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1、幼儿园教师教学工作总结例文5篇一个小故事，包含了很多的道理。让孩子透过这种简洁易懂的文学形式明白了一些道理，然后让道德意识指导自我的道德行为，这是老师的职责。一起来看看幼儿园老师教学工作总结范文精选5篇最新，欢迎查阅!幼儿园老师教学工作总结1一天午时，雅文的爸爸来接孩子。雅文边往外走边把手中的纸团像投篮似的抛向墙角的纸篓，纸团蹭了一下纸篓边缘又弹了回来，落在地上，雅文没有再去管它，径直往外走。这时他爸爸皱着眉头说：“怎样这样随地扔东西。说完，爸爸弯下腰把纸团捡起来轻轻地放进纸篓里。这时，雅文也学着爸爸的样貌把纸篓四周的废纸都捡起来，放到纸篓里。多么细心的爸爸，他的言行教化了孩子，也教化了我，纸
2、篓四周的废纸，我从未留心过，也没有意识到那里的教化契机。又一天，新飞的妈妈送女儿，新飞站在门口大声地向正在指导幼儿活动的我问好，孩子的话音刚落，便传来了妈妈对女儿的轻声训诲：“离老师这么远喊话，多不礼貌。”听到这句话，我立即联想到送孩子的时候，我经常是忙着手头的事，离孩子很远漫不经心地喊着：“你好!”“再见!”.这两件看似微小的生活小事，却引发了我深深的思索。仅仅是纸篓旁边的小纸团，却体现了幼儿生活卫生习惯的不良;同时，老师的言行是幼儿仿照的榜样，大声对幼儿说话，不经意地将垃圾扔在纸篓外等等，都在影响着我们的孩子。家长教化了我，他们是我的良师。幼儿园老师教学工作总结2葆平是个淘气的孩子，升人中
3、班后，在进餐时仍旧总是发生些小插曲。有一天。大家都在宁静地进餐，第三组突然有人喊:“老师，葆平把吐出来的肉扔到我碗里了。”我明白他必需是不爱吃了。连忙为旁边的小挚友换了一碗饭。葆平很聪慧，就怕别人说他笨。饭后我找到他说:“假如你正在患感冒，细菌会经过你的唾液跑到肉上，那个小挚友就会被传染上感冒的。假如别人这样对你。你情愿吗”他低着头小声说:“不情愿。”我说:“那你今日的行为是一个聪慧人做出来的吗”他低头不语。葆平虽然淘气，但只要是他喜爱的事情，做起来就会非常仔细、投入。经过视察我发觉。他对班上的植物非常感爱好.只要有机会就去浇水。我想，让他为班级服务或许会成为约束他行为的动力。于是，我问他:“
4、你情愿每一天为咱班的小种子浇水吗”他用劲点头。我说:“假如你能好好对待它们，咱班欣赏区的小种子就交给你啦。”没等我说完，他就兴奋地跑去拿喷壶了。看到他这么情愿为班上做事情，我也很兴奋，立即又对他说:“你吃饭的时候要做到和大家一样。吃不了或者不爱吃的，就放到自我的盘子里。不能乱扔，更不能往别人碗里放。你能做到吗”他想了想说:“我能做到。”三天过去了。没有发生任何事情。第四天早餐时。同桌的孩子告状说:“老师快来看。葆平太恶心了!”我走过去，看到他正在用手把鸡蛋黄捏碎，撒满了桌子。我蹲在他身边刚要开口，他一下子搂住我，趴在我的耳边说:“马老师，告知你，我没往别人碗里扔。”我也趴在他的耳边说:“不往别
5、人碗里扔是对的，说明你懂事了，长大了，可是把蛋黄撒一桌子。脏不脏呀”早餐后我对他说:“你的小种子每一天都在看着你吃饭呢，它明白你长大了，也在舍命地长高，是想和你竞赛呀，可是你刚才的行为让它生气了，所以今日它不期望你给它浇水了。好好想想究竟什么地方做得不对，明天咱们再谈好吗”他噘着嘴哀思地走了。其次天，我问他为什么不让他浇水了。他说:“不应当把鸡蛋黄撒一桌子，不吃的东西应当放盘子里。”我说:“明白错在哪里就要改正，这才是一个聪慧的孩子。小种子等你一天了，快去浇水吧!”他兴奋地跑去了。葆平饭后不爱擦桌子。有一天我问他:“这几天你的小种子似乎没长多少。”他说:“每一天我都浇水了，我也觉得没长多高，为
6、什么呢”我指着花盆外边溅出来的水和泥点儿问他:“小种子生活的环境假如不干净，它就不兴奋，长得当然就慢了!”听完我的话，他笑着说:“都是我不细心，浇水的时候把水洒到了外面，我赶快把它擦干净吧，好快点长大，跟我竞赛!”说完就去拿布把水擦干净了。吃午饭的时候，我看到他的碗边有米粒和菜汤。小声对他说:“你的小种子生活环境可真干净，那你的小桌子上的东西怎样办呢”他对我说:“等我吃完了，就把它擦干净。”我对他竖起了大拇指。葆平提高了，当他还限制不住自我行为的时候，我就会在他耳边说:“你都长大了，让你的小种子看一看，我的小主子最棒啦!”他立即就会意识到应当怎样去做。我常对他说“你长大了”。因为每个孩子都渴望
7、长大，渴望长大本身就是一种进取向上、自我完善的动力，能够使他有意无意地用“长大”的标准来要求自我。在葆平的细心照料下，小种子越长越高.郁郁葱葱。小挚友们都情愿去欣赏.还说:“葆平种得真好!我每一天也要给种子浇水。”我让大家向葆平学习，做事情就要仔细、细心、坚持不懈，这样你也会取得胜利的。孩子们把钦佩的眼神投向了葆平，他真是非常得意，脸上写满了自信。老师的信任、表扬，小挚友的确定、激励，构成了一种无形的力气激励着葆平.同时也约束了他的行为。你要是问他:“葆平，你此刻吃饭有提高了，小种子长得也特好，这是为什么呢”他会大声地告知你:“因为我长大啦!”孩子的成长须要空间、须要激励、须要体验、须要挫折，
8、但不能让孩子在否定中长大。所以，老师的职责就是因人施教.努力使每一个孩子都能获得满意和胜利。幼儿园老师教学工作总结3不明白从什么时间起先，我的身边多了这样一群人：她们文凭不高，却活跃在幼儿园的教室里;他们工资不高，去担当着幼儿园的重要工作;早上，最早到幼儿园是她们，晚上，走的最晚的是她们;她们给幼儿园带来了活力，带来了期望，这就是我们的校聘老师。_年，我们的幼儿园从风雨缥缈中最终稳定了下来，生源也不断扩大。随着幼儿人数的增多，现有的老师已经不能够满意需求，乡镇中小学校师资也严峻短缺，在这样一种情景下，我们仅有应对社会招收一批校聘老师。然而，现实情景是:大中专毕业生要么到中小学学校任教，要么转行
9、。一所农村幼儿园怎样能入得了人们的法眼，老一百零一姓都说：“保姆的活，干啥都行，就不去幼儿园!”大中专毕业生是希望不上了，只好降低条件，只要身体健康，性格开朗，情愿从事幼儿教化事业的，我们都欢迎，就这样我们迎来了我们的第一批校聘老师。郑红霞老师是第一批校聘老师中的一员，她性格开朗，长得又美丽，人又勤快。刚入园时，她对钢琴一窍不通，但她勤奋好学，不出半年时间，她已经能自弹自唱。对孩子，她刚柔并济，深的孩子的喜爱，家长的信任;对工作，她任劳任怨，干得多，说的少。老师们都争着和她一齐工作。自然的，第一批的校聘老师消退了我们的后顾之忧，因为不仅仅是她，全部的校聘老师都努力工作，让我们的幼儿园锦上添花。
10、_年，镇里其次个公办幼儿园起先招生，一下子调走了我们一半的在职老师，幼儿园再一次陷入“师荒”。于是，我们又招了其次批校聘老师。情景毫无例外，大中专毕业生都到中小学去了，我们仅有降低门槛。事实是我们的校聘老师再一次向我们呈现了他们优秀的一面：勤劳，踏实，活泼，好学，任劳任怨。因为自我的好学，没出一个月，她们已经能独担大任，应对淘气的孩子来去自如。因为她们的踏实肯干，我们的幼儿园卫生工作到达了无人监管也干净整齐;因为她们的活泼开朗，我们的文艺工作才蒸蒸日上，学校里到处都有欢歌笑语。我们的校聘老师在学校没有支配的情景下，自觉的向在职老师学习，向有阅历的老师学习，静默构成了“一帮一”，“师徒结对”的现
11、象。学校气氛到达了前所未有的和谐。此刻，幼儿园的工作已经步入正轨，她们就像特别的血液流进了幼儿园，让幼儿园魅力四射，到处盛开艳丽的花朵，并且朵朵明丽。她们用行动告知我们一个普遍的真理：莫以学历论英雄。你给我一滴水，我还你一片海。幼儿园老师教学工作总结4幼儿园里，孩子之间的小冲突是不行避开的，并且有很多冲突是由于孩子的表达方式不恰当引起的。倘如孩子缺乏必需的学问阅历，不会解决问题，就会给进一步交往带来困难。这天早晨刚入园不久，孩子们就七嘴八舌的告状。“老师，赵子怡哭了!”“老师，是方成林打他了。”“我亲眼望见了。”赵子怡在哭，方成林也委屈的要掉眼泪。赵子怡与方成林平日里是很要好的挚友，早上刚入园
12、怎样会出现这种状况呢?于是我让方成林和赵子怡讲一讲事情的起因。赵子怡边抹眼泪边说：“方成林打我。”方成林辨别说：“没，我没打他。”看两个人的样貌，都不象说谎。究竟谁错了呢?“我明白方成林不是有心要打人的，方成林你能告知我是怎样回事吗?”“我想跟他玩儿!”哦，原先是孩子想找挚友，由于表达的方式不恰当，而引起了小挚友之间的不开心。缘由找到了，问题也就解决了。幼儿之间常常发生冲突或争吵，我们应时常引导幼儿对可能发生的冲突进行探讨，提出不一样的解决问题的方法，并激励他们自我想方法，自我去解决冲突。幼儿园老师教学工作总结5秋天给予大自然一种五彩缤纷的漂亮。在这样一个迷人的季节，我们带着孩子们一齐去秋游。
13、孩子们一路走着说着看着，那劲头，仿佛要向全部的人说我们看到了秋天，闻到了秋天，听到了秋天。不信，看看绿绿的麦苗;闻闻野菊花的芳香;听听枝头鸟儿叽叽喳喳的叫声;它们会告知你这一切的。走累了，我们坐在草地上休息，可就在这时我发觉了与这秋天不和谐的音符。孩子们自顾自的吃着，没有一个小挚友把自我带的东西与大家共享，并且吃完后，干净的草地上有了垃圾。于是，我给孩子们讲了一个故事，名字叫找寻快乐。是说一个人把快乐丢了，他到处去找，最终一位老爷爷告知他，快乐到处都有。别人遇到困难时，帮忙他你会快乐;把你兴奋的事和好东西与大家共享是快乐的;哪怕你顺手把地上的纸屑捡起来也是快乐的事。快乐有好多，就看你怎样去找。孩子们听完故事，似乎懂了，他们主动把自我带来的玩的、吃的拿出来和其他小挚友一齐共享，并且把吃完的垃圾装在袋中扔到垃圾箱里，草地上和谐的音符又回来了。一个小故事，包含了很多的道理。让孩子透过这种简洁易懂的文学形式明白了一些道理，然后让道德意识指导自我的道德行为，这是老师的职责。幼儿园老师教学工作总结范文精选5篇最新第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页