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1、2023/6/12河北衡水高一生物必修河北衡水高一生物必修二：第一章孟德尔遗传二：第一章孟德尔遗传定律基础巩固定律基础巩固1.1.根据实验过程及现象根据实验过程及现象,提出提出问题问题相相对对显显性性性状分离性状分离高茎高茎矮茎矮茎3 1由由F F1 1、F F2 2的现象分析，提出了的现象分析，提出了的问题。的问题。是什么原因是什么原因导导致致遗传遗传性状在性状在杂杂种后代中按一定的比例分离种后代中按一定的比例分离三三.假说假说-演绎法：演绎法：提出问题提出问题提出假说提出假说演绎推理演绎推理实验检验实验检验得出结论得出结论2.2.对分离现象的解释对分离现象的解释提出假说提出假说遗传因子遗传
2、因子成对成对成单成单分离分离随机随机4 43.3.设计测交实验方案及验证设计测交实验方案及验证演绎推理演绎推理验证的方法：验证的方法：实验，选用实验，选用F F1 1和和作作为亲本杂交，目的是为了验证为亲本杂交，目的是为了验证F F1 1的的。根根本本目目的的是是验验证证基基因因的分离定律的分离定律测交测交隐性纯合子隐性纯合子基因型基因型“演绎推理演绎推理”只是只是理论推导理论推导，结果为，结果为1:11:1，实验检验实验检验：在大田中进行测交实验在大田中进行测交实验验证，结果接近验证，结果接近1:11:1，4.4.分离定律分离定律得出结论得出结论适用于进行适用于进行有性生殖有性生殖的真核生物
3、的的真核生物的细胞核遗传细胞核遗传实质实质：形成：形成时。时。随随的的分分开开而而分离。分离。配子配子等位基因等位基因同源染色体同源染色体四：四：正反交验证正反交验证：性状是细胞质遗传还是细胞核遗传，：性状是细胞质遗传还是细胞核遗传，若正反交结果若正反交结果相同相同，证明是，证明是细胞核细胞核遗传（遗传（常染色体遗传常染色体遗传）；）；正反交结果正反交结果不同不同，且后代，且后代雌雄有差异雌雄有差异（一般为一般为X|ZX|Z染色体遗传染色体遗传）正反交结果正反交结果不同不同，且后代性状，且后代性状与母本相同与母本相同，则为，则为细胞质遗传细胞质遗传五五.纯合子与杂合子的判定纯合子与杂合子的判定
4、(1)自交法：此法主要用于植物，而且是最自交法：此法主要用于植物，而且是最简简便的方法。便的方法。(2)(2)：待待测测对对象象若若为为雄雄性性动动物物时时应应注注意意与与多多个个隐隐性雌性个体交配，以产生更多的后代个体。性雌性个体交配，以产生更多的后代个体。无性状分离无性状分离有性状分离有性状分离有性状分离有性状分离无性状分离无性状分离隐隐性性纯纯合子合子测测交法交法(3)(3)花粉鉴定法：非糯性与糯性水稻的花粉遇碘液呈不同颜色。花粉鉴定法：非糯性与糯性水稻的花粉遇碘液呈不同颜色。如果花粉有两种，且比例为如果花粉有两种，且比例为1111，则被鉴定的亲本为，则被鉴定的亲本为杂杂合子合子；如果花
5、粉只有一种，则被鉴定的亲本为如果花粉只有一种，则被鉴定的亲本为纯纯合子合子。此法只适用于一些特殊的植物此法只适用于一些特殊的植物(如水稻等如水稻等)。(1)(1)测测交交法法应应用用的的前前提提条条件件是是已已知知生生物物性性状状的的显显隐隐性性。此此方方法法常常用用于于动物遗传因子组成的检测动物遗传因子组成的检测。(2)2)植植物物遗遗传传因因子子组组成成的的检检测测常常用用自自交交法法，也也可可用用测测交交法法，但但自自交交法更简便。法更简便。(3)(3)若据若据性状分离比性状分离比3131确认显隐性，则需符合确认显隐性，则需符合“大样本大样本”条件，条件，即在即在大量统计大量统计基础上，
6、获得结论。基础上，获得结论。（4 4）相对性状：相对性状：同一种生物的同一种性状的不同表现类型。同一种生物的同一种性状的不同表现类型。（5 5）性状分离：性状分离：在在杂种后代杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状。中，同时出现显性性状和隐性性状。（6 6）1.1.自交题型分析自交题型分析自交自交强调的是强调的是相同基因型个体之间的交配相同基因型个体之间的交配。对于植物，自。对于植物，自花传粉是一种最为常见的自交方式；对于动物花传粉是一种最为常见的自交方式；对于动物(雌雄异体雌雄异体)自交更强调参与交配的雌雄个体基因型相同。自交更强调参与交配的雌雄个体基因型相同。如基因型为如基因型为(2/3)
7、AA(2/3)AA、(1/3)Aa(1/3)Aa植物群体中自交植物群体中自交是指是指(2/3)(2/3)AAAAAAAA、(1/3)AaAa(1/3)AaAa，其后代基因型及概率为其后代基因型及概率为(3/4)AA(3/4)AA、(1/6)Aa(1/6)Aa、(1/12)aa(1/12)aa，后代表现型及概率为后代表现型及概率为(11/12)A_(11/12)A_、(1/12)aa(1/12)aa。2.2.自由交配题型分析自由交配题型分析自由交配自由交配强调的是群体中所有个体进行强调的是群体中所有个体进行随机交配随机交配。以基因型为以基因型为(1/3)AA(1/3)AA、(2/3)Aa(2/3
8、)Aa的动物群体为例，进行随机的动物群体为例，进行随机交配，子代表现型及比例为交配，子代表现型及比例为_。算出群体产生雌算出群体产生雌(雄雄)配子的概率，再用棋盘法进行运算：配子的概率，再用棋盘法进行运算：(1/3)AA(1/3)AA、(2/3)Aa (2/3)Aa 产生的雌配子有产生的雌配子有(2/3)A(2/3)A、(1/3)a(1/3)a；(1/3)AA(1/3)AA、(2/3)Aa(2/3)Aa产生的雄配子有产生的雄配子有(2/3)A(2/3)A、(1/3)a(1/3)a。利用棋盘法可得出子代表现型和比例为利用棋盘法可得出子代表现型和比例为(8/9)A_(8/9)A_、(1/9)aa(
9、1/9)aa。果果皮皮(包包括括豆豆荚荚)、种种皮皮分分别别由由子子房房壁壁、珠珠被被(母母本本体体细细胞胞)发发育育而而来来，基基因因型型，表表现现型型与与母母本本相相同同；胚胚(由由胚胚轴轴、胚胚根根、胚胚芽芽、子子叶组成叶组成)由受精卵发育而来，由受精卵发育而来，基因型与其发育成的植株相同基因型与其发育成的植株相同。给对方电饭锅给对方电饭锅(1)(1)科学选择了科学选择了 作为实验材料。作为实验材料。(2)(2)采用由采用由一对一对相对性状相对性状 到到多多对对相对性状相对性状的研究方法。的研究方法。(3)(3)应用了应用了 的方法对实验结果进行统计分析。的方法对实验结果进行统计分析。(
10、4)(4)科科学学设设计计了了实实验验程程序序。即即在在对对大大量量实实验验数数据据进进行行分分析析的的基基础上，提出合理的础上，提出合理的 ，并设计了并设计了 实验来验证假说。实验来验证假说。豌豆豌豆数理统计数理统计假说假说测交测交1.1.孟德尔成功的原因分析孟德尔成功的原因分析2.2.自由组合定律的实质：在自由组合定律的实质：在减数第一次分裂后期减数第一次分裂后期，位于位于非同源非同源染色体染色体上的上的非等位基因非等位基因发生自由组合。发生自由组合。3.3.表现型表现型=基因型基因型+环境环境4.4.约翰逊约翰逊给孟德尔的遗传因子起名给孟德尔的遗传因子起名基因基因 1.1.配子类型及概率
11、配子类型及概率的问题的问题具多对等位具多对等位基因的个体基因的个体解答方法解答方法举例：基因型为举例：基因型为AaBbCcAaBbCc的个的个体体产生配子的产生配子的种类数种类数每对基因产生每对基因产生配子种类数的配子种类数的乘积乘积配子种类数为配子种类数为AaAaBbBbCcCc 2 2 2 2 2 28 8种种产生某种配产生某种配子的概率子的概率每对基因产生每对基因产生相应配子概率相应配子概率的乘积的乘积产生产生ABCABC配子的概率为配子的概率为1/2(1/2(A A)1/2()1/2(B B)1/2()1/2(C C)1/81/8。乘法原理乘法原理如如AaBbCcAaBbCc与与AaB
12、bCCAaBbCC杂交过程中，求配子间的结合杂交过程中，求配子间的结合方式种数。方式种数。先求先求AaBbCcAaBbCc、AaBbCCAaBbCC各自产生多少种配子。各自产生多少种配子。AaBbCcAaBbCc产生产生8 8种配子，种配子，AaBbCCAaBbCC产生产生4 4种配子。种配子。再求两亲本配子间的结合方式。由于两性配子再求两亲本配子间的结合方式。由于两性配子间结合是随机的，因而间结合是随机的，因而AaBbCcAaBbCc与与AaBbCCAaBbCC配子间有配子间有84843232种结合方式种结合方式2.2.配子间的结合方式配子间的结合方式问题问题乘法原理乘法原理3.3.基因型类
13、型及概率基因型类型及概率的问题的问题问题举例问题举例计算方法计算方法AaBbCcAaBbCc与与AaBBCcAaBBCc杂交，杂交，求它们后代求它们后代的基因型种的基因型种类数类数可分解为三个分离定律问题可分解为三个分离定律问题AaAaAaAa后代有后代有3 3种基因种基因(1AA2Aa1aa)(1AA2Aa1aa)BbBB BbBB后代有后代有2 2种基因型种基因型(1BB1Bb)(1BB1Bb)CcCcCcCc后代有后代有3 3种基因种基因(1CC2Cc1cc)(1CC2Cc1cc)因此，因此，AaBbCcAaBBCcAaBbCcAaBBCc的后代中有的后代中有3233231818种基因型种基因型AaBbCcAaAaBbCcAaBBCcBBCc后代中后代中AaBBccAaBBcc出现出现的概率计算的概率计算1/2(Aa)1/2(BB)1/4(cc)1/2(Aa)1/2(BB)1/4(cc)1/161/16乘法原理乘法原理