生的学习兴趣，课堂的主体交给学生，计算机的操作性强，应当多给他们练习的时间，提高他们的实际操作力量。采纳分组合作的教学模式，培育他们互帮互助、相互合作的精神来提高学生的学计算机的爱好。 信息技术教学规划5 计算机教学是一项面对将来的教育，在小学阶段进展计算机教育不仅是为了适应教育面对现代化面对世界，面对将来的需要，也是为了提高劳动者的科学文化素养和科学意识，适应二十一世纪建立的需要。为了使小学生更好学习计算机学问，而且学有所用，特制订本学期计算机教

15、学规划： 一、教材分析 本教材是依据教育部制定的关于加快中学生信息技术建立的指导纲要编写的。内容新奇、选材合理、内容翔实、编排体例生动活泼。而且通过大料图例，深入浅出，使学生自己看得懂，能够照样做，从而消退了对计算机的神奇感，使计算机的”教学过程变得轻松开心而富有成效。此教材适合不同年龄段的学生认知力量，使学生乐学、好学。 二、学生状况分析 本规划是针对年级四个班制定的，对于四年级的学生来说，刚刚接触信息技术这门课，对神奇的棋算机世界布满了深厚的兴趣，但也有一局部学生接触过计算机，而且对计算机的熟悉比拟片面，只停留在电脑嬉戏的层面。另外，由于学生认知水平和心理构造特点乃承受力量的差异的学生的电

16、脑水平拉出了距离。针对这些状况，这学期，将加大对学生指导引导的力度。 三、教学目标 1.学会文件的分类和整理把握Windows操作的文件和文件夹的根本概念，学会窗口。Windows资源治理，文件夹的文件，压缩文件的有关操作。 2.用Word软件，学习文字的简洁处理，排版、稳固提高汉字的输入程度，学会Word文档的特别效果的处理。 3.培育学生的自理学习力量，结合学生的学习，生活实际通过各种教学形式，培育学生的合作学习，创新学习自理学习的力量，提高学生处理加工信息的力量。 四、教学措施 借助教学内容创设情境，使用帮助教学软件，采纳“任务驱动”“学科整合”，乃搜寻式教学法，通过动手实践、合作探究，

17、等环节，激发兴趣、增长学问、培育技能、敏捷运用任务驱动、讲练结合并结合小嬉戏、小竞赛，提高课堂效率。 五、教学进度 第1周1课时室内常规安排、编位置 第23周2课时使用“我的电脑” 第45周2课时文件的治理 第6周1课时对话框和菜单 第78周2课时学习汉字的输入 第9周1课时为自己的画加上文字 第10周1课时熟悉Word窗口 第11周1课时编写我的“小作文” 第12周1课时充实完善我的“小作文” 第13周1课时修饰我的“小作文” 第14周1课时制作作息时间表 第15周1课时我的课表我来做 第16周1课时美化表格 第17周1课时创作作品 第18周1课时展现评价作品 第19周1课时综合测试 第20

18、周1课时期末总结 信息技术教学规划6 一、教学目标 小学信息技术课程的主要任务是：培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和把握信息技术根本学问和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量，教育学生正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。 小学阶段的教学目标主要有： 1了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。 2建立对计算机的感性熟悉，了解信息

19、技术在日常生活中的应用，培育学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生熟悉水平相符的多媒体资源进展学习。 4初步学会使用网络猎取信息、与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进展学习、进展个人的爱好和兴趣。 5知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。 6在条件具备的状况下，初步了解计算机程序设计的一些简洁学问。 二、教材分析 本册是小学信息技术系列教材的其次册。本册共15课，其中心内容是在写字板中输入中英文。本册从内容上来分可分为三单元。第1课和第2课教材主要介绍了Windows中窗口的介绍以及桌面的设计。其次

20、单元从第3课至第8课，主要是介绍了键盘这个新伙伴，强调了键盘上一些常用键的功能和使用，以及如何正确地使用键盘，如何在写字板中输入英文。第三单元从第9课至第15课，主要学习中文的输入，介绍用电脑来写作，突出电脑的好处，书写不用墨水，修改不用橡皮，美化不用颜料。 三、班级分析 这个学期，我对三年级的信息技术教学工作,状况和上个学期相适，我必需发扬上个学期总结的一些比拟好的阅历，把精力放在提高自己的教学方法和教学技巧上。三年级总共有三个班，这个阶段的学生都是接触电脑课不久，电脑的操作还不是很娴熟。但是学生对电脑课的兴趣比拟浓，热忱比拟高。所以，教师要抓住这点优势，让学生学得快乐，寓教于乐。 四、教学

21、措施 本期主要实行课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进展一些小竞赛及课堂评价的方式进展教学。其中学生自学和动手实践是最主要的。 五、教学进度表 周 次 时间内 容课时 第1周 第2周 第3周 第4周 第5周 第6周 第7周 第8周 第9周 2.8-2.10 2.13-2.17 始业教育 1课时 第1课小小活动每天记 1课时 2.20-2.24 第2课轻松敲定“打字通” 1课时 2.27-3.02第3课建立自己的小天地1课时 3.05-3.09第4课文字嬉戏 1课时 3.12-3.16 第5课世界儿童和平条约1课时 3.19-3.23 第6课我让飞机上蓝天 1课时 3

22、.26-3.30第7课我的飞行表演1课时 4.02-4.06第8课 布置我的房间1课时 第10周 4.09-4.13 第9课从领奖台到游乐园 1课时 第11周 4.16-4.20 第12周 4.23-4.27第10课送给妈妈的礼物 1课时 第10课送给妈妈的礼物 1课时 第13周 4.30-5.4 五一放假 第14周 5.7-5.11第11课设计我们的校门 1课时 第15周 5.14-5.18第12课我的梦 1课时 第16周 5.21-5.25第13课我的作品 1课时 第17周 5.28-6.01第14课我的网络家园 1课时 第18、19、20、21周 6.04-6.29 考察测试4课时 第一

23、课 小小活动每天记 教学目标： 1会使用计算机中的“记事本”。 2能处理汉字输入时常遇到的小问题。 3会保存文件。 二教学重难点： 用记事本写一篇日记 三教学课时：一课时 四教学预备：多媒体教室 师生双边教学 活动预设 预设修改生成记录 1导入新课 我们同学们每天都有记日记的习惯，假如用计算机来写自己的日记，不 仅可以培育自己擅长观看、收集信息的力量，而且还可以为写好作文打下良好的根底。 板书课题 2新授： 启动“记事本” 开头程序附件记事本 什么是“记事本” 是计算机上的一种新的记事方法。有了它，我们的日记会更标准，干净， 而且还能永久保存。 小实践 A输入汉字，必需用汉字输入法。 B选择翻

24、开智能ABC输入法。 C练习翻开各种输入法的方法 D小发觉：用page up和page down向前、向后翻页。 用记事本写日记。 A留意写日记的方法 学校 班级 姓名 日期 天气 B用拼音输入法输入自己的日记。 今日星期二，我们班同学在薛教师的带着下，集体来到我校的计算机房。 一进门，就观察5排干净，洁净的计算机。啊！真美丽。这就是我们希望已久的多媒体计算机教室。 同学们在教师的指导下顺当的开机、学习各种好玩的软件。 今日我们真快乐。由于我们马上把握现代社会最重要的信息工具。我们肯定会成为它们的仆人。 保存文件。 文件保存输入文件名确定 六课后实践 用“日记本”把今日的学习体会写成一篇日记。

25、当你遇到困难时，请多 与同学、教师沟通。 其次课 轻松敲定“打字通” 一 教学目标： 1提高汉字输入速度。 2熟识多种打字软件。 二教学重难点： 键盘输入的正确方法 三教学课时：一课时 四教学预备： 多媒体教室、金山打字软件 师生双边教学 活动预设 预设修改生成记录 1导入新课 2新授： 启动金山打字打字软件 自由练习： 比一比：看谁打得快，输入的正确。 同学们通过练习，有谁发觉金山软件的小窍门？ 二、复习 1、进入“综合练习”，自由练打。 2、小组间竞赛。 三、练习 （一） 英文字符练习 1、进入 “文章测试”，输入英语短文，并测试速度。 2、统计成绩。 3、进入 “文章测试”，输入自己练的

26、”不太娴熟的字符，进展按键练习。 4、师提示打字时的正确姿态。 5、小组间竞赛。 6、师鼓舞表扬。 （二）中文汉字练习 方法过程同英文字符练习 四、了解练习指法的三种方法 1、 引导学生看书，学生自己归纳四种练习方法 （1）步进式练习（2）集中式练习 （3）集中型练习（4）盲打练习 2、 小结各方法的留意要点，并鼓舞大家循序渐进地练习下去。 留意各方法之间的穿插融合，避开过于枯燥无味。 同学间可互帮完成盲打练习。 五、小结 六课后实践： 试一试阿珊打字通，有兴趣的同学找这个软件来比试比试吧！ 第三课 建立自己的小天地 一教学目标： 1会在桌面上建立新的文件夹。 2会创立多级文件夹。 二教学重难

27、点 三教学课时：一课时 四教学预备：多媒体教室 师生双边教学 活动预设 预设修改生成记录 1导入新课 2新授 建立文件夹 开头新建文件夹在桌面上的空白处点击mouse右键 给自己的文件夹起名“我的文件夹” 把我的日记复制到“我的文件夹”中 A 找到“我的日记”点击“菜单复制” B翻开“我的文件夹” C点击“菜单粘贴” D“我的日记”顺当粘贴到“我的文件夹”中 E翻开“我的日记” 翻开画笔 A开头程序附件画笔 B自己动手画一幅图画 C点击“另存为”保存到“我的文件夹”中 重命名、删除文件夹 3小活动 为自己的爸爸、妈妈分别设计并建立他们宠爱的文件夹 六课后实践 自己选择一个主题，设计并建立一个多

28、级文件夹，将以后收集到的相关 文件信息可以分类存放在里面。 第四课 文字嬉戏 一 教学目标： 1会使用“写字板”。 2能用智能ABC输入法输入词组。 3了解“定义新词”的方法。 二教学重难点： 词组输入的方法 三教学课时：一课时 四教学预备：多媒体教室 师生双边教学 活动预设 预设修改生成记录 导入新课 以前我们学过用智能ABC输入法输入汉字，今日我们来玩一玩利用智能ABC输入法输入文字的嬉戏。 信息技术教学规划7 一、学生根本状况 本规划针对初三年级全体学生，通过几年的学习，学生对办公软件例如word、excel、PowerPoint有肯定了解，但是由于每一学期信息技术课时比拟少，每周只有一

29、节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有留意稳固，学生把握的状况不是很抱负，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，有大局部学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习稳固的时机，所以，这一局部学生对所学学问遗忘较大，操作生疏。 学生对本学科的学习积极性还是比拟高，由于信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比拟新奇。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打嬉戏、上网谈天。所以，学生对计算机的熟悉还有待提高。要进一步对他们进展正确的引导。 二、 教材分析 本学期教材是使用最新版本(青岛出版)，信息

30、技术初中八年级下册，内容是全新的。内容包括：用计算机处理图片、用计算机制作动画两大局部。前一局部主要介绍图片处理软件-PHOTOSHOP的用法。后一局部主要教学生学习用FLASHMAX这一软件来制作简洁的电脑动画。 学问点：计算机的根本硬件组成与特性，治理计算机的系统资源，安装与卸载软件，猎取图像、声音、视频等多媒体信息、用程序PHOTOSHOP设计、修改、处理图片，修饰图片、创意设计、作品观赏。重点培育学生的创作力量、操作力量和观赏力量。 三、指导思想： 依据学校工作规划和中学信息技术课程指导意见以及学生的详细状况，明确中学信息技术课程的.任务：培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或把

31、握信息技术根本学问和技能，使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的力量，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。 四、教学目标： 1、了解信息技术的应用环境和硬件的根本组成，学会安装和卸载软件。 2、培育学生对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3、初步学会使用计算机猎取和处理文字、图象、声音、视频的技能。能娴熟把握其中的一些主要功能。 4、养成良好的计算机使用习惯。 5、通过学习，使学生了解并把握一些学习方法和技巧，培育学生的学习积极性和主动性，鼓舞学生之间相互沟通，进展某些创新设计。

32、 6、做一个多媒体作品出来 五、教学措施 本期主要实行课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进展学习，适当进展一些小竞赛及课堂评价的方式进展教学。其中学生自学和动手是最主要的。 信息技术教学规划8 教材分析： 小学信息技术教育是现代信息对信息社会对根底教育的要求，是教育适应21世纪挑战的需要，也是当前根底教育改革与进展的一个重要突破口，是小学素养教育的重要内容。但是小学一年级信息技术没有教材，本学期使用的教学内容是教师自选的，本内容选用小学计算机课本修定版中的”局部内容。主要包括：计算机根底学问；进一步熟悉画图软件，学习用画图工具画画；熟悉开头菜单等。所选内容在科学、严谨的根底上，具

33、有通俗性，生动活泼，主要是以提高孩子学习计算机的兴趣和培育孩子的计算机意识为主，符合孩子们的年龄特征。通过所选内容的学习，扩展学问面，提高综合力量。 学生根本状况： 一年级共有学生90人，分为两个班，其中一班45人，一班45人。整个一年级的学生通过半年的学习，他们对计算机根底学问有了肯定的了解，会操作根本的。会操作力量较强的有：闫宝瑞、邓宇航等，但还有少数学生胆子小，操作力量较差。本期依据实际状况，兼顾优生和差生，完成教学任务。 教学目标： 1、结合教学内容，有机地渗透思想教育。 2、建立对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3、使学生养成

34、爱惜机器设备，遵守机房规章，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。 4、培育学生的创新力量与运用力量，将所学的学问运用实际生活和学习中。 5、通过学习，培育学生的信息素养。 教学重难点： 1、使学生养成良好的计算机使用习惯和责任意识。 2、进一步熟悉画图软件，提高绘画的力量。 教学措施： 1、教师示范，学生动手实践为主。 2、运用多媒体教学，到达优化教学的目的。 3、在教学中，把学问和力量结合起来，培育学生的综合力量。 4、结合学生年龄心理特点，采纳嬉戏、胜利鼓励机制。 5、用适当的形式对学生进展考核，促进教学效率和学生积极性的提高。 教学安排： 本学期共有20周，每周一课时，机动：2课时。 第

35、一周：根底学问（一） 其次周：根底学问（二） 第三周：根底学问（三） 第四周：根底学问（四） 第五周：根底学问（五） 第六周：我当小画家（一） 第七周：我当小画家（二） 第八周：我当小画家（三） 第九周：我当小画家（四） 第十周：机动（期中检测） 第十一周：我当小画家（五） 第十二周：我当小画家（六） 第十三周：机动（五一放假） 第十四周：我当小画家（七） 第十五周：我当小画家（八） 第十六周：熟悉开头菜单（一） 第十七周：熟悉开头菜单（二） 第十八、九周：期末复习 其次十周：期末考核 信息技术教学规划9 一、指导思想 依据学校工作规划和中学信息技术课程指导意见以及学生的详细状况，明确中学信息

36、技术课程的任务：培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或把握信息技术根本学问和技能，使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的力量，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底，初中信息技术教学规划。 二、学情分析 本学期本人连续担当中学部五个班的信息技术教学工作，七年级通过一学期的学习，学生对电脑的硬件有肯定熟悉和了解，简洁的熟识了键盘，初把握了鼠标的操作，对一些简洁的程序也有了肯定的使用根底。八年级在前面的学习过程中根本把握了电脑的根本操作，会简洁的利用WORD处理文字工作，每周只有两节课， 加之学生家庭条件较差，家里几乎没有电脑，学生的遗

37、忘性大，大多数学生学后没有留意稳固，学生把握的状况不是很抱负，参差不齐。可喜的是由于信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比拟新奇，学生对本学科的学习积极性还是比拟高。 三、教材分析 本学期仍使用华中师范大学科学讨论所编著的教材，本学期七年级要学习的内容主要包括：信息收集整理、加工文字信息、加工数据信息等。其中加工文字信息局部是本学期的重点。八年级学习内容主要包括：了解信息技术的应用环境和硬件的根本组成，学会安装和卸载软件。能简洁的制作修改美化电子表格并养成良好的计算机使用习惯等。九年级重点从兴趣动身，借助范例，让学生在动手过程中激发学生的兴趣

38、，培育根本技能，能用好计算机解决生活中的实际问题。 四、教学目标 1、培育学生对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 2、了解信息技术的网络学问，并能利用网络搜寻信息、加工、处理信息。 3、通过学习，使学生了解并把握一些学习方法和技巧，培育学生的学习积极性和主动性，鼓舞学生之间相互沟通，养成良好的计算机使用习惯。 4、培育学生良好的计算机使用态度，促进学生身心安康进展。 五、教学措施 本期主要实行课堂教师授课方式、学生分组争论自学方式和动手操作等方式进展学习，适当进展一些小竞赛及课堂评价的方式进展教学。针对班级学生多电脑少这一特别状况，充分利

39、用多媒体展现，每节课合理安排，充分利用有限资源，争取让每一位同学都有上机动手操作的时机。 1、教学要切合初中学生实际，充分考虑中学生年龄、兴趣、学问 、认知构造等特点，语言要通俗易懂，培育学生学电脑、用电脑的兴趣，调动学生主动参加，让学生敢用、想用、会用、善用电脑。 2、加强机房治理确保教学顺当进展，适时对学生进展思想道德教育，让学生从小养成爱惜公物的习惯。 3、充分发挥把握的好的学生的作用，相互帮忙、相互学习，共同提高。 本学期，我担当七八年级两个班信息技术教学。我将以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。由于教学阅历尚浅。因此，我对教学工作仔细学习，深入讨论教法，工作规划

40、初中信息技术教学规划。以下是我在本学期的教学状况规划。 一、思想熟悉。 在这一个学期里，思想上严于律己，喜爱党的教育事业。思想熟悉进步提高。 二、教学工作。 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是用心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易承受。 作为一名新的初中信息技术的教师，明白自己对教材的生疏，故在课前做要仔细备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的进展效果，教学质量，本人除注意讨论教材，把握好根底、重点难点外，还采纳多媒体

41、多样形式教学。通过培育学生学习信息技术的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。仔细制定规划，仔细备课和 教学，积极参与科组活动和备课组活动，上好汇报课，并能常常听各教师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以热忱、轻松、仔细的形象去面对学生。让学生把握好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的网络品德和高尚的人格。 全面运用信息教学设施，实现教育教学信息化 1、微机教学全面到位。本学期初，微机室40台学生气全部得到合理应用，让更多的学生在更好的环境里学习信

42、息技术。 2、多媒体教学工作有序开展 本学期，我校连续白板教学的运用，利用网络给教育带来的便利，让教师承受更好的教育教学方法，使学生同步学到内地的新知与学习方法，使我校各科教学工作实现信息化教学更上一步台阶，即丰富了课堂内容又提高了学生学习积极性，开拓了学生求知范围。 三、今后的努力方向： 1、连续加强信息化教育教学，不断提高教师自身修养，紧跟时代进展步伐，与时俱进的进展多媒体教学工作。 2、增加计算机课外活动，对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在对计算机的”熟悉上有更大进步。 3、连续使各学科教师在多媒体课件制作上参与培训，提高教师在多媒体教学原有的根底上有更大的进步。 4、利用各种方法，训练学生提高、集中留意力，将学生对计算机的兴趣尽量向学习上转移。 5、在下一学期争取在现有的根底上有所提高，多组织一些计算机教学和培训活动，使教师和学生们在工作、学习上进展他们的特长，连续把信息技术有效利用。 教育工作