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1、 伤仲永读后感9篇伤仲永读后感 篇一 宋朝文人王安石笔下的伤仲永,叙述的是神童方仲永由于后天教育缺乏而沦为常人的悲剧。客观阐述了神童的教育问题。 我认为天赋与后天的教育是亲密相关的,一个人的天赋是先天的,教育是后天的。假如只有天赋而缺乏教育,天才也最终会沦为常人。 先天的天才是极少人赋有的,绝大多数的人原来就没有先天的聪明,再不加以努力,不承受后天的教育,原本就是平凡的一般人,再下降,那何止是一般人就为止了呢? 做父母的人,教育孩子要有远见,切不行为了眼前的一点蝇头小利而断送了孩子的前途。应当要让孩子得到良好的后天教育,才不会酿成仲永的悲剧。 伤仲永读后感 篇二 读了伤仲永这篇文章,我明白了:
2、再聪慧的人,假如不经过后天的学习和努力,是不行能进步的。 伤仲永这篇文章叙述了:仲永的天资与通晓事物的力量比一般人高得多。他从里没见过笔墨,就知道是用来写字的。在他四五岁时,就能不假思考地提笔写诗。他写的诗很有意境,乡里的秀才都自叹不如。特细的事他有一个唯利是图的爸爸,让他写是赚钱,不让他学习。在他二十岁时,那种灵性就消逝了。我想:假如不是他爸爸贪财,那么仲永将是世界上的一个美妙的奇迹!仲永,这个活生生的例子告诫后人:再聪慧的人假如不努力学习,总有一天,他会和努力学习的孩子并无两样。 我的小表弟很机智,大家都夸他聪慧。舅舅就带他走访亲戚,叫他说几句好听的话。想借他的聪慧来不劳而获。小表弟就晚了
3、一年上小学,根底学问也不舍很扎实。小表弟就是经常做舅舅的”赚钱工具“,而失去了灵性。 聪慧的人有许多,那要看你把聪慧用在什么地方。使用在踏踏实实的的学习,还是作家长的”赚钱工具“?答案固然是前者,后者所得到的,只有金钱利益,而前者得到的却是至高无上的精神利益!保持灵性的方法除了本能的自觉,也离不开家长的支持。 伤仲永读后感 篇三 这篇文章叙述了一味“神童”最终沦落成为常人而惋惜。我觉得仲永之所以变化为常人有几个缘由:1.仲永没有遇到有利于他的成长学习的环境。2.父亲贪图小利,目光短浅,鼠目寸光,不让仲永学习。 读了这篇文章,我知道了天才是百分之一的天赋加百分之九十九的努力和汗水。只有努力学习,
4、奋勉向上,才能得到回报。天才假如不学习,最终就连常人也不如。 第一次月考也快到了,我要仔细复习资料,取得一个优异的成绩。“一分耕耘,一分收获”,只有我们付出心血,付出努力,才能收获回报。我虽然只是一般人,但我盼望,我会克制一切学习上的困难的。 我要努力,再努力,争取拿下一个好名次,加油吧,我肯定会胜利的! 伤仲永读后感300字 文/墨熠琛 有人觉得胜利往自于先天的天禀,也有年夜局部人觉得胜利往自于后天的教习与积存。 人人一建都知讲方仲永吧,他是一个具有先每天禀的偶材,五岁便会作诗。但他的女亲只觉得他有先天的天禀便够了,没有需要后天的教习与积存,以是没有让他上教。后往,乡里人齐都知讲了方仲永是一
5、个天赋,因而便请方仲永的女亲吃饭或给钱买方仲永的诗。方仲永的女亲觉得他可以靠方仲永的本收赚钱。因而他便带着方仲永到各家各户做客,为他读后感700字人写诗赚钱。后往方仲永常年夜了,但他的学问并出有促进,以是他渐渐天变得和巨人一样,后往又渐渐天没有如巨人了。 由此看往,只要先天的天禀是没法成材的,必需要有后天的教习与积存才止。 在世界上,靠先天的天禀红材的一个都出有,然则靠后天的教习与积存成材的却数没有胜数:居里夫人、爱果斯坦、华罗庚果而,有了先天的天禀没有能骄傲,要在后天的教习和积存上跟精彩才止。 伤仲永读后感300字 篇四 这篇文章主要讲:有一个叫方仲永的小孩,天资聪慧,五岁就能作诗。可他出了
6、名后,他的爸爸就不再让他学习了,带他去全县各处题诗挣钱。由于方仲永没有再学习,最终一事无成。 可以看出,像方仲永这样有天资的人,假如不努力学习,会成为一般的人;像华罗庚这样没有天资的人,假如努力学习,会成为一个宏大的人,可见学习是多么重要! 假如不是伤仲永是一般人的话,那么又不承受后天的教育,就会变得连一般人都不如了! 金溪县的一个五岁小孩竟然有如此的超力量!让大人都刮目相看。众所周之,我们班的王磊是那么的入迷网络,沉迷嬉戏无法自拔,他假如像人家方仲永一样聪慧,即使王磊不承受后天的教育,也应当可以在我们班发杨光芒了! 也不至于会不想上学!后天的教育是必不行少的!请大家努力的把心放在学习上吧!
7、伤仲永读后感 篇五 读了伤仲永这篇课文,我无不替拥有天生才智的仲永感到惋惜。他的父亲和同县的人是多么的愚昧无知。 本文讲的是一个天生聪明的小孩子,由于父亲的愚昧无知,不让他学习,而只是为了谋利,来赚取财务,断送了一个能够有成就的一个人。 从本篇文章,能够看出学问和文化对一个人是多么的重要,比方说仲永,他由于有天生的聪明,能够为家里赚取费用。也由于他的父亲没有文化,而是一个狡猾的农夫。就缺少了长远的眼光。假如当时,他让仲永去学习,而不带他去同县的人家里作客。或许今后的利益比眼前的利益更加的大。而他的父亲却没有讨论到这一点,这就是有学问和文化和没有的区分。 人不能依靠先天的聪明,必需要理解后天的教
8、育。才能有大长进。一个人就算先天没有优势,可是他理解了后天的教育,并且很刻苦就能成。比方牛顿,牛顿童年身体瘦弱,头脑并不聪慧。在家乡读书的时候,很不用功,在班里的学习成绩属于次等。但他的兴趣却是广泛的,嬉戏的本事也比一般儿童高。平常他爱好制作机械模型一类的玩意儿,如风车、水车、日晷等等。最终成为了科学的巨人。 这篇可问告知我们,人不能依靠先天的优势,要理解后天的教育。 伤仲永读后感 篇六 今日我们学习了伤仲永这一课,我深深为仲永这个人才感到惋惜。 仲永天资聪慧,甚至能在没学过习的状况下做诗,但他没有一个好的环境,他的父亲只为了眼前一点小利而耽搁了仲永整个前程,这是错误的。 另外,文中写道,仲永
9、由于不学习而无法胜利,那我们寻常人没有仲永那么高的天资再不好好学习不就更没盼望了么?! 所以它给我的启发是:不能为小利而误大事;假如不学习,再聪慧的人也不行能胜利!同时也提示了我们:“像仲永那样天生聪慧,如此有才能的人,没有受到后天的教育,尚且要成为一般人;那么,原来就是一般人的人,又不承受后天的教育,就比一般人还不如了。” 伤仲永读后感 篇七 方仲永的天资,是从小就显现出来了,真可谓天资聪慧,他的天赋也同文中说的一样,是像很多才华横溢的人比不上的。我想,假如方仲永能被像天才一样培育的话,必需能成为“名垂千古”和“独领风骚”的超越李白、杜甫等人的一代闻名文人,或许此刻语文书上的那些古诗,大都会
10、变成方仲永写得吧! 惋惜的是仲永的父亲目光短浅,把一位天才葬送在了自我的手里,要是仲永诞生在一个家境富有的人家,或许就不会这样了。我不禁想到了“孟母三迁“的故事,孟子多亏了他母亲对环境的注意而有所成就,在感慨环境对人一生的影响之时,也庆幸自我是身在育才这样一个学习气氛深厚的地方。 文中的”今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?“让我深受感受。在世界上,像仲永这样有才华的人,能够说是万里挑一,数都数得出来,我们自然没有仲永那样的天资。天才不学习,就只能成为平凡的人。我们本是平凡,再不学习,那就是自灭亡。要要我们还沉醉于嬉戏的欢快中厌恶学习,那么将来我们该怎样办,成为其次个”仲永“?或
11、许还不止吧!由于我们没有那样的天资。 我们虽不是天资聪慧,但也没有像仲永父母那样的父母。回看历史中各个风云人物中,有几个”受之天“?又有几个”受之人“?不难发觉,自我的命运就在我们自我手中。 伤仲永读后感 篇八 “书是人类提高的阶梯”说的真是一点不错。一本好书就能够让人明白许多的道理。一本好书能够让人陷入深深的深思。每读完一本好书就会让人豁然开朗。是书让人类走上了提高的阶梯,有了今日这欣欣向荣的世界。书这无声的预言家,预知着将来,预知着中国的梦。 今日我和妈妈一道读了伤仲永,我明白了,人仅有不断地学习,才能提高。小的时候很聪慧,并不代表他长大了也聪慧。由于天才是要付出努力的。 读完伤仲永这篇文
12、章后,确实让我感到有些“伤”。仲永天生聪慧、有才智,年纪小小就能作诗,但最终却得到“泯然众人”的结果。 妈妈一向跟我说,当天的事要当天做完,不能半途而废,仅有坚持究竟,才会胜利。可是假如不用功,再聪慧也没有用的,结果是不会胜利的。学习就是是要用功,来不得半点马虎,不付出自我的努力,是不会有回报的。仅有不断的积存学问,扩大自我的学问面,才能成为一个胜利的人。我和方仲永一样地聪慧,但我不能像方仲永那样半途而废,必需要持之以恒、努力学习,这样才能成为有用于社会的人。 伤仲永读后感 篇九 今日,我们学了一篇王安石的古文伤仲永,我对此文感慨万千,讲的是一个天生就有作诗的天赋的孩子被贪财的父亲当作是摇钱树
13、,没有得到后天的教育。因此他慢慢的慢慢的成为了一个正常的人,失去了才能。 我正为仲永可怜,一个那么聪慧的孩子竟然被这么一个贪财的父亲给毁掉了,虽看这只是一件事,但值得我们深思。大家想想,一个天赋那么聪慧的人不承受后天的教育还要成为一般人,那么天生天资缺乏的人假如不承受后天的教育那唯恐要当一个一般人也不行吧。所以我在这里明白一个道理:天资再好,假如不通过后天的努力学习,最终还是一无所成。反之,假如天资相对来说比拟差的人来说,只要你好好的努力去拼搏,我信任没有什么事情能难得到你的。 天资怕差不怕,就怕你原来就不如人家好,还不去努力,那么,真的唯恐要成为一个一般人也难吧!信任自己是最棒的,有了自信,你已经胜利了一半,下一半就全凭你的努力与汗水了。 但愿不要再发生类似仲永的大事了,太令人伤感了。