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1、 体育老师培训心得体会(4篇)（全文完整） 从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思索不断进步。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，盼望可以帮忙到有需要的朋友。 体育教师培训心得体会篇一 就是这样的思想，促进我在教学中脚踏实地、刻苦钻研、更新观念，承受教改思想。在课堂上以人为本、突出学生的主体地位。经过课堂实践，学生特别喜爱新的教学方式，积极地参加体育活动中来，同时，我也受到学生的宠爱、领导和同行的好评。 一分耕耘、一分收获，在教学上我取得了优异的成绩。_年被评为市级体育教学能手;在新课程改革大潮的推动下，我积极和同
2、事学习可理睬新课程标准，为了参与省里举办的新课程教学展现，我起早贪黑地查找资料吸取养分，结合自己的优势，反复琢磨课堂中的教学环节，估计消失的状况，不断更新观念，并从学生的角度动身，讨论教学方法，最终在_年全省根底教育新课程课堂教学展现活动中，所执教的前滚翻一课，被评为中学体育学科优质课二等奖;_年是我县新课改全面推动的一年。 这一年我屡次参与各项新课改评比活动，同年8月，在全县中小学音体美教师新课程培训活动中，所出的示范课篮球、嬉戏：障碍赛跑，被评为创新课;11月、我的足球运球过障碍一课，在市中小学音体美学科课程改革优质课评比中获一等奖;12月、我作为县里初级中学体育教师的中坚力气，在全县音体
3、美新课改推动现场会上，跨越障碍一课被评为优质示范课。随着新课改理念的深值于心，我的执教水平也不断提高蹲距式起跑一课，相继在_年县中小学体育课程改革优质课评比活动、_年全县根底教育课程改革音体美现场会上，被评为优质课。 在传授学生体育学问，培育力量的根底上，我也注意培育学生对体育运动的兴趣，抓住学生特点，发挥学生特长，使每个学生都能品尝到参加体育运动的欢乐。在体育训练工作中，严格治理仔细训练，使我校的体育成绩稳步提高，我校是中长跑传统工程学校，在_年至_年的全县中小学生秋季长跑赛中，始终名列团体总分第一名。由于我校的短跑、投掷工程技术比拟薄弱，在县运动会上，我校只获得团体总分其次名，缘由就在于这
4、两个工程拖的后退。 从那以后，我在训练中仔细钻研短跑和投掷工程的运动技术，使这两个落后的工程得到提高，学生的成绩突飞猛进。在我校获得团体冠军，短跑工程个人全部进入决赛，铁饼获得个人其次名的好成绩。随后的几年，我校连续获得县运动会团体冠军，使我校各工程趋于平衡。经过几年的比拟系统的训练，我校田径队也逐步成为一支水平比拟高、技术比拟成熟的运动队，我也成长为比拟有阅历的教练员。在_年和_年，先后做为全县中学生体育代表队的教练员，率领学生参与了市第三、四届中学生田径运动会，取得全市团体总分第五名的好成绩(一共10个市县参与)，是我县的最好成绩。其中，我校的学生获得100米、200米其次名优异的成绩，并
5、被市业余体校选中，招为体育中专班的学生，走上了专业的运动训练。从这点我深深体会到挖掘学生体育运动力量的重要性，如何开发学生体育特长，使他们能从特长中受益是今后的重点。 社会在进步，学问在不断更新，业余时间我勤奋钻研教育教学理论，并积极参与岗位培训和连续教育学习，仔细阅读各类教刊，并通过现代化信息手段，学习网络上的学问，积极撰写论文和心得体会。积极开展校本教学讨论，积极参与教育教学教研活动，做为体育学科教学能手，我参与了市里首届中小学音体美学科带头人的评比竞赛，在竞赛中我分别获得教学竞赛一等奖和教学技能特等奖，成为首批市级体育学科带头人。同时我也担当指导教师，负责师范院校的实习生教学指导，给实习
6、生日后教学供应帮忙，增长阅历。成绩不重要，重要的是在喜爱的岗位上能发挥自己的一点光，奉献自己的一点力气。将每一节体育课都成为育体、育心、育人的过程，是我奋斗的目标! 体育教师培训心得体会篇二 体育教师培训心得 通过培训，使我深深的熟悉到，新课程已纳入讨论者和实践者的视野，对它的分析、评 判也构成了 21 世纪中国教育的一道亮丽风景线。也就是走向每一个教师自己生活的舞台， 更加关注教师自己的生存空间和教育观念的问题， 长期教育实践中， 无视或轻视体育的行为、 观念、思想没有得到根本转变。影响体育教师的工作积极性，从而影响到体育教师探讨学习 的积极性，使体育教师只能从形式上去“包装”。如一些评优课
7、、展现课等都带有明显的演戏 的味道.缺少了改革的理论导向和详细指导，使体育改革在很大程度上流于形式。新大纲与 课程标准 两者的间续出台， 在符合学校体育教学进展需要的同时也受到了教育工一 致的理解和欢送，而对新思想、新观念、新要求时，如何符合课程标准的要求，实现以 学生为主体，教师为主导，以“安康第一”为指导思想，进展学生共性，培育学生创新。 一、课堂教学方面 1、教学观念发生了新的变化。通过学习，我能将新课标的理念有机地融入到教学的每个环 节中， 教学内容能做到亲密学生生活， 贴近学生实际， 在课堂教学中积极鼓舞学生主动探究、 思索，努力营造公平的、融洽的师生关系。培育了学生的独立思索的力量
8、，让他们体会在困 难中找到解决问题的力量。 2、角色发生变化。在课堂教学中，从“师道尊严”转变为教学的组织者、引导者与合。 从单纯地注意学问的传授转变为比拟关注学生的学习方式、学习愿望和学习力量的培育。 3、学生的学习方式发生了变化。在课堂教学中较多地消失了师生互动、公平参加的生动局 面。 4、体育教师必需进展角色转变，努力学习，积极钻研，相互探讨业务技术，逐步提高自身 素养。 5、要创立以人为本的体育教学气氛，和学生打成一片，变课堂的主宰为学生的良师益友。 6、转变以往以教为中心的教学指导思想，充分发挥学生的主体作用，为学生的学习和进展 制造空间。 7、要真正树立安康第一的指导思想，促进学生
9、身心的和谐进展。 8、深入学习新大纲和课程标准切实体会其精神实质。并把自己的体会大胆适用于 实践中，让实践来检验。 二、理论与实践 在教学实践中，应着重围绕新程标准进展改革 我们的教学目标应定位在培育学生的学 习力量和学习兴趣上，应当让学生喜爱并且会进展体育熬炼，这才是增进安康的第一步。在 内容上应选择能增加提高学生身心安康水平又能终生延用的体育工程， 或依据各校的特点和 实际开发一些学生的运动工程，如球类、衰弱操、武术等。 在教学方法上应采纳符合学生身心特点， 学生能承受具有有效激发， 调动学生学习积极性的 教学方法.勇于突破以往教法的框框.如我在做预备活动时，轮番选择一学生带队，并组织 全
10、班做好带队同学自编的徒手操，让全班同学一起喊口令，既整齐，又使学生易于集中留意 力，为学好下一环节做好充分的预备。 在激发学生兴趣上可采纳“兴趣导练法”“竞赛法”“自主练习法”“启发法”，使学生爱上学习项 目。 在教学形式上应采纳简化的宽松的、民主的教学组织形式，充分发挥学生的主体作用，使学 生在开心和谐的课堂气氛中进展学习，如在学习播送操时，我在教完两遍后，给 5 分钟的自 由时间，让同学争论，相互学习，并学会本节，然后再进展统一练习，这种形式让同学记忆 较深刻，学会快且不易遗忘，在进展嬉戏戏功竞赛时，充许学生进展大声加油，充分调动学 生的兴趣。 三、课程中的实践创新 1、 让学生有白由支配
11、的时间， 我在实践课中， 每节课留出 20 分钟左右时间， 在教师指导下， 充分发挥学生的主体作用，让学生更好地进展各人兴趣的活动，培育其自主熬炼的力量，达 到终身熬炼的目的。 2、要给学生提出问题、思索问题、争论问题和回答下列问题的时机。如在实践中学习播送操，学两遍后让出几分钟时间， 充许学生进展争论、 思索问题或提山问题教师再做有针对性的回 答，很好地到达学习的目的。 3、教学内容选择具有弹性化，应依据个别差异是向不同层次的要求，如跳高中，我布置不同的高度， 让学生自主选择练习点. 进展升降，由于部有胜利的时机， 学生学习的兴趣大增。 还有，对于体育课的考核不应进展一刀切，由于学生之间个体
12、差异太大，某个同学可以轻松 拿 100 分的工程对于个别学生来说及格比登天还难，严峻挫伤局部同学的兴趣及学习的积极 性.因此，在考核中应多方面进展评价，如考勤、参与熬炼的积极性、练习效果、体育根底 学问、学生自评、教师评价等各方面的综台，主要观看学生的进步状况，使之喜爱体育，达 到终身体育的目的。 体育教师培训心得体会篇三 多少年来，我们的课堂教学以教师的语言讲授为主，单一的口耳相授的教学模式，禁锢了教师的思想，限制了学生的空间。国家为我们配备了远程教育接收装置，我们可以通过网络去采集和利用各种教育媒体资料。通过网络本学习了各类丰富的专题讲座、课例观摩，使原来枯燥的学习、抽象的内容变得生动、易
13、懂，提高了学习的效率，拓展了自主学习的空间，而实时视频教学更是使我们深切地感受到了课堂的艺术。这段时间的网上培训学习，是对教育思想的洗礼和升华，也是对教育教学方法的改良和提升。通过与同行们的争论、沟通，思维的碰撞，收获挺多的。 1、转变观念，才能让教师提高自己的综合素养 人们都说，给人一碗水，自己必需要有一桶水。体育教师也是如此。教师只有熟悉到了体育课的重要性，理解了体育课的教学目标，那么就要想法设法在课堂教学中实现，因此教师必需强化自己的体育综合素养，就应当加强学习各方面的学问，讨论教材，讨论学生的身心成长规律，多学习和把握体育方面和与体育有关方面的学问，才能上好每一节体育课。体育教师过硬的
14、身体素养，不仅是身体强壮、意志顽强的表达，还是体育教师在学习和工作中，始终保持充足的精力和体力的表现。由于体育教师工作的特别性，需要常常带着学生一起运动，不仅课时任务重，还要常年累月地在室外上课，教学强度大，如今各种竞赛和评比竞争又剧烈，不得不在工作之余积极地充电学习，提高自己的业务素养，以适应体育教学改革的需要。 体育教师是一个特别的职业，甘于吃苦就是要求体育教师要仔细备好、上好每一节课，组织好每天的“两操”，课外活动的训练和课外体育活动以及学校参与各种田径球类竞赛的集训等工作，仔细、踏实、任劳任怨地干好自己的本职工作，用实际行动和成绩赢得同事在工作上的支持，以及领导对自己的赏识和关注。体育
15、教师要想学到更多的东西，促进自己专业的成长，就离不开一个优秀体育教研组的影响和培育。首先，一个优秀的出国留学体育教师，在自己的专业成长过程中少不了体育教研组优秀教研文化对自己的影响。积极参与教研，能吸取同组体育教师的教育理念、教学方法、学习方法、科研方法等。学海无涯、勤能补拙，一个不甘落后于时代进展的教师，通过教研定会有从优秀教师身上学到许多学问，为自己的综合素养锦上添花。 2、转变观念，才能明确体育课的教学目标 长期以来，人们对体育课的概念模糊，特殊是农村中学，由于体育器材缺乏，人们认为体育课就是跑跑步、做做操。通过这次培训，使我懂得了中学体育的教学目标。我们每一位体育教师都应当彻底地从心理
16、上转变观念，把体育课当作一堂与语数等科目一样的课程来组织教学，而不应当把体育当作副课杂课来上。语文数学课不应当取代体育课，我们应当按课表的要求正常给学生上好每一节体育课。在提高教学质量的同时，不应当无情地剥夺学生上体育的权利。真抓实干，把体育课落在实处。学校是孩子们欢乐成长的摇篮，不是囚禁犯人的牢房，玩是学生的天性，我们没有任何理由不给学生上体育课。 3、转变观念，才能让教师上好体育课的热忱 中学体育课的教学目的是为了全体学生安康欢乐的成长。教师明白了这一教学目的，就会增加工作责任心。上课前钻研教材，仔细备课;上课时精神饱满，示范精确，指导更到位;下课后，仔细反思，总结阅历和教训。这样做，可以
17、让教师的教学水平越来越高，教学形式更加丰富，让学生越来越喜爱上体育课。观念的转变，教师也就有了爱上体育课的动力，有了动力，那还有什么体育上不好的呢?体育课上好了，学生的身体素养，学生的思想素养，在常年累月的熬炼中，不是能更好地提高吗?体育课有各种活动，难免会发生意外损害。但是假如教师能在学生活动前就做好的预备，就能避开由于活动对学生的损害，而一个转变了观念的教师就能做到这一点。让教师更关爱学生，让学生不受损害。 首先，教师在备课时，就会非常留意简单造成学生损害的细节。例如，跑步，教师就会让学生充分做好预备活动，并且交代一些留意事项，从细节做起，指导学生仔细按教师所说的去做，以免损害的发生。其次
18、，教师在上课时，出于对学生的关爱，教师肯定会观看每一个学生的身体状况，像有病的，女生的特别状况的，手脚有伤的等状况，对他们进展区分对待，以有利于体育的顺当的进展。第三，一个关爱学生的教师会营造一个和谐的教学课堂。让学生学得欢乐，学得经松。语言上予以鼓舞，动作上加以订正。让学生在体育上学到学问和技能，同时也受到思想教育。转变了观念的教师肯定会想方设法把体育课上得丰富多彩。有器械会充分利用好这些器械，没有器械，也会想方法找到或制作器械。有了器械，就能让学生在体育上得到充分的熬炼。 总之，通过前一阶段培训使我受益匪浅，深深熟悉到了，农村中小学远程教育资源实为珍贵，对提升我们教师的教学质量供应有力的支
19、持!在今后的教学中，我会充分利用所学到的新理念、新学问，充分利用远程网络供应的资源，更好地提高自己的教育教学程度! 体育教师培训心得体会篇四 新课程犹如一股春风，带着久违的清爽吹进了课堂，洋溢着人文气息的新理 论更是涤荡着我们的心怀。8 月,我有幸参与省体育教师的培训。虽然这次培训 时间很短，但受益匪浅。 首先，李教授对课程改革做了回忆，对体育与安康课程标准的主要特点进展 了阐述。面对社会的进展，我们体育课堂教学改革与创新必需遵循体育教学的规 律，坚持“安康第一“的指导思想，然后，对教材编写的指导思想、教学内容的构 建以及编写依据、体育教学方法与体育教学行为的区分、评价体系的变化等方面 做了具
20、体的讲解。 其次，李教授重点讲解了，当前体育教学方法改革的问题分析和当前体育教 学方法带来的利与弊等。重点讲解了体育教学方法的运用，并结合教学实际，在 新课改下的体育课教学方法，学生学法.怎样评课等，教师素养的提高和教育教 学观念的转变等内容。对我今后的学习有了更大的帮忙。 再次，由省教研室领导，讲解了关于体育课的教学反思的写法，并要求教师 们动手写一写，举例说明白课改的关键是什么，教师角色转变和要提高自身的素 质，重点讲解了，怎样提高体育教师的教科研水平，在科研讨论方面还存在着很 多缺乏，如本质的东西，论文的抄袭性，要有自已的独立风格，共性，和实效性。 通过学习重新熟悉了“安康第一“的指导思
21、想的深刻内涵，通过教师的举例， 对新课程理念下的课堂教学的方法与组织，有了重新的熟悉和理解。在看、听、 争论中，使过去的体育课特别的单一，课堂上教师就是全权代表，教什么，学什 么， 学生没有主动权， 学生与教师之间是很被动的。 我们和教师一起学习和研讨， 我们深刻熟悉到，只有我们体育教师的观念转变，把适应新的课程方法和理念应 用到我们的教学中，才能使我们的学生在体育课堂中欢乐学习，安康成长。到达 我们追求的“让学生在乐中求学，在学中取乐“。 学习的时间是短暂的，虽然身体很累，但留给我的收获却是无穷的，头脑是 充实。通过学习，我收获了许多平常很难了解到的阅历和教学方法， 通过学习 让我更深的熟悉了体育与安康课程标准与体育课的乐趣， 也对教好新教材布满信念。